EXPERIENCIA DE ACCESO Y CONECTIVIDAD A LAS TIC EN VENEZUELA:

Experiencia de la conectividad de las TIC en Suramrica.

El acceso a una educacin de calidad, en tanto derecho fundamental de todas las
personas, se enfrenta a un contexto de cambio paradigmtico al comenzar el siglo XXI. El
desarrollo que han alcanzado las Tics (Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin) en
los ltimos aos demanda al sistema educacional una actualizacin de prcticas y
contenidos que sean acordes a la nueva sociedad de la informacin.
Esta actualizacin implica en primer lugar un desafo pedaggico, para incorporar las
Tics al aula y en el currculum escolar, la adecuacin de la formacin inicial y en servicio de
los docentes, y polticas pblicas que aseguren la implementacin sistmica de reformas que
impacten en los sistemas educativos de manera integral, lo que incluye asegurar la cobertura
y calidad de la infraestructura tecnolgica (hardware, software y acceso a servicios de
informacin y comunicacin). Junto con esto, las Tics tambin presentan potenciales
beneficios para mejorar la gestin escolar, lo que implica adems preparar a directivos y
administrativos en estas nuevas tecnologas.
La experiencia de incorporacin de tecnologas en los sistemas educativos de Amrica
Latina y el Caribe en los ltimos veinte aos ha mostrado poco efecto en la calidad de la
educacin. Parte de ello se explica porque la lgica de incorporacin ha sido la de la
importacin, introduciendo en las escuelas dispositivos, cables y programas
computacionales, sin claridad previa acerca de cules son los objetivos pedaggicos que se
persiguen, qu estrategias son las apropiadas para alcanzarlos y, slo entonces, con qu
tecnologas podremos apoyar su logro.
El resultado es que las tecnologas terminan ocupando un lugar marginal en las
prcticas educativas, las que siguen siendo relativamente las mismas que haba antes de la
inversin. La falta de evidencia sobre el efecto de las tecnologas se relaciona tambin con
las limitaciones que tienen los propios sistemas de medicin de la calidad, fundamentalmente
restringidos a test estandarizados en algunas materias.
Amrica Latina y el Caribe han ocupado un lugar de vanguardia en los ltimos aos,
presentando el crecimiento ms rpido del mundo en las tasas de incorporacin de
tecnologa y conectividad BID, 2012), aun cuando todava le queda un largo camino que
recorrer para asegurar un acceso equitativo y universal. Hasta ahora, no ha sido sencillo
conectar esta enorme inversin y avance con un mayor y ms justo desarrollo o, en el caso
de los sistemas educativos, con mejores resultados de aprendizaje de sus estudiantes.
INFOCENTROS:
Como Programa, Infocentro se inicia en septiembre de 2000 con la puesta en marcha
del primer Infocentro piloto ubicado en el Parque del Este de Caracas. En el ao 2001 el
gobierno venezolano puso en funcionamiento 240 infocentros en todo el territorio nacional,
para sustentar el decreto 825 el cual oficializa el uso de Internet como prioritario para el
desarrollo cultural, econmico, social y poltico de la Repblica Bolivariana de Venezuela. La
Inversin inicial fue de 17 millardos de bolvares, destinada fundamentalmente a la
democratizacin de Internet, de manera gratuita.
En el ao 2007 se crea la Fundacin Infocentro como ente rector del programa,
adscrito al Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnologa. Instituida por Decreto
Presidencial No. 5.263, publicado en la Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de
Venezuela No. 38.648 de fecha 20 de Marzo de 2007.
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La fundacin debe proveer la infraestructura fsica (infocentros, infomviles,

infopuntos), la infraestructura tecnolgica (computadores y otros dispositivos, conectividad, y
aplicaciones de software), el capital humano (personal de la fundacin, coordinadores,
supervisores y facilitadores de la red social), redes que articulan el engranaje de la fundacin
y la comunidad para la formacin socio-tecnolgica. Todo ello enmarcado en un plan que
integre y articule los diferentes proyectos que expresan las polticas de la fundacin, con
miras a lograr sus objetivos fundamentales.
Concepto de Infocentros:
Son espacios de encuentro comunitario para el ejercicio de la democracia participativa
donde, con el apoyo de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin, se impulsa la
organizacin social y se promueve la apropiacin del conocimiento a travs de un proceso de
formacin e intercambio de saberes y conocimientos entre los diferentes actores sociales que
hacen vida en la comunidad. Un infocentro es un espacio sociotecnolgico para fortalecer el
Poder Popular, su nfasis est en la comunidad, no en las tecnologas.
Objetivos:
- Facilitar el proceso de apropiacin de las tecnologas de informacin y comunicacin por
parte de los sectores populares, mediante la consolidacin de espacios tecnolgicos
comunitarios que faciliten la construccin colectiva y transferencia de saberes y
conocimiento, las relaciones de colaboracin y de coordinacin, para fortalecer el
desarrollo de las potencialidades locales, las redes sociales y el poder popular.
-

Lograr la inclusin de amplios sectores de la poblacin en el uso de las tecnologas de

informacin y comunicacin, su apropiacin y aprovechamiento por las comunidades y las
redes sociales que respondan a las necesidades locales, regionales y nacionales,
conformando redes sociales de cooperacin informacin y saberes, y su uso en el
fortalecimiento de las relaciones de colaboracin, cooperacin y coordinacin que apoyen
el nuevo modelo socialista de pas. De esta forma esperamos ser testigos de la explosin
del Poder Comunal apalancada en los Infocentros autogestionados como ncleo
aglutinador de las actividades comunitarias en los sectores populares del pas.

