DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 2

Mata Pelajaran dan Kelas

Tema / Tajuk
Tarikh / Masa
Hari
Kehadiran Murid

:
:
:
:
:

Dunia Sains dan Teknologi Tahun 2 MAJU

Sains Hayat / Haiwan
07.05.2012 / 11.30 12.30 Tengahari
ISNIN
/ 26 Orang

i.

Standard pembelajaran: 2.3.3dan 2.3.4

ii.

Objektif pembelajaran:

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

i.
Mengenal pasti perubahan yang berlaku pada haiwan sejak dilahirkan iaitu membesar dari segi
perubahan rupa dan pertambahan saiz.
ii.
Mengenal pasti anak haiwan yang menyerupai ibunya dan yang tidak menyerupai ibunya.
1. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran:
1.
2.
3.
4.

Guru menayangkan video mengenai anak-anak haiwan yang terdapat di sekeliling kita.
Guru menceritakan tentang berudu yang baru menetas dan mengaitkan tajuk pelajaran hari ini.
Murid menyatakan perubahan tumbesaran haiwan.
Guru menerangkan kepada murid tentang tersdapat anak haiwan yang menyerupai ibunya
dan yang tidak menyerupai ibunya.
5. Murid diberi pengukuhan dengan menjawab soalan di dalam buku aktiviti di halaman 30.
4.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK):

TMK, Kreativiti

5.

Bahan Bantu Belajar:

Gambar

6.

Penilaian pengajaran dan pembelajaran:

Menggunakan Buku Kerja muka surat 30 (Modul p&p)

7.

Refleksi:
l.
ll.

/ orang murid mencapai objektif pembelajaran 1.

/ orang murid mencapai objektif pembelajaran 2, / orang diberi bimbingan untuk
menjawab soalan di dalam Buku Kerja di halaman 30 (Modul P&P).

Week : 18
Kelas :
Masa :
Matapelajaran:
KEM.HIDUP
08.40 - 09.40
5 HARAPAN
/ 22 ORANG

Day : MONDAY
Kandungan
TAJUK : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI
HPU
: ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK
HPK
: ARAS 2 (iv)(v)
AKTIVITI :
1. Guru menunjukkan kepada murid gambarajah lukisan
skematik litar elektronik ringkas kepada murid.
2. Guru mengedarkan kit elektronik kepada setiap pasangan.
3. Murid diminta memasang kit tersebut berdasarkan lukisan
skematik.
4. Guru memantau murid memasang komponen elektronik.
5. Murid menguji litar tersebut.
6. Murid membuat latihan di dalam buku latihan.
7. Perbincangan kelas.
8. Rumusan pelajaran.

Date : 07th May 12

Impak /Catatan
BBM
- kad kerja
NILAI-NILAI
MURNI
- Kreatif
- Berani mencuba
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
- Konstektual
IMPAK

Week : 18

Day : TUESDAY

Kelas :
Masa :
Matapelajaran:
SCIENCE
08.10 09.10
6 HARAPAN
/ 22 PUPILS

SCIENCE
09.40 10.10
5 HARAPAN
/ 22 PUPILS

KEM. HIDUP
11.00 - 12.00
5 MAJU
/ 21 PUPILS

Kandungan

Date : 08th May 12

Impak /Catatan

THEME
L.A
L.O

: INVESTIGATING MATERIAL
: FOOD PRESERVATION
: SYNTHEZING THE CONCEPT OF FOOD
PRESERVATION
L.O.C.
: GIVE EXAMPLE OF FOOD FOR EACH TYPE
OF FOOD PRESERVATION
STRATEGY/ACTIVITY :
1. Science Vocab.
2. Pupils find information about ways to preserve food and
examples of food for each type of preservation, i.e. drying,
boiling, cooling, vacuum packing, pickling, freezing,
bottling/canning, pasteurising, salting, smoking, waxing.
3. Pupils give examples of food for each type of food preservation
4. Pupils do exercise in science activity.
5. Conclusion.

