Credencial: Nombre: Documento: Aula: Sede: Universidad del Cauca Vicerrectoria de Docenciaw Division de Admisioney Registro-y ControvAcadémico EXAMEN DE ADMISION SEMESTRE 2012-1 Jornada 1. Mafiana Version 1 * No abra el cuadernillo hasta que el docente acompafiante lo autorice. «El examen consta de 80 preguntas: 40 de competencia lectora y 40 de razonamiento Idgico. + Marque en la tarjeta de respuestas sélo una opcién por pregunta, rellenando completamente al circulo correspondiente A, B, Co D. Al finalizar el examen verifique que su tarjeta de respuestas tenga su huella digital (tarjeta de respuestas sin huella no se califica). * Puede conservar este cuadernillo una vez finalice la prueba (siempre y cuando haya transcurrido 1 hora después del inicio del examen).COMPETENCIA LECTORA. Texto Uno la relacién entre el arte y la belleza ha sido compleja desde ‘tiempos antiguos. Bajo el cobijo del mito y la religién, o tras la secularizacién moderna de la culture, el arte y la belleza han logrado uniones felices y han padecido drasticos desencuentros {que ponen al descubierto la contingencia de la unién entre arte ¥ vida, ten reiteradamente proclamada como acusada, El arte y la belleza son, asimismo, nociones escurridizas. Comparable al arte que es un concepto refutable, sobre la belieza nadie tiene tampoco la titima palabra, como ocurre con la felicidad. La ‘confrontacisn entre arte y vida no caja porque la belleza pulsa de por media, tensa a ambos como una promesa que los une 0 los opone y les recuerda su lugar: a la vida sus dependencias y Su prosa ~vida sin belleza-, y al arte ia soberanfa meramente decorativa de sus posticas ~belleza init El arte del siglo XX nos leg6 prevenciones y temores contra la belieze, difciles de superer. Para las vanguardias de principios del siglo, el arte como produccién de belleza es el arte del pasado, el arte del poder y de los valores burgueses cuya Validez desestimé la primera Gran Guerra. Segin la consigna dadaista, 10 que el nuevo artista necesita para el arte del presente ya no es estética sino un estado mental, y junto a su actituc libertaria campea la consigna politica activsta del arte comprometido de les movimientos revolucionarios de entorces. La instrumentalzecién de la belleza en los sisternas totalitarios eflanza la Indispasicién, desacredita la beleza en el mundo de la vida cotidiana y le consagra para el arte de propaganda; la belleza queda para la publicidad, para acreditar con su aura de exclusvidad la prodigalidad de los estimulos para el consumo. Los artistas que se atienen a la autonomia del arte tampaco se comprometen con ta belleza; para inmunizarse contra cualquier poder _racicalizan ” cicha autonomia, le convierten en una autorreferencia que no admite para el arte mas logros que los estéticos, compenseciones 2 la lidia experimental con los medios respectivos de cada arte. Por 50 es hoy tan cific concebir una relacién desaprensiva entre el arte y la belleza, 0 practicar una critica de arte capaz de ‘nombrarla. TTomedo de: Feméndez, Caras y otros. "eQuién te teme 2 a beleza?”, ‘Agenda Cultural Alma Meer, Medel, Wo 363, 2008, 9. 1-2. 41. Enel primer pérrafo los autores estén afirmando que arte y belleza: ‘A. Slempre han logrado uniones elices 8. Han padecido drésticos desencuentros ‘C_ Nunca han logredo unionesfelces D, Han logrado la unin también e! desencuentro 2. El uso de la palabra contingencta en el texto da a entender que la unin entre arte y vida: ‘A. Siempre se da ce la misma manera 8. Nunca se da de la misma manera C. Puede darse © no darse D. Seda sélo cuando el arte es bello 3. $0.0 una de las siguientes afirmaciones es correcta segin et primer pétrafo: ‘A. LB.Unén entre arte y vida pocas veces se ha hecho piblea La vida es como al arte: se prociama y acusa Elarte es como a vida se hace percepibiey pica la unign enire erte y vida ha sido repetidamente manifesta y destecada poe 4, En el primer pérrafo el punto de comparacién entre belleza yarte es su: ‘A. Relaciéa con la vida B.Determinacién conceptual C Reiteracién D. Antigdedac 5. Gala (primer pérrefo) significa en el texto que la ‘onfrontacién entre arte y vida no: ‘A. Avanza ni progresa 8. Anda hacia adelante CC. Retrocede o anda hacia atrés D. Seacelera 6 Lo que la belleza te recuerda al arte es su “soberania ‘meramente cecorativa” (primer pérrafo), es decir, su: A. Utlidad 8. Inutiidad C Capacidad decorative D. Capacidad pera engatiar Eltema del primer pérrafo es: ‘A. Larelaciin entre ate y vida B. Las indeterminaciones de la belleza y el arte CLaindefniciin de arte, bellezay felicidad D. Larelcin entre arte y belleza & 1a afirmacién “Hl arte del siglo XX nos leg prevenciones y temores contra la belleza difcies de superar’ significa que: ‘A. Elsigo 20d es heredero de la predisposicén frente a la idea de belleza que se teria en el sgio XX B, El sigio XX es heredero de la idea de belleza del arte del siglo XX C_Eslmposibie superar la idea de belleza del sito Xx 1D. Esmejorla idea de beleza del sgio XX que la del siglo XX 9. Lead se puede entender en el texto como: ‘A. Imponer 8. Transmitir Suplantar D. Atar 10. Al hablar de las vanguardias, el texto hace referencia 2: ‘A as primeras décadas del siclo XX agrupadas bajo ol nombre de vanguerdias 8. Un grupo de artistas lamado Vanguardas Una serie de movimientos artisticas de principios de sigho XX Un estilo artistico que se impuso en todo el mundo a piincjpios de! siglo XX 11, Segin el texto, las vanguardlas: ‘A Estaban en contra de la kiea de belleza del arte que les prececla 8, Intentaban mejorar lz idea de belleza del arte del pasado C_Pensaban que el arte del pasado dio origen a la primera Gran Guerra Crelan que era necesarto produc fealdad12, De acuerdo con el texto, los dadalstas plantean una relacin entre: A. te y politica 8. Estitica y estado mental CG Artey belleza D. Gren Guerra y arte 13, El texto afirma que los sistemas totaltarios, EXCEPTO: ‘A. Instrumentalizan la belleza B. Desacrecitan la belleza en la vida cotidiana C.Consagran la belleza para el arte de propaganda . Favorecen la relacién entre belleza y arte 14. Prodigalidad en e! texto puede entencerse como: . Malgastar ‘Abundancia y exceso Estimulo y consumo Acreditar pose 5, En el segundo parrafo el uso del tampoco pone en relacién dos elementos, con lo cual se da a entender que: ‘A. Ni (as vanguardias ni los artistas auténomos. se comprometen con la belleza 8, Niles stems totetaros ni los artistas autdnemas se commprometen con a beleza C. Hay artistas cue se aienen 2 la autonomy otros que = comprometen conf bellza D. Hay atsas auténomas que no se comprometen con fa belleza y totalitarismos que afianzan su utilidad 16. La_afimacén “para inmunizarse contra cualquier poder, recicalizan dicha autonomia, la convierten en una autorreferencia que no admite para el arte mas lagros que los estétcos’, significa que los artistas auténomas, MENOS: ‘A. No son artistas porque estén inmunizados B, Tienen como tnico referente el arte en sf mismo C_Sélo estén interesadas en los aspects intrinsecns de la belleza . Se protegen de cualquier compromiso politica con la belleza 47, El tema del segundo prrafo es: ‘A. La idea de belleza en los sistemas totaltaios BL La superacién de la idea belleza clésica por parte de Jas vanguarcias del siglo XX Las prevenciones y temores contra la belle dices de superar legadas por el siglo XX al XX D. Atte y politica 18, Otro posible titulo para el texto seria: ‘A. Arte y politica en el siglo XX 1B. Las relaciones entre arte y balleza C._ La balleza en el arte del siglo XX D. La belleza en los artistas auténomos Texto Dos El problema es decidir si el arte esté para hacemos sent cémados 0 para exporar nuevas avenidas que hasta el momento son desconocidas. Personalmente creo en Io segundo y pienso que la cursileria o el A/tsch es una de los sintomas de lo primero. Pare fundamentar mi posicién habrfa {que ver primero céma se genera la belleza. Tengo como regla general no apelar a obras mias para ilustrar lo que digo, porque me parece de mel gusto, pero aqui voy a hacer una ‘excepci6n; los motivos de esta infraccién se hardn evidentes. En los palses de habla inglesa se utiize el nombre Jane Doe para Identificar a las mujeres de quien no se sabe el verdadero nombre o para les que quieren mantener el anonimato. Es algo como fulana de tal, 0 N.N., pero més preciso, porque Jane Doe es un nombre que realmente toma el lugar del nombre original, No se sabe cuéndo comenz6 la costumbre, pero hay registras en Inglaterra que datan de 1659, y probablemente 2 alguien ya se le habia ocurrida la idea bastante antes. €1 asunto es que el afio pasado tuve la ides de hacer una especie de biografia de esta Jane Doe. Utiicé fragmentos de informes policiales, legales y peridsticos tomados de Google pare hilar una narrativa bastante espeluznante en la que predominan los abusos sexuales, las violaciones y los accidentes con traumas violentos que afectan seriamente la simetria de las vicimas. Luego utlicé fas imagenes correspondientes: cares mutilades, @ veces reconstruidas en yeso por los forenses, y generaimente carentes de esas ‘ualidades que se pueden asociar con ia beleza. UslicS un pprogrema especial, disponible gratuitamente en la Internet, {que me permit fusionar todas esas caras, cerca de cincuenta, en una cara tinica. Logré el retrato final de Jane Doe. Puse un culdeco especial para que cada una de las ceras tuviera el mismo porcentaje en la suma final y que ninguna pudiera predominar sobre las demés. Fue, en mi vida, la experiencia ‘que més me acercé a la realizadén de un milagro. Hable, creado condiciones para que naciera una nueva Madonna, une, especie de santa que emergié de lo que, al menos en parte, ‘seguramente era un grupo pecaminaso y de mala vida. En fin, una verdadera belleza, por lo menas para mi gust. Claro que.uego me expliqué el fenémeno més racionalmente. No hubo milacro. Lo que sucedié fue que en las superposiciones se iban confirmando los rasgos reguiares y comunes, mientras que los rasgos particulares y accientales se ban borrendo, Si una candldata tenia una nariz torcda y les otras uarenta y nueve tenfan narices derechas, al final la torcida desparecia. O sea que el retrato final era un promedio “limpiado* de todos los ejemplos particulares. ‘Tomed de: Camnitzer, Luts (2009) "Le mediocided del bellez’, en: ‘Agence culoral Ara Miter, Medelin, No 168, p, A112. 19, 5 dllema introducido por el autor en e! primer pérrafo puede Plantearse asi: ‘A. Oclarte sive pare generar comodidad na sive B. Oat atte permite explorar nuevos caminos 0 recorrer siempre los mismas C__ELpapel del arte es generar bienestar 0 proponer nuevas rutas D. & papel del arte es hacemos sentir cimodos 0 ‘mostremos lo curs! 20. En el primer pérrefo subyacen dos ideas de arte. El autor copta por aquella segin la cual el arte: ‘A. Produce tranguilidad B, Cuestiona y hace pensar Genera la cursileri y el kitsch 1D. Explora nuevas avenidas de comodiitad 21, La funcién del primer parrafo es: ‘A Indicar la posicion del autor sobre su idea de arte B, Plantear e introducir el tema . Sefalar la razén por la cul el autor hablaré de sus propias obras; D, Mostrar que el arte es un problema25. 2. 27. . i segundo pékrafo habla, especiicamente, de: . Cuando el autor dice que el nombre Jane Doe toma el lugar Gal nombre erga quer dra entender que: ‘Aunque se sepa el nombre de la persona, se le prefiere mar Jane Doe B, Es mas original hacerse lamar Jane Doe que fulena de tal C. Alla persona se le reconoce como Jane Doe aunque este no sea su nombre D. Muchas mujeres en Estados Unidos se hacen llamar Jane Doe 1. Segin el autor, Jane Doe es similar a N.N. y a flana de ‘el. Podria decirse que su significado también es cercano en Columbia a, EXCEPTO: ‘A. Perenceja BL Pepita C Mengana D. Mandrake ‘A. Larelacién entre el nombre Jane Doe y N. B. uso del nombre Jane Doe en los paises de habia inglesa El significado de! nombre Jane Doe D._Elorigen del nombre Jane Doe Cuando el autor dice que decidié hacer una biografia y retreto de “esta Jane Doe", se refiere 2 la biografia y retrato de: A. La significacién de Jane Doe: construit un rostro al nombre a partir de rostros ¢ historias concretas B, Laverdadera Jane Doe ©. Un conjunto “de mujeres lamadas Jane Doe que habian suftide algin tipo de accién vielenta D. La Jane Doe de 1659 la expresién "Fue, en mi vida, la experiencia que més me 2oerod a la realzaciin de un miagro’, significa cue el autor deltexto: ‘A. Nocree en Dios B. Ha buscado tener un milagro en su vida C. La realizacién de un retrato de una mujer bella con fragmentos de imagenes de rostros sin belleza fue algo extraordinario D. La realizaciin de un retrato de una mujer bella con fragmentos de imagenes de rostros sia belleza fue s6lo producto del azar a Madonna con fa que compara su obra es: La cantante norteamericana de Pop La Madre de Jesis I motivo reteredo en el arte de una mujer noble y bela La imagen de Marfa, le madre de Jesis, en las obras de arte medieval poe . La secuencia de acciones referidas en el tercer pérrafo se pueden resumir as. El atista-autor ‘A. Escritié el texto, buscd informaciin en Google, tuvo la idea, utlizé las imgenes, hizo el retrato de Jane Doe Buscé informacién en Google, tivo la Kea, escarbié el texto, utizd las imagenes, hzo el rerato de Jane Doe Tuo la idea, hizo el retteto de Jane Doe, escribié el texto, busc® informadin en Google, uta’ las imdgenes 1. Two la idea, buscé informacién en Google, utliz6 las Imagenes, hizo el retreto de Jane Doe, escibié el texto 29. 31. 2. 3B. 34 35. De fo expuesto en el segundo y tercer pirrafos se puede inferir que el nombre de Jane Dos, MENOS: ‘A. ES un nombre frecuentemente ublizado en casos forenses Se utllza también en discusiones legales Es un sinénimo para referirse a la cantente Madonna 5 el nombre de la obra producida por el autor-artista ene Bl uate pérrafo es una: A. Explicacién racional de fo que ocurrié en la produccién del retrato final de Jane Doe 8, Confirmacién del milagro ocurride en Is produccién del retrato final de Jane Doe _Afimacién sobre Ia ocurrencia de los milagros D. Presentacién de los pasos para hacer un retrato can cincuenta imagenes De lo expuesto en el texto se puede inferr que: ‘A. Es fécl hacer un retrato bello con imagenes de mujeres fees 8, Jane Doe es Ia mujer mas bella del mundo C. El promedio resulta més bello que ei caso particular B. El nombce de Jane Doe es de origen inglés La cancién Jane Doe dice lo siguiente: "Yo no pienso que te conozco/ Pero yo estoy seguro de saber/ Que ti eres hermosa/ Pero bebé déjame saber/ Tu nombre,/ Maldiaén, cal es su nombre?/ Porque estoy obsesivamente atraido/ Y teriblemente convencido de que ela podria ser_mi princesa/ Y yo podria ser su principe/ Y yo me siento asi desde...) Desde que vi a Jane Doe/ Jane Doe”. £1 uso que se hace del nombre de Jane Doe aqui da a entender que la vor lirica: ‘A. Se enamoré de una mujer muerta N.N. B. Conocié a una mujer anénima de fa que se enamoré y ‘uiere saber su verdadero nombre C Lecanta a todas fas mujeres 1B. Igual que Luis Camitzer hizo una consulta en Google para escribir la cancién La cancién "Jane Doe" y el texto de Canmitzer coinciden en ‘que ambos hablan de, EXCEPTO: ‘A La belleza de una mujer 3, Jane Doe Mujeres anénimas . Elamor de un hombre hacia Jane Doe Textos Uno y Dos Un tema comin a ambos textos es: ‘A. Larelacién entre arte y vida 8, Labelleza en el arte C_ Las vanguardias de principios de siglo Xx D. La belleza de Jane Doe la produccién artistica como proceso es un asunto aborted por Eitexto Uno B texto Dos ‘Ambos textos NNinguno de los textos poeP36. La idea del texto Uno segtin la cuel la reiacién entre el arte y la bellera es compleja: Se puede aplicar a lo expuesto en el texto Dos No se puede aplicar a lo exouesto en el texto Dos ‘Solo se aplica al arte de vanguardia No se aplica al texto Dos porque éste no habla sobre arte pope 37. De lo planteado por ambos textos se puede inferir que el arte: ‘A. Se reduce a fo puremente esttica B. Tiene relaciin con la politica el pensamiento y la vida fen general Se resume en el manejo habil de la imagen D. Esa produccién de imagenes bellas 3B, Una idea de belleza ideal esté insinuada en: ‘A. Eltexto Uno B. El texto Dos CC. Ambos textos D. Mas en el texto Uno que en el Dos 39. Las razones que explicarian las reglas y recetas formales de la belleza en el arte estarfan explicadas en: ‘A. Eltexto Uno B. El texto Dos C._ Nien el texto Uno ni en el Dos D. Mas en el texto Uno que en el Dos 40. La relacién entre belleza y politica se ver ‘A. Nasen el texto Dos que en el Uno B. Claramente en el texto Uno C Enambos textos D. En ninguno de los textosRAZONAMIENTO LOGICO 41. Un malabarista, montado en su monocico cuya rueda tiene un radio de 25 crn, debe pasar por una cuerca de 10m de longitud. ‘Suponga que la rueda no se desiza sobre la cuerda. Longtud de la crcunferencia de redioR= 20 R El menor ndimaro de wueltas completas que debe dar la rueda Se 2 Se construye la siguiente figura, sin sobreponer los lados, decir juntando sélo los bordes: 5 perimetro de ésta Figura, en unidades, es A 70 B. 80 c 9 D. 100 45, Sobre una mesa cuadreda se tienen los siguientes cuatro sblidos: Una cémara giratora colocada en el techo, justo encima, toma nes fotografies de els, De las siguientes vistas superioes, la Lirica que no renresenta estas fotoarafias es; 46. 47. A 8 c D. &) |o Oo OQ} (oO) x O° &) (oO & Q} [oO AA BB cc DD En la figura se fustra un hexSgono regular con algunas de sus dlagonales. I niimero de ngulos de 60 grads en la figura es: A 6 B12 c 6 D. 18 Decimes que un cubo toca a otro, cuando existe un contacto, blen sea entre una de sus cares 0 en una de sus, aristas. y=)El némero de cubos que tocan al que estd marcado con 1, en el arrego formado por 11 cubos, dela figura es: AS B 6 7 DB Problemas 48 y 49 En el siguiente diagrama se muestran unas ciudades, representadas por puntos, y unas carreteras, representadas ppor fechas que indican su sentido de circulacién. ‘Los nimeros en las lechas representan el costo del peaje, en miles de pesos, por transitar en un vehiculo por la respectiva carretera. 4 Vf <4 i? 48. El menor y el mayor valor, que una persona que va en su vehiculo de A hasta B, puede legar 2 pagar, en miles de pesos, es respectivamente: A toy 15 B 12y16 c 1y15 D. 13y 16 49, Si una persona se desplaza en su vehfculo de a cludad A hasta la cuded 8, sin conocer anticipadamente el valor del pesje, y dispone solo de 16.000 pesos, entonces la probabildad de que esta persona, después de pagar fos peajes, lleque ala ciudad B con algin dinero, es: a a5 eG a5 Preguntas del 50 al 52 En el clagrama ilusredo en la figura, los recténgulos representan procedimientos aritmeéticos a realizar y las flechas indican e! posible flujo de ejecucién de las operaciones. A la casils "Entrada" se le asigna un entero no negativo 0,1,2,....