Professional Documents
Culture Documents
editora
revistacriteriojuridico@yahoo.es
Azucena Martnez A.
Comunicadora Social
amartinezalfonso@gmail.com
Traducciones
La seleccin de los artculos pasa por una primera evaluacin de los comits Editorial y Cientfico y una segunda
evaluacin o arbitraje por parte de un par acadmico
externo (doble ciego).
Produccin grfica
Soporte Editorial
Calle 41 No. 26B-34 Of. 302 - Telefax: 7529696
soporte.ditorial@gmail.com
Bogot, Colombia
Impresin
Indexaciones
Tabla de contenido
Editorial
Investigacin: conceptos y ejes de articulacin
Ddima Rico Chavarro
12
32
42
Investigacin formativa
Comunidad teraputica y su programa penitenciario. Colonia Penal de Oriente
Therapeutic community and Criminal Penitentiary. Colony program of the Eastern in Colombia
Omar Huertas Daz, Lynda Layda Lpez Benavides, Carlos Mario Malaver Sandoval
52
68
Investigacin externa
La responsabilidad estatal por violaciones graves del didh y del dih en el sistema de
Naciones Unidas
State responsibility for serious violations of the ilhr and the ihl on the United Nations system
Rosmerln Estupin Silva
88
112
140
154
181
Fe de erratas: por un error involuntario en la armada de la edicin anterior, en el artculo Razn, sentimientos y
derechos humanos, se indic que su autor, el profesor Jorge Sierra, es docente investigador de tiempo completo de la
Universidad Autnoma de Colombia, pero falt especificar que pertenece a la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades. Presentamos disculpas por las incomodidades que esto caus tanto al profesor Sierra como a la Decanatura de la
mencionada Facultad.
Editorial
Investigacin:
Conceptos y ejes
de articulacin
1. Foucault, Michel. Esttica, tica y hermenutica. Obras esenciales. Volumen III. Pg.
155.
2. Giudice Baca, Vctor. Teoras geopolticas. Pg. 22. http://economia.unmsm.edu.
pe/Docentes/VGiudiceB/Art%C3%ADculos/TeoriaGeopol.pdf.
Editorial
7
terico-prcticas que se presentan en el acto
mdico y que pueden incidir en la imputacin
de un acto culposo; y el desarrollo jurdico
que ha permitido concretar un Derecho de
infancia y adolescencia en Colombia como
una nueva rama jurdica que ha contribuido
no solo a la adopcin del Cdigo de la Infancia
y la Adolescencia sino a la proteccin de este
importante segmento poblacional.
En la seccin Investigacin formativa
se dan a conocer dos trabajos de investigacin que tienen que ver con la praxis de los
principios y normas vigentes en el pas: el
primero atinente a la ruptura con el sistema
judicial, proclamada por la Comunidad de Paz
de San Jos de Apartad en el ao 2003 como
respuesta a la sistemtica vulneracin de sus
derechos de justicia y reparacin; el segundo
se ocupa de la Colonia Penal de Oriente que
funciona en Acacas (Meta) como una comunidad teraputica, definicin que plantea una
visin diferente desde la ley y la jurisprudencia respecto al tratamiento penitenciario, el
trabajo y la redencin de la pena.
La Investigacin externa aporta en esta
edicin tres trabajos referidos a igual nmero
de mbitos de la responsabilidad estatal: principios de la responsabilidad del Estado por los
hechos internacionalmente ilcitos, relativos a
violaciones graves del Derecho Internacional
de los Derechos Humanos y del Derecho Internacional de los Conflictos Armados; una
reflexin sobre el nexo existente entre la tica, el derecho, la moral, la salud y el trabajo,
8
.
Research:
Concepts and
hinge pins
Editorial
9
core issues of our reality at a local and global
level and that can advance in contributions to
the solution of its conflicts and problems. Thus,
it is possible to notice that in research, results
are found depending on the goals and the methods proposed. The relevance of the work of
critical thinking lies on that conception which
also applies for the self-analytic phenomena
that helps to build up research variables reflecting approaches centered in protective theories.
The constant increase of international violations to Human Rights, wars and the invasion
of atomic forces as a strategy to eliminate
international conflicts in the fight to get hold
of the natural resources; environmental devastation, the increase of socio cultural and
economical inequality caused by globalization
and economic robbery, are phenomena that
must be understood and analyzed within a
framework that promotes the construction
of new spaces of liberation and definitions
and re-definitions of situations and topics
about reality linked to different classes of
Fundamental Rights in order to grant peace
and constitutional contemporary democracy.
The constitutional paradigm and its principles, stated by Ferrajoli in his Principia Iuris,
Theory of Law and Democracy, are the basis
that supports the development of theories
and protective doctrines, whose main thesis
cover issues of democracy and topics related
to legal, moral and political philosophy which
produce new fields of study for the Law and
its institutions. These fields developed in non
neutral spaces, do not permit the contradic-
tions and repetitive violations of Fundamental Rights and evidence the inequality
manifested in images of the Law about its
empirical dimension; the reason for being for
the Law, but also and above all, about how
The Law should be like. The Law is imposed
in its normative levels by the social and political transformations. According to the author,
this dimension of the Law is divergent from
the axiological dimension and is aware of its
ethical and political reason for being and of
its legal being.
Revolving around these three branches of
thought (research that privileges holistic
and systemic methods, conceptual frameworks that promote the construction of new
spaces of liberation, the definition and new
definition of the phenomena and situations
of reality, and the constitutional paradigm
supporting the development of theories and
protective doctrines) the contents of the current issue of Legal Protective Criteria is build
up. The research section about the respective
Groups and Lines of research deals with
three topics that may seem to be of diverse
nature; however they coincide in their legal
perspectives and in the way Human Rights
are evoked .The protection and guaranteeing
of Human Rights is a matter of full responsibility for the State: Legal independence is
the same as respecting the separation of the
three Public Powers and their practical scopes
with the purpose of maintaining institutional
balance as well as impartiality and equity in
the application of justice; the function of the
theory of objective imputation in its role to
10
11
12
Resumen
Abstract
1. Este artculo es el segundo que se produce en el marco del informe final (2010), del proyecto de investigacin La independencia
judicial y el proceso de paz con el paramilitarismo, adelantado por el Grupo de Estudios Polticos, Normativos y de Derechos
Humanos de la FUAC, (Colciencias - Categora D, 2010), conformado por Gloria Cuartas, Ruth Vargas, Maritza Barreto y dirigido
por Ddima Rico Chavarro, quienes desarrollaron la investigacin.
* Doctora en Derechos Fundamentales, Universidad Carlos III de Madrid; especialista en Derecho Penal, Universidad Nacional;
profesora e investigadora; jefe del rea de Derecho Penal y Derechos Humanos de la Universidad Autnoma de Colombia; asesora
de la Alcalda Mayor de Bogot en temas de derechos humanos.
Introduccin
El anlisis de los factores que
afectan el curso normal de la
administracin de justicia y su
efectividad, se constituyen en
marco de referencia para desarrollar el espectro jurdico y
poltico que define el mbito de
accin y el significado del sistema judicial colombiano, atravesado por una crisis institucional
y estructural que, de manera general, tambin enfrenta el pas2.
Desde el ngulo socio jurdico,
los precarios resultados de la
administracin de justicia, expresados en los bajos niveles
de eficiencia y efectividad y una
creciente impunidad manifiesta
de distintas formas, inclusive en
decisiones judiciales, se contrapone con los fines constitucionales propios de la justicia.
La poltica de seguridad del
Gobierno en los ltimos aos,
13
2. Binder, Alberto M. Justicia y Derechos Humanos. Justicia penal y sociedad democrtica. aldhu (Asociacin Latinoamericana para
los Derechos Humanos), Fundacin Friedrich Neumann. Quito, Ecuador, 1992, pg. 85.
3. En la sentencia de nica instancia 32672 SALVADOR ARANA SUS. Aprobado acta N 374. Bogot, D.C., diciembre tres (3) de dos
mil nueve (2009), pg. 106, Corte Suprema de Justicia, Sala de Casacin Penal, se ilustra esa realidad: Los grupos paramilitares,
entre cuyos miembros existan inclusive servidores pblicos vinculados a todas las instituciones estatales como ha quedado establecido en el presente caso, desde el momento mismo de su creacin tenan como propsito esencial arrasar a todos los ciudadanos
u organizaciones que se opusieran a sus propsitos, razn por la cual la ejecucin de conductas calificadas como delitos de lesa
humanidad torturas, desapariciones forzadas, desplazamiento forzado, secuestro, etc. hacan parte de sus diligencias ordinarias.
Disponible en http://www.semana.com/documents/Doc-1994_2009123.pdf.
4. Ibdem, pg. 26.
14
El constitucionalismo y la
separacin de los poderes
pblicos
Uno de los principios bsicos
del constitucionalismo moderno es la separacin de poderes6.
5. Zaffaroni, Ral. Estructuras Judiciales. Cap. IV. Ediar, Buenos Aires, 1994, pgs. 92 y ss.
6. Ferrajoli, Luigi. Principia Iuris. Teora del Derecho y de la Democracia. 1. Teora del Derecho. Introduccin. Perfecto Andrs
Ibaez (trad.). Trotta, Madrid, 2011, pg. 37.
7. Marulanda Otlvaro, ngela Mara; Montoya Bustamante, Edilma. Panorama actual de la independencia judicial en
Colombia quines administran justicia en Colombia? Disponible en Http://www.juecesyfiscales.org/descargas/ponenciaparajuecesparalademocracia2011.pdf
15
8. Hobbes, Thomas. Leviatn o la materia, forma y poder de una repblica eclesistica y civil. Fondo de Cultura Econmica, Mxico,
2001, pg. 106.
9. Instituto Hannah Arendt. Curso general: Crisis del Estado Nacin. Clase de Carlos Raimundi, ao 2005. http://www.
raimundi.com.ar/academica/clases/378-qcrisis-del-estado-nacionq-instituto-
16
Independencia judicial
Todas las constituciones deben
garantizar la independencia
judicial del Estado de Derecho
como se estableci en los Principios de Bangalore sobre la Conducta Judicial12. Estos principios
fueron redactados bajo el auspicio de las Naciones Unidas con
el fin de reforzar la integridad
judicial13. El primer principio
establece: la independencia judicial es un requisito del principio de legalidad y una garanta
fundamental de la existencia de
un juicio justo. En consecuencia, un juez deber defender la
independencia judicial tanto en
sus aspectos individuales como
institucionales, y servir como
ejemplo de ella14. De no ser as
la justicia queda sometida a un
juez maniatado.
10. Camps, Victoria. Introduccin a la filosofa poltica. Crtica, Barcelona, 2001, pgs. 36 y 37.
11. Uprimny, Rodrigo; Rodrguez Garavito, Csar A.; Garca Villegas, Mauricio. Justicia para todos?: Sistema judicial,
derechos sociales y democracia en Colombia. Grupo editorial Norma, Bogot, 2006, pgs. 135 y ss.
12. ECOSOC 2006/23. Fortalecimiento de los principios bsicos de la conducta judicial. Pg. 2. http://www.unodc.org/pdf/corruption/
corruption_judicial_res_s.pdf.
13. Grande Yaez, Miguel; Pinilla Burgos, Ricardo. Independencia judicial: problemtica tica. Dikinson, Madrid, 2009, pgs.
107 y 108.
14. ecosoc 2006/23. Ob. cit.
17
15. Garca Villegas, Mauricio. Jueces sin Estado. La justicia colombiana en zonas de conflicto armado. Siglo del Hombre Editores,
Bogot, 2008, pg. 192.
16. Burgos, Jos Germn. Independencia Judicial: Conceptualizacin y medicin. ILSA, Bogot, 2007, pg. 7.
17. Ibd. pg. 8.
18
La poltica de seguridad
del gobierno en los ltimos
aos, mantiene al pas en
un estado de incertidumbre
frente a la continua
violacin de los derechos
humanos, con una crisis
vigente que amerita un
anlisis juicioso de las
instituciones que
conforman este cuerpo
normativo especial,
creado para legitimar
la reinsercin del
paramilitarismo a la vida
social colombiana.
18. Frente a las tres preguntas que se formulan para definir la independencia, estas son significadas por Boaventura de Sousa Santos,
as: 1) Legitimidad de los jueces, en cuanto se discute que por no ser elegidos popularmente carecen de representatividad poltica
y de contenido democrtico de la intervencin judicial; 2) La capacidad, que hace relacin a los recursos para poner en prctica
la poltica judicial: financieros, humanos y de infraestructura relativamente inflexibles, recursos que dependen del legislativo y el
ejecutivo; y 3) La independencia frente a las otras ramas del poder pblico.
19
La independencia judicial es un
instrumento para que los jueces
en sus actuaciones sirvan de
garantes para el cumplimiento
de las obligaciones del Estado,
y permitan mostrar los resultados en el ejercicio de la funcin
pblica de administrar justicia,
como rasgo fundamental de una
sociedad bien organizada.
19. Pea Pea, Rogelio Enrique. Constitucin Poltica de Colombia. Ecoe-Ediciones, Bogot, 2002, pg. 2.
20. http://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2006/c-370-06.htmC-370 de 2006,
21. Colombia. Congreso de la Repblica. Gaceta del Congreso de la Repblica de Colombia. Nmero 27, viernes 4 de agosto de 2005, pg.
12.
20
La intervencin de la rama
Ejecutiva del poder pblico en la independencia de
los jueces en Colombia
En Colombia, histricamente, el
Ejecutivo se ha caracterizado por
gozar de amplias competencias y
pocos controles; hasta hace poco
la Corte Constitucional comenz
a ser un contrapeso al poder del
Ejecutivo. Con el gobierno del
presidente lvaro Uribe, el debilitamiento de la rama Judicial
se hizo ms fuerte, pues desde su
posesin se propuso modificar la
estructura misma del Estado y,
por supuesto, la administracin
de justicia; inclusive intent
reformar la accin de tutela en
cabeza de su ministro del Interior
y de Justicia, Fernando Londoo,
afectando los avances constitucionales de 1991.
El gobierno Uribe pretendi
que la rama Judicial quedara
21
22
Es evidente el comportamiento contrario a las normas constitucionales y legales de la uiaf 29, que se
atrevi a escarbar las cuentas
bancarias de los magistrados sin una orden judicial,
buscando informacin con la
que se pretenda demostrar
alguna ilegalidad de estos
funcionarios pblicos, pero
lo que qued en evidencia fue
El respeto por la
separacin de los poderes
pblicos, que se traduce en
el aparato judicial como el
sometimiento de los jueces
al imperio de la ley,
significa en la prctica
el equilibrio de las
instituciones que
representan cada una
de las ramas del poder
pblico.
la gestacin de un escndalo
premeditado, con el nico
propsito de afectar el buen
nombre de los integrantes
del alto tribunal. En esos
trminos, la intromisin del
Ejecutivo en la rama Judicial,
concretamente en la Corte
Suprema de Justicia, es indiscutible y, por supuesto,
deja ver la utilizacin de esta
entidad con fines polticos,
apartndose abiertamente
de sus funciones: sern de
intervencin del Estado con
el fin de detectar prcticas
asociadas con el lavado de
activos. 30 No obstante la
demostracin de hechos probadamente ilegales, el presidente Uribe, en su momento,
insisti en la defensa de quien
el 5 de julio de 2006 fue nombrado por l como director de
la mencionada Unidad.
As reaccion el Ejecutivo
contra la Corte Suprema de
Justicia por la condena de
seis aos proferida contra el
senador Ivn Daz, y de ocho
aos contra el representante
27. Vase, Revista Semana. Se cierra el crculo. Edicin 1463, del 17 al 24 de mayo de 2010, pg. 28.
28. Samper, Mara Elvira. Otras preguntas, amigo. En: Revista Cambio, 21 al 27 de mayo de 2009, pg. 18.
29. Unidad de Informacin y Anlisis Financiero. Organismo creado por la Ley 526 de 1999, como una unidad administrativa especial.
El director general es nombrado por el Presidente de la Repblica.
30. Colombia. Ley 526 de 1999, art. 1.
23
documento pblico y fraude
procesal Estas acusaciones confirman las denuncias
hechas por Semana, a lo largo de los ltimos tres meses
y ms recientemente por la
fm de rcn y dejan sin piso
los argumentos de algunos
funcionarios del gobierno,
incluido el actual director
del das, Felipe Muoz, quienes intentaron minimizar
la gravedad de lo que viene
ocurriendo en el organismo
de inteligencia.32
31. Coordinacin Colombia Europa Estados Unidos, coalicin que agrupa a 218 organizaciones sociales y no gubernamentales
que con el apoyo de organizaciones internacionales trabajan en la promocin, divulgacin y defensa de los derechos humanos en
Colombia. Disponible en http://ddhhcolombia.org.co/files/file/Recomendados/Carta%20a%20Corte%20Suprema%20sobre%20
Terna%20a%20Fiscal.pdf
32. Revista Semana. Confirma-DAS. Edicin del 1 al 6 de junio de 2009, pgs. 38 y 29.
24
33. Duzn, Mara Jimena. El poder del fanatismo. Revista Semana. Edicin 1466, del 7 al 14 de junio de 2010, pg. 38.
34. El Tiempo. Regresa El Minjusticia. Mircoles 16 de junio de 2010, pgs. 1-14.
25
26
mentaria guerra-fragmentacin
institucional, pues la institucionalidad y la confianza en ella
slo son posibles si se mantienen
y respetan reglas claramente
definidas sobre lo que significa
gozar de autonoma en el accionar y hacer justicia en el marco
constitucional36.
Posteriormente, la rama Judicial se vio afectada por las
tensiones y enfrentamientos
pblicos con el Ejecutivo en el
2009, en hechos que pudieron
haber socavado la independencia
judicial. Dice el informe que la
Oficina en Colombia document
crticas pblicas de desprestigio
a la Corte Suprema de Justicia
y a sus magistrados por parte
de funcionarios pblicos de alto
nivel y de actores sociales y polticos, as como interferencias
indebidas, directas o indirectas
a sus funcionarios por medio de
influencias, presiones y amenazas, actos que podran constituir
una violacin a los principios de
la independencia judicial de las
Naciones Unidas y han dado
27
El paramilitarismo y la
Ley de Justicia y Paz
En una alianza sin precedentes
en la historia colombiana, la red
tejida por militares, paramilitares, empresarios y polticos,
impuso a travs del terror y
la muerte un nuevo modelo de
apropiacin de la tierra37. El
pacto entre esos sectores del
capital tena cmo propsito
refundar la patria mediante la
creacin de una nueva matriz de
control social.38
La alianza de sectores de poder
poltico institucional y econmico con paramilitares, funda-
28
29
30
Conclusiones
El respeto por la separacin de
los poderes pblicos, que se traduce en el aparato judicial como
el sometimiento de los jueces al
imperio de la ley, significa en
la prctica el equilibrio de las
instituciones que representan
cada una de las ramas del poder
pblico.
Garantizar la independencia de
las otras ramas del poder pblico
es la base del esfuerzo del juez,
para que pueda actuar con independencia e imparcialidad, con
relacin a sus legtimas aspiraciones, las de las partes y las de
Bibliografa
B inder , A lberto M. Justicia
y Derechos Humanos. Justicia
31
mocracia y Desarrollo.
32
RESUMEN
Abstract
En este ensayo se busca introducir y plantear como discusin, la serie de dificultades terico-prcticas en relacin
con el fundamento del injusto imprudente en el mbito de
la responsabilidad mdica, y el ejercicio de imputacin de un
comportamiento culposo en este especial campo profesional.
A partir de dos casos concretos derivados del acto mdico,
se orientar su resolucin con base en las instituciones
dogmticas de la imputacin objetiva.
Palabras clave: Informe investigacin, injusto imprudente, posicin de garante, deber objetivo de cuidado,
imputacin objetiva, ensayo, responsabilidad mdica, funcionalismo, delito culposo, resultado.
1. Artculo de reflexin basado en el informe final del proyecto de investigacin: Fundamentos terico penales y procesales de la
responsabilidad mdica. El proyecto est adscrito al grupo Estudios Polticos, Normativos y Derechos humanos, coordinado por
la doctora Ddima Rico Chavarro. Investigador principal Jos Manuel Martnez Malaver, coinvestigadora Olga Yaneth Cubides
Moreno. Fundacin Universidad Autnoma de Colombia.
