Nr. din Formular USAMV 0203030114 FISA DISCIPLINEL 1, Date despre program [1 Insttuia de invaimant superior — | Universitatea de Sinie Agricole si Medicina Veterinara din Cluj-Napoca 1.2. Facultatea Horticultura 1.3, Departamentul TI Silvieulura = 1.4. Domeniul de studi Silvicultura = 1.5. Ciclul de studii™ Licenta, 1.6. Specializaren! Programul de Sudii_|_Sivieultura 1.7. Forma de invagimant IF 2. Date despre diseiplina 2.1, Denumirea | Salmonicultura discipline | : = 2.2. Titularulactivitilor de curs SeFluer. Dr. VLASIN HORIA DAN 2:3. Titularulactvitatilor de seminar’ aborator” | Sefluer.Dr. VLASIN HORIA DAN project ‘2.4. Anul de studiu | III [ 2.5. Semestrull 2 | 2.6. Tipul de 2.7. Regimul | Continut™ ] DD evaluare | Sumativa | disciplinei ‘Obligativitate” | DT 3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activitayilor didactice) “3.4.2. Documentare suplimentara in bibliotect, pe platformele electronice de specialitate si pe teren 10 3.4,5.Examinari sa 6 346, Alte activititt 3.7. Total ore studiv individual 8 3.8, Total ore pe semestru 90, 3.9, Numarul de eredite™ BI 4, Preconditii (acolo unde este eazul) Zil-de curriculum | Biolizica, Topogratie, Pedologie, Meteorologie, Botanica, Dendrologie, Fotogrametrie, Ecologie, Constructii forestiere, Entomologie 7a. de competenje | Studentul rebuie sa aiba cunostinte referitoare la unetionarea ecosistemelor acvatice gi forestiee 8, Conuitii (acolo unde este eazul) [3.1 de desfigurare a cursutul Cursul este interactiv, studenfii pot adresa intrebari referitoare Ia eontinutul expunerii, Diseiplina universitara impune respectarea orei de incepere si terminare ‘2 cursului. Nu sunt tolerate nici un fel de alte activitati pe durata prelegeri, telefoanele mobile sa fie inchise. 3a. de desfagurare a seminarulu” | La luerarile practice este obligatorie consultarea indrumatorului practic, fiecare laboratorului/ proiectului student va desfasura 0 activitate individuala cu materialele de laborator puse la dispozitie. Disciplina academica se impune pe toata durata de desfigurare a ucririlor, Telefoanele mobile sa fie inchise. La lucrarile practice este obligatorie prezenta la iesirile pe teren,6. Competente specifice acumulate ‘Cunoasierea limbajul specific pentra disciplina Salmonicultur ‘Cunoasterea speciilor de salmonide care fac obiectul eresteri artificial ‘Cunoasterea mediului de trai al salmonidelor. ‘Cunosterea modalitayilor de ridicare a productivitati piscicole in apele de munte. Cunoasterea partilor componente ale pastravariei, a rolului si functionrii acestora Cunoasterea tehnologiei de lucru in reproducerea artficiala a pastravilor. Cunoasterea tehnologiei de lucru in cresterea pistravului destinat repopulatii si consumului Cunoastrea modalitiilor de transport a salmonidelor. Cunoasterea bolilor si daunatorilor salmonidetor. Competente profesionale ‘Sd demonstreze eapacitatea de-a identifica si deserie specie de salmonide. Si demonstreze capacitatea de a identifica, earacteriza si bonita medi de tai al salmonidelor Si demonstraze eapacitatea de a organiza si planifica lerari specifice in gestionarea fondurilor de pescuit, Sa poata gandi actvitati stintfic refertoare la eresterea pistravilor , inelusv instalarea unor experiente Sa demonstreze preocupare privind perfeetionarea profesional prin antrenarea in investigati privind impactele tehnologice asupra activthii de cestere a salmonidelor Sa paricipe la isirile pe tere sisi dovedeascd cdi pot aplica cunostinjele teoretice acumulate Competente ransversale 7. Obiectivele diseiplinet (reiesind din grila competentelor specifice acumulate) Ti. Obieetivul general al discipline’ | Disciplina Salmonicultura are ca Scop instruirea teoretici i practicd a studentilor, in vederea insusirii notiunilor de baza privind biologia, ecologia, reproducerea, eresterea, administrarea si valorificarea salmonidelor. 