¥ dependiendo del camino elegido, se obtiene otro ndmero en la casila “Salida” . Envada ferme >} Multar t t t sums fe sumar31 >} sunero manor | gf ower bat 50, Acerca del valor de “Salida” se puede afirmar 'A. Siempre es un entero par B. Siempre es un entero impar Siempre es un entero positivo D. Siempre es un entero miltplo de 3 51, Si el némero obtenido en Is casilla “Salida” es 15, entonces necesariemente el numero en la “Entrada” fue: a0 B. c D. 52. Si se sabe que e! nimero en la “Entrada” es 30, de los cistintos caminos posibles que pueden elegirse pare llegar a la salida, el Gnico valor que no coresponde @ uno de ‘40s en la salda es: A 46 B. 76 Cc 180 D. 200 Preguntas 53 y 54 Julién tiene un plan telefénico de 600 minutos mensueles por al cual paga $ 72.000; si se pasa de los 600 minutos ensuales debe pagar por cada minuto acicional, e! 50% més Ay CA A= As D. As A= Ay 71. Maria se encuentra con Susana, que pasea sus gatos, y le hace el siguiente comentario: “Todos tus gatos. son negros.” Susana, le contesta: “No es certo, Estés equivocada.” De acuerdo a lo dicho por Susana, se punde aflemar.con certeza que: A Susana no ene gatos neoros B, Susana tiene al menos un gato que no es negro CC. Algunos de los gatos de Susana son negras 1D. Susona tiene al menos un gato negro 72. En una fruteria hay 10 manzanas, 20 naranjas, 30 mangos, ¥ 40 limones, $i se eligen al azar frutas de estos tipos, el menor nimero de frutas que hay que elegir para obtener 25 frutas del mismo tipo es: A. 2S Bat c 6 Dd. 79 untas Siete personas A, B, C, D, E, F, yG se dMiden en dos grupos de trabajo. El grupo 1 debe estar conformado por 3 miembros el grupo 2 par 4 miembros. Las personas son asignadas 2 los ‘grupos teniendo en cuenta las siguientes condiciones: + Arno puede estar en el mismo grupo que C + SiBesta en ol grupo 1, D también debe estar‘+ SiEestd en el grupo 1, C debe estar en el grupo 2 ‘+ Fidebe estar en el grupo 2 73. De las siguientes opciones, la que representa una posible -asignacién de los grupos et GRUPO 1 GRUPO 2 A ALBG CD, EF B ACD BERG c GDF A,B, E, D. C,D,6 AB, EF 74, SiA esta en el grupo 2, entonces de las siguientes personas la ue epalanee debe sar sedan 2 ae ce DG 75. Si Cy G estén en el grupo 4, entonces se puede afitmar con carteza que: ‘A. Best en el mismo grupo que D 8. Besté en el mismo grupo que E Dest en el mismo grupo que A D. Gest en el mismo grupo que F 76. Si E esté on el mismo grupo que C, de las siguientes opciones, la Unica que corresponde a un par de personas dque.no pueden ester en el mismo aruo es: A AyB B. ByG G Cy6 D. DyG Preguntas 77 y78 En la grafica cada punto Indica el peso y la edad de una Persona, Peso (Keb a0: ws. a. 6 0] 55 59, 35161718292021222324 Edaclatos) 77, El porcentaje de personas menores a 20 afios que pesan ims de 60 Kg es: AL 15% B. 20% C. 25% D. 30% 78. Si se seleccione al azar una persona mayor de 20 afios, la probabiidad de que pese exactamente 55 Kg es. A Preguntas 79 y 80 Dos dados tienen en cada una de sus caras escrita una slaba, Al tar Jos dos dados se pueden obtener palabras tales como: CASA, MANO, TAPA, TEJA, CAPA, ROJO, LOSA Y BETA, entre ‘otras, pero no se pueden obtener las palabras: CAMA, LOTE y ROMA, entre otras. 79. Las se's slabas escrtas, en uno de los dados son: ‘A. TA-CA-LO~JA~J0-NO B. RO-TE-TA-MA-LO-CA C. MA-LO-TA-RO-TE-PA D. BE-SA-PA-LO-RO-TE 80. De las siguientes palabras, la se pu shtengcaLfinc ee do. 6 PALO reo MASA D. ROCACredencial Nombre: Documento: Aula: Sede: Fe als Via et? Universidad del Cauca Vicerrectoria de Docencia Division de Admisioney Registro y ControlAcadémico EXAMEN DE ADMISION SEMESTRE 2012 -I Jornada 1. Mafiana Version 2 No abra el cuadernillo hasta que el docente acompafiante lo autorice. El examen consta de 80 preguntas: 40 de competencia lectora y 40 de razonamiento ldgico. Marque en la tarjeta de respuestas sdlo una opcién por pregunta, rellenando completamente el circulo correspondiente A, B, Co D. Al finalizar el examen verifique que su tarjeta de respuestas tenga su huella digital (tarjeta de respuestas sin huella no se califica). Puede conservar este cuadernillo una vez finalice la prueba (siempre y cuando haya transcurrido 1 hora después del inicio del examen).‘COMPETENCIA LECTORA Texto Uno on 4. Oko posibiattuio patel temo sear La relacin entre el arte y la beleza ha sido complefa desde ‘A. La beleza en ls artistas auteftinos™ ~"+ ‘tempos antiques. Bao el eemreehmiteryra tiger tas 3° *e—— Ar POM eres 1X “ sealarzacén modema de la ctu, el are y la beleza han _Lasrelaciones entre ate y blleza Tegra urianes eles y han padecto drésticos desencuentros D. ta belleza en el arte del siglo XX «que ponen al descubieto la conngencia de la un entre arte y vido, tan reéteedamente prodemeda como acusada, El arte y la 5S, &] uso de la palabra contingenda en el texto da a entender bale son, asimismo, nocines escuridizas. Comparatle al arte ‘que fa unin entre arte y vide: que es un concepto refutabe, sobre la beleza nadie tene ‘A. Puede darse o no derse tampaco la ima palabra, camo ocure con a faidad La B._ Sede sblo cuando @ arte es belo confentacén entre arte y vida no cela porque a bebeza pula de Siempre se dade fa misma manera or medi, tensa a ambes como ura promesa que los une o los 1. Nunca se da de fa misma manera pone y ks reoverda su gar: a la vida sus deperdendis y Su prose da sin belleza-, y al atte ja soberaia meremente 6, La afrmaciin “dl arte del sigo XX nos legé prevenciones y ‘ecoraiva de sus potas belle nik temores cota la beleza dfcles de superar’ significa que: ‘A. Esliposible superar la dea de beleza de siglo XX &l ate del io XX nos leg6 prevenciones y temores contra fa 3. Esmejorla idee de beleza del siglo XX ove lade 3b 00 bellez, difcles de superer. Para las vanguardias de principios del £1 sgo 200 es eredero de la pedtsposdn ent ala sg, el arte como produccén de beleza es el are dl pasado, ida de Beleza que se tena en el igo XX arte del poder y de los valores burqueses cuya valde desestind D._Elsigo 0M es hereero de a idea de beleza del ate del la primera Gren Guerra. Segin la consigna dadalta, 0 que el sigo xx nuevo arta recesta pare el arte del presente Ya no es etica sipo un estedo mente, y junto a su actlud lberaria campea fa 7. SOLO una de les siguientes efrmacones es comecta seqtin el consigna police actvsta del arte comprometido ce los primer parao: movimientes revohiconarios de entonces, La nsrumentalzacén ‘A. La vide es