* Abogado de la Universidad Externado de Colombia, con especializaciones en Ciencias Penales y Criminolgicas y en Procesal Penal; finalizando maestra en Derecho Penal en la misma institucin. Docente del rea Penal tanto en pregrado como en postgrado
de la Fundacin Universidad Autnoma de Colombia. Coordinador Jurdico de la Regional Centro, de la Sociedad Colombiana de
Anestesiologa y Reanimacin (scare).
** Estudiante del Pograma de Derecho de la Fundacin Universidad Autnoma de Colombia e integrante del semillero de investigacin
scienta, en el proyecto de investigacin Fundamentos terico penales y procesales de la responsabilidad mdica.
Introduccin
En la actualidad, existe el concepto transversal
de la imputacin objetiva que se aplica no solo en
el Derecho penal, sino tambin en el mbito de la
responsabilidad civil extracontractual. Este concepto se aplica en las reas del Derecho donde se
hagan ejercicios de imputacin, sea para atribuir
un hecho daoso o una conducta delictiva. Es importante tener claridad en que imputacin objetiva
no es necesariamente sinnimo de funcionalismo;
este ltimo entendido como la actual escuela del
Derecho penal moderno, donde el contenido de
los elementos de la teora del delito tipicidad,
antijuridicidad y culpabilidad, dependen de los
fines y funciones del Derecho penal que se cumplan dentro de la sociedad2.
Las principales tendencias en la escuela funcionalista son: la orientacin de la escuela de Bonn,
del profesor Gnther Jakobs3, Wolfgang Frisch4,
(Funcionalismo Intermedio) y el profesor Alemn
Claus Roxin5 (Funcionalismo Moderado).
33
En este ensayo damos cuenta de las distintas tendencias del pensamiento penal que han avanzado
en la construccin normativa del Derecho, dando
un viraje a las concepciones ontolgicas de la conducta, poniendo el asiento de la fundamentacin
de la responsabilidad penal, no ya en la conducta
sino en la responsabilidad funcional.
Normativismo penal
En la concepcin jakobsciana el Derecho penal
cumple la funcin de sostener la identidad normativa, el individuo se entiende como un portador
de deberes y obligaciones6 y las normas como
expectativas de comportamiento, derivadas de
la estructura social, donde se busca que cada individuo cumpla con la expectativa en la relacin
con los otros; como ocurre cuando una paciente
sufre de diabetes gestacional7, la expectativa de
la madre es que el especialista en ginecologa8
le haga controles estrictos y le ordene una dieta
especial.
2. Montealegre Lynett, Eduardo; Perdomo Torres, Jorge Fernando. Funcionalismo y normatividad penal, una introduccin
a la obra de Gnter Jakobs. Bogot: Universidad Externado de Colombia, 2006, pg. 7.
3. Gnther, Jakobs. Derecho Penal. Parte general: Fundamentos y teora de la imputacin. Traduccin: Joaqun Cuello Contreras y Jos
Luis Serrano Gonzlez de Murillo. 21 Ed. Madrid: Marcial Pons, 1997.
4. Frisch, Wolfgang. Comportamiento tpico e imputacin del resultado. Madrid: Marcial Pons, 2004.
5. Roxin, Claus. Derecho penal. Parte General. t. I. II de la 2 ed. Notas a cargo de Diego Luzn Pea, Miguel Daz y Garca Conlledo,
y Javier Vicente Remesal. Madrid: Editorial Civitas, 1997.
6. Gnther, Jakobs. Sociedad, norma y persona en una teora de un derecho penal. Traduccin de Manuel Cancio y Bernardo Feijo.
Bogot: Universidad Externado de Colombia, 1996.
7. Patologa que se presenta durante el embarazo con aumento de las cifras de glicemia en la sangre materna y se asocia con complicaciones en el feto.
8. Rama de la medicina que se encarga del estudio y tratamiento de las enfermedades relacionadas con el aparato reproductor femenino.
34
Es llamado a responder
aquel individuo
que participa en las
organizaciones
constitutivas de la
sociedad, en este caso
el mdico dentro
del sistema de salud
pblica, como garante
de la salud del paciente
(competencia institucional).
9. Montealegre Lynett, Eduardo; Perdomo Torres, Jorge Fernando. Ob. cit., pg. 17.
10. Muerte intrauterina del feto por encima de las 24 semanas de embarazo y por cualquier causa.
11. Feijo Snchez, Bernardo. Resultado lesivo e imprudencia: estudio sobre los lmites de la responsabilidad penal por imprudencia y el
criterio del fin de proteccin de la norma de cuidado. Bogot: Universidad Externado de Colombia, primera edicin, mayo de 2003.
12. Rueda Martn, Mara ngeles. La teora de la imputacin objetiva del resultado en el delito doloso de accin. Primera edicin.
Bogot: Universidad Externado de Colombia, marzo de 2002.
35
13. Montealegre Lynett, Eduardo; Perdomo Torres, Jorge Fernando. Ob. cit., pgs. 50 y 51.
14. Sentencia Su-1184/01. M.P. Eduardo Montealegre Lynett. Corte Constitucional, Sala Plena, 13 de noviembre de 2001.
15. Lpez Daz, Claudia. Introduccin a la imputacin objetiva. Bogot: Universidad Externado de Colombia, 1996, pg. 87.
16. Gnther, Jakobs. La imputacin objetiva en el Derecho Penal. Traduccin de Manuel Cancio Mela. Bogot: Universidad Externado
de Colombia, Centro de investigacin en Filosofa y Derecho, 1998, pg. 30.
17. Ibd., pg. 31.
18. Ibd., pg. 32.
36
37
En la medicina la
necesidad de poner
en riesgo permitido
los bienes jurdicos
de la vida e
integridad personal
del paciente es una
realidad, sino se
detendra la evolucin
de la ciencia.
permitida23 o segn la cual el favorecimiento
de conductas dolosas o culposas por un tercero,
no le es imputable a quien las hubiese facilitado dentro del riesgo permitido24. Se trata de
eventos en donde el autor usufructa hacia
lo ilcito un comportamiento de un tercero
que preliminarmente no es delictivo; dicho
comportamiento del tercero es tan usual, que
es fcilmente disponible.
campos del saber, en que el mdico expone permanentemente al paciente a riesgos en lo que
tiene que ver con el bien jurdico de la vida y la
integridad (en responsabilidad mdica penal, los
profesionales de la salud son llamados a juicio
por las conductas punibles de homicidio culposo
y lesiones personales culposas). La norma de
cuidado lex artis25 se constituye en la piedra angular del deber objetivo de cuidado del mdico.
Esta se fundamenta en los protocolos o literatura
cientfica autorizada, que indica el actuar en la
atencin del paciente.
38
26. Sentencia 28124. M.P: Javier Ortiz Zapata, Corte Suprema de Justicia, Sala Penal, 22 de mayo de 2008.
27. Cdigo Penal, Ley 599 de 2000. Bogot: Legis, cuarta edicin, 2010.
28. Gnther, Jakobs. La Imputacin objetiva en el Derecho Penal. Bogot: Universidad Externado de Colombia, Centro de Investigacin
en Filosofa y Derecho, 1998.
29. Velsquez, Manuel. Manual de Derecho Penal. Parte General. 3 ed. Colombia: Comilibros y Ca. Ltda., 2007, pgs. 274 y sig.
30. Succin de tejido adiposo subcutneo del cuerpo humano.
31. Complicacin secundaria a un procedimiento quirrgico en el que hay paso de tejido adiposo a travs del afluente venoso hacia el
pulmn y ocasiona falla respiratoria y en algunos casos la muerte.
32. Barbosa Castillo, Gerardo. Lecciones de Derecho penal. Parte General. Bogot: Universidad Externado de Colombia, 2002, pg.
209.
33. Periodo expulsivo en donde se presenta dilatacin de 10 cm en trabajo de parto, con un tiempo superior a una hora.
34. Habilidades cognitivas y motoras que reflejan el desarrollo del sistema nervioso en los nios.
39
La teora de la imputacin
objetiva se convierte en una
estrategia potente para resolver
situaciones problema,
vinculadas a las acciones propias
de la responsabilidad mdica y
hace referencia a la relevancia
social que tienen ciertas
conductas en las sociedades hoy
llamadas de riesgo, por la alta
complejidad social y los
mltiples roles que asumen
los ciudadanos.
Para resolver el problema planteado, como primera medida, se tiene en cuenta que el especialista ostenta la posicin de garante frente a la proteccin
del bien jurdico (la integridad personal del recin
nacido). En este ejemplo, el mdico actu dentro
del riesgo permitido y no viol el deber objetivo de
cuidado ya que acat lo que indican los protocolos
para este tipo de complicaciones materno- fetales,
por lo tanto no se le puede imputar el resultado de
lesiones personales ya que su conducta es atpica
por ausencia de uno de los elementos del tipo objetivo, como lo es la inexistencia de nexo causal o
imputacin objetiva del resultado.
A pesar de que el profesional de la salud desde el
punto de vista naturalstico produce el resultado,
35. Gonzlez-Torre, ngel Pelayo. El derecho a la autonoma del paciente en la relacin mdica. El tratamiento jurisprudencial
del consentimiento informado. Biblioteca de Derecho y Ciencias de la Vida. Granada: Editorial Comares, 2009, pg. 5.
40
Conclusiones
La teora de la imputacin objetiva se convierte en
una estrategia potente para resolver situaciones
problema, vinculadas a las acciones propias de la
responsabilidad mdica y hace referencia a la relevancia social que tienen ciertas conductas en las
sociedades hoy llamadas de riesgo, por la alta complejidad social y los mltiples roles que asumen los
ciudadanos. Una de las profesiones consideradas
de alto riesgo es, precisamente, la medicina por las
intervenciones que realizan los mdicos al cuerpo
de los pacientes, para mejorar su salud.
Para identificar penalmente la responsabilidad
mdica en un caso clnico, es necesario establecer
cul es el mbito de competencia que se deriva de
la atencin a un paciente por parte del profesional
de la salud; de ah deriva su posicin de garante.
Los criterios de imputacin objetiva propuestos
por la doctrina funcionalista permiten realizar
un ejercicio adecuado de imputacin, teniendo
en cuenta criterios como el riesgo permitido, en
el que se materializan conceptos como el riesgo
inherente al procedimiento, que excluyen la responsabilidad del profesional de la salud.
El fundamento del injusto imprudente en este
campo del Derecho penal moderno (responsabilidad mdica), se basa en el concepto de la infraccin
al deber objetivo de cuidado, el cual tiene como
fuente la norma de cuidado o lex artis que determina el campo de accin del mdico.
Bibliografa
Barbosa Castillo, Gerardo. Lecciones de Derecho
Penal. Parte General. Colombia: Universidad Externado de Colombia, 2002.
41
42
quiroz41@hotmail.com
Resumen
Summary
1. Ponencia presentada como conferencia en la Universidad Nacional de Colombia, a raz de los veinte aos de la Convencin de los
Derechos del Nio, con base en el informe final de la investigacin que sobre ese tema realiza desde hace varios aos el autor y que
coordin con la doctora Vilma Riao, en la Universidad Libre sede Barraquilla, sobre los derechos de los nios y nias en Colombia.
2. Exdirector de la especializacin en Derecho de Familia, Universidad Nacional. Profesor de las universidades Nacional, de los Andes
y Catlica. Exprocurador delegado para la Defensa de la Infancia, la Adolescencia y la Familia. Candidato a Doctor en Derecho,
Universidad Nacional de Colombia.
43
Introduccin
Esta ponencia hace parte de un
trabajo de investigacin que coordino con la doctora Vilma Riao,
en la Universidad Libre sede
Barraquilla, sobre los derechos
de los nios y nias colombianos.
Tiene como base las tres preguntas que me hicieron llegar los
organizadores del Conversatorio
sobre los veinte aos de la Convencin de los Derechos del Nio
en Colombia, programado por el
Observatorio sobre Infancia de la
Universidad Nacional, por lo que
me centrar en ellas sin caer en
la tentacin, en que incurrimos
los abogados, de hablar ms de lo
que se nos pregunta, incidiendo
en especulaciones.
Los interrogantes giran alrededor de explorar qu impacto
jurdico ha tenido la Convencin de los Derechos del Nio
en Colombia, por lo que se me
pregunta:
1. Cules han sido los principales desarrollos jurdicos relacionados con la Convencin
de los Derechos del Nio?
2. Cules son los factores que
han limitado o posibilitado
este desarrollo?
44
Principales desarrollos
jurdicos relacionados con
la Convencin de los Derechos del Nio6
Respecto al primer interrogante,
que se refiere a los principales
5. unicef. (2004). Manual de aplicacin de la Convencin sobre los Derechos del Nio. New York: Publicaciones de las Naciones Unidas.
6. Convencin sobre los derechos del Nio. Oficina del Alto Comisionado sobre los Derechos del Nio. http://www2.ohchr.org/
spanish/law/crc.htm
7. Guastini, Riccardo. (1999). Distinguiendo: Estudios de teora y metateora del Derecho. Ferrer Beltrn, Jordi. (trad.). 1 edicin,
Barcelona-Espaa: Gedisa.
8. Reglas mnimas de las Naciones Unidas para la administracin de justicia de menores Reglas de Beijing. http://www.salanegra.
elfaro.net/attachment/354/Reglas%20de%20Beijing_ONU.pdf ?g_download=1
9. Directrices de las Naciones Unidas para la Prevencin de la Delincuencia Juvenil. Directrices Riad. Instituto Interamericano del
Nio. http://www.iin.oea.org/cad_riad.pdf
10. La doctrina para la proteccin integral de los nios: aproximaciones a su definicin y principales consideraciones. Yuri Emilio
Buaiz V. Oficial de Derechos del Nio/unicef. http://www.ministeriodesalud.go.cr/gestores_en_salud/derechos%20humanos/
infancia/dereninezunicef.pdf
11. Garca Mndez, Emilio. (1998). Infancia, ley y democracia: una cuestin de justicia. En Infancia, ley y democracia en Amrica
Latina. Bogot: Editorial Temis-Depalma, p. 21.
45
Ponencia. Pginas 42 a 50
46
culos 8 y 25 de la Convencin Americana, con el propsito de determinar si las medidas especiales establecidas en el artculo 19 de
la misma Convencin constituyen lmites al arbitrio o a la discrecionalidad de los Estados con relacin a los nios, y asimismo
solicit la formulacin de criterios generales vlidos sobre la materia dentro del marco de la Convencin Americana sobre los
Derechos Humanos.
17. Tejeiro Lpez, Carlos Enrique. (2005). Teora general de niez y adolescencia. 2 ed. Bogot: Universidad de los Andes.
18. unicef-Federacin Colombiana de Municipios. (2003). Un rbol frondoso para nios, nias y adolescentes. Bogot.
19. Colombia: en deuda con su infancia. Informe complementario al Informe del Estado Colombiano al Comit de Derechos del Nio
1998-2003. Http://www.crin.org/docs/Colombia%20en%20deuda%20con%20su%20infancia.pdf
20. Hechos y Derechos: Colombia tierra de nias, nios, adolescentes y jvenes. Estrategias, municipios y departamentos por la infancia, la
adolescencia y la juventud. http://www.unicef.org.co/pdf/BrochureHyD.pdf
47
Le compete al Estado
prestar la asistencia
apropiada a los padres
y a los representantes
legales y velar por la
creacin de instituciones
y servicios para el cuidado
de los nios.
48
21. La Alianza por la Niez surge como resultado de la unin de varias iniciativas en pro de la niez colombiana, interesadas en incidir
de una manera coordinada y sistemtica en la construccin de una poltica pblica de niez y adolescencia. Alianza por la niez.
http://www.somosmas.org/200/
22. Sarmiento G., Alfredo; Gonzlez, Jorge Ivn; Delgado, Liliana; Martnez, Rafael y Puentes, Julio. (2003).
Finanzas pblicas, niez y juventud. Bogot: Unicef, Fundacin Antonio Restrepo Barco, CINDE y Save the Children.
23. Weinberg, Ins M. (2002). Convencin sobre los derechos del nio. Buenos Aires: Rubinzal-Culzoni, p. 48.
24. Colombia, Departamento Nacional de Planeacin, Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, Ministerio de Educacin Nacional
y Ministerio de la Proteccin Social. Guas para Alcaldes: marco para las polticas pblicas y lineamientos para la planeacin del desarrollo
de la infancia y la adolescencia en el municipio. 2 ed. Documento realizado y publicado con el apoyo tcnico y financiero del Fondo de
Poblacin de las Naciones Unidas-UNFPA, Bogot.
49
Ponencia. Pginas 42 a 50
Conclusin
Entre los retos a superar para
la consolidacin de una poltica
Bibliografa
Banco Mundial. (2008). Serie sobre sector pblico, buen gobierno,
y responsabilidad y redencin de
cuentas, gobernabilidad local en
pases en desarrollo. Washington: Anwar Shah.
Banco Mundial. (2009). Polticas de proteccin social eficaces,
diseo e implementacin para la
proteccin y la promocin. Washington: Mayol Ediciones S. A.
cidh. Opinin Consultiva. (2002).
OC-17 de 28 de agosto.
Colombia. Corte Constitucional:
Sentencia T- 498 de 1995.
Sentencia SU-337 de 1999.
Sentencia T-510 de 2003.
Sentencia T-292 de 2004.
Sentencia C-203 de 2005.
Departamento Nacional de
Planeacin, Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, Ministerio de Educacin
Nacional y Ministerio de la
Proteccin Social. Guas para
Alcaldes: marco para las polticas
25. Dieterlen, Paulette. Paternalismo y Estado de bienestar, en Revista Doxa N 5, Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, www.
cervantesvirtual.com/
26. Sistema de las Naciones Unidas y cepal. Programa Nacional de Desarrollo Humano dnp/pnud, Agencia Colombiana de
Cooperacin Internacional, Federacin Colombiana de Municipios y Cooperacin Tcnica Alemana gtz. Las regiones colombianas
frente a los objetivos del milenio. Bogot, 2004.
27. Banco Mundial. (2008). Serie sobre sector pblico, buen gobierno, y responsabilidad y redencin de cuentas, gobernabilidad local en pases
en desarrollo. Washington: Anwar Shah.
28. Banco Mundial. (2009). Polticas de proteccin social eficaces, diseo e implementacin para la proteccin y la promocin. Washington:
Mayol Ediciones S. A.
50
51
52
ABSTRACT
El presente artculo expone los resultados de la investigacin que tuvo como objeto central de estudio la Colonia
Penal de Oriente, respecto a su panorama actual, es decir,
los tipos de personas que all se recluyen, la actividad laboral
que realizan a cambio de una calificacin de buena conducta
y premios; adems el estudio geogrfico de la misma como
tambin de los campamentos que la componen, ahondando
principalmente en la comunidad teraputica. Lo anterior con
la finalidad de hacer un aporte investigativo sobre el nico
centro carcelario existente, constituido con el propsito de
resocializar a los sindicados mediante actividades y talleres
agrcolas en campo abierto.
53
Introduccin
La investigacin aborda el tema de la Colonia
Penal de Oriente, ubicada en Acacas (Meta),
institucin que se puede definir de acuerdo con
el artculo 28 del Cdigo Penitenciario y Carcelario, de la siguiente manera: establecimiento para
purgar la pena, preferencialmente para condenados de extraccin campesina o para propiciar la
enseanza agropecuaria.
La importancia del tema radica en que el estudio
de un establecimiento penitenciario cuyo objeto
es redimir la pena con la mano de obra del condenado, en campo libre y en actividades agrcolas y
ganaderas, es un diseo del positivismo jurdico
que no podemos ignorar y dejar en el olvido,
teniendo en cuenta que es la nica Colonia Penal
que nos queda en Colombia. Adems, porque no
existe una autntica investigacin que vincule el
estudio de las normas, la ubicacin geogrfica, la
54
Problema de investigacin
Este se resume de la siguiente manera: Cul es
el panorama actual de la Colonia Penal de Oriente, en Acacas (Meta), nico referente existente
en el siglo xxi de colonias penales agrcolas en
Colombia?
