COMENTARI DE TEXT

Exercici prctic
Construeix un esquema de les idees a desenvolupar en cada pregunta.
Aquesta s, doncs, - vaig dir jo- estimat Glauc, la imatge completa que cal aplicar a
les paraules que shan dit abans, tot associant el mn que sens apareix a travs de
la vista amb lhabitatge de la pres i la llum del foc que hi ha amb lenergia del Sol; i
si compares la pujada i la contemplaci dels objectes de dalt amb lascens de lanima
cap al mn intelligible no et desviars pas de la meva conjectura, ja que s aquesta
la que desitges escoltar. Noms la divinitat sap si per atzar resulta ser verdadera. s
aquesta, doncs, la meva manera de veure la qesti:

en el mn intelligible la

darrera idea s la de B i amb prou feines pot ser percebuda; un cop percebuda,
per, cal concloure que s la causant de tot el que hi ha de recte i de bell en tots els
ssers; en el mn visible s la que va engendrar la llum i el seu sobir; en el mn
intelligible s la sobirana i la fornidora de veritat i dintelligncia; i que cal que la
contempli aquell que es proposi actuar assenyadament tant en la vida privada com
en la pblica.
Plat. La Repblica, 517 b

1.

Expliqueu breument les idees principals del text i com hi apareixen

relacionades. [2 punts]

2. Qu vol dir, en el text, ...tot associant el mn que sens apareix a travs de la

vista amb lhabitatge de la pres... ? Qu pretn Plat amb aquesta
comparaci? (tingueu en compte els aspectes del pensament de Plat que hi
siguin pertinents, encara que no apareguin explcitament en aquest text.) [3
punts]
3. Caracteritzeu un altre concepte de coneixement, diferent del que apareix al
text, dun altre filsof. Compareu-lo amb el que sexpressa al text. [3 punts]
4. Esteu dacord amb que el coneixement ens fa lliures? Raoneu la resposta. [2
punts]

Proposta de resoluci de lexercici

1.

Expliqueu breument les idees principals del text i com hi apareixen relacionades.
[2 punts]

Idea principal: com s la realitat i com podem conixer-la

(problema ontolgic problema epistemolgic)

Idees relacionades:
o Comparaci mn sensible amb la pres de la caverna (ontolgic)
o Llum del foc de la caverna = energia del Sol (ontolgic)
o Sortida de la caverna = ascens de lnima (epistemolgic)
o Idea suprema B (ontolgic) causa de la perfecci dels ssers
o Actuar b = contemplar el B (epistemolgic) [intellectualisme tic]

2. Qu vol dir, en el text, ...tot associant el mn que sens apareix a travs de la

vista amb lhabitatge de la pres... ? Qu pretn Plat amb aquesta comparaci?
(tingueu en compte els aspectes del pensament de Plat que hi siguin pertinents,
encara que no apareguin explcitament en aquest text.) [3 punts]

Qu vol dir? : que el mn sensible s una pres per lnima, que sha
dalliberar i ascendir cap a la veritat.

Desenvolupament:
o Problema ontolgic problema epistemolgic
o Sortida de la caverna = perfecci de lnima=mxim coneixement
o Sortida de la caverna=assolir la nesi
o Procs progressiu (paideia=educaci) graus de coneixement:
eikasia (eikons), pistis (dsoa), dianoia (mathematik), nesi (arjai)
o Dialctica ascendent (sinagogu)
o Reminiscncia Cincia Dialctica=coneixement de les Idees.
o Mn sensible=pres / Mn intelligible=Llibertat i coneixement.

Qu pretn amb la comparaci? : fer-nos entendre que aquest mn

sensible s una aparena i que noms a travs del coneixement ens
podem alliberar. El coneixement ens far lliures.
o B=Bellesa=Justcia
o Relaci entre el coneixement i lacci=intellectualisme tic
o Coneixement del B=sser hum virtus (nima superior)
o Acci bona Felicitat (eudemonisme moral)

3. Caracteritzeu un altre concepte de coneixement, diferent del que apareix al text,

dun altre filsof. Compareu-lo amb el que sexpressa al text. [3 punts]

Comparaci amb el concepte de coneixement de Scrates

o Mtode

dialctic

socrtic

Ironia-Aporia-Maiutica=Sortida

caverna
o Concepci conceptualista socrtica concepci realista platnica
o Problema socrtic subjectivitat de les idees
o Problema platnic accs de lnima a lobjectivitat de les Idees
o Maiutica socrtica <> Reminiscncia platnica (anmnesis)
o Concepte universal socrtic Idea platnica (Dialctica)
4. Esteu dacord amb que el coneixement ens fa lliures? Raoneu la resposta.
[2 punts]

Acord parcial
o Noms es presenta una via daccs a la veritat = coneixement
racional.
o El Banquet proposa una via alternativa = afectivitat Amor platnic
o Lafectivitat, la via emocional tamb ens pot alliberar, per tamb pot
bloquejar lintelligncia.
o Desacord amb lintellectualisme tic no ofereix garanties
o Les emocions poden trair la intelligncia.
o Duplicitat ontolgica innecessria en Plat, la postura de Scrates
s ms senzilla i propera a un plantejament ms empric i cientfic
del mn.
o Dacord amb que el coneixement ens fa lliures, per en el sentit de
saber desenvolupar-nos millor en el mn, per no en el sentit de ser
millors persones, al menys no necessriament.