como el arte: se prodama y acusa de fs beleza e1 fs sistemas toaltarios afanza la indsposcén, B. La unign ene ate y vide poces veces se ha hecho desacredita le beleza en el mundo ce la vida oxtidana y la pica consogra para e! arte de propaganda; la beleza queda para la © [bund entre arte y vida ha sido repetidemente publctlad, para acredtar con’ su aura de echsidad la manifesta y destacade brcigaldad cele extmulos para el consumo, Los artistas que se ._ Elarte es come fa vid: se hace perceptible y pica atienen a la eutonomia del arte tampoco se comprometen can fa 5 belleze; para nmunizase carra cualquier pacer, radicalzan ccha —_8._En el primer pérrafo el punto de comparacén entre beleza autoromia, 2 converten en una autoreferenca que no admite yartees pare el ate mas logras que los estétics, compensecones 2 la ‘A. Determinacién conceptual fia experimental con los medos respectvos de cada arte. Por 8. Relacén con i vida 50 hoy tan dil cance una radon desaprensiva rte e C_Antiguedsd arte y la beleza, 0 precicer una citca ce ate copzz de D. Reiterecién nombrart. Tamado de: Famine, Caos y ova. "2Quén We tome ata bees, 9. Cia (primer patrafo) slgnifca en el texto que la ‘gars Ctrl a Mt: Medlin NOE, 2009.12 confrontacién entre arte y vida no: ; etate 1. De acuerdo con el texto, los dadaistas plantean una area nt pepe Re Grn Guerra y ate beeen ee D. Retrocede o anda hacia ars lars nonsectiadial 410. El texto afrma que lo sistemas totaltaios, EXCEPTO: ‘A. Desacreditan ta belleza en la vida cotiiana ; B._Instrumentalzan fa beleze 2 Ep pine profes aes ein atmarcoqueate fe umersinin ee J. Han iogrado la unin y también el desencuentro 1. Consagran is balla pars el arte de propaganda Came teat M1 Uo que by bless le ecu aes 5 “obra ° imeramente decorativa" (primer pérraf),e= decir, su: Nunca han logrado uniones felices merarnt, decraa" (> 3. Alhabar de as venguarcas, el texto hace referencia at 8. Capacidad para engafiar ‘A. Un estlo artisico que se impuso en toco el mundo a C. Ublidad inci del sigio XX D. Inutlided ts primeres décades cel siglo XX agrupadas bajo el nombre de venguardias 12. Eltema del pimer prafo es: B Un grupo de artistas iamado Vanguardias D. Una serie de movimientos artsticos de principios de siglo XX ‘A. Las indeterminaciones de la belleza y o arte B. La reacién entre arte y vida La relacién entre arte y bellezaD. La indefinicin de arte, belleza y felicidad 13. Lead se puede entender en el texto como: A. Atar 8. Imponer C. Transmitir D. Suplantar 14, Segin dl texto, las vanguardias: ’A. Intentaban mejorar la idea de belleza de! arte de! pasado B, Estaban en contra de la idea de belleza del arte que les precedia Grelan que era necesario product fealdad ._ Pensaban que el arte del pasado dio origen a la primera Gran Guera 15, Procigalidad en el texto puede entenderse como: ‘A. Acreditar 8B. Malgastar C. Abundancia y exceso D._ Estimule y consurmo 16. En ef segundo parrafo el uso del tampoco pone en relacén dos elementos, con lo cual se ce a entender que: ‘A. Nilos sistemas totaltaris ni fos artistas autdnomos se ‘comprometen con ta bel B. Ni las vanguardias ni los artistas autincmos. se ‘comprometen con fa belleza C. Hay artistas auténomos que no se compremeten con fa beleza y totatarismes que afianzan su uidad D. Hay artistas que se atienen 2 la autonomfa y otras que ‘se comprometen con fa belleza 17. La_afirmacién “para inmunizerse contra cualquier poder, radicalizen dicha autonomia, fa convieten en una autorreferenca que no acimite para e! arte més logras que fos estéticos’, significa que los artistas auténomos, MENOS: ‘A. $80 estin interesados en fos aspects intrinsecos de ta belieza B,_Noson artistas porque estén inmunlzadas ‘C.Tienen como tinico referente el arte en sf mismo D. Se protagen de cualquier compromiso poltico con la beleza 18. E! tema del segundo parrafo es: A. Atte y politica B. La idea de belleza en los sistemas totalitarios C._ La superacién de la idea belleza clésica por parte de las vanguardias del sigho XX D. Las prevenciones y temores contra la belleza dificles de superar, legadas por el silo XX al 3X7 ‘Texto Dos | problema es decir si a arte esté para hacemos sentir cérodos 0 para exciorar nuevas avenidas que hasta el momento son desconacas. Personalmente creo en lo segundo y pienso {que la cutserla 0 el tsch es uno de los stores de fo primero. Para fundamentar mi posicén habria que ver primero cémo se ‘genera fa belleza. Tengo como regia general no apelar a obras mmias para iustar lo que ago, porque me parece de mal gusto, pero aqui voy a hacer una excepcién; los motives de esta infraccién se hardn evdentes. En as paises de habla ingiesa se utliza el nombre Jane Doe para identificar a las mujeres de quien no se sabe el verdadero nombre 0 para las que quieren mantener el anonimato, ES algo como Fulane de tal, o NAN, pero més preciso, porque ane Doe es un rrmbre que realmente toma el lugar del nombre orginal. No se sabe cudndo comenaé fa costumbre, pero hay reojstros en Inglaterra que datan de 1658, y probablemente a alguien ya se le table ocurido la idea bastante antes. El asunto es que el afio pasado tuve la idea de hacer una especie de biografia de esta Jane Doe. Utiicd fragmentos de informes policies, legales y periodstons tomadas de Google para hilar una rarrativa bastante espeluznante en la que predominan los ebusos sexuales, las violacones y los accidentes con traumas violentos que afectan seriamente Ia simebia de las victimes, Luego utilicé las imagenes carrespondientes: cares mutiadas, 2 veces reconstruidas en yeso por los forenses, y generaimente carentes ce esas cualidades que se pueden asaciar con la belleza. Utlioé un ‘programa especial, disponible gratuitamente en la Intemet, que ‘me permit6 fustonar todas esas caras, cerea de cincuenta en une ‘cra tinica, Logré el retrato final de Jane Doe. Puse un cided ‘espedal para que cada una de fas caras tuviera el mismo porcentaje en la suma final y que ninguna pudiera predominar ‘sobre fas demés. Fue, en mi vida, la experiencia que més me cered a la realzacién de un milagro, Habia creado condidones para que naciera una nueva Madonna, una especie de santa que temergié de lo que, al menos en parte, seguramente era un grupo ppecamineso y de male vida. En fin, una verdadera beleza, por lo ‘menos para mi gusto. ‘Caro que luego me expliqé el fenémmeno més recinelmente. No hbo milagre. Lo que sucedi fue que en las superposiines se iban confrmando los rasgos reguiares y comunes, mientras que los resgos partiulares y accidentals se iben borrendo. Si una candidate tenfa una nari torcda y las otras cuarenta y nueve ‘terfen narces dereches, al ial I tocida desparecia, O sea que el retro final era un promedio “Empiado" de todos los ejemplos particulares, “Tornado Ge: Camctzer, Luis (2008) "La mediocrdad de a balla", en: Agenda cultural Ama Mater. Medellin, No 169, p. L1-12. 