Resultados
La Colonia Penal de Acacas: panorama actual
Estrategia metodolgica5
Para resolver el cuestionamiento del problema
de investigacin se aborda el asunto de manera
analtica, cualitativa y descriptiva, de manera que
facilite el estudio de la Colonia Penal de Oriente
en Acacas (Meta), respecto a la estructura de
funcionamiento, las reglas impuestas, las caractersticas sociales y culturales, las interacciones
con los rganos colegiados y los sindicados. Con
el fin obtener los resultados de una investigacin
emprica como la que se realiz, se sigui el procedimiento que utiliza este enfoque, se realiz la
recopilacin de material discursivo producido en
forma espontnea mediante la entrevista a pro-
5. Se utiliz como gua el texto de Horacio Roldn Barbero, Introduccin a la Criminologa. Granada: Editorial Comares, 2004.
6. La conducta utilizada a principios del surgimiento de la Colonia Penal de Acacas se relaciona con lo que afirma Christie, pues la
importancia del delito y a la culpabilidad individual es la legitimidad que se da al dolor, tal como se pudo evidenciar en las entrevistas mediadas desde el punto de partida de la observacin, con ayuda de los guardias. (Ver: Christie, Nils. Los lmites del dolor.
Captulo VI: El plan educativo oculto, 1984, pgs. 61 y 62.
7. Hulsman, Louk & Bernat de Celis, Jackeline. Sistema penal y seguridad ciudadana: hacia una alternativa. Barcelona: Ariel S.A.,
1984, pg. 52.
8. Ibd., pg. 53 ss.
55
9. Garland, David. Castigo y sociedad moderna. Un estudio de teora social. Bogot: Siglo Veintiuno Editores, 2006, pgs. 139, 140.
56
10. Foucault, Michel. Vigilar y Castigar. Nacimiento de la prisin. Mxico: Siglo Veintiuno Editores, 1976, pg. 235.
11. Cdigo Penitenciario y Carcelario Colombiano, Art. 28.
12. Corte Constitucional. Sentencia C-184 de 1998. M.P.: Carlos Gaviria Daz, pg. 12.
13. Congreso de la Repblica de Colombia. Programa de Fortalecimiento Legislativo. Estudio de antecedentes del sistema penitenciario
y carcelario colombiano, 2003.
14. Villavicencio T., Felipe. Introduccin a la criminologa. Cuarta Parte: La perspectiva del derecho penal de los derechos humanos. Captulo primero: El derecho penal de los derechos humanos, numeral 2.3: Principio del primado de las normas del derecho
de los derechos humanos y los principios constitucionales y la subordinacin de la pena sustantiva. Lima (Per): Editora Jurdica
GRIJLEY E.I.R.L., 2000, pgs. 231, 232.
15. http://news.google.com/newspapers?nid=1706&dat=19240516&id=rgweAAAAIBAJ&sjid=t1EEAAAAIBAJ&pg=1065,5425850
(Por el cual se destina el territorio en Acacas, Meta, por parte del General Ospina, para la Colonia Penal de Acacas. Diario El
Tiempo, viernes 16 de mayo de 1924, pg. 11).
57
58
Una vez identificados los factores que la constituyen, es de gran valor establecer el paralelo entre
un establecimiento del sistema penitenciario y carcelario colombiano y la Colonia Penal de Oriente:
Entre otras, podemos dilucidar que hay una clara
PENITENCIARA NACIONAL
DE ACACAS
19. http://www.inpec.gov.co/portal/page/portal/Inpec/Seccion_Otros/Escuelapenitenciaria
20. Cdigo Penitenciario y Carcelario de Colombia, Art. 22.
21. Ibdem, Art. 28.
PENITENCIARA NACIONAL
DE ACACAS
59
Campo cerrado
Campo abierto
Mediana seguridad
Mnima seguridad
justas, determinando de acuerdo con el establecimiento de reclusin los trabajos que se clasifican
como legtimos para redimir la pena. El artculo
79 de la ley 65 de 1993 determina que:
El trabajo en los establecimientos de reclusin, es
obligatorio para los condenados como medio teraputico adecuado a los fines de la resocializacin.
No tendr carcter aflictivo, ni podr ser aplicado
como sancin disciplinaria. Se organizar atendiendo las aptitudes y capacidades de los internos,
permitindoles dentro de lo posible escoger entre
las diferentes opciones existentes en el centro de
reclusin. Debe estar previamente reglamentado
por la Direccin General del Instituto Nacional
Penitenciario y Carcelario. (...)
60
22. Corte Constitucional. Sentencia T-286 de 2011 Sistema de tratamiento penitenciario concepto. M.P.: Jorge Ignacio Pretelt
Chaljub, pg. 1.
23. Estudio de los diversos mtodos de cra, alimentacin y aprovechamiento de la carne y la piel de los conejos.
61
24. Nombre que le dan los reclusos de la Colonia Penal de Oriente al campo o rea de trabajo donde desarrollan una determinada
actividad.
25. Domnguez, Juan Carlos. Reos hacen producir el campo, en http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-1856015
del 10 de diciembre de 2005.
26. Endulzante natural alternativo al azcary a los endulzantes artificiales. Se obtiene a partir de un arbusto originario de Paraguay
y Brasil. Ha sido usado desde muy antiguo por los indios guarans y en pases como Japn, hoy en da supone el 41% de los endulzantes consumidos. Las hojas de la planta son 30 veces ms dulces que el azcar y el extracto unas 200 veces ms.
62
La comunidad teraputica
Las comunidades teraputicas en centros penitenciarios, en este caso en la Colonia Penal de
Oriente; surgen como una necesidad dentro de
un programa para rehabilitar27 reclusos con problemas de drogadiccin. En el ao 1995 sufre la
denominada Centro de Rehabilitacin de Internos
Drogadictos (crid), para el ao 2011 su nombre
27. Roxin, Claus. Poltica criminal y estructura del delito. Barcelona: PPU, 1992, pg. 14, 15. En el texto referenciado se realiza la conceptualizacin del trmino resocializador bajo la tesis del tratamiento, la cual, como lo dice su autor, domin la discusin poltico
criminal durante ms de veinte aos y al llegar a su crisis fue llevada al marco de una ejecucin penal, tal como se evidencia en
la Colonia Penal de Acacas, es decir, que el tratamiento ser llevado a un establecimiento teraputico solo bajo presupuestos del
individuo, los cuales se evalan de manera especial y estricta.
63
Filosofa de la comunidad29
Por qu estamos aqu?
Estamos aqu, porque no existe refugio alguno
dnde escondernos de nosotros mismos.
Mientras la persona no se confronte, en los ojos y
en el corazn de los dems, est escapando.
Mientras no comunique sus secretos no hallar
reposo.
El hombre que teme ser conocido,
no puede conocerse a s mismo, no conoce
a los dems, est solo. Fuera de nuestros puntos
comunes, dnde ms podremos hallar tal espejo?
Reunidos aqu, la persona puede al fin de cuentas
manifestarse claramente a s misma,
no como el gigante de sus sueos.
Todos podemos echar races y crecer, no ya solos
como en la muerte sino vivos para nosotros mismos y para los dems.
NIMO!30
Es interesante analizar el inicio de lo que se denomina filosofa de la comunidad31, el cual nos parece
28. Arbely, Paul y otros. El culpable y el enfermo. Captulo II: Aspectos sociolgicos de la teora de la culpabilidad. Buenos Aires:
Ediciones Descle de Brouwer, pgs. 35, 36 ss.
29. Oracin a la Serenidad: Dios, concdeme la serenidad para aceptar las cosas que no puedo cambiar, valor para cambiar aquellas que
s puedo y sabidura para reconocer la diferencia. Que se haga tu voluntad, mas no la ma. Amn y amn. Escrito aportado por el
dragoneante Miller Alirio Asencio Rodrguez en el campamento de la visita.
30. Oracin a la Dignidad: Seor, elimina de mi mente lo superficial, para reconocer la dignidad de todas las personas y que me interese
por el bien de los dems. Aspiro a tener un corazn noble y s que con tu ayuda lo lograr. Amn. Comunidad te invita a darte una
oportunidad, si no es ahora, entonces cundo?
31. Teichmann, Jenny; Evans, Katherine C. (1999).Philosophy: A Beginners Guide. Blackwell Publishing, pg.1. La filosofa es
un estudio de problemas que son ltimos, abstractos y muy generales. Estos problemas son acerca de la naturaleza de la existencia,
el conocimiento, la moralidad, la razn y el propsito humano.
64
65
Testimonios como los de Fernando, Jairo Alexander y los dems compaeros que pertenecen
actualmente a la Comunidad Teraputica de la
Colonia Penal de Oriente, con sus frases en modelo prusiano de: retomo y modifico (cada vez
que van hablar), buenas tardes familia (cuando
van a saludar), hacen reflexionar crtica y constructivamente sobre la poltica criminal que se
est desarrollando en un grupo teraputico, que
para unos puede ser una depreciacin de la dignidad humana y para otros un modelo a seguir
Conclusiones
Es desde este tipo de experiencias vividas, desde
la prctica y ejecucin de los proyectos como se
puede reconocer en los discursos de los juristas
la importancia de estos centros de reclusin, del
nivel y la efectividad que tiene el sistema penitenciario y carcelario colombiano, enfrentndose
a las diferentes polticas de Estado que van con
intereses diversos de acuerdo con las situaciones
sociales.
32. Marchori, Hilda. El estudio del delincuente. Tratamiento penitenciario. Captulo VI: Tratamiento de grupo. Ciudad de Mxico:
Editorial Porra, 2002.
66
Despus de este estudio queda claro que la Colonia Penal de Oriente se debe reubicar porque su
cercana a centros poblados va en contra de uno
de los principales ejes de esta clase de establecimientos de reclusin.
Adems, hay que enfatizar que el trabajo que realiza cada sindicado es una gran oportunidad y una
ventaja para poder redimir la pena y demostrar
que son capaces, y que el sistema penitenciario y
carcelario los lleva a la resocializacin, cumpliendo
el fin de la pena misma.
2. Jurisprudencia
3. Doctrina
Bibliografa
Colombia
1. Legal
Cdigo Penitenciario y Carcelario.
Decreto 1130 de 1924.
Decreto 1131 de 1924.
Decreto 1138 de 1930.
Corte Constitucional.
Sentencia C-184 de 1998. M.P: Carlos Gaviria
Daz.
Sentencia T-286 de 2011. M.P: Jorge Ignacio
Pretelt Chaljub.
67
4. WEBGRAFA:
http://www.eltiempo.com/colombia/llano/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-8322350.
html 11/11/2011.
http://www.inpec.gov.co/portal/page/portal/Inpec/
Seccion_Otros/Escuelapenitenciaria
http://www.eltiempo.com/archivo/documento/
MAM-1856015
68
Resumen
Abstract
Colombia, a partir del ao 1991, consagr un nuevo concepto de Estado, cuya filosofa es la esencia humana. En
ese sentido, conceptos como dignidad humana y justicia se
constituyen en pilares fundamentales, cuyo reconocimiento
y efectiva materializacin garantiza la existencia de este
tipo de Estado. En armona con esto, el presente trabajo
tiene como fin dar a conocer el distanciamiento que se evidencia entre la praxis de la institucionalidad y lo plasmado
en la Carta de 1991, frente al deber de respetar, observar
y garantizar derechos de los ciudadanos, lo cual se afirma
en atencin al anlisis realizado a la postura poltica denominada Ruptura con el Sistema Judicial apropiada por la
Comunidad de Paz de San Jos de Apartad en el ao 2003,
como respuesta de resistencia ante la sistemtica vulneracin de sus derechos, propuesta que consideramos encuentra
respaldo en la Constitucin y el derecho internacional de los
derechos humanos, con base en los postulados teleolgicos
que persigue esta clase de Estados.
From 1991, Colombia devoted to a new concept of government which philosophy is the essence of the human
being. In this way, concepts like human dignity and justice
are set as basic pillars. The acknowledge and effective use
of these pillars guarantee the existence of these kinds of
government. According to this, the aim of this research is
to show the distancing evidenced between the praxis of the
institutional and what is set in the letter of 1991, against the
duty to respect, observe and guarantee the rights of citizens,
which is stated in response to the analysis of the political
stance called Break with the Judicial System property it
for the peace community of San Jose de Apartado in 2003,
resistance in response to the systematic violation of their
rights, consider proposal finds support in the Constitution
and international law of human rights based on teleological
assumptions pursuing this kind of States.
Palabras clave: crisis de derechos humanos, impunidad, ilegitimidad, ruptura, bloque de constitucionalidad,
estndares internacionales del derecho de las vctimas.
Introduccin
La Comunidad de Paz, desde
los primeros crmenes de que
fue vctima al definirse como
Comunidad ajena a todo actor
armado, acudi a denunciar
los crmenes ante las autoridades judiciales y a elevar un
clamor fuerte y constante por
una justicia que actuara rpida
e imparcialmente y le ayudara
a detener la barbarie que la
estaba destruyendo. Muchas
decenas de testigos y familiares de las vctimas rindieron
declaraciones ante funcionarios judiciales y disciplinarios,
pero el paso de los aos fue
demostrando, no slo que era
intil seguir denunciando y
exigiendo justicia, pues ningn
resultado se vislumbraba, sino
que era un riesgo adicional,
toda vez que los declarantes
eran asesinados, amenazados,
obligados a desplazarse o vctimas de montajes judiciales2
69
2. Comunidad de Paz de San Jos de Apartad. Derecho de peticin N. 04 al Presidente Santos. http://cdpsanjose.org/?q=node/190
3. Informe anual de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos sobre la situacin de los derechos humanos en Colombia. Consejo de Derechos Humanos. Asamblea General Naciones Unidas, 4 de marzo de 2010, pg. 7.
4. Giraldo Moreno, Javier S.J. Fusil o Toga, Toga y Fusil. El Estado contra la Comunidad de Paz de San Jos de Apartad. Bogot:
Cinep, 2010, pg. 34.
5. Cuartas Montoya, Gloria y otros. Ante la impunidad y la indiferencia. La experiencia de memoria, verdad y vida de la Comunidad de
Paz de San Jos de Apartad. Escuela Poltica y Normativa. Fundacin Universidad Autnoma de Colombia. Sistema Universitario
de Investigaciones, pg. 56.
70
6. El Movimiento Nacional de Vctimas de Crmenes de Estado, espacio en el cual converge un nmero significativo de organismos
de derechos humanos del orden local, regional y nacional, en el comunicado pblico Solicitud al Gobierno de noviembre 8 de
2010, afirma que de acuerdo con sus propias investigaciones Colombia asiste a niveles del 99% de impunidad frente a violaciones
de derechos humanos atribuibles al Estado.
7. Ibdem y Consejo de Estado-Seccin Tercera. Sentencia 20145 del 14 de abril de 2011 apoyada en Informe de Naciones Unidas de
2010.
8. Proyecto Justicia Mundial. ndice de Estado de Derecho, 2010.
9. mbito Jurdico, vol. 14, No. 327. Legis, agosto de 2011.
10. Informe de la Alta Comisionada de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos sobre la situacin de derechos humanos y
derecho internacional humanitario. Colombia, 1 de enero al 31 de diciembre de 2010.
71
1. Ejecuciones extrajudiciales
Ms de 3000 personas vctimas
de esta modalidad conocida
como falsos positivos, en su
mayora entre el 2004 y el 2010.
De acuerdo con la onu, existe una ejecucin extrajudicial
cuando individuos cuya actuacin compromete la responsabilidad internacional del Estado
matan a una persona en acto que
presenta los rasgos caractersticos de una privacin ilegtima
de la vida; este ente investigador reconoce por lo menos
2.288 casos de esta violacin a
la poblacin civil por parte de
miembros de la Fuerza Pblica.
Resulta claro que el Estado colombiano se sustrae del deber de
investigar y sancionar adecuadamente a los autores y partcipes
en este delito, considerado como
atroz y contra la humanidad,
denegando el derecho a que se
haga justicia, de tal forma que
le cabe responsabilidad no solo
2. Desaparicin forzada
Este delito considerado por
los distintos instrumentos de
derechos humanos como de
carcter internacional, de lesa
humanidad y de consumacin
permanente de acuerdo con
nuestra legislacin, ha ubicado a Colombia en los primeros
lugares con relacin a Amrica
Latina y el mundo, por ser uno
3. Desplazamiento forzado
En Colombia cada ao se evidencia un incremento de este
delito considerado de mltiple
11. Salazar Volkmann, Christian. Ponencia en el seminario Herramientas para la proteccin y defensa del derecho a la verdad
de las vctimas de desaparicin forzada en el mbito jurdico nacional e internacional. Bogot, mayo 23 de 2011. www.hchr.org.co
72
poblacin14 en lo comprendido
entre el ao 2007 y el 2010.
El anterior contexto permite
inferir que a un 77.1% de la poblacin que ha sido victimizada
por este delito no se le reparar
el dao ocasionado y, peor an,
el mismo porcentaje de tales
conductas delictivas quedar
en la impunidad, toda vez que
no hay un reconocimiento de la
calidad de vctimas al porcentaje
ya indicado.
En trminos generales es procedente afirmar que los niveles
de impunidad en que van quedando los casos, no son solo
consecuencia de la lentitud, de
la falta de documentacin de
los casos o de la imparcialidad
en la investigacin por parte
de la justicia ordinaria, sino
tambin porque los casos que
son investigados por la Justicia
Penal Militar, segn se puede
12. Codhes. Informe sobre desplazamiento forzado, conflicto armado y derechos humanos en Colombia. Boletn No. 77, febrero de
2011. www.codhes.org
13. Ibdem.
14. onu. Alta Comisionada de Derechos Humanos. Informe de Derechos Humanos sobre Colombia 2010.
15. onu. Alta Comisionada de Derechos Humanos. Informe de Derechos Humanos sobre Colombia 2010.
16. Constitucin Poltica de 1991, artculo 250. La Fiscala General de la Nacin est obligada a adelantar el ejercicio de la accin penal
y realizar la investigacin de los hechos que revistan las caractersticas de un delito y que lleguen a su conocimiento por medio de
denuncia, peticin especial, querella o de oficio, siempre y cuando medien suficientes motivos y circunstancias fcticas que indiquen
la posible existencia del mismo.
73
En Colombia cada ao se
evidencia un incremento de
personas desplazadas, que se
constituye en violacin de
derechos fundamentales,
llegando a sostenerse que
existen 5.195.620 personas
en esa situacin.
a la impunidad en Colombia?
Sin pretender dar una respuesta
absoluta, consideramos que son
dos los elementos que, concatenados entre s, han generado
una precaria administracin de
justicia: el primero tiene relacin
con la forma en que se ejerce el
poder poltico y que incide en la
falta de independencia e imparcialidad de los rganos creados
para tal fin18, lo cual se dificulta
an ms con la injerencia abierta
de la rama Ejecutiva; el segundo
tiene que ver con la forma en que
se viene legislando, es decir, con
17. Corte Interamericana de Derechos Humanos. Caso de la Panel Blanca (Paniagua Morales y otros) vs. Guatemala. Sentencia de 08 de marzo de 1998.
18. En Colombia, ms que en casi cualquier otro pas del hemisferio occidental, la violencia ha corrompido y socavado la democracia.
Muchas veces, los asesinatos y las amenazas en lugar de las elecciones libres o el dilogo democrtico son los factores que han
74
determinado quin controla el poder, la riqueza y la influencia en el pas. Esto se manifiesta con mayor evidencia en la relacin
entre los grupos paramilitares e importantes sectores del sistema poltico, las fuerzas militares y las elites econmicas. Human
Rights Watch. 2008. Rompiendo el Control? Obstculos a la Justicia en las investigaciones de la mafia paramilitar en Colombia.
19. Federacin Internacional de Derechos Humanos. Colombia. La desmovilizacin paramilitar, en los caminos de la Corte
Penal Internacional. Octubre de 2007, No. 481-13.
20. Acnur. http://www.acnur.org/t3/fileadmin/scripts/doc.php?file=biblioteca/pdf/4330. Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los derechos humanos. Principios y directrices bsicos sobre el derecho de las vctimas de violacines de derechos
humanos y del derecho internacional humanitario a interponer recursos y obtener reparaciones. Resolucin de la Comisin de
Derechos Humanos 2005/35, pg. 4.
