INTEGRANTES:

Wendy mejia.
Leidy viafara.

Niño con ataxia leve de 8 años.

OBJETIVOS

 Contribuir al fortalecimiento de los músculos del tronco. Mmss y

alineamiento de la cabeza respecto al tronco.

 Mejorar las actividades a nivel viso-espacial.

 Promover una adecuada utilización de los patrones motores finos,

con el fin de minimizar los movimientos bruscos y con poca
finalidad.

 Brindarle al paciente una serie de actividades que le permitan

adquirir una destreza de movimientos alternos repetitivos.

 Contribuir en el desarrollo y la ejecución optima de la marcha,

trabajando patrones de coordinación dinámica.

 Mejorar la capacidad en la realización de movimientos precisos

dentro de un marco o de un contexto cotidiano con variaciones de
desplazamiento.
ACTIVIDADES:

1. Posicionamos al paciente en decúbito prono un balón alargado,

ubicados lateral a el, colocamos frente al paciente jugetes de
diferente colores y formas llamativas. Le indicamos que trate de
agarrar el juguete el cual estará ubicado a distintas alturas y sentidos
(arriba, abajo, derecha, izquierda); se repetirá dicha actividad de
acuerdo a la necesidad y disponibilidad del paciente.

Justificación
Analizamos la calidad en la ejecución del movimiento de acuerdo a la
capacidad en la recepción de la información procesada a nivel corteza
y a su respuesta motora por parte de las células nervio motora, a
través de las vías extra piramidales.
2. Se posiciona al paciente en decúbito supino el cual recibirá estimulo
de orden verbal como es el de coger un objeto el cual será desplazado
llevándolo a la línea media, el paciente deberá de seguir el objeto con la
mirada e intentara sorprender el objeto.

Justificación
Con esta actividad se pretende realizar un estimulo visio-manual, con el
fin de activar adecuadamente el sistema visual y espacial.
3. El paciente, sentado frente a una mesa, con tres octavos de papel
silueta de diferentes colores como el amarillo, el azul y el rojo, deberá
romper el papel en pedacitos y hacer una especie de bolita, que deberá
introducir en tres diferentes vasos con los colores característicos de
cada papel; de esta manera el objetivo será cumplido cuando el niño
haya terminado de romper el papel en su vaso especifico.

Justificación
Se pretende estimular la infamación que viaja por las vías
espinocerebelosas que mandad la información de propiocepcion,
también se pretende estimular las vías visuales como la magnocelular,
parvocelular y la vía de la forma; la vias de información motora como
las extrapiramidales.
4. Se le pide al paciente que coloque sobre una mesa dos objetos que
tendrán la misma forma (dos cubos, 2 triangulos, etc.), alternándolo de
lugar simultáneamente (izquierda, derecha-derecha, izquierda), arriba-
abajo. Esta actividad podrá realizarse con distintos objetos y texturas o
colores diferentes variando la velocidad de acuerdo a las necesidades de
cada paciente.

Justificación
Se pretende estimular al máximo la información que viaja atravez de las
vías espinocerebelosas que se encargan de llevar la información
propioceptiva.
5. Se ubica cinco conos en línea recta a distancias prudentes, en su
trayecto, lateral a ellos, habrá una cinta amarilla que guiará la marcha
del paciente. El niño deberá desplazarse de cono a cono tratando de ir
en línea recta. Esto se realizara frente a un espejo con el fin de que el
paciente tenga una conciencia de su postura; obviamente a su lado
estaremos ante cualquier percance.

Justificación
Se pretende estimular la información propioceptiva que viaja atravez de
las vías espinocerebelosas, la visual magnocelular, parvocelular y la de
forma y la motora extrapiramidal.
6. Se ubica al paciente en posición de sedente sobre una silla, tendrá
unas monedas el cual deberá depositar en cuatro diferentes alcancías
que estarán ubicadas en unas mesa a ciertas distancia de el; deberá
ponerse de pie e introducirlas una por una realizando un desplazamiento
y una medición del movimiento para lograr el objetivo.

JUSTIFICACION
Esta actividad buscara estimular los receptores vestibulares y
propioceptivos que encaminaran al paciente a una óptima dirección
espacial.
Bibliografía

 Neuroanatomía funcional y clínica de Jairo Bustamante.

 es.wikipedia.org/wiki/ataxia
 www.ataxia.org
 www.neurorehabilitacion.com
 www.ataxia.ie