7.2, Obiectivele specitice T sa-si insuseasca principalele caracteristici ale salmonidelor. ‘St-si insuseasci caractersticile mediului de trai al salmonidelor. Si-si insugeased modalitatile de ridicare a productivitaqii piscicole in ape de ‘munte Sirsi insuseascd tehnologia de lucru specifica reproducerii si cresterii plstrivului destinat repopularii si consumului. Sa cunoascd bolile si daunatorii salmonidelor si metodele de combatere ale acestora. 8, Conginuturi [S..CURS: Metode de predare ‘Observatit | Numir de ore 14 1. Definitia disciplinei. Istoric. Functiile principale ale pestilor. | Prelegere 2 prelegeri 2. Principalele specii de pesti de apa rece Prelegere 4 prelegeri 3. Cresterea reproducitorilor Prelegere 2 prelegeri 4, Reproducerea artificial | Prelegere 2 prelegeri 5. Bolle si diundtorii salmonidelor Prelegere 4 prelegeri [8.2.LUCRART PRACTICE Numar de ore—28 1. Instalatii pentru cresterea pastravului | 3 lucrari laborator 2. Cresterea puietului pentru pastravul de consum. lesire pe teren 3 lucrati laborator 3. Cresterea pastrivului pentru consum. lesire pe teren 4 lucrati laborator 4, Cresterea puietului pentru repopulare. 2 lucrari laborator 5, Transportul pastravilor 2 ucrari laborator Bibliografie Obligatorie: 1. Paul Decei, 2001, Cresterea Salmonidelor, Ed. Terra Design, Gura Humorului 2 loan Bud, Ovidiu! Ionescu, Vlad-Viorel Vladau, Sorin Nicolae Pop, Pestii din apele reci: pastravii, Ed, Risoprint, | 2007, Cluj-Napoca, 3. Negrutiu A. - 1986, Vanatoare 5 salmonicultura-indrumar de luerati practice, Universitatea Transilvania din Brayovs 4. Legislatia in vigoare cu privire la fondul cinegetie nagional Bibliogratie Facultativa: 7 1. Decei, P, 1978, Cresterea pastravului, Editura Ceres, Bucuresti: 2._Pasarin, B., 2008, Salmonicultura practica, Editura Alfa, lasi9. Coroborarea continuturilor disciplined eu asteptarile reprezentantilor comunititilor epistemice, asociatilor profesionale si angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului, Tn vederea identificiril unor cli de modemizare gi imbunatstire continual a predarii si a conjinutului cursurior, cu cele | mai actuale teme si probleme practice, cadrele didactice participa la deplasari pe teren in pistrivarii, la simpozioane gi | conferinte pe tema salmoniculturii, Student efectueazA practica prevaizuta in planul de invayamant la diverse pastravari 10, Eyaluare - 10.2. Metode | 10.3. Pondere Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare Meee ee ane 10.4, Curs Verificarea cunostinjelor expuse la prelegeri Complexitatea, corectitudinea si argumentarea cunostintelor Grad de asimilare a limbajului de specialitate. Criterii ce vizeaza aspectele atitudinale (constiinciozitatea, | Examen interesul pentru studiu individual) | seris Modul de exprimare a cunostintelor si fie logic si coerent Participarea activa la cursuri 10.5: Seminar | Verificarea cunostinjelor expuse la lcriri fLaborator | Complexitatea, corectitudinea si argumentarea cunostinjelor. Grad de asimilare a limbajului de specialitate Criterii ce vizeaza aspectele atitudinale (constiinciozitatea, | Examen interesul pentru studiu_ individual) seris Modul de exprimare a cunostintelor sa fie logic si coerent. Participarea activi la lucri si iegitile pe teren. 10.6, Standard minim de performanta Stapanirea informatiei stintfice transmisa prin prelegert si lucrari practice la nivel acceptabil. EXamenul seris| ‘confine patru subiecte: doud din materia de curs si dow din lucrari practice. 50% 30% "Ciel de studi se alege una din variantele-Ligenta/Master/Doctorat Regia discipinei(continut)- pentru nivelul de lcenta se alege una din variantele- DF (diseiplina fundamentals), DD (diseiplina din domeniu), DS ( disciplina de specialitate), DC (disciplina complementara). Regimul diseipinei obligativitate)- se alege una din variantele ~ DI clisiplina obligatorie) DO ( diseiplina optionala) DFae ( disiplinafaeultatva) + Un ere este echivatent eu 25-30 de ore de studi (aetvitatt didactice si studi individual), Data completarit Titular curs Titular lucrari laboratoriseminarii 11.09.2013 Sef luer, dr. Qpria Dan VLASIN Sef luer. dr. Wy Dan VLASIN Data avizarii fn departament Director de departament 25.09.2013, Conf. univ, dr, Liviu HOLONEC