21. Acnur. http://www.acnur.org/t3/fileadmin/scripts/doc.php?file=biblioteca/pdf/4326. Oficina del Alto Comisionado de las
Naciones Unidas para los derechos humanos. Integridad del sistema judicial. Resolucin de la Comisin de Derechos Humanos
2005/30, pgs. 1 y 2.
75
22. Corte Constitucional. Sentencia C-936 de 2010. Aplicacin del principio de oportunidad al desmovilizado de un grupo armado
al margen de la ley. Desconoce el principio de legalidad, los lmites constitucionales para su aplicacin y los derechos de las vctimas
a la verdad, la justicia y la reparacin. Se incurre en una omisin legislativa al no excluirlo en los casos de graves violaciones de
derechos humanos. http://www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2010/c-936-10.htm
23. Sentencia de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, septiembre 5 de 2005.
24. Corte Constitucional. Sentencia C-454 de 2006. Derechos de las vctimas de delitos. Jurisprudencia constitucional http://
www.corteconstitucional.gov.co/relatoria/2006/C-454-06.htm
25. Convencin Americana sobre Derechos Humanos. Art. 1.1. Los Estados partes en esta convencin se comprometen a respetar los
derechos y libertades reconocidos en ella y a garantizar su libre y pleno ejercicio a toda persona que est sujeta a su jurisdiccin,
sin discriminacin alguna por motivos de raz, color, sexo, idioma, religin, opiniones polticas o de cualquier otra ndole, origen
nacional o social, posicin econmica o cualquier otra condicin social.
76
26. Resolucin 2005/35, de 19de abril de 2005, y Consejo Econmico y Social, en su resolucin 2005/30, de 25de julio de 2005, en la
que el Consejo recomend a la Asamblea General que aprobara los Principios y directrices bsicos sobre el derecho de las vctimas.
27. Sentencia C-936/10. Aplicacin del principio de oportunidad al desmovilizado de un grupo armado al margen de la ley -Desconoce
el principio de legalidad, los lmites constitucionales para su aplicacin y los derechos de las vctimas a la verdad, la justicia y la
reparacin/Aplicacin del principio de oportunidad al desmovilizado de un grupo armado al margen de la ley -Se incurre en una
omisin legislativa al no excluirlo en los casos de graves violaciones de derechos humanos. http://www.corteconstitucional.gov.
co/relatoria/2010/c-936-10.htm.
77
78
La objecin de conciencia se
concretara en no colaborar con
un sistema judicial que viola
principios fundamentales y universales, sobre todo dos: el principio de legalidad y el principio
del debido proceso, por la carencia de un tribunal independiente
e imparcial29 y como estrategia
para acceder a la justicia, demandar al Estado colombiano
ante tribunales internacionales
partiendo del principio de la
lucha por establecer la verdad,
la justicia, la reparacin integral
y las garantas de no repeticin,
as como la construccin de
constancias histricas por cada
violacin de derechos humanos
que se cometa contra miembros
de la comunidad.
Propuesta que tiene su fundamento normativo en el artculo
18 de la Constitucin Nacional
que consagra la objecin de
conciencia, derecho asumido
por la comunidad como soporte
jurdico para no colaborar con
un sistema judicial que viola
principios fundamentales y
universales: de igual manera
invocan el principio de legalidad
consagrado en los artculos 28
79
80
A qu obedece la ruptura
con el sistema judicial de
la Comunidad de Paz de
San Jos de Apartad
81
Viabilidad constitucional
de la desobediencia civil
en derivacin del derecho
a la resistencia
Derecho interno
Muchos autores consideran
que reconocer el concepto de
desobediencia civil dentro de un
marco jurdico no es procedente
34. Giraldo, Javier S.J. Fusil o Toga. Toga y Fusil. El Estado contra la Comunidad de Paz de San Jos de Apartad. Bogot: Cinep, 2010.
82
En la Constitucin Poltica de
Colombia de 1991, aunque no
encontramos de manera expresa
el concepto de desobediencia
civil, s subyace en el articulado
de la misma, pues el sustento
constitucional se erige del reconocimiento de manera prevalente de que el Estado debe observar y garantizar la dignidad
humana; as mismo se recoge
en el denominado orden justo
como presupuesto del goce y
disfrute de la justicia, entendido
como el fin ltimo para el cual se
instituy el Estado de carcter
democrtico y constitucional a
partir de la Carta de 1991.
Igualmente se establece la libertad del individuo como condicin inherente al mismo, a
partir del presupuesto del goce
y respeto de su esencia, basada
en el concepto de valor de la
persona humana, es decir, en su
dignidad humana.
De otra parte, el artculo 228
constitucional establece la primaca del derecho sustancial
frente a las formalidades, como
requisito para garantizar el derecho fundamental de la justicia.
Ahora bien, el artculo 230 de
El bloque de constitucionalidad
El artculo 93 de la Carta Poltica de 1991 es clara en afirmar
el carcter prevalente que tienen
para Colombia los tratados y
convenios internacionales que
83
84
36. Giraldo Moreno, Javier S.J. Fusil o Toga, Toga y Fusil. El Estado contra la Comunidad de Paz de San Jos de Apartad. Bogot:
Cinep, 2010, pg. 231.
Conclusiones
El caso de la Comunidad de
Paz de San Jos de Apartad
es ejemplo de resistencia y de
interpelacin ante la injusticia,
pues asume la postura de manera colectiva en el ao 2003 junto
con otros procesos comunitarios
iniciados en diversas regiones
del pas por vctimas que se
niegan a seguir reconociendo el
sistema judicial imperante.
La comunidad ha hecho de la
denuncia un mecanismo de
resistencia para mantener viva
la memoria histrica, llamando
a la solidaridad y al acompaa-
85
Bibliografa
1. Material terico
C omunidad de P az de S an
Jos de Apartad. Documentos sobre la cronologa
contra la Comunidad de Paz
de San Jos de Apartad. www.
86
3. Legislacin
Cdigo Penal
Ley 418 de 1997
Ley 728 de 2002
Ley 975 de 2002
Ley 1312 de 2009
Ley 1424 de 2010
Ley 1448 de 2011
Decreto 128 de 2003
87
88
Resumen
Abstract
This research explores the state of the art, into the juridical
organs of the United Nations on responsibility of States
for internationally wrongful acts for serious violations on
International Law of Human Rights (ilhr) and International Humanitarian Law (ihl). The draft prepared by the
International Law Commission (ilc) in 2001, and approved
by the General Assembly, serves as a theoretical framework
for the study of the jurisprudence of the International
Court of Justice (icj). The case laws analysis, meanwhile,
focuses on the establishment of mandatory rules, binding on
all States, which refer to ilhr and ihl, and the consequences
that the case law of icj has defined against possible breach
thereof. The conclusion proposes an application of this
theory of responsibility and of the findings of the Court.
Introduccin
El 3 de febrero de 2012, la Corte Internacional
de Justicia (cij) de la Organizacin de Naciones
Unidas (onu), emiti sentencia en el asunto de
Alemania contra Italia, relativo a la inmunidad
jurisdiccional del Estado alemn por graves violaciones del Derecho Internacional Humanitario
(dih).
Esta sentencia ofrece la ocasin para hacer un
recorrido por la evolucin de la teora de la responsabilidad del Estado en el seno de la onu.
En efecto, esta organizacin interestatal naci en
San Francisco (Estados Unidos de Amrica) el
26 de junio de 1945, con el propsito de conjurar
la guerra, como lo indica el Tratado de creacin
de la onu o Carta de San Francisco (en adelante:
la Carta).
Hasta el momento, todos los asuntos que amenazan o quebrantan la paz y la seguridad internacional incluyen graves violaciones del Derecho
Internacional de los derechos humanos (didh)
89
y del dih. En este sentido, el Consejo de Seguridad es el rgano que concentra la competencia
principal, en el marco de los captulos vi y vii de
la Carta. Sin embargo, la urgencia y la necesidad
de evitar la profundizacin de atentados en masa
contra la dignidad humana, han llevado a la onu a
diversificar su accin por la va de sus organismos
especializados.
Desde su nacimiento, la onu ha venido codificando una serie de principios aplicables en materia
de humanidad (1), cuya forma ms elaborada es
el proyecto de codificacin para la firma de un
Tratado sobre la responsabilidad internacional
del Estado por el hecho internacionalmente ilcito
(2) (I).
En fin, la Corte Internacional de Justicia (cij) ha
venido consolidando su jurisprudencia en materia de control indirecto y de control directo a las
obligaciones internacionales del Estado relativas
al didh y al dih. Los lmites y las posibilidades
de estos desarrollos deben ser valorados caso por
caso (ii).
Con el nacimiento de
la onu despus de la ii
Guerra mundial (1945) la
comunidad internacional
estableci un sistema de
mnimos en trminos
de valores comunes y
exigencias necesarias no
negociables, en relacin
directa con la salvaguardia
de la condicin humana.
90
91
3. El proyecto inicial llevaba el nombre de Cdigo de crmenes contra la paz y la seguridad de la humanidad. Fue formulado por
primera vez en 1954 por la cdi y aprobado en primera lectura por la Asamblea General de la onu de 1996 (ltima redaccin de
1991). El proyecto se hallaba dividido en tres partes relativas: (i) al contenido de la incriminacin, (ii) las formas y grados de responsabilidad internacional y, (iii) la solucin de controversias y modalidades para hacer efectiva la responsabilidad. Este proyecto
de 1996 mantena los principios relativos a la responsabilidad del individuo y de los agentes del Estado en la conspiracin para
cometer crmenes (art. 2) y distingua entre crmenes y delitos internacionales imputables a los Estados (art. 19).
4. Pese a la controversia de una parte de la doctrina, la cdi presume el elemento del dao, por lo tanto no es un tercer elemento
de estudio. En efecto, desde los informes del Relator Sr. Roberto Ago en el 25 periodo de sesiones de la cdi (1973), el dao fue
considerado como relativo al perjuicio econmico o dao civil y entr a hacer parte integral del estudio nicamente para efectos
indemnizatorios, pero no de la configuracin de la responsabilidad, pues se considera implcitamente contenido en el incumplimiento
de toda obligacin internacional (art. 2) (valos Vzquez, 2006).
92
5. Gonzlez Campos, J. D., Snchez Rodrguez, L. I. & Senz de Santa Mara, P. A. (2006). Curso de Derecho internacional
pblico. 13 edicin. Madrid: Civitas, pg. 280.
6. Ver citas 111, 113 y 114. En el asunto Salvador Commercial Company, el Tribunal arbitral declar que: () El Estado responde
de los actos de sus dirigentes, ya pertenezcan a la rama legislativa, ejecutiva o judicial, siempre que los actos sean realizados en
calidad oficial...
7. En el Asunto Tellini, resuelto en el mbito del Consejo de la Sociedad de las Naciones por conflictos suscitados entre Italia y Grecia
debido al asesinato en territorio griego del Presidente y varios miembros de una Comisin Greco-Albanesa de delimitacin de
frontera, el Comit Especial encargado declar: Un Estado solo incurre en responsabilidad por un delito poltico cometido en su
territorio por extranjeros si no ha adoptado las disposiciones pertinentes para prevenir el delito y para perseguir, detener y juzgar
al delincuente... (cita 98).
93
Algunas causales
de responsabilidad del
Estado pueden ser aplicadas
a Colombia, por ejemplo: la
presunta comisin de delitos
sexuales contra menores por
parte de militares americanos
en la base de Tolemaida, los
crmenes cometidos por
grupos paramilitares bajo
autoridad de rganos del
Estado y los crmenes
cometidos por las guerrillas
en ausencia del Estado.
La accin y la omisin estn estrechamente ligadas pues es difcil separar una omisin de las
circunstancias que le rodean y que intervienen
en la determinacin de la responsabilidad (cdi,
2001: 72).
94
8. E. g. Convencin internacional para la represin de atentados terroristas con explosivos, 15 de diciembre de 1997, art. 4-b; Convencin internacional sobre la seguridad del personal de Naciones Unidas y personal asociado, 9 de diciembre de 1994, art. 11.
9. David, E. (2000). La responsabilit de lEtat pour absence de coopration. En: H. Ascencio, E. Decaux & A. Pellet, Droit International
Pnal. (pp. 129-135). Paris: Editions A. Pedone, pg. 129.
10. La conformit dun acte au droit interne et sa conformit aux dispositions dun trait sont des questions diffrentes. Ce qui constitue une violation dun trait peut tre licite en droit interne, et ce qui est illicite en droit interne peut nentraner aucune violation
dune disposition conventionnelle. (cij, Elettronica Sicula S.p.A. (elsi), 1989: 15) con reenvos de jurisprudencia de la cpji.
11. Desde que la cdi comenz a estudiar el tema en 1949, han sido relatores: el Sr. Francisco V. Garca Amador (1956-1961), Sr.
Roberto Ago (1963-1979), Willem Riphagen (1980-1986), Sr. Gaetano Arangio-Ruiz (1988-1996), Sr. James Crawford (1997-2001)
y Giorgio Gaja (2002). El Relator Sr. Roberto Ago, jurista italiano, introdujo avances significativos en materia de normas primarias
y secundarias y la distincin entre crmenes y delitos internacionales, en un enfoque aprobado en primera lectura por la Comisin
de Derecho Internacional en 1981. Este enfoque fue descartado por los relatores posteriores.
12. En efecto, la existencia de hechos ilcitos del Estado que pudieran ser clasificados como crmenes internacionales ms all de la
categora de delitos internacionales, estanc durante 25 aos los trabajos de la cdi: desde 1976, cuando el proyecto de la cdi cre
95
oponibles a la comunidad internacional en su conjunto y en razn de la importancia de los derechos
concernidos, todos los Estados tienen un inters
jurdico en que esos derechos sean protegidos
(cij, Barcelona Traction, 1970: 32, prr. 33)14.
Sin embargo, las consecuencias que tiene para los
Estados la atribucin de un hecho internacionalmente ilcito, no han sido traducidas a tratados
y las sanciones sugeridas hasta el presente en el
Proyecto 2001 son esencialmente de naturaleza
compensatoria relativa al dao causado (art. 34)
o indemnizatoria por el perjuicio sufrido (art. 36).
Hasta el momento, la cdi ha reiterado que en
los trminos del Derecho Internacional en vigor,
es evidente que los Estados, por definicin, no
pueden ser objeto de sanciones penales similares
a las previstas por los sistemas penales internos
(cdi, 2001: 301).
La cdi ha desarrollado igualmente una distincin entre las nociones fundamentales de normas
imperativas de Derecho Internacional (de jus
cogens) y obligaciones oponibles a la comunidad
internacional en su conjunto (erga omnes). En la
difcil separacin de los conceptos, los ejemplos
la distincin entre estas dos categoras, donde el crimen constitua una violacin por un Estado de una obligacin internacional
esencial para la salvaguarda de los intereses fundamentales de la comunidad internacional (art. 19-2). Entre los crmenes internacionales de los Estados figuraban: crmenes contra la paz y la seguridad mundial, la dominacin colonial, la esclavitud, el genocidio,
el apartheid, la preservacin del medio ambiente, entre otros (art. 19.3).
13. Entre las normas imperativas universalmente aceptadas se pueden mencionar la interdiccin de agresin, el genocidio, la esclavitud,
la discriminacin racial, los crmenes contra la humanidad, los crmenes de guerra y la violacin al derecho a la autodeterminacin
de los pueblos. cij, Asunto Timor oriental (Portugal c. Australia, 1995: 102, prr. 29)
14. En el mismo sentido: cij, Asunto Timor oriental (Portugal c. Australia: 1995: 102, prr. 29); cij, Opinin sobre la aplicacin de la
Convencin para la prevencin y la represin del crimen de genocidio, 1996: 616, prr. 31).
96
15. Barcelona Traction (Belgique c/ Espagne, 1970), p. 32, prr. 34; Timor oriental (Portugal c/ Australie, 1995) p. 102, prr. 29; Licit
de la menace ou de lemploi darmes nuclaires (onu et oms. Avis consultatif, 1996), p. 258, prr. 83; Application de la Convention
pour la prvention et la rpression du crime de gnocide (onu, exceptions prliminaires, 1996), p. 615 et 616, prr. 31 et 32.
16. Las violaciones graves son definidas en el artculo 40-2 como aquellas que denotan de parte del Estado responsable una falta
flagrante o sistemtica a la ejecucin de la obligacin.
Colombia y para otros Estados que pueden considerarse igualmente vctimas de hechos atribuibles
al Estado colombiano en trminos de ausencia de
proteccin de los ciudadanos extranjeros residentes en su territorio.
Sin embargo, tales constataciones no son suficientes. En la prctica, los terceros Estados deben
conformarse con manifestaciones pblicas de
desagravio, arreglos amistosos o constatar de facto
la ausencia de reparacin, debido a que la reglamentacin de la responsabilidad estatal por va de
tratado contina, desde 2001, en fase de proyecto
y sometida a la discrecionalidad del Estado.
Como puede deducirse, las dificultades para la
codificacin de la responsabilidad internacional
del Estado estn estrechamente vinculadas a la
nocin de soberana estatal. La inexistencia de
una autoridad superior a los Estados impide que
se pueda hacer efectivo el principio de igualdad
interestatal, a efectos de imponer las mismas reglas a los Estados con independencia de su poder
concreto o influencia en la esfera internacional.
Hasta el presente, la onu se ha visto abocada a
concentrar sus esfuerzos en limitar las consecuencias de los crmenes de jus cogens y, en algunos
casos, a sancionar a los autores de los elementos
materiales. La comunidad internacional ha intentado reparar la carencia de norma convencional
en materia de hecho ilcito del Estado a travs de
la sustitucin fsica de los Estados fallidos y de la
intervencin militar y civil para el mantenimiento
de la paz y la seguridad internacional.
97
A estas debilidades del sistema deben aadirse
serios problemas de disimulacin. Debido a que no
existe una obligacin consuetudinaria de extradicin o entrega por delitos comunes y la competencia de persecucin y sancin resta en el dominio
del derecho interno del Estado17, la disimulacin
de la naturaleza de los crmenes cometidos, es
decir, de su carcter de violacin de normas de
jus cogens, tiene consecuencias en trminos de
impunidad que beneficia al Estado infractor y a
los individuos que actan en su nombre.
Dicho de otro modo, la codificacin de la responsabilidad estatal por va de tratados sigue inconclusa
y hasta el momento no existe un procedimiento de
constatacin de la responsabilidad internacional
del Estado por violaciones graves del didh y del
dih. En la prctica, solo pueden evocarse algunas
intervenciones marginales de la jurisprudencia de
la cij, que muestran el estado actual del derecho
consuetudinario y de la opinio juris en la materia
(ii).
17. El alcance de la obligacin internacional de extraditar o juzgar (aut dedere aut judicare) se encuentra actualmente bajo estudio de
la cdi. El Relator especial, Zdzislaw Galicki, suministr el Cuarto Informe durante la sesin 63 de 2011 (cdi, 2011, prr. 292 ss.),
98
18. Los rganos de Naciones Unidas estn calificados para demandar avisos consultivos ante la Corte en virtud de la Carta (art. 96).
19. En efecto, Colombia suscribi la declaracin facultativa en el marco del artculo 36.2 de la cpji de la extinta Sociedad de Naciones
(03/10/1937), que se considera como una aceptacin obligatoria de la jurisdiccin de la Corte Internacional de Justicia ipso facto y
bajo condicin de reciprocidad, para hechos posteriores al 6 de enero de 1932.
20. Goy, R. (1995). La Cour permanente de justice internationale et les droits de lhomme. Bruxelles: Bruylant, pg. 199-232.
21. Ratificada por Colombia el 8/12/1987.
22. Ratificada por Colombia el 6/10/2000.
99
nal, pues no le reconoce capacidad de Parte, ni
inters ni derecho de consentir. Ante la cij solo
el Consejo de Seguridad, la Asamblea General y
algunos rganos especializados bajo autorizacin
de la Asamblea, pueden elevar consultas (art. 65
del Estatuto cij).