19, Segiin el autor, Jane Doe es similar a N.N. y a fuiana de tal, Potria decirse que su significado también es cercano en ‘Colombia 2, EXCEPTO: A. Mandrake B. Perenceja C Pepita D. Mengana 20. 6 segundo pérrafo haba, especiicamente, de: ‘A. Blorigen del nomore Jane Doe B. La relacién entre el nombre Jane Doe y N.N. C1 uso del nombre Jane Doe en los palses de habla inglese D. El significado del nombre Jane Doe. 21, 8 dllema introducido por el autor en el primer pérrafo puede Plantearse asi ‘A. E papel dal arte es generar bienestar 0 proponer nuevas. utes B, Bi papal del arte es hacemos sentir cémodos 0 ‘mostrarmos lo curs! ©. elarte sive para generar comodidad o no sirve D. O el arte permita explorer nuevos caminas 0 recorrer siempre los mismas22. La cancién Jane Doe dice lo siguiente: "Yo no pienso que te onazco/ Pero yo estoy seguro de saber/ Que ti eres hhermasa/ Pero bebé déjame saber/ Tu nombre Maldicién, cual es su nombre?/ Porque estoy obsesivamente atraido/ Y terrblemente convencido de que ella podrla ser mi princesa/ Y yo podria ser su principe/ Y yo me siento asi Gesde../ Desde que via Jane Doe/ Jane Doe", £| uso que se hace del nombre de Jane Doe aqut da @ entender que la vo lirica: ‘A. Igual que Luis Cemnitzer hizo una consulta en Google ara escribir ia cancién B, Se enamoré de una mujer muerta N.N. C.Conocié @ una mujer andnima de la que se enamoré y uere saber su verdadero nombre D. Lecanta a todas les mujeres 23. En el primer pérrafo subyacen dos ideas de arte. El autor ‘opte por aquella segin la cual el arte: ‘A. Explore nuevas avenidas de comodidad Produce trangulidad C Cuestiona y hace pensar DL Genera la cursileria y el kitscir 24, La funcién del primer parrafo es: 1D. Mostrar que el arte es un problema AA Indicar la posicén del autor sobre su idea de arte B. Plantear e introducir el tema CC. Sefaiar la razén por la cual el autor hablar de sus propias obras 25. La cancién “Jane Doe” y el texto de Canmitzer coinciden en ‘que ambos hablan de, EXCEPTO: ‘A. Elamor de un hombre hacia Jane Doe B. La belleza de una mujer C Jane Doe BD. Mujeres anénimas 26. De lo exzuesto en el texto se puede inferir que: Elnombre de Jane Doe es de origen inglés El promedio resulta mas bello que el caso particular Es fécl hacer un retrato bello con imSgenes de mujeres feas Jane Doe es la mujer mas bella del mundo > 22. €i cuatte pérrafo es una: ‘Afitmacion sobre la ocurrencia de los milagros Presentacién de los pasos para hacer un retrato con cincuenta imagenes Explicacién racional de lo que ocurrié en la produccién del retrato final de Jane Doe Confirmacién del milagro ccurride en la produccién del retrato final de Jane Doe 9 9 se2 9 ne 28. De lo expuesto en el segundo y terver pérrafos se puede Inferir que el nombre de Jane Doe, MENOS: ‘A. Esun sinénimo para referirse a la cantante Madonna 8. Esel nombre de la obra producida por el autor-artista CES un nombre frecuentemente utilzado en casos forenses D. Se utiliza también en discusiones legales 29. Cuando el autor dice que el nombre Jane Doe toma el lugar del nombre original, quiere dar a entender que: ‘A, Muchas mujeres en Estados Unidos se hacen llamar Jane Doe B. Aunque se sepa el nombre de la persona, se le prefiere llamar Jane Doe CEs mis original hacerse llamar Jane Doe que fulana de tal D. Ala persona se le reconoce como Jane Doe aunque este no sea su nombre 30, Cuando el autor dice que decidié hacer una biografia_y retrato de "esta Jane Doe", se refiee a la biografa y retreto de: A. La Jane Doe de 1659 B. Un conjunto de mujeres llamadas Jane Doe que habian sufrido algn tipo de accién violenta GLa significacién de Jane Doe: construir un rostro al nombre a partir de rostros e historias concretas D. La verdadera Jane Doe 31, La expresién "Fue, en mi vida, Ia experiencia que mis me ‘acercd a la realzacién de un milagro", significa que el autor de texto: ‘AL La realizacién de un retrato de una mujer bella con fFragmentos de imégenes de rostros sin belleza fue 60 producto del azar 8. La realizacién de un retrato de una mujer bella con freamentos de imégenes de rostros sin belleze fue algo extraordinario CHa buscado tener un milagro en su vida D. No cree en Dios 32, La Madonna con la que compara su obre es: ‘A. El motivo reteredo en al ate de una mujer noble y bella 8. La imagen de Maris, la madre de Jesis, en las obras de arte medieval Cla Madre de Jess D. Lacantante norteamericana de Pop 33, La secuencia de acciones referidas en el tercer pérrafo se pueden resumir asl. El artste-auior: ‘A. Tuyo la idea, buscé informacién en Google, utlizd las imagenes, hizo e! retrato de Jane Doe, escrtié el texto 8. Eserbié al texto, buscé informacién en Google, tuva la ‘dea, utlias las imagenes, hizo el rerato de Jane Doe C_Buscé informacién en Google, tuvo la idea, escribié el texto, utizé las imagenes, hizo el retrto de Jane Doe D. Tuvo la idea, hizo el retrato de Jane Doe, escribid el texto, busca informacién en Google, utd las Imdgenes Textos Uno y Dos 2. La ides del texto Uno segin la cual la relaciin entre ol arte y la beleza es compleja: ‘A. Sélo seaplca al arte de vanguardia 8. Nose aplca al texto Dos porque éste no habla sobre ate C_Se puede apicar a lo expuesto en el texto Dos D, Nose puede apcara lo expuestoen el texto Dos 35, De lo planteado por ambos textos se puede inferir que el arte: ‘A. Tiene relacién con fa poltica, el pensamiento y la vida en general B. Se resume en el manejo hébil dela imagen C._Esla produccién de imégenes bellas D, Se reduce a lo puramente estético». Un tema comiin @ ambos textos es: 39, Una idea de belleza ideal esté insinuada en: ‘A. Labelleza en el arte ‘A. Ambos textos B. Las vanguardias de principios de siglo XX B, Mis en el texto Uno que en el Dos C. La belleza de Jane Doe C. Eltexto Uno D. La relacién entre arte y vida D. Eltexo Dos La relaciin entre belleza y politica se ve: 40. ‘A. En ambos textos B._En ningun de tos textos Mas en el texto Dos que en el Uno D. Cloramente en el texto Uno La produccién artista como proceso es un asunto ‘abordado por: ‘A. Eltexto Uno B, Ambos textos C_Ningune de Ios textos D. Eltexto Dos Las razones que explicarian las reglas y recetas formales de la bolleza en el arte estarian explicadas en: A. Eltexto Dos B. Nien el texto Uno ni en e! Dos C. Elteto Uno 1D. Mas en el texto Uno que en el DosRAZONAMIENTO LOGICO 41. Decimos que un cubo toca a otro, cuando existe un contacto, blen sea entre una de sus caras 0 en una de sus aristas. 