‘Sistema Integrado de Patriménio, Administrago e Contratos” ; |utp://Sipac.ifpr.edu.br/sipac/protocolo/ processo/coiupr Servico Pablico Federal : ‘Munistento DA EDUCAGKO INSTITUTO FEDERAL DO Paani ‘Stsrema InreGnano DE PATRINONIO, ADMINISTRAGKO'E COMTRATOS : : OCESSO ‘ -gaazi.o01257/2014:56 _MMINIARAN/NNR NIN racesso clsponivel para receblmento com ‘codigo de barras Cadastrade em 01/04/2014 ge x et © i ‘ Nome(s) do Interéssado(s): Identificador: MARIA HELENA VIANA BEZERRA . 701373 __MARINEZ MENONCIN PACHECO i “342620 ‘ADNILRA SELMA MOREIRA DA SILVA SANDESKI 382295 E OUTROS... Tipo do Processo: PROJETO DE PESQUISA ‘Assunto Detathado: Q ESTAGIO NAO OBRIGATORIO DA, EAD DO IFPR ENQUANTO OPORTUNIDADE:DE rnsencho No MUNDO'DO TRABALHO , Unidade de Origem: DIRETORIA DE EDUCACAO A DISTANCIA (EAD) (11.07. 15) Criado Por: ‘SANDRA TEREZINHA URBANETZ Observacé: eee COPE -p POTOYOL WA. - cab LY 7 MOVIMENTACOES ASSOCIADAS = Data _ Destino ‘oxos/20ie | REITORIA (01.07) SIPAG | DTIC = Diretoria da Tecnologia de Informadio © ComunicacSo = 1FPR 7 Institucional | Copyright © 2005-2014 - UFRN - homemcoisa. Vide : : a BUR ovoa~_INSTITUTO FEDERAL.DO PARANA e ; Pré-Reitoria de Extensao, Pesquisa e Inovacéo sro roam wo PROEPI MINISTERIO DA ee ; EDUCAGAO PROPOSTA DE PROJETO DE PESQUISA Pesquisador Responsavel Maria Helena Viana Bezerra’ ve : { mundo do trabalho Achilra Seima Moreira da Marinez Pacheco Marcos Anténio Barbosa © ‘Sueli de Oliveira - bolsista Marines dos Santos Silveira -bolsista .« Resumo: A presente pesquisa tem como finalidade analisar se os egressos dos cursos de Técnico em Logistica e Técnico em Seguranga da Trabalho que realizaram estagio no obrigatério do ano letivo de 2013 por meio de agente. de integrac4o, foram | . efetivados nas unidades concedentes onde realizaram o referida estagio, ou se foram} ‘contemplados por outras empresas a partir das experiéncia adquitidas.INSTITUTO FEDERAL DO PARANA Pré-Reltoria de Extensio, Pesquisa e Inovacao' PROEPI MINISTERIO DA . EDUCACGAO. Introducao e Justificativa/ Relevancia: © ‘mundo.,contempordneo. exige um’ profissional canacitado, ‘com competéncias especificas para exercer determinadas atividades has grandes organizagées. Para isso, 0 estagio nao obrigatério vem de encontro a esas necessidades fazendo'com que o estudante busque miielhores colocagoes no mercado de trabsiho. ‘ ‘Segundo a LDB/96' em seu artigo 1°, § 2°. A educacao escolar devera Vincuiar-se a0 mundo do trabalho a pratioa social (Allei no seu artigo 2°, assevera-se que a educacao tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando,.seu preparo para o exercicio da cidadania ¢ sua qualificagao para © trabalho. Norteado pela lei 11 788/08, que rege os estagios, em seu Art 12 © estagio € ato educative escolar supervisionado, desenvolvido noambiente. { ide trabalho, que visa a preparagéo para © trabalho produtivo dé eduicandos que estejam_frequentando © ensino regular ‘em instituigbes de’ educagéo ‘Superior, de educagao profissional, de ensino médio, da educagao especial e dos anos. finais do ehsino fundamienial, na modalidade profissional da: educagao de jovens ¢ adultos. Diante deste cdntexto, o Instituto Federal dé Parana’ por meio da, rede: Rede e-Tec Brasil, ao ofertar cursos 'profissionalizantes, tem’ um :tem um papel importante na formagdo desses | alunos, fomentando ‘por melo das politicas do estagio nao obrigatério,- ‘competéncia técnico-cientifica, além de oportunizar experiéncia Profissiona, visando assim, a preparacao para o trabalho produtivo.: ” » Gabe lembrar que o estagio ndo obrigatério possibilta ainda ao aluno, vivenciar responsabilidades e compromissos.no exercicio de sua fungdo; bem como conhecer. sua érea de atuacdo e rotina profissional, podendo ser [entendido como mais uma forma de incluso no mundo do trabalho, Partindo ‘desse presstiposto, ‘apresenta-se essa pesquisa com objetivo de realizar um Levantamento do nimero de alunog dos cursos técnicos em Logistica € Seguranga do Trabalho que realizaram o estégio néo obrigatério,Pro-Reitoria dé Extensio, Pesquisa o inovagao ‘verificando se estes foram efetivados nas unidades concedentes, ou se @ partir do estagio foram inseridos no mercado de trabalho ‘ obrigat A pesquisa se mostra interessante -por se tratar do estagio ndo io na modalidade EAD, na qual a Lei: 11788/08 nao contempla essa |modalidade de ensino. Objetivos: Realizar um levantamento do -nlimero de alunos: efetivados dos. cursos TeCnicos em Logistica e Seguranca dé Trabalho apds a realizagao.do estagio no -obrigatorio no ano letivo de 2013. + LDB/96* em seu artigo 1°,°§ 2° A educagso escolar devera vincular-se a0 mundo do trabalho e a pratica social. A lei no seu artigo 2°, assevera-Se que a educagao tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para.o. exercicio da cidadania e sua qualificagao para o trabatho. + LEI FEDERAL. 11.768/08 QUE REGE OS ESTAGIOS -. Segundo a Let! 41.788/08 (MEC, 2008) , € uma atividade opcional..acrescida a carga horaria regular e-obrigatéria. (§20 do art. 20 da Lei no 11,788/2008). O’estudante de « qualquer curso que queira complementar, sua forrriag3o profissional, mesmo aqueles cujos cursos jé preveem estagios obrigatorios, podem realizar estgios, no ‘obrigaiorios, desde. que o piand de’ atividades seja aprovado- pelo’ coordenador de estagio . Para tanto, a lal ¢ dara ¢.ndo menciona modalidade * hitp:/Iportal mec. gov. r/arquivos/pdthdb.paf- PROEPI MINISTERIO DA . EDUCAGAOPro-Reitoria de Extensao, Pesquisa e Inovagao PROEPI MINISTERIO-DA 4 : EDUCAGAO. . de educago. O Art. 10° do Decreto 6.622 de Dezembro de 2005, se a educago a distancia como modalidade educacional na qual a mediagao didético-pedagogica’nos processos-de ensino‘e aprendizagem ocorre com a | utilizagao_ de melos e' tecnologias de informacao e comunicagao, com. estudantes @ professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou | tempos diversos. Nese contexto, a EAD/IFPR: sendo precursora em ofertar | : estagio no obrigatorio para'os alunos dos cursos Técnicos do Programa ¢-Tec! : Brasil, entendendo a educagao ndo € dual.’ A EAD como modalidade de ensino | . contribui como uma importante. ferramenta para’ a. insereéio’ do aluno no | mercado de trabalho, i . +. Para Pimenta (2004); 0 estagio nao @ um evento isolado € afastado da pratica | docente. Para se: compreender isso, deve se entender que ele eété baseado | o em uma concepeso de Educagéo, a qual seré a atividade prética; em ‘uma! concepcao de Pedagogia, isto , a atividade teorica a dar suporte a Educacao. E por fim, um conceito sobre Didatica, eas relag6es de ensino aprendizagem, ‘nao perdendo de foco a Educagéo e a Pedagogia. A pratica no estagio acaba | sendo 0 ponto de partida do. conhecimento, como base da teoria, que torna a} ’ pratica orientada conscientemente, ja que o estagio permite observar 2 pratica, loco, obsérvar fia: pratica a teoria aprendida e observar a teoria ser! transposta na prética, 0 que reforga a ideia de que nao existem formulas, técnicas; mas um processo que envolve a subjetividade, a interacdo ¢ a vontade que se expressa pelo fazer,.e cada. situagso deve se pautar 1 Tespeitando as diferentes: situagdes deensino e a e singularidade’ de cada : historico, que 6 0 aluno, ne&te processo de ensino que'é, acima de tudo, ura pratica social . Material e Métodos: . ‘+ Coleta de dados atraves de pesquisa telefonica » ‘+ Instrumento: questionario; constituido por uma série ordenada de, pergunias, que devem ser respondidas por escrito e sem presenga fisica dc entrovistador.ee @ Pr6-Reitoria de Extensao, Pesquisa e Inovacao 7 PROEPI > MINISTERIO. DA . EDUCAGAO Cronograma: projeto sera desenvolvido corisiderando 0 ano letivo de 2014, abaixo especificado: ‘Margo a agosto ~ Etaborago da pesquisa € coleta de dados I ‘Setémbro a novembré — Tabulagéio de dados e elaboracaio de relatorio Dezembro — Apresentagae do relatério. cx Recursos (Fisicos, Materiais‘e Financeiros):. ‘ ‘* Estrutura fisica em gerel: computador, telefone, papel, tinta, mesa, cadeira Referéncia: hnto:/portal. mec.gov br/arquivos/aatiidb pat Let n® 11.788, de'25 de setombro de 2008 - Presidéncia da'Repibica : + !wwrw.planalto.gov, br/ecivil 031_at02007-2010/2008/ei/11788.him , 7 PICCININI, Valmira Carolina-. Unia analise sobre a inserGao profssional de, estudantes de | administragdo no Brasil, v. 13,n. 2 (2012) WATANABE, Carmen Ballo. Ciéncia e conhecimento cientifico: metadologia da i pesquisa cientifica ~ Curitiba: Instituto Federal do Parané, 2013 oof o !PIMENTA, S. G.; LIMA. M. S.L. Estagio e Docéncia. Sao Paulo: Cortez, 2004... Pesquisador@ Ms MINISTERIO DA EDUCAGAO PARECER DO COMITE DE PESQUISA E EXTENSAO - COPE IFPR Campus — EAD - \ " Data de entrada no COPE: N° de.controle COPE: ' N° do proceso: fl Tipo de atividade: ( X ) Pesquisa ~ (©) Extensao (X ) Individual () Grupo (_).a ser definido ace Coordenador / Responsdvel: MARIA HELENA VIANA BEZERRA SITUACAO: (x) APROVADO _ _(..) COM PENDENCIAS (. ) RETIRADO, (NAO APROVADO. ()ASER REFEITO 7 : PARECER CONSUSBSTANCIADO O presente parecer é referente a Obs1:"A pesquisa é de suma importancia para Verificar se houve incluséo ou nao dos alunos que utilizaram da politica de educagao do.Programa Etec . Brasil, Obs2: Obs3: Obs4: Data do parecer no COPE: 31.03.14 Visto do coordenador / responsavel pelo projeto' Cunitiba-PR, 2 | de OMAN de 2014. ree Presidente do COPE-MINISTERIO DA " EDUCACAO PARECER.DO COMITE DE PESQUISA E EXTENSAO-COPE * IFPR Campus ~ EAD 1 Data de entrada no COPE: N’ de controle COPE: Nodo processo: Tipo de atividade: (x ) Pesquisa { )} Extenséo. (X } Individual (.) Grupo. (_.) aser definido. Coordenador / Resporisavel: MARIA HELENA VIANA BEZERRA ‘SITUACAO: ( x) APROVADO (. ) COM PENDENCIAS (. )RETIRABO ( ) NAO APROVADO. ( )ASER REFEITO. PARECER CONSUSBSTANCIADO O presente parecet é referente a Obs1: A pesquisa é de suma importancia para verificar se houve. inclusao ou nao dos alunos que utilizaram da politica de educagdo do Programa Etec Brasil. ' 7 Obs2: Obs3: “Obs4: + | Data do parecer. no COPE: 31.03.14 ‘Visto do codrdenador’/ responsavel pelo projeto: Curitiba PR, 34 de WAIL de 2014. 7 Presidente do COPE * ¢ba FEDERAL PARAN Ministero da Educosto PARECER PROCESSO N°: 23411.001257/2014-56 PROJETO: “O ESTAGIO. NAO OBRIGATORIO DA EAD DO FPR. ENQUANTO OPORTUNIDADE DE INSERGAO NO MUNDO DO TRABALHO.”. Trata-se 0 presente parecer da andlise do processo 23411.001257/2014-56, Gadastrado em 01/04/2014, referente ao projeto de pesquisa, denominado “O. Estagio nao Obrigatério da EAD do IFPR Enquanto Oportunidade de Insergéo no Mundo do Trabalho”, com previséo de realizac&o no ano letivo de 2014, dos professores do Ensino Basico, Técnico e Tecnolégico: * Maria Helena Viana Bezerra (701373); « Marinez Menoncin Pacheco (342620); * Adnilra Selma Moreira da Silva Sandeski (382295). Cumpre informar que 0 projeto foi aprovado em 31/03/2014 pelo Comité de Pesquisa’ Extensio (COPE), da Diretoria de Ensino a Distancia (EAD). Os interessados no tomaram ciéncia formalmente do parecer. Nao foi apresentado relatério. A Comissao de Andlise Processual, instituida, por meio da Portaria n° 013, de 07/07/2015, pelo Pré-Reitor de Extensdo, Pesquisa e Inovagao, Ezequiel Burkarter, a partir do exposto acima, considera que o projeto nao foi realizado. Encaminha-se para ciéncia do Pré-Reitor: Em, 12/08/2015, Comissao de Andlise Processual Portaria n° 013, de 07/07/2015 sin bi Medetros ‘Secretaria Executive da Silva ‘Matrlcula Slape 2709306 io Executivo: Pré-Reltoria de Extenséo, Pesquisa e inovec3.2 ‘SIAPE 1659414 Instituto Federal do Parend Prof ‘wstruTo repre MerAeqUe Jaco, 00, -mel Drege reer de Engns rir ‘Stabe Patt Pos Gr INSTITUTO FEDERAL DO PARANA | Reitoria "1864529 S*uaezg Av. Victor Ferreira do Amaral, 206 -Tarumé, Curitiba -PR|CEP €2530-230 - Brasil