Qu puedes hacer en tu infocentro?

La meta es que los sectores populares se apropien de las tecnologas. De all, los
infocentros son espacios para:
- La alfabetizacin tecnolgica.
- La generacin de proyectos socioproductivos.
- La navegacin en Internet.
- La investigacin en lnea
- La realizacin de talleres para el uso de herramientas computacionales que permitan la
generacin de contenidos (peridicos comunitarios y pginas web, entre otros)
La interaccin en lnea con instituciones del Estado (Seniat, Onidex y Seguro Social, entre
otros).
- La transcripcin de documentos.
- La formacin en diferentes reas con el uso de software libre.

NUDETEL:
Ncleos de Desarrollo de Telecomunicaciones; (Nudetel) son espacios de encuentro
comunitario y prestacin de servicios en Telecomunicaciones que buscan ofrecer y promover
en los usuarios el consumo de servicios de telecomunicaciones de calidad, a costos ajustados
a las necesidades e intereses del entorno comunitario, dentro del marco del nuevo modelo de
economa social sustentable, Desarrollo Endgeno, la Economa Popular, Soberana
Nacional, La Inclusin Social y la Defensa Integral del Territorio.
Sus Objetivos es:
- Tiene como objetivo Garantizar a los colectivos comunitarios el acceso a los servicios de
telecomunicaciones, uso del centro de encuentros comunitarios y la utilizacin compartida
de otros servicios de comunicacin alternativa.
CEBIT:
Los Centros Bolivarianos de Informtica y Telemtica (CBIT): Son centros educativos
dotados de recursos multimedia e informticos orientados a la formacin integral, continua y
permanente de alumnos, docentes y de la comunidad en general mediante el uso de las
Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC).
Sus objetivos son:
- Formar y motivar al docente en el uso didctico de las TIC, como apoyo al desarrollo de
proyectos educativos.
- Concientizar al docente en su rol de mediador y orientador en el uso de las TIC, en los
procesos de enseanza y aprendizaje.
- Apoyar al docente en la incorporacin de los medios tecnolgicos en el Currculo
Nacional, considerando los contextos educativos local, regional, nacional y
latinoamericano.
- Seguir, controlar y evaluar el uso educativo de las TIC en los ambientes educativos.
- Propiciar en los estudiantes una formacin integral y holstica, a travs de las TIC,
atendiendo las capacidades intelectuales, motrices y afectivas necesarias para la
construccin del perfil de ciudadano que el pas requiere para su desarrollo poltico,
econmico y social.
- Apoyar a las escuelas en la incorporacin las TIC en sus procesos de gestin educativa a
travs de la presentacin de proyectos CBIT a la Oficina de Participacin Comunitaria,
(OPC). Orientar el trabajo coordinado entre la escuela, la comunidad y los centros
informticos, a fin lograr un ambiente didctico propicio para el uso de las TIC como
instrumentos generadores de cambio.
- Apoyar la conformacin de la Red Nacional de Actualizacin Docente mediante la
Informtica y la Telemtica, Renadit, con el fin de desarrollar planes de formacin
permanente y continua a docentes, con la participacin de instituciones de educacin
superior, autoridades regionales, locales y comunidades organizadas.
- Orientar a los educadores en la seleccin y uso de contenidos que, a travs de las TIC,
posean valor informativo, comunicativo, motivador y humanstico.

Organizar y apoyar eventos educativos locales, regionales, nacionales e internacionales

mediante el uso de las TIC, as como velar por la incorporacin equitativa y justa de las
TIC en las localidades.

Un CBIT est constituido por dos componentes descritos a continuacin:

1. Aula de Computacin: Espacio que cuenta con 20 equipos de computacin, un servidor
con software educativo bajo licencia de fuente abierta o pblica general (GPL), mejor
conocido como Software Libre, adems de una impresora.
2. Aula Interactiva: Lugar donde el usuario participa en actividades pedaggicas con
nfasis en el desarrollo del lenguaje, el pensamiento, los valores, el trabajo y el respeto al
ambiente, haciendo uso de recursos como un televisor, un VHS o DVD, una computadora,
adems de videos educativos y presentaciones Web.
ALMA MATER:
La misin Alma Mater es un programa gubernamental Venezolano, orientado a la
educacin que contempla la creacin de Universidades Territoriales, as como la
transformacin de los IUT (Institutos Universitarios de Tecnologa) y CU (Colegios
Universitarios) en universidades experimentales politcnicas.
La misin alma mater se crea principalmente con el propsito de impulsar la
transformacin de la educacin universitaria venezolana y propulsar su articulacin
institucional y territorial, en funcin de las lneas estratgicas del Proyecto Nacional Simn
Bolvar, garantizando el derecho de todas y todos a una educacin superior de calidad sin
exclusiones.
Sus Objetivos son:
- Garantizar la participacin de todos y todas en la generacin, transformacin y difusin
del conocimiento.
- Reivindicar el carcter humanista de la educacin universitaria como espacio de
realizacin y construccin de los seres humanos en su plenitud, en reconocimiento de su
cultura, su ambiente, su pertenencia a la humanidad y su capacidad para la creacin de lo
nuevo y la transformacin de lo existente.
- Fortalecer un nuevo modelo acadmico comprometido con la inclusin y la transformacin
social.
- Vincular los procesos de formacin, investigacin y desarrollo tecnolgico con los
proyectos estratgicos de la Nacin dirigidos a la soberana poltica, tecnolgica,
econmica, social y cultural.
- Arraigar la educacin superior en todo el territorio nacional, en estrecho vnculo con las
comunidades.
- Propulsar la articulacin del sistema de educacin superior venezolano, bajo principios de
cooperacin solidaria.
- Potenciar la educacin superior como espacio de unidad latinoamericana y caribea, de
solidaridad y cooperacin con los pueblos del mundo.
CIBERCAF:
Un cibercaf, caf internet, ciberlocal o ciber, como se le llama comunmente, es un
establecimientos comercial, que permite por medio de una pago determinado, o en algunos
casos de manera gratuita (en la mayora de estos casos, las cibersalas gratuitas pertenecen
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a organismos del estado o organizaciones no lucrativas) disponer por un tiempo establecido

del acceso y navegacin en Internet y a otros servicios de la red como:
- Chat: Conversacin escrita en tiempo real con cualquier parte del mundo.
- Mensajera instantnea.
- Correo electrnico: envo de mensajes particulares, comerciales o de contacto a travs de
Internet.
- FTP: Transferir o enviar ficheros con informacin desde un servidor hasta nuestro
ordenador o viceversa.
- News: Grupos de conversacin, consulta y noticias sobre temas especficos.
- Telnet: Conexin real de nuestro propio ordenador con un servidor externo.
- Teleconferencia: Charla con microauricular con cualquier persona del mundo en tiempo
real, a un costo menor.
- Videoconferencia o Voz sobre IP: Charla asistida con videocamara, en tiempo real con
cualquier parte del mundo.
- Juegos en Red: Competicin entre varios usuarios de un mismo juego, tanto en red local
como a travs de Internet.
- Uso de aplicaciones de oficina, software de edicin de imgenes y utilidades de software.
- En estos sitios tambin es muy frecuente contar con servicios de impresin de
documentos, escner, grabacin de CDs o DVDs, lectores de memorias para cmaras
fotogrficas y una variedad de perifricos que no son de uso comn domstico.
Los cibercafs han contribuido de forma considerable a la masificacin de Internet,
especialmente en comunidades de bajo poder adquisitivo, en las que los individuos no
pueden soportar el costo de una computadora y del acceso a Internet en sus hogares.
CELULARES:
Se conoce como celular al dispositivo inalmbrico electrnico que est preparado para
tener acceso a la telefona celular, tambin conocida como mvil. En tanto, la denominacin
celular tiene su razn de ser en que cada una de las antenas repetidoras, que forman parte
de la red, son clulas.
El rasgo diferencial que ostenta el telfono celular por sobre los otros tipos de telfono
es su fcil portacin, en la cartera, en el bolso, incluso en los bolsillos del pantaln o pollera,
los seres humanos que formamos parte de esta comunidad conectada celularmente
podemos llevar con nosotros y a cualquier lado este tipo de telfono porque no pesan casi
nada.
Si bien los celulares nacieron con el claro objeto de mantener comunicada a la gente
por la voz como hace el telfono fijo que se encuentra en cada casa o empresa, hoy en da y
especialmente aquellas versiones de telfonos ms sofisticadas e innovadoras, adems
permiten conectarse y navegar a travs de internet, tomar fotografas, videos, reproducir
msica e imgenes e incluso mantenernos al tanto de aquellas tareas que debemos realizar
gracias a la agenda que viene integrada a la mayora de estos aparatos.
Bsicamente la comunicacin entre celulares se hace posible porque existe una red
de comunicaciones que se denomina telefona mvil, a la cual acceden los terminales o
telfonos mviles, interconectndose centrales pblicas y mviles. Incluso dependiendo de
las bandas o frecuencias con las cuales opera cada aparato en particular, un celular
mexicano podrs funcionar igualmente y sin ningn cambio en cualquier lugar de Europa.

Los telfonos celulares han tenido una gran difusin por su portabilidad, el
acercamiento de las comunicaciones, an en grandes distancias, y sin requerirse un punto
fijo para lograr la comunicacin, y cada vez se les incorporan funciones ms sofisticadas que
le adicionan a su primordial funcin de aparato telefnico, la de cmara fotogrfica, agenda,
envo de mensajes de texto, MP 3, radio y servicios de Internet.