4 El niimero de cubos que tocan al que esté marcado con 1, ten el arreglo formado por 11 cubes, de la fiqura es: AB a7 cs D6 442. Ena figura se ilustra un hexégono regular con algunas de sus dagonales. El nimero de Sngulos de 60 grados en la figura es: A 18 B. 16 C6 D. 12 43, Sobre una mesa cuadrada se Benen los siguientes cuatro sBlidos: Una cimara giratoria coloceda en el techo, justo encima, toma unas fotografies de ellos. De las siguientes vistas superiores, lat no represent estas : A B. c D. wg oO QO Oo} (0 X oO a Oo g Oo O° pae> >one 44, Un malabarista, montado en su monociclo cuya rueda tiene un radio de 25 cm, debe pasar por una cuerda de 10m de longitud. ‘Suponga que la rueda no se desliza sobre la cuerda. Longitud dela clcunterencia de radioR= 20R ] menor niimero de vuetas completas que debe dar la rueda del monociclo para recorter una cstancia mayor a 10m, es: a9 B 6 ©? D8 45. Con cuatro triéngulos_recténgulos de un cateto 12 unidades e hipotenusa 13 unidades: pee 2 ‘Se construye la siguiente figura, sin sobreponer los lados, es decir juntando sélo los bordes: El perimetro de ésta figura, en unidades, es: ‘A. 100 B90 © 70 D. 80 46, El siguiente rectingulo esta formado por seis rectingulos ‘iguales. L. | lea del rectingulo ABCD en centfmetros cuadrados es: A 926 B. 867 C576 D. 768 47. Tres vecinas Alejandra, Isabel y Camila viven en una ‘misma calle pero sus casas no estén alingadas, es dectr, las tres no viven en ef mismo lado de la calle. La distancia entre las casas de Alejandra e Isabel es de 4 metros y el producto, de las distancias entre las casas de Isabel y Camila y las casas de Camila y Alejandra es de 30 metros cuadrades. Asumiendo que estas distancias son nimeros enteros, lassuma de las distancias entre las casas de las tres amigas, en metros, est A 2 BW © 2 D. 15 Problemas 48 y 49 En el siguiente diagrama se muestran unas Gudades, representadas por puntos, y unas carreteras, representadas por flechas que indican su sentido de circuacién, Los némeros en las flechas representan el costo del peafe, en miles de pesos, por transtar en un vehoulo por la respectiva eanetera, 48. Si una persona se desplaza en su vehiculo de la ciudad A hasta la ciudad B, sin conocer antidpadamente al valor del peaje, y dispone solo de 16.000 pesos, entonces la probabilidad de que esta persona, después de pagar los peajes, legue a la cudad B con algiin dinero, es: ae ; eG «5 as 49. El menor y el mayor valor, que una persona que va en su vehiculo de A hasta 8, puede llegar a pagar, en miles de pesos, es respectivamente: A Byte B. 1By15 © iyi D. 12y 16 Preguntas del 50 al 52 én el dagrama llustrado en la figure, los recténguios representan proceimientos aritméticos a realizar y las fechas indican el posible flujo de ejecucién de las operaciones. A la casilla “Entrada” se le asigna un entero no negativo 0,1,2,. y dependiendo del camino eegldo, se obtene otro némero en lacasila “Salida” fens oe oe q 1 q sums fy—] samara La} sumaro 1 4 q maar |__| Ou | ssn 50. Si el nimero obtenido en la casila “Salida” es 15, entonces necesariamente el nimero en la “Entrada” fue: 3 A B c D. 51. Si se sabe que el nimero en Ja “Entrada” es 30, de los dlgintos carinas posibes que pueden elegee pore agar a la solide, el dnico val respon faisent in es: 200 180 46 % pos 52, Acerca del valor de “Sala” se puede afrmmar con certeza que: ‘A. Siempre es un entero miitiplo de 3 B. Siempre es un entero postive Siempre es un entero par D. Siempre es un entero impar Preguntas 53 y 54 ‘Julién tiene un plan telefénico de 600 minutos mensuales por el cual paga $ 72.000; si se pasa de Ios 600 minutos rmensuales debe pagar por cada minuto acicional, el SO% més del valor correspondiente al minuto de su plan. ‘Ana tiene un plan telefénico de 900 minutos mensuales por el cual paga $99,000. Si se pasa de los 900 minutos rensuales debe pagar por cada minuto adicional, el 409% ris del valor corespondiente al minuto de su pln. 53. SiJullin recbe a fin de mes una factura por 1000 minutos, tentonces la cantidad de dinero en pesos que Julién habria ahorrado, si tuviese al plan telefénico de Ana, A. 16.800 B, 18.000 C. 56.600 D. 29.60054. El valor en pesos que cada uno de ellos, Julién y Ana, debe pagar por cada minuto adicional es, respectivamente: A. 200 164 B tedy 154 c 146y 130 D. 170y 150 55. Gl toblero de 3x3 casilas de la figura, tiene el nimero -1 en la casila del medio de la fila Inferior y el nimero 1 en el resto de casilas. ai a fala En cada paso se reemplaza cada nimero por el resultado de fa muttipicacién de los numeros de las casilas que tienen un lado comin con elas. El tablero obtenido después de realizar cinco pasos es: 2]2] ba ple afta) fafa fa] fa fa fa ais] bh h[ ahh a a © 3 556. Un nifio quiere ordenar una coleccién de fichas cuadradas Iguales que posee, formando un cuadrado. En su primer Intento le sobran 15 fichas, entonces intent constuir un ‘uadrado de lado uno més que el anterior y le faltan 10 fichas. Enero de fichas que tene el nifo es: AL 169 B95 c 134 D. 159 57. Juliana y Luisa estén jugande con sus mufiecas, cuando Juliana fe dice a Luisa: "Si me prestas una de tus mufieces ‘quedaré con el doble de las tuyas”, a lo que Luisa contesta: "Y si me prestas una de las tuyas quedaremos con [a misma cantidad". El nimero total de mufiecas que tienen Juliana y Luisa juntas es: AM B12 cs D. 10 58. En un banco hay tres fla, fa fila 1_ para consignar, {a fla 2 para retirary la fla 3 para pago de facturas, Si en fa fla 3 hay el doble de personas que en la fila 2 y en la fia 1 hay dos tercos del niimero de personas que hay en fa fla 2 y ademis se sabe que en el banco hey 55 personas haciendo fia, entonces ia canted de personas que van @ pager facturas es: A 1S B45 c 10 2. 