План навчального

проекту
Примітка: Набирайте текст в полі для відповіді. Клацніть мишею на тексті-
інструкції і починайте набирати свій текст

Автор навчального проекту:

Прізвище, ім’я та по- Полова Юлія Миколавна

батькові:
Місце роботи / Назва Комунальний заклад ”Навчально-виховне об”єднання - природничо-
економіко-правовий ліцей – спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №8 -
навчального закладу: позашкільний центр Кіровоградської міської ради Кіровоградської області”

Місце проживання м. Кіровоград

автора проекту:

Відомості про тренінг:

Чала Марина Станіславівна
Прізвище, ім’я та по-батькові
Литвиненко Ольга Валентинівна
тренера (тренерів):

Кіровоградський обласний інститут

Місце проведення тренінгу: післядипломної педагогічної освіти імені Василя
Сухомлинського
Дати проведення тренінгу: 02 - 07 липня 2007 року

Якщо ваш навчальний проект виберуть для збереження у

базі даних програми „Intel® Навчання для майбутнього”, чи Так Ні
бажаєте ви, щоб було вказане ваше ім’я як автора проекту?

Опис проекту

Назва проекту: Математика навколо нас

Основні питання:
Ключове питання: Чи можна прожити день без чисел?

INTEL® НАВЧАННЯ ДЛЯ МАЙБУТНЬОГО

©2005 Intel Corporation. Всі права захищені
1
 Як давні люди ставились до чисел?

Де ми зустрічаємось з математикою в нашому житті?

Тематичні питання:
Чи допоможе математика на кухні?

Які системи числення ви знаєте?

Піфагорійці про числа.

Про що можуть розказати числа?

“Несподівана” математика.
Змістові питання:
Допомогти Вінні-Пуху купити пиріг і розрахуватися за нього
п”ятикопійковими і трикопійковими монетами.
За допомогою таблиці мір, за допомогою склянки, столової
або чайної ложки відміряти. згідно з рецептом, необхідну
кількість продуктів.
Стислий опис:
Проект з математики «Математика навколо нас» допомагає поглибити і розширити
знання та практичні навички учнів, допомагає побачити зв”язок математики з життям,
розвиває в учнів уміння бачити цікаве, творчі здібності, уяву. Учні займаються
пошуком різноманітної інформації, досліджують, чи допоможе математика на кухні -
збирають матеріал для відповіді на ключове питання. Школярі працюють в групах та
створюють з допомогою батьків презентацію, публікацію та веб-сайт.

Навчальні предмет(и): відмітити предмети, з якими пов’язаний ваш навчальний

проект
Основи економіки Людина і суспільство/Основи Географія
філософії
Українська мова і Хімія
література Я і Україна/Довкілля/ Історія України
Природознавство
Зарубіжна література Основи
Фізика, астрономія
Музика, образотворче правознавства
мистецтво Математика Трудове навчання
Інформатика Фізична культура, ОБЖ, Інше:      
ДПЮ Інше:      
Всесвітня історія
Біологія інше:      
Іноземна мова
Класи: відмітити класи, яких стосується ваш навчальний проект
1–4 8-9
5-7 10-11
Інше: 6-8 Інше:      

INTEL® НАВЧАННЯ ДЛЯ МАЙБУТНЬОГО

©2005 Intel Corporation. Всі права захищені
2
Державні освітні стандарти та навчальні програми:

Освітня галузь "Математика"

Вивчення математики в початковій школі повинне забезпечити оволодіння учнями

математичними знаннями, уміннями та навичками, розвиток дітей, необхідний для
подальшого вивчення предмета. Частина знань початкового курсу математики має
практичну спрямованість і застосовується у повсякденному житті. Ця освітня галузь
сприяє розвитку пізнавальних здібностей молодших школярів - пам'яті, логічного і
творчого мислення, уяви, математичного мовлення.

Уявлення про цифру і число, яке позначається нею, про помісцеве значення цифр у
позначенні натурального числа в межах мільйона.
Знати міри маси (грам, кілограм, центнер, тонна) і співвідношення між ними, вміти
скорочено їх записувати, використовувати співвідношення між мірами маси під час
розв'язування задач.
Знати назви грошових одиниць (гривня, копійка) і співвідношення між ними, вміти
скорочено їх записувати, використовувати співвідношення між гривнею і копійкою під
час розв'язування задач.

Освітня галузь "Мови і література"

Мета і завдання цього навчального предмета в початковій школі полягає не лише в

опануванні грамоти (початкових умінь читати і писати), а й у мовленнєвому розвитку
молодших школярів - умінь висловлюватися в усіх доступних для них формах, типах і
стилях мовлення.

Використовують правильні записи, додержуючись правил орфографії та пунктуації,

розміщують в певному порядку, використовуючи декілька друкованих та електронних
джерел для написання інформаційних публікацій.

Освітня галузь "Технологія"

Основна мета освітньої галузі "Технологія" полягає у формуванні технічно,
технологічно освіченої особистості, підготовленої до життя та активної трудової
діяльності в умовах сучасного високотехнологічного інформаційного суспільства,
життєво необхідних знань, умінь і навичок ведення домашнього господарства,
основних компонентів інформаційної культури учнів.
Забезпечується:
- ознайомлення учнів з місцем і роллю інформаційно-комунікаційних
технологій в сучасному виробництві, науці, повсякденному житті та їх підготовка
до раціонального використання комп'ютерних засобів при розв'язуванні задач,
пов'язаних з опрацюванням інформації, її пошуком, систематизацією, зберіганням,
поданням, передаванням.
Навчальні цілі та очікувані
Діяльність учнів:
результати навчання:
• Учні ознайомлюються з буклетом вчителя,
В ході проекту учні зможуть закріпити одержують завдання, об”єднуються в групи.
і поглибити свої знання з нумерації
чисел, з історії виникнення числа. • 1 група “Пошуковці”
Школярі зможуть застосувати свої Займаються пошуком інформації в бібліотеці та в
знання з математики на практиці. Інтернеті про системи числення та відомості з історії:
Навчаться шукати, збирати, як Піфагорійці ставилися до чисел. Вчаться
обробляти інформацію, планувати працювати в Publisher для створення Веб-сторінки.
свою діяльність. Учні разом з батьками створюють Веб-сторінку, в якій
При створенні презентації запрошують до співпраці дітей з інших регіонів
формуються вміння виступати перед України.
аудіторією, учні розвивають вміння • 2 група “Детективи”
коротко, стисло, чітко, зручно Займаються пошуком інфрмації в енциклопедіях,
представляти результати своєї збирають цікаві дані з теми “Про що можуть розказати
роботи. числа?”, шукають математику в “несподіваних” місцях:
При створенні веб-сайта в учнів в назвах тварин, рослин, міст, в малюнках тощо.
формуються дизайнерські уміння. створюють публікацію.
діти вивчають комп”ютерну • 3 група “Дослідники”
термінологію. Розв”язують поставлені задачі про купівлю пирога та
При створенні публікації розвивають приготування бісквіту, добирають малюнки, вчаться
вміння аналізувати і вибирати складати стислі, змістовні речення, вчаться
головну інформацію. комбінувати текст і зображення, а також створюють
Вдосконалюють навички роботи в презентацію в Power Point.
групі, вміння узгоджувати свою Підводять підсумки і приймають участь у проведенні
діяльність з іншими. тижня математики в школі.

Приблизний час, необхідний для реалізації навчального проекту:

• 3 тижні
Вхідні знання та навички:
• Функціональне знання клавіатури та вміння користуватися мишею (вміння роздруковувати,
копіювати, всталяти, зберігати інформацію на комп'ютері)
• Базові знання з використання текстового редактора
• Вміння перетворювати одні одиниці вимірювання в інші.
Матеріали та ресурси:
Обладнання (відмітити необхідні прилади):
Фотоапарат Лазерний диск Комп’ютер(и)
Принтер Відеокамера Відеомагнітофон
Цифровий фотоапарат Проектор Обладнання для
проведення відеоконференцій
Програвач DVD-дисків Сканер
Інше:      
Засоби для зв’язку з Телевізор
Інтернетом
Програмне забезпечення (відмітити необхідні програми):
 Бази даних Програми Програми для створення
опрацювання веб-сайтів
Табличний процесор
зображень Текстовий редактор
Видавничі системи
Веб-браузер для
Програми для підтримки Програми для створення
перегляду веб-сайтів
роботи з електронною публікацій
Програми для
поштою Архіватори
створення
Енциклопедія на компакт- мультимедійних Інше:     
диску презентацій
Енциклопедії, довідники, дитячі журнали.
Друковані матеріали:
Олівці, альбоми, ручки, фарби, лінійки, зошити, папір
Додаткове приладдя та
витратні матеріали:

Ресурси Інтернету:
Диференціація навчання:
Обдаровані учні
Запропонувати обдарованим учням знайти потрібну інформацію в Інтеренті, відшукати
математику в “несподіваних” місцях. координують роботу груп.
Оцінювання знань та вмінь учнів:
згідно складених форм оцінювання (див. в відповідних папках)

Ключові слова:
Математика, числа, цифри.