KITS
- Picture cards
THINKING SKILLS
- Observing
- Communicating
IMPACT

THEME
L.A
L.O

: INVESTIGATING FORCE AND ENERGY

: ELECTRICITY
: KNOWING THE SOURCES OF
ELECTRICITY
L.O.C.
: STATE THE SOURCES OF ELECRITY
STRATEGY/ACTIVITY :
1. Science Vocab.
2. Pupils carry out activity such as lighting up a bulb or ringing an
electric bell to verify that the following sources produce
electricity e.g.
a) dry cell/ battery,
b) accumulator,
c) solar cell.
3. Pupils state the sources of electricity.
4. Pupils do exercise in science activity.
5. Conclusion.

KITS
- Picture cards
THINKING SKILLS
- Observing
- Communicating
IMPACT

TAJUK : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

HPU
: ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK
HPK
: ARAS 2 (iv)(v)
AKTIVITI :
1. Guru menunjukkan kepada murid gambarajah lukisan skematik
litar elektronik ringkas kepada murid.
2. Guru mengedarkan kit elektronik kepada setiap pasangan.
3. Murid diminta memasang kit tersebut berdasarkan lukisan
skematik.
4. Guru memantau murid memasang komponen elektronik.
5. Murid menguji litar tersebut.
6. Murid membuat latihan di dalam buku latihan.
7. Perbincangan kelas.
8. Rumusan pelajaran.

BBM
- kad kerja
NILAI-NILAI
MURNI
- Kreatif
- Berani mencuba
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
- Konstektual
IMPAK

Week : 18

Day : WEDNESDAY

Kelas :
Masa :
Matapelajaran:
SCIENCE
09.10 10.10
5 HARAPAN
/ 22 PUPILS

SCIENCE
10.10 10.40
6 HARAPAN
/ 22 PUPILS

Kandungan

Date : 09th May 12

Impak /Catatan

THEME
L.A
L.O

: INVESTIGATING FORCE AND ENERGY

: ELECTRICITY
: KNOWING THE SOURCES OF
ELECTRICITY
L.O.C.
: STATE THE SOURCES OF ELECRITY
STRATEGY/ACTIVITY :
1. Science Vocab.
2. Pupils carry out activity such as lighting up a bulb or
ringing an electric bell to verify that the following sources
produce electricity e.g.
d) dry cell/ battery,
e) accumulator,
f) solar cell.
3. Pupils state the sources of electricity.
4. Pupils do exercise in science activity.
5. Conclusion.

KITS
- Picture cards
THINKING SKILLS
- Observing
- Communicating
IMPACT

THEME
L.A
L.O

KITS
- Picture cards
THINKING SKILLS
- Observing
- Communicating
IMPACT

: INVESTIGATING MATERIAL
: FOOD PRESERVATION
: SYNTHEZING THE CONCEPT OF FOOD
PRESERVATION
L.O.C.
: GIVE EXAMPLE OF FOOD FOR EACH TYPE
OF FOOD PRESERVATION
STRATEGY/ACTIVITY :
1. Science Vocab.
2. Pupils find information about ways to preserve food and
examples of food for each type of preservation, i.e. drying,
boiling, cooling, vacuum packing, pickling, freezing,
bottling/canning, pasteurising, salting, smoking, waxing.
3. Pupils give examples of food for each type of food
preservation
4. Pupils do exercise in science activity.
5. Conclusion.

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1
Mata Pelajaran dan Kelas
Tema / Tajuk
Tarikh / Masa
Hari
Kehadiran Murid

:
:
:
:
:

Dunia Sains dan Teknologi / Tahun 1 MAJU

Sains Hayat / Tumbuhan
09.05.2012 / 11.00 12.00 Tengahari
RABU
/ 30 Orang

1.

Standard pembelajaran: 4.1.1 , 4.1.2

2.

Objektif pembelajaran:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
i.
Mengenal pasti tumbuhan yang terdapat di sekeliling seperti rumput , paku pakis , pokok mangga ,
pokok kelapa , pokok bunga bunga raya , pokok nanas , pokok keembong , pokok bunga bunga ros
, pokok bunga orkid dan pokok pisang.
ii.
Mengenal pasti bahagian bahagian tumbuahan iaitu pucuk , daun , bunga , buah , dahan , batang
dan akar. Dengan memerhati tumbuhan sebenar.

3.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran:

i.
ii.
iii.
iv.

Guru membawa murid meneliling kawasan sekolah.

Murid menyenaraikan pelbagai jenis tumbuhan yang terdapat di dalam kawasan sekolah.
Murid mengenal pasti bahagian bahagian tumbuahan iaitu pucuk , daun , bunga , buah , dahan
batang dan akar.
Murid diberi pengukuhan dengan menjawab soalan pada lembaran kerja.

4.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK):

Kreativiti

5.

Bahan Bantu Belajar:

Gambar, flash card

6.

Penilaian pengajaran dan pembelajaran:

Menggunakan Buku Kerja ms 32 (Modul p&p)

7.

Refleksi:
l.
ll.

Week : 18

/ orang murid mencapai objektif pembelajaran 1.

/ orang murid mencapai objektif pembelajaran 2, / orang diberi bimbingan untuk
menjawab soalan di dalam Buku Kerja ms 32 (Modul P&P).

Day : THURSDAY

Date : 10th April 12

Kelas :
Masa :
Matapelajaran:
SAINS
09.40 - 10.40
6 HARAPAN
/ 22 ORANG

Week : 18

Kandungan
THEME
L.A
L.O

: INVESTIGATING MATERIAL
: FOOD PRESERVATION
: REALIZING THE IMPORTANCE OF
PRESERVING FOOD
L.O.C.
: GIVE REASON WHY WE NEED TO
PRESERVE FOOD
STRATEGY/ACTIVITY :
1. Science Vocab.
2. Pupils discuss and give reasons why we need to preserve
food e.g.
a) the food will last longer,
b) the food is easy to store,
c) to reduce wastage of food.
3. Pupils give examples of food for each type of food
preservation
4. Pupils do exercise in science activity.
5. Conclusion.

Day : FRIDAY

Impak /Catatan
KITS
- Picture cards
THINKING SKILLS
- Observing
- Communicating
IMPACT

Date : 11th May 12

Kelas :
Masa :
Matapelajaran:
KEM.HIDUP
08.40 - 09.40
6 HARAPAN
/ 21 ORANG

SCIENCE
09.10 10.10
5 HARAPAN
/ 22 PUPILS

Kandungan

Impak /Catatan

TAJUK
: KREATIVITI DAN REKA CIPTA
HPU
: ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK
HPK
: ARAS 3 ( i )
AKTIVITI :
1. Guru menunjuk lukisan skematik satu litar kepada murid
dan mengaitkan dengan pelajaran hari ini.
2. Murid membaca menterjemahkan lukisan skematik yang
ditunjukkan.
3. Guru memantau murid memasang setiap komponen.
4. Murid membuat latihan dalam buku latihan.
5. Perbincangan kelas.
6. Rumusan pelajaran hari ini.

BBM
- kit elektronik
- carta
NILAI-NILAI
MURNI
- Kreatif
- Berani mencuba
KEMAHIRAN
BERNILAI TAMBAH
- Kontekstual
IMPAK

THEME
L.A
L.O

KITS
- Picture cards
THINKING SKILLS
- Observing
- Communicating
IMPACT

: INVESTIGATING FORCE AND ENERGY

: ELECTRICITY
: Understanding a series circuit and a parallel
circuit
L.O.C.
: compare the brightness of the bulbs in a series
and a parallel circuit
STRATEGY/ACTIVITY :
1. Science Vocab.
2. Pupils build as many different electric circuits as they can.
3. Pupils draw circuit diagrams based on the circuits that they
have built.
4. Pupils observe various series circuits and parallel circuits.
5. Pupils do exercise in science activity.
6. Conclusion.