30 5, El promedio de edad de une feria conformada por el padre, la madre, y los hijos es de 22 afios. Si ia edad del padre'es 45 y el promedio de edad de la madre y sus hijos 5 18, entonces el niimero de hijos en la familia es: 60, Las letras griegas 5,\,,B, 0 representan digitos, entre 0 y9en a resta de la figura. 6v a ~= v6 se Si 6 es mayor que ec, el digito que ocupa el luger de las decenas en la diferencia, es: AS BO co Dt 61, Juliana decidié quardar monedas de 50, 100, 200 y 500 pesos en una alcancia durante cierto tiempo. Todos los dias de la semana cuardaba una ‘nica moneda, siempre fen este orden 50, 100, 200,500, volvie a comenzar, 50, 100, 200, 500 y asi continuaba. Si la primera moneda (de 50 pesos) fue guardada un lunes, el dia que completard ms de 5.000 pesos es: ‘A. Sabado B. Viernes CJueves D. Miércoles 62. Los relojes digitales I y Il, fueron sincronizados en la maflana marcando la hora exacta. Se sabe que ambos relojes tienen problemas. Por cada hora, e! reloj I se ‘adelanta 5 minutos y el reloj Il se atrasa’6 minutos, En clerto instante de Ia tarde el reloj I esta marcando las 18:50 y el reloj IT estd marcando las 17:00. La hora exacta en este instante es: G50) 1 w Bee pos> Preguntas 63.a 66 Irene y Fernanda deben leer un libro de 255 pécinas para su curso ‘de lengua castelana (Las paginas del libro estén numeradas desde 1 hasta 255). Ambas comenzaron su lectura el mismo dia. Femanda lee solamente la primera pagina el primer dia y en cada uno de los siguientes dias lee dos paginas mas que el dda anterior. Irene también solo lee una pégina el primer dia, sin embargo, en cada uno de los dias siguientes lee dos veces el ndimero de paginas que leyd el dia anterior.63. Si se elige al azar una pagina de este libro que este enumerada con al menos dos digtos, la probablldad de que ot ahead ‘comience por 2 es: aa ee 3s 36 2s 35 a6 A 64, El da que Irene acebs de leer su ro, el nimero de pécinas {que habia ldo. Fernand, al final de ese mismo dia, era: ‘A. 150 B. 64 Cc 100 D. 128 65, Al final del dia n, el nimero total de paginas lefdas por Fernanda es: AL 143458. 4n? B. 2n Co 14345+.42ne1) D. 143454421) 66, El nimero de dias que necesita Irene para terminar de Jeer su libro estd entre: A. 3y Sdias BL Mas de 11 dias, Cc 8y10dias D. 6y8dias 67. Carlos vende dos computadores por el mismo precio: $1,440,000 cada uno. Uno de los computadores lo pudo vender un 20% mds caro de lo que le costd. ¥ a! otro lo tuvo que vender un 20% mas barato de Io que le costé. Al final de las ventas, Carlos: ‘A. Pierde $ 120.000 B, Pierde $ 360.000 No gana ni pierde dinero D. Gana $ 240.000 68, En una fruteria hay 10 manzanas, 20 naranjas, 30 mangos, y 40 limones. Si se eligen al azar frutas de estos tipos, el menor nimero de frutas que hay que elegir para obtener 25 frutes del mismo tipo est A 79 B. Gt C3 D. 31 669, Marfa se encuentra con Susana, que pasea sus gatas, y le hace el siguiente comentario: “Todos tus gatos son nnegros.” Susana, le contesta: "No es clerto, Estas lequivocada.” De acuerdo a lo dicho por Susana, se puede afirmar con certeza que: ‘A. Susana tiene al menos un gato negro B. Algunos de los gatos de Susana son negros C.Susana no tiene gatos negros D. Susana tiene al menos un gato que no es negro 70. En la figura se ilustran algunas de las calles de un parque fen el Que no permanecen carros en la noche. Las lechas ingican el sentido dela crculacién los. mimeros representan la cantidad de carras que ingresan o salen por fa ruta Indicada, EI nimero de carros que circulan al cia pores: t + > — —* + Y me <— — 1 ‘ , A. 250 8, 300 c. 200 D. 140 71, Dos velas de distintas dimensiones se enclenden simulténeamente. La primera mide 18 cm de altura y se ‘consume completamente en 6 horas, mientras que la segunda se consume en un tiempo exacto de 8 horas por ser mas gruesa. Si después de 2 horas de ser encencidas, las velas tienen la misma altura, entonces la altura en cm de la segunda vela antes de ser encendida es: A. 14 B16 G2 D. 10 72, Se tienen los siguientes tres triéngulos: RADA ASSISTS Si Ay, Me y Ay representan el cociente entre el drea sombreada y el érea total del triéngulo de las figuras 4, 2 ¥_ 3. respectivamente, entonces de las siguientes afirmaciones, la nica verdadera es: AACA SAS B. AcAr< Ay © Aah As D. A> > AyPreguntas 73 ala 76 Siete personas A, B, C, D, E, F, y G se dividen en dos grupos: {de trabajo. El grupo 1 debe estar conformado por 3 miembros yeel grupo 2 por 4 miembros. Las personas son asignadas a los ‘gTupos teniendo en cuenta las siguientes condiciones: ‘+ Fdebe estar en el grupo 2 ‘Si E esté en el grupo 1, C debe estar en el grupo 2 ‘« Ano puede estar en el mismo grupo que C + Si Besta en el grupo 1, D también debe estar 73, SIA esté en el grupo 2, entonces de las siguientes personas i av neezaramente debe esr en ecru 2s: goe> mong 74. Des spurts cpeone, la gue reoreserta una pose signa GRUPO ‘GRUPO2 A GD,G ABEF B. A,B,C GD,EF AGO BEFG D. GDF ABE, G 75. Si E esti en el mismo grupo que C, de las siguientes opciones, la tnica que corresponde a un par de personas ‘que.no pueden estar en el mismo orupo es: ‘A DyG B. AYB ©. ByG D. CyG 76. Si Cy G estén en el grupo 1, entonces se puede afirmar con certeza que: ‘A. Gestd en el mismo grupo que F BL Besté en el mismo grupo que D C._ Besté en el mismo grupo que E D. Desté en el mismo grupo que A Preguntas 77 y 78 Dos dados tienen en cada una de sus caras escrita una silaba. Al trar los dos cados se pueden obtener palabras tales como: CASA, MANO, TAPA, TEJA, CAPA, ROJO, LOSA y BETA, entre otras, pero no se pueden obtener las palabras: CAMA, LOTE y ROMA, entre otras. 77. Las seis silabas escritas, en uno de los dacos son: A. BE-SA-PA-LO~RO-TE B. MA-LO-TA-RO-TE-PA C TA-CA-10-JA~30- NO D. RO-TE-TA-MA-LO-CA 78, De las siguientes palabras, la nica que no se puede ‘Dbtenetaltirar estos dos dados és: A ROCA B. PALO C. BECA D. MASA, Preguntas 79 y 80 En la grafica persona. ‘cada punto indica el peso y la edad de una Peso Ke) eo 5 0. 6 0 ss 45 161718192021 222324" Edad{atos) ‘Si selecciona al azar una persona mayor de 20 afios, la probabilidad de que pese exactamente 55 Kg es, A bie whe wie ate: mas de 60 AL 20% B. 15% Cc. 20% D. 25% 1. El porcentaje de personas menores a 20 aflos que pesan kg es: