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CUSCO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
CARRERA PROFESIONAL DE
OBSTETRICIA
SILABO
I. DATOS GENERALES
1.1 Asignatura
: EMBRIOLOGIA Y GENETICA
1.2 Categora
: OE
1.3 Cdigo
: MH173AOS
1.4 Crditos
:4
:0
:0
1.7 Requisito
: CB352
:-
: ALTAMIRANO-ORTIZ-WALTER
II. SUMILLA
Esta asignatura tiene como objeto al estudio del desarrollo del ser
humano desde la fertilizacin hasta el nacimiento, con especial enfoque
en los trastornos
que puedan
ocurrir
durante
el desarrollo
o
malformaciones congnitas. Tambin imparte conocimientos aplicados a
la clnica de la gentica humana, revisando los principales sndromes
ms frecuentes de nuestro medio.
III.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Definir, describir, interpretar los eventos del desarrollo del humano en el
seno materno, as como, el origen de las malformaciones ms
frecuentes.
Pgina 1
Cent ro de Cmput
o
10/08/2012 17:38:07
Pgina 2
Oficina de Capacit acin y Evaluacin
Acadmica
Cent ro de Cmput
o
10/08/2012 17:38:07
IV.
IV.1. Unidad: 1
1.1.
1.2.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1.3.
CAPITULOS
CONTENIDOS
SEMANAS
Definicin, clasificacin
segn su origen, factores
Primera
Divisin
Meitica
(leptotena,
cigotena, paquitena, diplotena, diacinesis) y
Segunda Divisin Meitica. Diferencia
entre Mitosis y Meiosis II
de riego.
Definicin, clasificacin
segn su origen, factores
de riesgo,
Definicin, clasificacin
segn su origen, factores
de riesgo,
PRIMER EXAMEN
PARCIAL
1.4.
Actividades.
La asignatura utiliza tres mtodos didcticos:
Clases tericas,
Donde se estimula la participacin activa del estudiante mediante
preguntas relacionadas al tema y a los cursos de pre-requisito para
reafirmar y fijar los conocimientos
aprendidos, todo esto con
utilizacin de medios audiovisuales
Clases prcticas
1.5
Material educativo.
1.6
Evaluacin.
Este se llevar a cabo siguiendo los reglamentos de
evaluacin acadmica de la Universidad
Examen Parcial: EP
Prctica Calificada. PC.
Unidad: 2
2.1
Objetivos Especficos:
2.2
SEMANAS
Definicin, clasificacin
segn su origen,
factores de riesgo,
CAPITULOS
Desarrollo del Sistema Nervioso Central.
Medula espinal. Tuboneural. Neuroepitelio.
Capa del manto, placa alar, placa basal.
Cresta neural. Mielinizacin. Cambios de
longitud de la medula espinal.
Malformaciones congnitas: espina bifida,
meningocele.
Metencfalo. Diencfalo: hipfisis.
Telencfalo. Malformaciones: anencefalia,
hidrocefalia. Sistema nervioso autnomo.
Definicin, clasificacin
segn su origen,
factores de riesgo,
Malformaciones.
2.3
Definicin, clasificacin
segn su origen,
factores de riesgo,
10
SEGUNDO EXAMEN
PARCIAL
11
Actividades.
La asignatura utiliza tres mtodos didcticos:
Clases tericas,
Donde se estimula la participacin activa del estudiante mediante
preguntas relacionadas al tema y a los cursos de pre-requisito para
reafirmar y fijar los conocimientos
aprendidos, todo esto con
utilizacin de medios audiovisuales
Clases prcticas
Durante las cuales el alumno aplica lo aprendido en las clases tericas,
estas se realizan en un establecimiento de salud, por grupos de
10 alumnos por clase con un profesor jefe de prcticas donde se
utiliza equipo y material (microscopio, lminas, maquetas, CD) adecuado
para el tema a desarrollar.
2.5
Material educativo.
2.6
Evaluacin.
Este se llevar a cabo siguiendo los reglamentos de
evaluacin acadmica de la Universidad
3.3. Contenidos.
CAPITULOS
CONTENIDOS
SEMANAS
12
13
Definicin, clasificacin
segn su origen, factores
de riesgo,
14
Definicin, clasificacin
segn su origen, factores
de riesgo,
15
TERCER EXAMEN
PARCIAL
16
3.4. Actividades.
La asignatura utiliza tres mtodos didcticos:
Clases tericas,
Donde se estimula la participacin activa del estudiante mediante
preguntas relacionadas al tema y a los cursos de pre-requisito para
reafirmar y fijar los conocimientos
aprendidos, todo esto con
utilizacin de medios audiovisuales
Clases prcticas
Durante las cuales el alumno aplica lo aprendido en las clases tericas,
estas se realizan en un establecimiento de salud, por grupos de
10 alumnos por clase con un profesor jefe de prcticas donde se
utiliza equipo y material (microscopio, lminas, maquetas, CD) adecuado
para el tema a desarrollar.
3.5
Material educativo.
Evaluacin.
V.METODOLOGIA
En el desarrollo del curso se tendr en cuenta los siguientes:
VI.
EVALUACION
VI. BIBLIOGRAFIA
Textos opcionales: