Liceul Tehnologic Agricol Alexandru Borza Ciumbrud

Aria curriculara: Consiliere i orientare

Disciplina: Dezvoltare personal
An colar: 2012-2013
Clasa pregtitoare
Nr. ore/sptmn: 1
Nr. ore /sem I: 13 sptmni x 1 or/sptmn = 13 ore
Nr. ore/ sem. II: 21 sptmni x 1 or/sptmn = 21 ore
Nr. ore /an colar: 34 sptmni x 1 or/sptmn = 34 ore
Programa colar aprobat prin OMECTS nr. 3656 din 29.03.2012
Profesor nvmnt primar: Chindea Mihaela
PLANIFICARE CALENDARISTIC
Nr.
crt.
1.

Unitatea de
nvare
La nceput de
drum

CS

Coninuturi

1.1 Autocunoatere i atitudine pozitiv fa de sine

2.2 Evaluare iniial - Probe de cunoatere a elevului; probe de
evideniere a achiziiilor dobndite la grdini
Cine sunt eu ? importana autocunoaterii; dezvoltarea unei
atitudini pozitive fa de sine
Corpul meu - desenarea conturului corpului; identificarea i
denumirea unor trsturi fizice
Prile corpului identificarea i numirea prilor corpului
Portretul meu desenarea conturului propriei mini; desene
de tip portret
Ce-mi place mie activiti, culori preferate
Eu i cei pe care-i iubesc prezentarea fotografiei la anumite
vrste; apartenena la familie
mpreun cu alii mncarea preferat; jucria preferat;

Nr. de
ore
7

Sptmna

Observaii

I-VII

2.

Prietenia

3.

discuii de echip; exerciii de cunoatere i intercunoatere

Recapitulare
Evaluare
2.1 Trire i manifestare emoional, starea de bine
2.2 Emoiile mele identificarea emoiilor de baz: bucurie,
tristee, fric, furie
Cum m simt asocierea emoiilor cu simboluri;
recunoaterea emoiilor n funcie de situaii
Planeta Emoiilor colaj pe baza emoiilor de baz; crearea
universului emoiilor clasei
Emoii i comportamente recunoaterea emoiilor;
recunoaterea comportamentelor potrivite/nepotrivite pentru
diverse manifestri emoionale
Emoiile mele, emoiile noastre joc de rol; recunoaterea
emoiilor; identificarea situaiilor care l fac fericit; exerciii
de grup
Recapitulare
Evaluare
n lumea
1.1
Igien personal
7
necuvnttoarel 1.2
Curel sau
or
2.1
murdrel reguli
de igien
personal;
identificarea de
obiecte de igien
personal
Reguli de igien
personal
recunoaterea
regulilor de igien

VIII-XIII

XIV-XX

n diferite
contexte sociale
Lucrurile mele
rutina zilnic a
igienei personale;
corelarea
obiectelor de
igien cu diferite
momente ale zilei
Triesc ntr-un
mediu sntos
colaj reguli de
igien; regulile de
igien ale
mediului n care
se desfoaracas, la coal
Cum ne
mbrcm
igiena
vestimentaiei
Programul meu
zilnic corelarea
momentelor de
activitate cu cele
de relaxare
Mnnc sntos
igiena
alimentaiei
3

4.

Salutare,
primvar!

2.1
2.2
3.1

5.

Var, var, dulce 2.2

var
3.1,
3.2

Recapitul
are
Evaluare
Comunicare colar eficient
nv s comunic exerciiu de continuare a povetii;
exprimarea opiniilor
Comunicm, ne nelegem reguli de comunicare, ascultare
i nelegere a mesajului; joc de rol-comunicarea cu cadrul
didactic
Comunicm, cooperm identificarea modalitilor
potrivite/nepotrivite de comunicare; cooperarea cu colegii
Regulile noastre reguli de comunicare; exersarea regulilor
de comunicare prin joc de rol
Comunicm acas reguli de comunicare acas; ascultare i
nelegere, comunicare a mesajului receptat n interaciune
cu prinii, fraii, bunicii
Comunicm prin semne comunicare prin simboluri
Recapitulare
Evaluare
Abiliti i atitudini de nvare
Cum m organizez transformarea spaiului ntr-un mediu
prietenos de lucru;avantajele i dezavantajele faptului de a fi
organizat
tiu ce vreau! rutina zilnic; identificarea semnelor unei
bune organizri
tim s ne gospodrim realizarea simbolului clasei;
asumarea de responsabiliti n clas
Ce mi place s fac activiti zilnice; prezentarea
achiziiilor din clasa pregtitoare
Programul meu zilnic introducerea activitilor de relaxare

XXI-XXVI

XXVIIXXXII

6.

n programul zilnic; recunoaterea activitilor

potrivite/nepotrivite de relaxare; ordinea activitilor
Sunt colar realizarea programului zilnic; sentimente
legate de faptul de a fi colar
Recapitulare
Evaluare
S ne amintim!
Evaluare final
1.1
Discuii
1.2
2
de grup
2.1
Utilizarea
2.2
cadranului
3.1
invrii: ce mi3.2
a plcut, ce nu
mi-a plcut, ce
am nvat, ce
voi folosi

XXXIII-XXXIV