Pese a las restricciones en la capacidad para actuar
ante la cij, esta ejecuta un control internacional
multiforme y, en este marco, el desarrollo jurisprudencial en materia de violaciones a las obligaciones internacionales relativas a crmenes de
jus cogens, aunque indirecto y de garanta global,
constituye un instrumento de inmensa riqueza en
la construccin del universo jurdico internacional, capaz de contrarrestar los efectos dainos de
los hechos internacionalmente ilcitos cometidos
por un Estado y que afectan los intereses de otro
Estado (1).
A la Corte Internacional
de Justicia concierne
resolver de modo general
los diferendos jurdicos
entre los Estados, segn
lo previsto por el captulo
VI de la Carta (art. 36-3)
y solo los Estados pueden
presentarse ante ella
conforme a su Estatuto
(art. 34-1).
100
La importancia de este rgano de la onu se puede constatar, adems, por el hecho de que la cij
ha ratificado el carcter fundamental del didh y
del dih y ha condenado por accin y omisin las
violaciones de los Estados a las obligaciones de
jus cogens (2).
101
102
25. Goy, R. (2002). La Cour internationale de justice et les droits de lhomme. Collection Droit et Justice no. 36. Bruxelles: Bruylant S.A./
Nmesis, pg. 51.
En esta ocasin, la cij advirti que la libre orientacin poltica de un Estado est condicionada
a que no viole ninguna obligacin de Derecho
Internacional (prr. 258) y constat que incluso
en ausencia de compromisos convencionales, los
Estados estn obligados a respetar los derechos
humanos (prr. 267).
La cij tambin ha asumido competencia consultiva
de rebote en materia de derechos humanos. En
efecto, esta competencia deriva directamente del
contenido de los tratados que son sometidos a
su estudio, como en la opinin consultiva sobre
la Interpretacin de los Tratados de paz (cij, 1950).
En esta opinin, la cij seal que en materia de
violaciones al didh y al dih la competencia pertenece al Estado concernido pero reafirm al mismo
tiempo la competencia de la cij en materia de
orientacin del procedimiento para la resolucin
pacfica de diferendos interestatales al respecto de
dichas violaciones.
103
ciarse sobre la ley penal (pena de muerte) de los
Estados Unidos sin violar su soberana, pero s
puede pronunciarse sobre la obligacin que asiste
a los Estados Partes de la Convencin de Viena de
24 de abril de 1963, de respetar el derecho de otros
Estados a asistir a sus ciudadanos en el exterior.
Como ha quedado expuesto, el ejercicio del control indirecto de la cij en materia de violaciones
de jus cogens aparece limitado y espordico. Faltara explorar el estudio de las garantas directas
ofrecidas por la cij en la materia, las cuales siguen siendo excepcionales pero en algunos casos
podran potenciar la competencia de terceros
Estados (2).
La jurisprudencia clsica de la cij somete el inters de Parte, incluidos los casos de la proteccin
diplomtica, a la violacin de una obligacin y de
un derecho, es decir, a la existencia de un derecho violado. La cij ha venido afirmando, desde el
asunto Reparacin de daos sufridos por el servicio
de Naciones Unidas (cij, 1949: 181-182), que solo
la Parte para con la cual una obligacin internacional existe y ha sido violada puede presentar
una reclamacin.
104
de cometer las conductas prohibidas por el derecho de la guerra (2.1.), y obligaciones positivas que
implican la responsabilidad de prevenir, perseguir,
sancionar las conductas criminales (2.2.).
105
En el asunto de la Repblica
Democrtica del Congo contra
Uganda, la cij aplic los criterios
previstos por el Proyecto 2001
de la cdi, para determinar si
los grupos paramilitares que actuaban
en el Congo podan ser considerados
como rganos del Estado de Uganda.
106
107
ltima sentencia, la cij se neg a estudiar la tesis
italiana, segn la cual, el Derecho Internacional
confiere a las vctimas de violacin del dih un
derecho de reparacin individual y oponible por
va directa (cij, 2012: prr. 108).
Una vez ms, la cij ha hecho economa de medios,
limitndose a sealar que el Estado alemn conserva un privilegio de inmunidad jurisdiccional independientemente del hecho de que pueda existir
o no una responsabilidad estatal por crmenes de
guerra y crmenes contra la humanidad, que pueda
estar en cabeza de algunos ciudadanos italianos. Al
mismo tiempo, la cij seal expresamente que las
cuestiones relativas a la inmunidad de jurisdiccin
no tienen ningn efecto sobre la existencia o no
de una responsabilidad internacional sustantiva
(prr. 108).
Una vez ms, la jurisprudencia de la cij ha sido
enftica en sealar que los tribunales nacionales
deben pronunciarse sobre cuestiones relativas a la
inmunidad de jurisdiccin, antes de abordar cuestiones relativas al fondo de la demanda y que no
pueden privilegiar la justeza de la responsabilidad
alegada sobre la existencia de una inmunidad de
jurisdiccin (cij, 2012: prr. 106).
Los esfuerzos de reconocimiento de obligaciones
erga omnes, se ven igualmente limitados por el
marco jurdico de los contenciosos, los cuales,
dado su carcter subjetivo, conminan a la cij a
emitir nicamente decisiones dotadas de fuerza
inter partes.
En la prctica, el poder para actuar ante la cij
por la violacin global de derechos se mantiene
escaso y la proteccin de las vctimas de hechos
internacionalmente ilcitos atribuibles al Estado
108
Elementos de conclusin
Desde mediados del siglo xviii y hasta nuestros
das, la necesidad de limitar la guerra ha sido parte de la preocupacin filosfica26 y jurdica de la
humanidad27. La evolucin de la responsabilidad
internacional del Estado estuvo presente desde la
Convencin iv de La Haya de 1907, cuyo artculo
3 consign la responsabilidad internacional del
Estado en el marco de los conflictos armados,
sealando que La Parte beligerante que viole las
disposiciones de dicho Reglamento ser obligada
a la indemnizacin si hubiere lugar a ella y ser
26. Kant, E. (1795). Vers la pax perptuelle. Un projet philosophique (edicin de 2007), M. Marcuzzi, Trad. Paris: vrin.
27. Grotius, H. (1867). Le droit de la guerre et de la paix. (vol. II). P. Padrier-Fodr, Trad., Paris: Guillaumin et Cie. Librairies.
28. http://www.cruzroja.es/dih/pdf/Convenio_IV_de_la_Haya_de_1907.pdf
29. Pella, V. V. (1926). La criminalit collective des Etats et le droit pnal de lavenir. (2a edicin), Bucarest: Imprimerie de lEtat, pg. 168.
109
REFERENCIAS
Documentos Oficiales
En primer lugar, el derecho compilado y revisado sistemticamente por la cdi desde 1945, es
un reflejo de la opinio juris que ha venido siendo
fuente de consolidacin de principios generales de
Derecho Internacional y ellos mismos han sido
el origen de normas de derecho consuetudinario,
admitidas como tal por los tribunales internacionales, en ausencia de tratados. No debe olvidarse
que los principios generales de Derecho Internacional y el derecho consuetudinario constituyen,
30. Abi-Saab, G. & Abi-Saab, R. (2000). Les crimnes de guerre. En: H. Ascensio, E. Decaux, & A. Pellet, Droit international pnal (pp.
265-291). Paris: Editions A. Pedone, pg. 265.
110
Jurisprudencia Internacional
cij, (1949): Rparation des dommages subis au service des
111
Pella, V. V. (1926). La criminalit collective des Etats
et le droit pnal de lavenir (2a edicin), Bucarest:
Imprimerie de lEtat.
Captulos de libros y artculos de revistas
Abi-Saab, G., & Abi-Saab, R. (2000). Les crimnes de
guerre. En: H. Ascensio, E. Decaux, & A. Pellet,
Droit international pnal (pp. 265-291). Paris: Editions A. Pedone.
David, E. (2000). La responsabilit de lEtat pour
absence de coopration. En: H. Ascencio, E. Decaux, & A. Pellet, Droit International Pnal. (pp.
129-135). Paris: Editions A. Pedone.
Sicilianos, L.A. (2000). La responsabilit de lEtat
pour absence de prvention et de rpression des
crimes internationaux. En: H. Ascencio, E. Decaux, & A. Pellet, Droit International pnal. (pp.
115-128). Paris: Editions A. Pedone.
valos Vzquez, R. D. (2006). Responsabilidad
del Estado por hecho internacionalmente ilcito.
Ms de 40 aos de labor de la Comision de
Derecho Internacional para nada? Anuario
Mexicano de Derecho Internacional. Volumen vi,
pp. 579-598.
112
Resumen
SUMMARY
Si el terrorismo afecta derechos de las personas, los derechos de las vctimas son un elemento crucial a considerar
para normalizar un pas despus de una crisis. Sin embargo,
definir qu es una vctima de terrorismo era una tarea prioritaria antes que ninguna otra consideracin, debido a los
vacos de una definicin consensual de vctimas a travs de
los conceptos legales de terrorismo. Es obvio decir quin
es vctima del terrorismo despus de ver en las noticias
la destruccin que causan las bombas, pero es la retrica
poltica la que define quin puede considerarse vctima. No
es lo mismo una vctima de un bombardeo en Libia que una
vctima del conflicto armado en Colombia donde se usan
las violaciones masivas a derechos humanos como mtodo
terrorista. Estos ejemplos muestran que definir vctimas
de terrorismo requiere un dilogo y un acuerdo poltico
porque es un dilema, a su vez, definir qu es terrorismo.
Esta pieza de investigacin analiza diferentes definiciones
de la legislacin internacional y domstica, incluyendo la
que aporta la salud pblica, una de las ms pertinentes. En
s, pretende demostrar los desafos que presenta el derecho
antiterrorista como nueva rama del derecho internacional al
cambiar lentamente y bajo la retrica poltica las nociones
bsicas del derecho internacional humanitario.
Introduccin
Inicialmente, mi intencin era reflexionar sobre
los derechos de las vctimas del terrorismo. Si el
terrorismo afecta derechos de las personas, los
derechos de las vctimas son un elemento crucial
a considerar para normalizar un pas despus
de una crisis. Sin embargo, definir qu es una
vctima de terrorismo era una tarea prioritaria
teniendo en cuenta que es la propuesta de esta investigacin, originalmente escrita en ingls. Kent
Roach, asesor del gobierno de Canad y profesor
en antiterrorismo con enfoque humanitario de
la Universidad de Toronto, consider que esto
era ya un aspecto suficiente para una disertacin.
Por ello, este es el principal propsito de este
documento, debido a los vacos legales de una
definicin consensual de vctimas a travs de los
conceptos legales de terrorismo.
Es obvio decidir quin es vctima del terrorismo
despus de ver en las noticias la destruccin causada
por las bombas, pero es la retrica poltica la que
define quin es considerado una vctima. Por ejemplo, Estados Unidos no reconoce como vctimas
de terrorismo el nmero indiscriminado de civiles
muertos y lesionados por sus bombas en Libia, en
1986, por considerarlos daos colaterales legtimos
a pesar de que la sexta comisin de las Naciones
Unidas y la comunidad internacional estn en desa
cuerdo con esta posicin; es ms, argument que
El Dorado, como se llam dicha misin, no fue un
113
2. Paradjicamente, El Dorado es el trmino espaol utilizado para catalogar la misin de los conquistadores espaoles y colonos en
busca de aquel tesoro mitolgico de oro indgena y otros minerales preciosos en Colombia y Per. Ms detalles acerca del bombardeo
a Libia, en Pollack, Kenneth M. Arabs at War, Military Effectiveness 1948-1991. Nebraska: University of Nebraska Press, 2002
and Stanik, Joseph T. El Dorado Canyon: Reagans Undeclared War with Qaddafi. Annapolis: Naval Institute Press, 2003.
3. Ver ms en Hirsch, Susan. In the Moment of Greatest Calamity, Terrorism, Grief and a Victims Quest for Justice. Princeton: Princeton
Press, 2006.
114
4. Ackerman, Bruce. The Emergency Constitution. (2004) 113 Yale J.L. 1011, pp. 1033, in Roach, Kent, Comparative anti-terrorism
law and policy. University of Toronto, 2008. Textbooks cases.
115
5. Nguyen Quoc (+), Dinh; Patrick Daillier et Alain Pellet. Droit international public, 6e dition entirement refondue,
Paris, l. g. d. j., 1999, p. 637.
6. See UN Office on Drug and Crime website (2008). The original quote about terrorism is the peacetime equivalent of war crimes
was also quote in two texts. Scharf, Michael. Defining Terrorism as the Peacetime Equivalent of War Crimes, a Case of too Much
Convergence Between 2HL and ICL? 7 ILSA J. Intl & Comp. L391 (2001). Martin, Vanessa and Marc Olivier Benoit. La
Definition du Terrorism, Ibd.
116
117
tiempo de guerra (1949) y sus dos protocolos subsiguientes.13 Ellos protegen civiles afectados, personas enfermas, mujeres embarazadas y ancianos,
personas con discapacidades, menores de 15 aos y
periodistas que estn particularmente expuestos a
amenazas.14 El primer protocolo adicional proscribe cualquier acto criminal contra civiles durante
conflictos armados; el segundo, tambin actos de
terrorismo contra civiles durante conflictos armados no internacionales. Este ltimo proscribe
a su vez cualquier acto de violencia o amenaza
cuyo propsito primario sea esparcir terror entre
la poblacin civil. Ambos protocolos adicionales
han adquirido importancia recientemente en el
Sexto Comit de las Naciones Unidas.15 Es tambin posible que un ataque terrorista dirigido solo
a militares, afecte no intencionalmente civiles o no
combatientes; esto es considerado dao colateral
pero no terrorismo excepto si el enemigo necesita
ser estigmatizado en frente de la opinin pblica.
Personalmente no creo en este concepto de dao
colateral porque cada actor armado es consciente
de la extensin de sus planes y armas de guerra.16
Porque el terrorismo es efectivamente un mtodo,
independientemente de la identidad de los perpe-
118
17. Arnold, Jeffrey, Per rtenwall and others. A Proposed Universal Medical and Public Health Definition of Terrorism, in
Prehospital and Disaster Medicine, Vol.18, No. 2, April - June 2003, 47 to 52; and Martin, Vanessa and Marc Olivier Benoit,
La Definition du Terrorism, Ibd.
18. Organisation des Nations Unies, Un monde plus sur: notre affair a tous, Rapport du groupe de personalities de haut niveau sur
les menaces, les defies et le changement, dcembre 2004, quoted by Martin, Vanessa and Marc Olivier Benoit, La Definition
du Terrorism, p. 41.
19. Blaklesley, Christopher. Terror and Anti-terrorism. A Normative and Practical Assessment, Transnational Publishers, 2006, p.
213 and 224. Van Boven, Theo and others. Seminar on the Right to Restitution, Compensation and Rehabilitation for Victims
of Gross Violations of Human Rights and Fundamental Freedoms. Limburg University, 1992, Introduction. Giraldo, Javier SJ,
Colombia the Genocidal Democracy, Common Courage Press, 1996, passim.
20. Blaklesley, Christopher. Terror and Anti-terrorism, p. 224.
119
21. Fleck, Dieter and Michael Bothe. The Handbook of Humanitarian Law in Armed Conflicts. Oxford University Press, 1995, pp.
311 to 313.
22. Article 3 Hague Regimen, Article 4 No. 1 GC III, Article 43 Para. 1 AP I and Article 48 API, VR 3, quoted by Fleck, The Handbook
of Humanitarian Law in Armed Conflicts, Ibd.
23. http://www.history.navy.mil/library/guides/terrorism.htm. Patterns of Global Terrorism. Washington: Dept. of State, 2001: vi.
24. Declaration on the Rights of Peoples, Algiers, 4 July, 1976. http://www.algerie-tpp.org/tpp/en/declaration_algiers.htm.
25. Jorri, Duursma. Definition of Terrorism and Self-determination, in Harvard International Review, September 22, 2008. This
defence of the territory and state sovereignty must respect the international laws of war as defined in, among others, the Geneva
conventions of 1928, 1929, and 1949. Certain criminal acts may then be allowed in public international law e.g. such as the use of
armed force to preserve sovereignty; but these acts may be forbidden by national penal law.
26. See as examples, ILO Conventions 107 and 164 or the UN Declaration on the Rights of Indigenous Peoples, 2007.
120
conflicto poltico entre Estados y pueblos combatiendo por reconocimiento soberano es distinto a
las acciones de los ltimos que s podran denominarse terroristas. Duursma cita algunos ejemplos
de este enfoque: Serbia and Kosovo27, Pakistan
and Kashmir, China and Tibet. Las vctimas en
este contexto deberan ser titulares de la misma
proteccin de las vctimas de guerra; lo contrario,
sera una injusticia. Sin embargo, el mismo reporte
del ao 2004 dice que la ocupacin no justifica que
los actores asesinen o dirijan sus acciones contra
civiles.28 Yo estoy de acuerdo. Ningn conflicto
abre oportunidades para afectar civiles a travs
de vas desproporcionadas o indiscriminadas, independientemente de las intenciones personales
o polticas de las partes envueltas.
27. In this context the Kosovo Parliament proclaimed Kosovos international political independence on February 17th, 2008, transgressing UN Resolution 1244 that confirmed the UNs attachment to international respect of the territorial integrity of the
Federal Republic of Yugoslavia. J. Duursma, p. 3.
28. onu. Un monde plus sur: notre affair a tous, Rapport du groupe de personalities de haut niveau sur les menaces, les defies et le
changement, dcembre 2004, quoted by Martin, Vanessa and Marc Olivier Benoit. La Definition du Terrorism, p. 41.
29. Roach, Kent. A Comparison of Australian and Canadian Antiterrorism Laws. (2007) 30 U.N.S.W. L.J. 53.
30. actos criminales, inclusive contra civiles, cometidos con la intencin de causar la muerte o lesiones corporales graves o de tomar
rehenes con el propsito de provocar un estado de terror en la poblacin en general, en un grupo de personas o en determinada
persona, intimidar a una poblacin u obligar a un gobierno o a una organizacin internacional a realizar un acto, o a abstenerse
de realizarlo, que constituyen delitos definidos en los convenios, las convenciones y los protocolos internacionales relativos al
terrorismo y comprendidos en su mbito, no admiten justificacin en circunstancia alguna por consideraciones de ndole poltica,
121
filosfica, ideolgica, racial, tnica, religiosa u otra similar e insta a todos los Estados a prevenirlos y, si ocurren, a cerciorarse de
que sean sancionados con penas compatibles con su grave naturaleza.
31. Young 2002 in Sullivan, Dennis and others. Handbook of Restorative Justice, Routledge, 2006, p. 177.
32. In Donohue, Laura. The Cost of Counterterrorism, Cambridge, 2008, p. 7. Chapter The war model versus criminal law.
122
123
38. Van Boven, Theo and others. Seminar on the Right to Restitution, Compensation and Rehabilitation for Victims of Gross Violations of Human Rights and Fundamental Freedoms. Limburg University, 1992, p. 4 and 5.
39. Meharg, Sarah. Helping Hands and Loaded Arms, Navigating the Military and Humanitarian space. Pearson, 2007, pp. 34 and ss.
40. Meharg, Sarah. Helping Hands and Loaded Arms. Ibd.
41. See also New York Convention of 1994 that aims to bring protection to UN officials and associate staff during armed conflicts.
124
42. http://www2.ohchr.org/english/law/remedy.htm
43. Ibd.
44. http://untreaty.un.org/ilc/texts/instruments/english/conventions/9_4_1973.pdf
45. See Rozakis, Christos. Terrorism and the Internationally Protected Persons in the Light of the ILCs Draft Articles [article] L.23
Intl & Comp. L.Q. 32 (1974).
125
46. ecosoc. Resolution 2005/20 Guidelines on Justice in Matters involving Child Victims and Witnesses of Crime. http://www.
un.org/ecosoc/docs/2005/Resolution%202005-20.pdf
47. See the classical notions of victimology from Hentig. See Sullivan, Dennis and others. Handbook of Restorative Justice, Routledge,
2006, p. 276.
48. Human Rights Watch. The Omar Khadr Case, A Teenager Imprisoned at Guantnamo http://www.hrw.org/legacy/backgrounder/usa/us0607/us0607web.pdf
126
49. Kent Roach, The Dangers of a Charter-proof and Crime-based Response to Terrorism, in Daniels, Macklem and Roach (eds.).
The security of Freedom: Essays on Canadas Antiterrorism Bill (Toronto: University of Toronto Press, 2001), p. 141.
50. Kent Roach. The Criminal Law and Terrorism, in Global Anti-Terrorism Law and Policy, Victor Ramraj, Michael Hor, and Kent
Roach eds., Cambridge University Press, 2005.
51. See also Kent Roach, Sources and Trends in Post 9/11 Antiterrorism Law, in Benjamin J. Goold and Liora Lazurus (eds). Human
Rights and Terrorism (Portland, OR: Hart Publishing, 2007), Section III.
52. Section 83.01 (b) (i) Canadian Criminal Code. See: Roach, Kent. A Comparison of Australian and Canadian Antiterrorism Laws
(2007) 30 U.N.S.W. L.J. 53, p. 57.
del Reino Unido del ao 2000 excluye explcitamente como vctima a la persona que comete la
accin terrorista.
Las leyes penales proteccionistas del Reino Unido,
Canad y los Estados Unidos fueron cuidadosas
al incluir a sus ciudadanos dentro de la definicin
de vctimas, as como a sus agentes federales y
servidores pblicos afectados por terroristas en
orden a reclamar en extradicin criminales sospechosos de terrorismo.53 La Ley Patriota de Estados
Unidos incluy tambin residentes americanos
e indic que el trmino de vctima en el marco
de dicha ley significaba todo individuo, firma,
corporacin, institucin educativa, instituciones
financieras, entidades gubernamentales, entidades
legales u otras entidades. En adicin, el enfoque
americano contiene adems una lista amplia de
servidores pblicos que son protegidos contra
terrorismo ms all del marco internacional para
personas protegidas que incluye nacionales que
viven fuera del pas.54 En este contexto cualquier
secuestro simple de un nacional americano es tipificado como acto terrorista contra dicha nacin.
En la mencionada lista se incluyen como vctimas
personas asesinadas o secuestradas del personal
del Congreso, el Ejecutivo y la Corte Suprema,
oficiales extranjeros asesinados o masacrados,
huspedes oficiales o personas protegidas internacionalmente; el Presidente y su cuerpo asesor;
127
53. http://www2.parl.gc.ca/HousePublications/Publication.aspx?DocId=2330951&Language=e&Mode=1&File=39.
54. Title 22 of the United States Code, Section 2656f (d) and the Patriot Act section 808. See Patterns of Global Terrorism. Washington: Dept. of State, 2001: vi, ibid. They explained that the term terrorism means premeditated, politically motivated violence
perpetrated against non-combatant targets by subnational groups or clandestine agents, usually intended to influence an audience.
The term international terrorism means terrorism involving citizens or the territory of more than one country. The term terrorist group means any group practicing, or that has significant subgroups that practice, international terrorism.
55. Title 42 Chapter 112, 10603b 10603b. Compensation and assistance to victims of terrorism or mass violence.
128
56. http://www.nycosh.org/environment_wtc/Victim_Comp_Fund_factsheet.html.
57. John J. Goldman, N.Y. Rescuer Workers move to Sue over Respiratory Damage. Los Angeles Times, Feb 12, 02 at A10.
58. Schmid, Alex, Albert Jongman and autres. Political Terrorism: A New Guide to Actors, Authors, and Concepts, Data Bases, Theories
and Literature, New Brunswick, N.J., 1988, p. 28 and ss. Cited also by Martin, Vanessa and Marc Olivier Benoit, La Definition du
Terrorism: Un Etat des Lieux, in David, Charles et Gagnon Benoit, Repenser Le Terrrorisme, Concept, Acteurs et Reponses, PUL,
2007, pp. 23.
59. Schmid, Alex, Albert Jongman and autres. Political Terrorism, Ibd. Terrorismo es un inspirado mtodo ansioso de acciones
violentas repetidas, empleadas por individuos total o parcialmente clandestinos, grupos o actores estatales, por razones idiosincrti-
129
Nosotros podemos entonces entender qu significa una vctima como medio del mtodo terrorista.
Schmid y Jongman tambin investigaron los conceptos conexos a las vctimas en dichas 109 definiciones. Por ejemplo, encontraron que el 37.5%
de las definiciones diferenciaban entre vctimas
inmediatas y los principales objetivos terroristas
(como el rgimen poltico, por ejemplo); 17.5%
hicieron referencia a civiles, no combatientes y
personas neutrales; 15.5% acentuaron el carcter
inocente de las vctimas (habr probablemente
vctimas culpables?); 13.5% envolvan conceptos
sobre objetivos simblicos; y 4% mencionaron
terceras partes. Es relevante tambin que el 41%
de las definiciones hicieron mencin a los efectos
sicolgicos y reacciones anticipadas de las vctimas y los objetivos principales.
cas, criminales o polticas, cuando, en contraste con el asesinato, los blancos directos de la violencia no son los principales objetivos.
Las vctimas humanas inmediatas de la violencia son escogidas generalmente al azar (objetivo de oportunidad) o selectivamente
(objetivos representativos o simblicos) de poblaciones blanco, y que sirven de generadores de mensajes. La amenaza y violencia
basada en procesos entre terroristas (organizacin), vctimas (medios) y objetivos principales son usados para manipular el objetivo
principal (audiencia), convirtiendo a ste en el objetivo del terror, de demandas y atenciones, dependiendo de cuando la intimidacin,
la coercin o la propaganda es buscada primariamente.
60. Quoted in Jorri Duursma. Definition of Terrorism and Self-determination, p. 1.
61. Arnold, Jeffrey, Per rtenwall and others. A Proposed Universal Medical and Public Health Definition of Terrorism, in
Prehospital and Disaster Medicine, Vol. 18, No. 2, April-June 2003, 47 to 52. p. 1
130
que por la magnitud del impacto sobre las diferentes clases de vctimas, como acto de violencia
masivo. Como resultado de la discusin sugieren
la siguiente definicin enfocada en las consecuencias del terrorismo sobre la salud pblica:
terrorism is an intentional use of violence real
or threatened- in which victim could be one or
more non-combatants and/or those services essential for or protective of their health, resulting in
adverse health effects in those immediately affected and their community, ranging from a loss of
well-being or security to injury, illness, or death.62
An se excluye a los combatientes como vctimas del terrorismo, pero esta definicin es ms
cientfica y flexible que la ofrecida por el Centro
Nacional de Estadsticas de la Salud (nchs) basada en el concepto de terrorismo propuesto por
el fbi: daos resultantes por el uso ilegal de la
fuerza o la violencia sobre personas o propiedades
para intimidar o forzar un gobierno, la poblacin
civil o cualquier segmento de esta ltima para
perseguir fines polticos o sociales.63 El grupo de
los 21 estaba en lo correcto y el nchs acept las
limitaciones de esta ltima definicin sobre la base
de que: primero, es imposible para un practicante
de la salud cualificar subjetivamente si el evento
fue o no terrorismo por fines polticos o sociales,
para proveer una certificacin de si se trat o no de
una vctima de ste. Ello es una tarea secundaria
despus de asistir pacientes y de investigar a los
perpetradores; segundo, las clasificaciones icd 10
e icd-9 cm propuestas para muertes, lesiones y
62. Terrorismo es un uso intencional de la violencia, real o por amenazas, en el cual la vctima puede ser uno o ms no combatientes
y/o aquellos servicios esenciales o que protegen su salud, resultando en efectos adversos a la salud de aquellos afectados inmediatamente y sus comunidades, desde la prdida de bienestar o seguridad hasta lesiones, enfermedades o muerte.
63. http://www.cdc.gov/nchs/about/otheract/icd9/terrorism_code.htm
131
En general, la legislacin
antiterrorista colombiana
presenta tendencias similares
al derecho comparado
porque el Estado participa
activamente en la legislacin
internacional. Sin embargo,
nuestra versin del terrorismo
es particular, considerando
que puede ocurrir en
el contexto del conflicto
armando o fuera de ste.
64. Arnold, Jeffrey, Per rtenwall and others. A Proposed Universal Medical and Public Health Definition of Terrorism, pp. 50 to 52.
65. Ibdem.
132
133
134
70. Giraldo, Javier SJ. Colombia the Genocidal Democracy. Maine: Common Courage Press, 1996. Valencia Restrepo, Daro y
otros. Derecho Penal, Terrorismo y Legislacin. Bogot: Universidad Nacional de Colombia, 1991. Colombia Nunca Ms. Crmenes
de Lesa Humanidad. Zona 7, 1966-2000, 2000.
71. Valencia Restrepo, Daro y otros. Ob. cit. p. 160.
72. Giraldo, Javier SJ. Ob. cit. Colombia Nunca Ms. Crmenes de Lesa Humanidad. Zona 7, 1966-2000, 2000. passim.
73. Monroy, Liliana. Leyes cortas sobre actos terroristas para efectos de salud, en El Pulso, Medelln, Ao 4, No. 45, junio 2002.
Decreto No. 263 de 1993, Por el cual se dictan medidas tendientes a garantizar la atencin hospitalaria, a las vctimas de atentados
terroristas.
74. http://www.bibliotecajuridica.com.co/LEY_1448_DE_2011.pdf.
las normas internacionales de Derechos Humanos, ocurridas con ocasin del conflicto armado
interno.
Tambin son vctimas el cnyuge, compaero o
compaera permanente, parejas del mismo sexo
y familiar en primer grado de consanguinidad,
primero civil de la vctima directa, cuando a esta
se le hubiera dado muerte o estuviere desaparecida.
A falta de stas, lo sern los que se encuentren en
el segundo grado de consanguinidad ascendente.
De la misma forma, se consideran vctimas las
personas que hayan sufrido un dao al intervenir
para asistir a la vctima en peligro o para prevenir
la victimizacin.
La condicin de vctima se adquiere con independencia de que se individualice, aprehenda, procese
o condene al autor de la conducta punible y de la
relacin familiar que pueda existir entre el autor
y la vctima.
Las vctimas con anterioridad a 1985 son consideradas como tales pero para reparaciones simblicas, siendo definidas como el conglomerado
social y no individualizadas. Esta definicin de
vctimas funciona para los propsitos de atencin,
asistencia y reparacin integral de las vctimas
del conflicto armado interno sin sujetarla a la
identificacin del agente terrorista, pero excluye
a las personas dependientes y familiares bajo el
marco de la jurisprudencia del dao moral y el
marco sucesoral propuesto en el Cdigo Civil.
En este caso, estos podrn acceder a la justicia
usando la va judicial, que implica un proceso largo
cuyo resultado puede ser dismil respecto de los
derechos que s sern otorgados a las vctimas
definidas dentro de este contexto legal. Esto
ltimo resulta contradictorio considerando que
una de las medidas principales propuestas por la
ley es la restitucin de tierras y otros patrimonios
despojados o abandonados por las vctimas, luego
135
136
75. http://www.un.org/esa/socdev/unpfii/es/drip.html.
76. Commission for the Peace and the Justice. Colombia Nunca Ms. Crimenes de lesa humanidad. codhes, Consultora para los
derechos humanos y el desplazamiento. Lors dun sminaire international sur le thme des dplacs organis Bogot du 30 mai
au 2 juin 2000, and recent statistics Human Rights International Commission website, International Amnesty website and the
Declaration of Organizacin Nacional Indgena de Colombia in November 11 of 2008.
77. Declaration of Organizacin Nacional Indgena de Colombia in November 11 of 2008. The government argued in 1998 that there
were 81 IP. In 2002, there were recognized other 3 communities and in 2005 other 4. Ministerio del Interior y de Justicia. La
poblacin tnica y el Censo General 2005; Colombia: una nacin multicultural. Su diversidad tnica, p. 35.
78. See census and data in Cletus Gregor Barie, Pueblos indgenas y derechos constitucionales en Amrica Latina, Mxico, 2003, p. 45;
Bases para el Plan Nacional de Desarrollo 2002 - 2006. Captulo III. Construir Equidad Social.
Conclusiones
Definir a las vctimas del terrorismo necesita ms
que la criminalizacin de las conductas terroristas.
La amplia definicin de terrorismo en la legislacin y la poltica est ms enfocada en definir a
los perpetradores que a las vctimas. Estas ltimas
son solo descritas como herramientas o mtodos
usados por terroristas para perseguir sus fines o
intenciones ideolgicas o polticas en orden a intimidar una poblacin u obligar a las instituciones
a hacer o abstenerse de hacer algn acto o tomar
una decisin. Solo el enfoque de salud pblica
parece ver en las vctimas el mayor elemento para
la definicin del terrorismo, al incluir como tales
a las personas y comunidades afectadas sicolgica o siquitricamente por eventos terroristas.
Tampoco las definiciones contemplan el enfoque
de gnero; apenas las resoluciones de las Naciones Unidas sobre los derechos de las vctimas
muestran la importancia de no discriminar entre
personas. Los sistemas legales parecen estar ms
interesados en consideraciones econmicas en las
cuales es ms eficiente visualizar derechos colectivos que hacen etreos los derechos humanos y
civiles de personas especficas como vctimas de
terrorismo. Las vctimas son tambin utilizadas
como caballitos de batalla dentro de las retricas
polticas para justificar medidas excesivas contra
el terrorismo.
137
138
Bibliografa
Ackerman, Bruce. The Emergency Constitution.
(2004). 113 Yale J.L. 1011, pp. 1033.
Arnold, Jeffrey, Per rtenwall and others. A
Proposed Universal Medical and Public Health
Definition of Terrorism, in Prehospital and Disaster
Medicine, Vol. 18, No. 2, April-June 2003. pp. 47 to 52.
B laklesley , C hristopher . Terror and Antiterrorism. A Normative and Practical Assessment.
Transnational Publishers, 2006.
Colombia Nunca Ms. Crmenes de Lesa Humanidad. Zona 7, 1966-2000, 2000.
79. Roach, Kent. The Criminal Law and Terrorism, in Global Anti-Terrorism Law and Policy, Victor Ramraj, Michael Hor, and Kent
Roach eds., Cambridge University Press, 2005, p. 147.
139
140
Resumen
Summary
El artculo pretende sealar cmo las imposiciones del denominado pensamiento nico de carcter neoliberal, han
afectado las esencias mismas del derecho a la educacin de
la poblacin, incluyendo el acceso, la calidad, la sostenibilidad y la pertinencia. Al haberse impuesto el criterio
de dejar a la mano invisible del mercado el libre juego de
la oferta y la demanda en materia educativa, se afectan
profundamente las bases humanistas de la educacin como
derecho fundamental de los seres humanos. Convertir
a la universidad en empresa rentable, adems de ser un
despropsito, es la alteracin de un sistema de valores de
la modernidad que conceba la educacin como un nicho
intocable por parte de los poderes financieros. Al imponerse
la lgica de financiacin capitalista, las grandes compaas
multinacionales terminarn organizando sus propias universidades para reclutar su personal, el cual servir de manera
incondicional a sus particulares intereses, no a los intereses
de la sociedad, ni mucho menos al bien comn.
The article shows how the impositions of the so called unique thinkinng of neo-liberal character have affected those
essences of the right to the education of the population,
including the access, the quality, the sustainability and the
appropriateness. When having imposed the criterium of
leaving to the free game of the offering and demand the
invisible hand of merchandise with respect to the educational aspect, the humanistic education bases as a fundamental right of the human beings are affected. To turn the
univeristy into a profitable enterprise, a part from being a
nonsense, it is the modification of a system of values of the
modernity that conceived the education as an untouchable
niche by the financial powers. When imposing the logic of
capitalist financing, big multinational companies, will end
by organizing their own universities to recruit personnel,
who will serve in an unconditional way to their particular
interests, not to the interests of the society, and neither
to the common interest, in no way to the common goods.
* Ponencia presentada en el marco del seminario internacional realizado en Granada (Espaa) en el primer semestre de 2010 en el
contexto de su investigacin posdoctoral que adelanta en dicha ciudad.
** Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia UPTC. Doctor en Derecho, Universidad Complutense de Madrid. Pos doctor
Universidad Politcnica de Valencia. Profesor e investigador de Derecho de la Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia.
141
Introduccin
La omc (Organizacin Mundial del Comercio) ha estimado considerar a la educacin superior como
mercanca, dentro del mercado del conocimiento internacional, con un potencial de U$50.000 millones de dlares anualmente. Ello ha alterado la clsica concepcin de la universidad como centro de
reflexin y formacin, de transmisin y construccin de conocimiento como bien universal, de investigacin y extensin sin cortapisas distintas a las de la tica, erigiendo al saber o al conocimiento en
una mercanca por tanto transable que privilegia ya no slo el valor de uso, sino el valor de cambio,
para transformar la universidad en una empresa que forma para el empleo al usuario-estudiante,
que ser su cliente, a travs de procesos formatizados y homogneos impuestos por el mercado, para
legitimar el sistema.
Dicha homogeneizacin ha impuesto, desde luego, sutiles y abiertos procesos de violencia contra conductas atpicas que se resisten a abandonar la defensa de la consagracin del derecho a la educacin
como derecho fundamental de las personas, como bien universal, como responsabilidad estatal (sin
perjuicio de las autorizaciones para el sector privado), como derivacin de los principios de libertad e
igualdad plasmados en la Declaracin Universal de los Derechos Humanos y el Pacto Internacional
de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales. Para el caso del viejo continente est adicionalmente
el Convenio Europeo de Derechos Humanos y la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unin
Europea. A ellos hay que sumar los tratados internacionales firmados en materia de educacin, entre
los que destaca el convenio de la Unesco contra las discriminaciones en la esfera de la enseanza.1
Dnde queda la bsqueda de la verdad y del conocimiento por parte de la universidad? Los posibles beneficios derivados de la privatizacin son mayores que los riesgos de comprometer los valores
acadmicos? Prevalece la rentabilidad financiera antes que los principios y el compromiso con la
verdad? No es acaso un desprenderse de las responsabilidades estatales? Recientes movilizaciones
populares como el Movimiento 15-M en Espaa y las huelgas en Grecia han exigido revertir el modelo
universidad-empresa, por considerarlo conculcatorio de antiguas conquistas ciudadanas, especialmente
por el nivel de exclusin de amplias capas de estudiantes que da a da quedan por fuera del sistema, o
endeudados, y porque muchos a pesar de estar bien preparados, estn desempleados, lo cual no deja de
1. Desde el punto de vista de los acuerdos, se destacan, entre otros, la Declaracin Mundial sobre Educacin para Todos, realizada
en Jomtien, Tailandia, en 1990; la Cumbre Mundial de Educacin realizada en Dakar, Senegal, en abril de 2000; los Objetivos del
Desarrollo del Milenio, definidos por la Organizacin de Naciones Unidas en 2000; la XVIII Conferencia Iberoamericana de Educacin Metas Educativas 2021 celebrada en El Salvador, el 19 de mayo de 2008; la Conferencia Mundial de Educacin Superior,
promovida por la Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), que se efectu en
Pars en 2009, entre otras. En el mismo sentido: Snchez Gonzlez, Santiago. Dogmtica y prctica de los derechos fundamentales.
Valencia: Tirant lo Blanch, 2006; Zapatero Virgilio y otra (Ed.). Los derechos sociales como una exigencia de la justicia. Alcal de
Henares: U. de Alcal, 2009.
142
ser ms que una desilusin, una frustracin.2 El tema pasa por la discusin de sus contenidos, donde
los currculos tambin son motivo de preocupacin, frente a educaciones emancipadoras y libertarias.3
Se pretende vender como necesaria y eficiente una visin puramente ideolgica de la educacin:
La escuela neoliberal designa un determinado modelo escolar que considera la educacin como un bien
esencialmente privado y cuyo valor es ante todo econmico. No es la sociedad quien garantiza a todos sus
miembros el derecho a la cultura, sino que son los individuos quienes deben capitalizar los recursos privados cuyo rendimiento futuro garantizar la sociedad. Esta privatizacin es un fenmeno que afecta tanto
al sentido del saber como a las instituciones encargadas de transmitir los valores y los conocimientos, y al
propio vnculo social. A la afirmacin de la autonoma plena e ntegra de individuos sin relaciones, excepto
las que deseen convenir ellos mismos, le corresponden instituciones que no parecen ya tener otra razn de
ser que el servicio a los intereses particulares. Esta concepcin instrumental y liberal, huelga decirlo, est
ligada a una transformacin mucho ms general de las sociedades y las economas capitalistas.4
Se observa una realidad a contracorriente de lo expresado por la propia Organizacin de las Naciones
Unidas, que considera la educacin auspiciada desde y por el Estado como uno de los factores fundamentales para el desarrollo humano.6
2. Ignacio Ramonet seal cmo la presidenta de la Comunidad de Castilla-La Mancha del partido Popular present a final de
agosto pasado un plan de choque para recortar ms de 1.800 millones de euros. Congel la oferta pblica de empleo en todos los
sectores y suprimi el 40% de los puestos de personal eventual en la Administracin Pblica. A los profesores de educacin infantil,
primaria y secundaria se les aumentaron autoritariamente dos horas lectivas cada semana. Se suprimieron casi todos los centros
de formacin de los docentes. Y los mayores recortes estn previstos en el sector de la sanidad. Espaa, peligro inminente. En Le
Monde Diplomatique. N 193, noviembre de 2011, p. 1.
3. aavv. Aprender sin dogmas. Enseanza laica para la convivencia. Santander (Cantabria): Milrazones, 2011. Tambin, Apple, Michael.
Educar como Dios manda. Mercados, niveles, religin y desigualdad. Barcelona: Paids, 2002.
4. Laval, Christian. La Escuela no es una empresa. El ataque neoliberal a la enseanza pblica. Barcelona: Paids, 2004, pp. 18 y 19.
Tambin: Torres, Jurjo. Educacin en tiempos de neoliberalismo. Madrid: Morata, 2007.
5. Brandao Craveiro, Cllia y Leite Ramalho, Betania. Educacin y Universidad. La construccin de un conocimiento digno de la
humanidad en la era planetaria. Valencia: Universidad de Valencia, 2011, pp. 18 y 19. Tambin Calvo Buezas, Toms. Inmigracin
y universidad. Prejuicios racistas y valores solidarios. Madrid: Editorial Complutense, 2001.
6. pnud. Informe sobre Desarrollo Humano 2010. La verdadera riqueza de las naciones: caminos al desarrollo humano. Edicin del vigsimo
aniversario. Nueva York: pnud, 2010, pp. 212 y ss.
143
144
Tambin se agregara a esta lista la Cardean University que slo ofrece cursos por internet. La conversin de la universidad en industria de servicios indica la fijacin de parmetros de rentabilidad en
cualquier propsito emprendido, lo cual puede generar dividendos en cursos de educacin continuada y
postgrados en reas con especial demanda, pero marginaliza disciplinas propias de la universidad que
no se ubican en ese mercado, como las bellas artes, la msica, la filosofa, la fsica, y especialmente
las ciencias sociales y humansticas. Esas reas no le interesan a las grandes compaas.
La perversa filosofa del sistema, que evidentemente responde a una ideologa de pensamiento nico,
tiene impactos en los gobiernos. En Colombia, por ejemplo, la actual discusin entre las comunidades
universitarias con el gobierno del presidente Santos tiene que ver con la presentacin de un proyecto
de ley que pretenda privatizar la universidad pblica, as como convertirla en empresas por acciones y
que coticen en bolsa, como cualquier mercanca. Por algo nombr como ministra de Educacin a quien
fuera la presidenta de la Cmara de Comercio de Bogot. Haca muchos aos no se vean inundadas
las calles de Colombia por las masivas protestas de estudiantes, docentes y trabajadores universitarios
contra dicha iniciativa, que no ha sido concertada con los interesados.8 Lo que anteriormente era un
problema de orden pblico para el Gobierno, se constituy en el eje de un movimiento social reverdecido por estas luchas en la calle y en los espacios universitarios.9
La presidenta de la comunidad de Madrid prefiri cerrar centros de atencin a mayores y discapacitados, y entregarle los inmuebles a la Universidad de Nueva York para sus proyectos de expansin. En
la comunidad de Valencia los estudiantes universitarios no comunitarios debern pagar la matrcula
ntegra, aproximadamente 6.000 euros por su plaza a partir de enero de 2012, para cursar un grado,
mster o doctorado. Anteriormente se subvencionaba el 90% del coste total, con lo cual muchos extranjeros vern impedido su acceso.10
Como ha dicho scar Iglesias: El modelo neoliberal de globalizacin aparece como un sistema problemtico debido a su ineficacia para luchar contra grandes cuestiones humanas: el hambre, la escasez
8. La presin de las movilizaciones estudiantiles en las calles y un paro de varias semanas en las universidades estatales, hizo que
el Gobierno Nacional retirara el proyecto de ley que se discuta en el Congreso de la Repblica. Fue un triunfo del movimiento
estudiantil y una derrota del Gobierno.
9. Sobre extraterritorialidad de los campus, ver Abdelkader Garca, Jos Miguel. Modelos de seguridad y polica en campus
universitarios. Valencia: Tirant Lo Blanch, 2011.
10. Los estudiantes no comunitarios debern pagar la matrcula ntegra. En: Las Provincias. Valencia, N 53.060, 02.11.11, p. 4. En
dicho artculo tambin figura que se estaba pensando en cobrar el acceso y disponibilidad a la biblioteca y centros de documentacin,
a las instalaciones deportivas y a los aparcamientos. Finalmente, en la UPV se aprob cobrar cien euros anuales por el uso de las
instalaciones deportivas. Ver: La Politcnica obligar a pagar por usar las instalaciones deportivas. En: Las Provincias, Valencia,
N 53.110, 22.12.11, p. 6. Seguramente otras instituciones seguirn tan laudable ejemplo. Hubo movilizaciones de protesta, pero
muy puntuales e insuficientes, lejanas de la fuerza de las colombianas o las chilenas.
145
energtica, la desigualdad, la violencia, la guerra y el deterioro del medio ambiente.11 Hay serios
reparos acerca del proceso de Bolonia de reforma a la educacin superior, la cual se hizo de arriba
hacia abajo, en forma vertical, con el posterior rechazo de numerosos sectores acadmicos, pues como
expresa Linde Paniagua:
junto a las luces se aprecian sombras: lentitud del proceso; ausencia de determinacin en los responsables
educativos; falta de idoneidad de los instrumentos utilizados; graves errores de planteamiento; y la escasa
implicacin de profesores y alumnos en el Proceso. La circunstancia de que el Proceso de Bolonia se haya
generado desde las altas instancias polticas hace que dicho proceso parezca a muchos observadores y analistas un ejercicio de simulacin en que no se pretende ninguna profundizacin, sino ms bien una mera
redenominacin de las cosas para que todo siga igual.12
La privatizacin
Cada da ms, el pensamiento neoliberal se impone. Las deudas promedio en Estados Unidos por
estudiante al salir de la universidad se redondean en aproximadamente U$30.000. Las reformas de
David Cameron hacen prohibitiva la educacin superior en Inglaterra por sus costes. La financiacin
bancaria es una alternativa, y desde luego hace parte del crculo vicioso. La exclusin social es evidente
para el que no pueda costearse su educacin superior. Ello genera fuertes segregaciones.
Pero tambin est el motor individualista que mueve el sistema. Ya no ser la cooperacin social, sino
el individualismo exacerbado, la competencia personalista, la que prime en la bsqueda de sobresalir
como persona, ms que como colectivo. Ello hace que fenmenos de integracin como los sindicatos
de estudiantes, en algunos pases casi ni se mencionen. Las universidades se convierten en centros de
expedicin de ttulos colegios mayores para generar ascenso econmico individual.
Desde una visin capitalista, Dayton-Johnson considera clave para el desarrollo de Latinoamrica la
creacin de una clase media basada en la educacin y se preocupa por la elitizacin de la formacin
universitaria:
Pero en Latinoamrica, la regin del mundo con los mayores niveles de desigualdad de renta y unas heterogneas posibilidades de ascenso social, las oportunidades tambin estn distribuidas desigualmente. El
acceso a los servicios educativos es bajo para los estratos medios de la regin, tanto en cantidad como en
calidad, si se los compara con sus homlogos de sus pases de la ocde, as como con las familias acomodadas
de Latinoamrica. Las polticas oficiales destinadas a reducir las desigualdades inter e intrageneracionales
estn, por tanto, ampliamente justificadas. Para que sean eficaces a la hora de fomentar la movilidad social
11. Iglesias, scar. Nuevos actores para una nueva democracia?. En: Temas para el Debate. Madrid, noviembre de 2011, N 204, p.
20.
12. Linde Paniagua, Enrique. El proceso de Bolonia: un sueo convertido en pesadilla. Navarra: Aranzadi, 2010, p. 23. Tambin Salaburu, Pello. (Director). Espaa y el Proceso de Bolonia. Un encuentro imprescindible. Madrid: Academia Europea de Ciencias y Artes,
2011.
146
ascendente, las polticas educativas deben incorporar desde el principio en su diseo reflexiones sobre la
igualdad Alrededor del 80% de los latinoamericanos entre 25 y 44 aos tienen padres que no han completado la educacin secundaria o no han llegado a ella.13
Lo que vemos con el modelo actual es una creciente pauperizacin de la clase media en Hispanoamrica,
con lo cual la sociedad evidencia una polarizacin muy grave, motivo de cataclismos sociales como los
que estamos viendo en Egipto, Tnez, Yemen, Libia, Marruecos y Siria.
Una de las voces ms lcidas y autorizadas en la materia ha sido la del profesor Boaventura de Sousa Santos, al referir que la dependencia financiera del Estado no fue problemtica mientras que la
universidad y sus servicios fueron entendidos como un inequvoco bien pblico, y que por lo tanto le
corresponda al Estado asegurarlos. De manera semejante a lo que pasa, por ejemplo, en el sistema
judicial, en donde la independencia de los tribunales no es puesta en discusin por el hecho de ser
financiados por el Estado.14 Un anlisis desde la tradicin de defensa de los denominados Derechos
de Segunda generacin o desc nos permite vislumbrar cmo el neoliberalismo ha trasladado responsabilidades propias del Estado hacia los poderes privados, con la consiguiente afectacin de grandes
capas de personas. Pues bien dice Boaventura, all se reduce el compromiso poltico del Estado con
las universidades y stas entran en crisis institucional. No se busc preservar la libertad acadmica,
sino crear condiciones para que las universidades se adaptaran a las exigencias de la economa.15
El derecho a la educacin pasa a ser un bien de consumo, se tiene acceso a la universidad por va del
consumo, no de la ciudadana16, y se altera esta importante reivindicacin que viene desde los griegos.
Se vislumbra as una tensin entre conocimiento y sociedad. Se opera el fenmeno del brain drain (o
fuga de cerebros); muchos cientficos brillantes huyen de los psimos salarios de las universidades
de los pases perifricos y en busca de reconocimiento.
Compartimos la visin de la profesora Carmen Ferrero:
Lo que est en peligro es la calidad de la educacin pblica, ya que escuela pblica va a existir siempre
pero se intenta que sea residual, a la que accedan las capas ms desfavorecidas de la sociedad, orientando
y empujando a las capas medias y dirigentes a la concertada y privada. Una escuela que ha de ser laica,
13. Dayton-Johnson, Jeff. Latinoamrica: la creacin de una clase media. En: Poltica exterior. Madrid: Mayo-junio 2011, Vol.
XXV, Nm. 141, pp. 156 y ss.
14. De Sousa Santos, Boaventura. La Universidad en el siglo XXI. Para una reforma democrtica y emancipadora de la Universidad. p. 6. En: www.asoprofe.com visto el 11 de agosto de 2011.
15. Ibd., p. 14.
16. Ibd. Tambin: Chomsky, Noam. Sobre democracia y educacin. Escritos sobre ciencia y antropologa del entorno cultural. Barcelona:
Paids, 2005.
147
El filtro que se produce en la educacin seala graves distorsiones en la cristalizacin del derecho,
principio y valor de la igualdad. Lo que expresa el
economista Salomn Kalmanowitz es muy diciente
para el caso colombiano: Hoy est terminando bachillerato menos del 70% de la poblacin en edad de
hacerlo, de los cuales 30% entra a la universidad y
47% al sena. De los que comienzan la universidad,
no termina el 50%...18
Denunci que la lite gobernante se refleja en que
nueve de los ministros son egresados de la universidad ms costosa del pas, la Universidad de Los
Andes. El 3,1% que es la poblacin ms rica, accede
en un 79% a la educacin superior, mientras slo lo
hace el 22% de la ms pobre. Para Jos Fernando
Isaza, exrector de la Universidad Jorge Tadeo Lozano y empresario: Los ricos se preparan para los
cargos de direccin y los pobres para ser obreros.19
Eso marca una grave polarizacin social. Slo ingresan a la universidad colombiana 400 mil de los
650 mil bachilleres graduados anualmente. Hay alta
desercin, principalmente por razones econmicas.
El lucro en la educacin, como lo ha dicho el movimiento chileno y la mane (Mesa Amplia Nacional
Estudiantil colombiana de reforma universitaria),
ha generado una mayor segregacin educativa.20
148
Precarizacin docente
Uno de los temas de mayor preocupacin porque est ligado a la calidad y a la dignidad humana a la
vez tiene que ver con la precarizacin de los docentes. Da a da se observa cmo en el juego costobeneficio mercantil, es mucho ms rentable tener profesores por contratos a trmino corto o fijo, que
a trmino indefinido. Esos profesores difcilmente van a tener un salario decoroso, y por ello debern
buscar otras fuentes de ingreso, con lo cual su pertenencia y dedicacin con responsabilidad acadmica
y calidad a una sola institucin va a quedar en entredicho, por la imposibilidad fsica de realizarlo. Inclusive un profesor online, con centenares de alumnos virtuales, va a tener mayor dificultad que aqul
que dicta clases presenciales, si lo asume con seriedad y atencin personalizada. El profesor online debe
tener disposicin de 24 horas diarias los siete das de la semana; el regular o tradicional tiene unas
horas precisas de preparacin, presencia en el aula y evaluacin, al lado de tareas de investigacin,
que le permiten medir sus tiempos y prever espacios para su familia o su ocio, como derechos que le
son propios. El otro no.
En Colombia, por ejemplo, desde 1993 se mantiene congelada la nmina de planta de las universidades
oficiales, con lo cual slo hay concursos cuando se trata de renovar profesores jubilados, renunciados,
desvinculados o fallecidos, generndose un 70% de docentes ocasionales frente a un 30% de planta,
con el agravante de que en dos dcadas la poblacin estudiantil y sus necesidades se han triplicado.
Hay docentes que llevan veinte aos como temporales y as morirn, porque el sistema no les permite
otra opcin. Me parece indignante esta poltica pblica omisiva de la responsabilidad estatal a la luz
de los tratados internacionales y del propio carcter del Estado como satisfactor primigenio de este
derecho fundamental. La oit debera tomar nota de esta moderna situacin de esclavitud. El derecho
a sindicarse se torna en una quimera. El caso espaol tambin refiere serios problemas de endogamia
al interior de las universidades y el acceso a una ctedra de planta es sumamente dificultoso y pasa
por una serie de mecanismos donde estn incluidos los servilismos hacia quienes manejan el poder
en los claustros.
149
formacin de una fuerza laboral sometida a las necesidades voltiles de un mercado de trabajo, cada
vez ms precario.
Como ha dicho Bermejo:
La prctica totalidad de los procesos educativos, a nivel sensoriomotriz, cognitivo, lingstico o de cualquier
tipo de pensamiento, no es reductible al nivel de meras competencias, porque la educacin es un proceso
complejo en el que interrelacionan diferentes sistemas, instituciones y valores, y con una serie de agentes
que interaccionan de modo continuo, complejo y cambiante en el tiempo. La educacin no es un conjunto
numerable de competencias, sino un conjunto compuesto de numerosos subconjuntos que interseccionan
entre s, siendo todos ellos no numerables.21
Concluye el profesor espaol que lo valorado son habilidades para un mercado irreal (hay 5 millones
de parados en Espaa), pero adems con un discurso cerrado por ser irrefutable institucionalmente
hablando, lo cual lo convierte en sacrosanto e infalible si se quiere figurar en el ranquin.
Esto, sujeto al tema de los crditos, en el que se pretende establecer a priori el nmero de horas de
cada alumno, sin tener en cuenta ni sus capacidades intelectuales, ni su formacin, ni sus medios.22
El mismo Bermejo entra a cuestionar el proceso de patrimonializacin universitaria en Espaa, as
como los mecanismos evaluativos que concentran fenmenos de ignorancia en determinados sectores,
ligado a la procedimentalizacin:
Ese incremento de los procedimientos puede justificar y justifica la necesidad de la existencia de los propios
cuerpos de funcionarios y del incremento de su nmero, pero a su vez el creciente alejamiento de la realidad
circundante y la inutilidad de los propios procedimientos no pueden hacer otra cosa que alargar la agona
del sistema, a veces en planos desesperadamente largos, si la cada no se ve precipitada por circunstancias
externas.23
La democracia
La universidad carece de autoridad moral para predicar democracia si no la practica al interior del
claustro. Es lo que se denomina legitimacin de ejercicio. Eso pasa por superar la feudalizacin
endogmica y aumentar las oportunidades decisorias. Cada da observamos la inmensa apata de la
comunidad universitaria, especialmente de los jvenes, para participar en las elecciones y en los cuer21. Bermejo Barrera, Jos Carlos. La maquinacin y el privilegio. El Gobierno de las universidades. Madrid: Akal, 20111, pp. 45 y
46.
22. Ibd. P. 47.
23. Bermejo, Jos Carlos. La fbrica de la ignorancia. La universidad del como s. Madrid: Akal, 2009, p. 149.
150
pos directivos de sus universidades. All tambin cabe la frase del 15-M: Democracia real, ya!. Las
manipulaciones grotescas de los partidos o del Ejecutivo, de los poderes fcticos, de las empresas, entre
otros, afectan la transparencia y los procesos genuinamente democrticos. Es necesario reivindicar la
paternidad de uno de los grupos franceses ms activos del Mayo del 68 respecto al eslogan La imaginacin al poder! y buscar mecanismos atractivos y transparentes para que todos, colectivamente,
participemos y decidamos el presente y el futuro de la universidad. La autonoma universitaria se ha
venido fisurando, as como la libertad de ctedra, dos de las grandes reivindicaciones de la modernidad. Difcilmente una multinacional farmacutica va a financiar una investigacin que no termine
avalando la produccin masiva de un medicamento de su marca, cuando el investigador o la universidad le sealen los riesgos de sacarlo al mercado. Hoy ms que nunca hay que recordar el sustento
del Tribunal Constitucional espaol frente a la autonoma universitaria, que consiste
en asegurar el respeto a la libertad acadmica, es decir, a la libertad de enseanza y de investigacin frente
a todo tipo de injerencias externas, de manera que, en todo caso, la libertad de ciencia quede garantizada,
tanto en su vertiente individual como institucional, entendida sta, adems, como la correspondiente a cada
universidad en particular.
Es decir,
la autonoma (universitaria) es la dimensin institucional de la libertad acadmica que garantiza y completa
su dimensin individual, constituida por la libertad de ctedra. Ambas sirven para delimitar ese espacio
de libertad intelectual sin el cual no es posible la creacin, desarrollo transmisin y crtica de la ciencia,
de la tcnica y de la cultura que constituye la ltima razn de ser de la universidad.24
La misin de la universidad est incardinada en la sociedad misma, a la cual se debe; as, las universidades deben tener una participacin activa en la construccin de la cohesin social, en la consolidacin
de la democracia, en la lucha contra la exclusin social y la degradacin ambiental y en la defensa de
la diversidad cultural.25
Es importante permear las decisiones judiciales con argumentaciones que reconozcan la participacin de los estamentos universitarios en las decisiones de poltica pblica educativa al interior de los
claustros.26
Conclusiones
El mundo va por un camino equivocado al entregarle a los mercados la universidad y alterar la pirmide axiolgica primigenia. Las empresas slo van a invertir donde les sea rentable, y ello nos lleva
24. Sentencia del Tribunal Constitucional de Espaa 106/90. FJ 6.
25. De Sousa Santos, Boaventura. p. cit., p. 45.
26. Leturia Navaroa, Ana. El derecho a la participacin educativa. Bilbao: Universidad del Pas Vasco, 2006.
151
a pensar si el precio tan alto que se est pagando para cambiar las esencias modernistas de la universidad vale la pena por tan poco.
En la educacin, urge reivindicar el carcter de Derecho Humano frente al de servicio, el estudiante
como ser humano con ese derecho fundamental, el docente como formador e investigador dotado de
derechos laborales de estabilidad y dignidad, el conocimiento como patrimonio de la humanidad y
no privilegio de unos pocos en beneficio de otros muy pocos: las empresas. No hay que mirar en la
universidad slo rendimientos econmicos, hay intangibles muy grandes. Buena parte de las grandes
obras de la filosofa, de la msica, de las artes, de los descubrimientos e inventos, se hicieron sin pensar en la rentabilidad financiera de una multinacional. El saber es patrimonio de la humanidad. Por
ello es trascendental que se apruebe el Protocolo Facultativo del Pacto Internacional de los Derechos
Econmicos, Sociales y Culturales (pidesc) y se busque judicializar a los responsables de violar sus
compromisos y sus desarrollos. Es ms grave dejar a la gente sin comida, sin empleo, sin vivienda,
sin educacin, que sin libertad de prensa o de comunicacin. Usted, si est privado de lo primero se
muere, mientras por lo segundo no, aunque no deja de ser tambin algo grave dentro de las viejas
conquistas liberales, pero de menor entidad que las vitales.
El modelo estandariz conductas administrativas. Se debera superar la tramitomana en aras de la
calidad ficticia, en la que los docentes perdemos mucho tiempo llenando formularios que no se leen
correctamente, para inflar cifras que justifiquen al ministro de turno. Los ranquin son un juego de
mercadeo.
Como ha dicho el profesor Derek Bok:
Al observar dichas tendencias, me preocupa que la comercializacin pueda estar cambiando la naturaleza
de las instituciones acadmicas, de tal manera que podamos llegar a arrepentirnos. Al concentrarse casi
exclusivamente en obtener dinero, las universidades pueden poner en peligro los valores esenciales, y
mermar la confianza y la lealtad de profesores, alumnos y exalumnos, e incluso del pblico en general27.
Quiero recordar un ejercicio de campo realizado en mi universidad, que contradice de tajo el modelo
neoliberal. En 2010 organic un Diplomado en Derechos Humanos con invitacin abierta a toda la
comunidad. La matrcula costaba $50.000 (20 euros), para un curso de 120 horas, con entrega inclusive
de material en cd. Los profesores reciban estipendio de cinco veces lo que usualmente perciben por
hora ctedra. Esperbamos treinta o cuarenta personas a lo sumo. Se inscribieron 800 estudiantes.
Hubo que abrir tres cursos. El siguiente semestre organic el mismo diplomado y uno de Derecho
Internacional Humanitario. Tambin a 25 dlares por estudiante. Para mi sorpresa se inscribieron
1.200 participantes en varios grupos y dos ciudades. Cuando me vine a Valencia a hacer mi postdoctorado, otra persona intent organizar un diplomado, pero a 600 euros (30 veces ms, buscando la
27. Bok, Derek. Universidades a la venta. La comercializacin de la educacin superior. Valencia: Universitat de Valencia, 2010, p. 12.
152
ganancia fcil), y casi nadie se inscribi. Hubo que suspenderlo. Hoy la universidad trata de suscribir
convenios con numerosas organizaciones y municipios para abrir el modelo inicial, demostrando que
s es posible llevar al pueblo educacin de calidad a bajsimo coste, casi gratis. Del otro modelo, nadie
quiere hablar. Fracas. El conocimiento es un bien pblico no privatizado o privatizable, o sea, no
transable en el mercado. El lucro per se no genera calidad, como lo ha dicho Camila Vallejo, lder de
la manifestacin estudiantil en Chile.
Quiero concluir con las lcidas expresiones del profesor Enrique Javier Dez:
Desde la ptica de una sociedad de decrecimiento hemos de empezar por cambiar los valores y descolonizar
el imaginario colectivo. El objetivo del decrecimiento pasa por un cambio profundo de los valores en los
que creemos y sobre los que organizamos nuestra vida, que contrarreste la manipulacin de la que somos
vctimas, aunque sta se resistir a desaparecer. Hoy en da los valores ms exaltados son la competitividad, la agresividad de la persona luchadora, la indiferencia ante el sufrimiento ajeno, la complacencia del
consumidor irresponsable Es necesaria, por consiguiente, una descentracin cognitiva que revale y
deconstruya estos planteamientos. Para ello, se hace imprescindible y crucial repensar la educacin, pues
es a travs de ella principalmente como han sido colonizados nuestra razn, nuestro pensamiento y nuestra
imaginacin. Esto supondr una revolucin que producir cambios profundos en el imaginario capitalista
del ser humano occidental. Para intentar salir del imaginario dominante, como expone Latouche, hace
falta primero analizar la forma en que hemos entrado en ste a travs del modelo educativo que nos han
construido.28
BIBLIOGRAFA
AA.VV. La rebelin de los indignados. Movimiento 15 M: Democracia real, ya!. Madrid: Popular, 2011.
_____ Manifiesto de Economistas Aterrados. Pasos perdidos, 2011.
_____ Aprender sin dogmas. Enseanza laica para la convivencia. Santander: Milrazones, 2011.
_____ Lecciones de Derechos Sociales. Valencia: Tirant lo Blanch, 2004.
Abdelkader Garca, Jos Miguel. Modelos de seguridad y polica en campus universitarios. Valencia: Tirant
Lo Blanch, 2011.
Aparicio Guadas, Pep. El poder de educar y de educarnos. Valencia: crec, 2010.
Apple, Michael. Educar como Dios manda. Mercados, niveles, religin y desigualdad. Barcelona: Paids, 2002.
Bermejo, Jos Carlos. La fbrica de la ignorancia. La universidad del como s. Madrid: Akal, 2009.
Bermejo Barrera, Jos Carlos. La maquinacin y el privilegio. Mstoles: Akal, 2011.
Bonal, Xavier. Globalizacin, educacin y pobreza en Amrica Latina. Hacia una nueva agenda poltica? Barcelona: cidob, 2006.
28. Dez Gutirrez, Enrique Javier. Decrecimiento y educacin. En: Decrecimientos. Sobre lo que hay que cambiar en la vida cotidiana.
Carlos Taibo (Dir.). Madrid: Catarata, 2010. P. 110. Tambin: Taibo, Carlos. En defensa del decrecimiento. Sobre capitalismo, crisis
y barbarie. Madrid: Catarata, 2009.
153
Bok, Derek. Universidades a la venta. La comercializacin de la educacin superior. Valencia: Universitat de Valencia, 2003.
Brandao Craveiro, Cllia y Leite Ramalho, Betania. Educacin y universidad. La construccin de un
conocimiento digno de la humanidad en la era planetaria. Valencia: Universidad de Valencia, 2011.
Cappelletti, Angel. Francisco Ferrer y la Pedagoga libertaria. La Laguna: Tierra de Fuego, 2010.
Calvo Buezas, Toms. Inmigracin y universidad. Prejuicios racistas y valores solidarios. Madrid: Universidad
Complutense, 2001.
Chomsky, Noam. Sobre democracia y educacin. Escritos sobre ciencia y antropologa del entorno cultural. Barcelona:
Paids, 2005.
Daz Gamboa, Luis Bernardo. La privatizacin de la universidad pblica, motor de la indignacin nacional.
http://luisbernardodiaz.blogspot.com Visto el 1 de mayo de 2011.
Dayton-Johnson, Jeff. Latinoamrica: la creacin de una clase media. En: Poltica exterior. Madrid, Mayojunio 2011, Vol. XXV, Nm. 141, pg. 156 y ss.).
Ecos, Carlos. Indgnese. PVE Ediciones, 2011.
edu-factory (Comp.). La Universidad en conflicto. Capturas y fugas en el mercado global del saber. Madrid: Mapas,
2010.
Gil Villa, Fernando. Profesores indignados. Manifiesto de desobediencia acadmica. Madrid, Maia, 2011. Las
Provincias. Valencia. Jueves 22.12.11. Ao 145. N 53110. Y mircoles 02.11.11. N 53.060.
Laval, Christian. La escuela no es una empresa. El ataque neoliberal a la enseanza pblica. Barcelona, Paids,
2004. Le Monde Diplomatique. Valencia. Nmeros 192 y 193, octubre y noviembre de 2011.
Leturia Navaroa, Ana. El derecho a la participacin educativa. Bilbao, U. del Pas Vasco, 2006.
Linde Paniagua, Enrique. El proceso de Bolonia: un sueo convertido en pesadilla. Navarra, Aranzadi, 2010.
Parra, Nstor Hernando. Temas para el anlisis de la educacin superior en Colombia. Bogot, Editorial Linotipia Bolvar, 1993.
pnud-onu. Informe sobre Desarrollo Humano 2010. La verdadera riqueza de las naciones: caminos al desarrollo
humano. Edicin del Vigsimo Aniversario. Nueva York, pnud, 2010.
Raga, Jos. Globalizacin, S: pero para quin? Madrid, U. Complutense, 2009.
Salaburu, Pello (Dir.). Espaa y el proceso de Bolonia. Un encuentro imprescindible. Madrid, Academia Europea
de Ciencias y Artes, 2011.
Snchez Gonzlez, Santiago. Dogmtica y prctica de los derechos fundamentales. Valencia, Tirant Lo Blanch,
2006.
Taibo, Carlos. En defensa del decrecimiento. Sobre capitalismo, crisis y barbarie. Madrid, Catarata, 2010.
_____ Decrecimientos. Sobre lo que hay que cambiar en la vida cotidiana. Madrid, Catarata, 2010. Temas para el
debate. Madrid. Noviembre de 2011. N 204.
Torres, Jurjo. Educacin en tiempos de neoliberalismo. Madrid, Morata, 2007.
Zapatero, Virgilio y Garrido Gmez, Mara Isabel (Eds.). Los derechos sociales como una exigencia de la
justicia. Alcal, Universidad de Alcal, 2009.
154
Resumen
Abstract
This topic entails a real challenge to imagination considering, first of all, the responsibility the enterprises have
to their work force and the responsibility the State has to
their citizens. These commitments are roles that must be
assumed at all times and they both can exert control over
those populations to achieve the goal of ensuring a better
protection of their rights as citizens.
Key words: Ethics, Bioethics, Health, rights, Labor, decent work, child labor, labor relations, social responsibility
of the State.
1. Universidad Autnoma del Estado de Mxico. Campus universitario siglo XXI, S.C. Inc. Facultad de Derecho. Cuerpo acadmico
Estudios en derecho social, procesos sociales y polticos. Una mirada al mundo del trabajo. Recopilacin monogrfica de reflexiones
sobre violencia laboral, condiciones y medio ambiente en el trabajo. Producto del trabajo investigativo que realiz en el marco del
doctorado 2009.
* Facultad de Derecho de la Universidad de La Habana, Cuba.
Recopilacin indita
Existe y se ha consultado una gran cantidad de
informacin sobre biotica, salud y salud mental,
autoidentificacin bio-psicosocial del individuo en
su relacin con la violencia laboral, y el compromiso y responsabilidad social de los Estados con
la garanta del respeto de los derechos humanos a
partir de la nocin del trabajo decente y los principios y derechos fundamentales que corresponden
a los trabajadores.
Este tema entraa un verdadero reto a la imaginacin, tomando en cuenta la responsabilidad
que en primer orden tienen las empresas con sus
trabajadores y los Estados con sus ciudadanos,
que no pueden dejar de asumir y sobre las cuales
estos pueden ejercer un control, para el logro de
los objetivos de una mayor proteccin a sus derechos ciudadanos.
Nos preocupa el abordaje de algunos trminos,
la manipulacin de la informacin y cmo se
desvirtan algunos enfoques relacionados con
los sectores formales e informales de la econo-
155
156
Alguien puede asegurar que las mujeres sean tratadas con equidad de oportunidades, sin discriminacin, al igual que los discapacitados, los trabajadores
de mayor edad y los inmigrantes? Y debemos entonces situar un signo de igualdad real entre la discriminacin y la violencia, ya que la primera constituye
uno de los elementos ms difundidos para ejercer
presin y hostigamiento contra los trabajadores y
las trabajadoras. Comentarios sobran.
Saltan a la vista y se aplican a diario teoras novedosas en la gestin de personal que encierran
riesgos para los trabajadores, como son el llamado
outsourcing, conocido como la subcontratacin y
la externalizacin, aunque no son enteramente
iguales en su contenido, el teletrabajo, las competencias laborales, la filosofa tea, el autoempleo, el empowerment, el outplacement, el contrato
psicolgico, la rotacin de personal, la evaluacin
del desempeo, los sistemas de calidad total, ms
recientemente la flexiseguridad y otros, porque
an no sabemos si bien utilizados constituyan
nuevas formas de eficiencia y competitividad,
pero como los conocemos hoy en da, no son otra
cosa que una forma antigua de explotacin, con
nuevo ropaje, de una fuerza de trabajo que, por
los altos niveles de desempleo y subempleo, debe
callar, resistir y permitir el uso indiscriminado de
sus potencialidades a favor del capital. En general
todas constituyen una forma de desideologizar la
lucha de los trabajadores por sus derechos.
En el medio de tanta desilusin y esperanzas perdidas, se agrava la situacin con el uso abusivo del
poder, con una dosis de violencia organizada, insti-
157
El trabajo en negro,
el trabajo esclavo
denunciado en muchos
pases, amparado en las
deudas, servidumbre,
explotacin sexual y
otros, es una ficcin de
formalidad y no podra
siquiera ser utilizado
como condicin del
ejercicio de algunos
derechos, adems de ser
parte integrante de la
violencia que se ejerce
a diario contra
las personas.
3. Microsoft Encarta 2006. 1993-2005 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.
4. la investigacin filosfica del conjunto de problemas relacionados con la moral, dice Gnther Patzig en su libro tica sin
metafsica, 1971, consultado en el sitio anterior.
5. Microsoft Encarta 2006. 1993-2005 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.
6. Es el concepto ms usual en idioma espaol.
158
7. Engels, Federic. Anti-Dhring. Captulo IX: Moral y derecho. Verdades eternas. Editorial Pueblo y Educacin. La Habana, Cuba,
1975, pg. 115.
8. Pena de muerte por lapidacin promulgada por el tribunal musulmn, utilizada contra las mujeres que han sido infieles, han contrado nuevas nupcias despus de enviudar, han salido embarazadas fuera del matrimonio incluso por violacin de sus cuados, etc.
Han sido los casos de Amina Laval en Nigeria, contra cuya pena de muerte hubo un movimiento internacional para evitar que fuese
lapidada y su hija recin nacida quedara hurfana. (Nota de la autora)
9. Garca Sierra, Pelayo. Diccionario filosfico. En lnea, www.filosofia.org
159
la empresa anterior, pidiendo un trabajo de carcter temporal, y se entera de que hay una persona
ocupando su puesto.
Reclama una respuesta que no recibe y cegado por
la injusticia de que ha sido objeto, comete un acto
de violencia fsica al golpear al jefe que lo enga, causndole lesiones de mediana envergadura.
Desde el punto de vista tico su actuacin corresponde a una justa causa y, sin embargo, sta entra
en contradiccin directa con los valores morales
y las normas jurdicas vigentes, porque las relaciones humanas traen subyacentes relaciones de
conflicto, siendo puro idealismo dar por sentado
que dichas relaciones sern armoniosas porque de
los ciudadanos se esperan comportamientos ticos
acordes con la educacin recibida.
As vemos cmo se pueden inducir comportamientos a travs de los medios, tanto correctos como
incorrectos, en acciones y omisiones dictadas por
la tica y la moral, en nuestro caso, de una sociedad
socialista. Los valores ticos se transforman en
realidad en normas morales o en normas jurdicas
si son tutelados por el derecho.
Siguiendo en el orden de las reflexiones del tema
escogido, la otra dificultad que enfrentamos est
en la relacin entre el derecho y la biotica porque
algunas definiciones sealan escuetamente que
biotica es la aplicacin de la tica a las ciencias
de la vida con lo que no obtenemos claridad, ms
bien nos oscurece el panorama y nos dificulta
mucho ms la comprensin y el establecimiento
de nexos en una materia tan importante. Es cierto
que se trata de ciencias diferentes: el derecho es
una ciencia valorativa de conductas que afectan a
las relaciones entre las personas, en tanto que la
biologa es una ciencia experimental que se basa
160
Cuando la oms
analiza el
concepto de salud
como completo
estado de bienestar
fsico, mental y social
del ser bio-psicosocial
y no solamente
la ausencia de
enfermedades,
incorpora a su
comprensin tambin
a la alimentacin,
vivienda, educacin,
trabajo y recreacin.
en datos empricos, y la tica es una ciencia abstracta que busca solucin al ser de las cosas y a su
actuacin segn ese ser. Se trata de tres ciencias
con diferentes objetos de estudio. En algunas ocasiones el derecho necesitar acudir a estas ciencias
para poder emitir un juicio de valor. Por ejemplo:
un juez puede necesitar de un informe pericial de
un bilogo con el fin de poder aplicar el derecho,
o el Congreso puede, en alguna ocasin, nombrar
un Comit de tica para que emita un informe
sobre un tema concreto10.
La biotica no es sencillamente tica, por ejemplo, una rama de la tica que se ocupa de la vida, o
10. De esta forma se manifiestan Alex Gratacs y J. Vidal-Bota, de la Asociacin Catalana de estudios bioticos, en su obra Biotica
y derecho.
161
162
13. Hay dismiles definiciones de biotica y podramos incorporar al debate las siguientes consultadas en un sitio de Internet de los
autores mencionados:
A la Biotica, como disciplina, le corresponde una unidad pragmtica determinada por un conjunto abierto de problemas prcticos
nuevos (no slo ticos, sino morales y polticos: la Biotica arrastra desde su constitucin la confusin con la biomoral y, por tanto,
con la biopoltica) que giran en torno a la vida orgnica de los hombres y de los animales, y por un conjunto, tambin abierto, de
resoluciones consensuadas por las instituciones competentes, desde los comits asistenciales de los hospitales hasta las comisiones
nacionales o internacionales que suscriben algunas de las citadas resoluciones o convenios. Gustavo Bueno. Principios y reglas
generales de una biotica materialista. En: El basilisco, 2 poca, nm. 25, 1999, pgs. 61-72.
La biotica como La conciencia de las ciencias mdicas y biolgicas, como una prctica dinmica, racional, y reguladora de los
valores ticos y deontolgicos con la caracterstica de ser multidisciplinaria y que tiene como objetivo la preservacin de la dignidad
humana en sus diversas expresiones. Gerardo Sela Bayardo. Delimitando el concepto de tica.
14. Lo bio se puede tratar desde la metodologa de las ciencias naturales, pero no tanto lo psico y menos lo social. Ya que es el
derecho a la equilibrada autoidentificacin bio-psico-social. Es decir, que cada quien tenga acceso a lo que necesite para desarrollar
su personalidad durante todo su ciclo vital teniendo en cuenta que cada quien tiene unas coordenadas bio-psico-sociales y que sabe
equilibrarse, esto es, sabe qu desea, necesita, qu le sobra, qu le falta para ser quien quiere ser.
163
Autoidentificacin social: el equilibrio entre nuestra autoidentificacin y la identificacin que de nosotros haga el entorno social.
Equilibrio permanente entre lo que socialmente se nos impone como identidad, lo que se nos permite mostrar de nuestra identidad,
lo que aceptamos o rechazamos de esa identidad social y de la nuestra. (Mara J. Blanco Barea, Coordinadora de la Comunidad
Virtual de Violencia Psicolgica, enlace externo de OMS).
15. Esta y dems citas fueron tomadas del trabajo de Mara de los A. Snchez sobre biotica.
16. E. Sgreccia, en Manual de Biotica General. Mxico, 1996.
164
165
17. Palabras del socilogo suizo Jean Ziegler, Relator de la ONU para el Derecho a la Alimentacin, ante una reunin de la FAO.
166
18. Segn Ziegler La muerte por hambre de cualquier nio no es una fatalidad, es un asesinato y no se limita a tales afirmaciones
sino que contina librando una batalla contra las multinacionales privadas a las que acusa de mantener el hambre y destruir la naturaleza. Esta toma de posicin est consignada en su libro lEmpire de la honte (El imperio de la vergenza) donde el autor fustiga
lo que califica de mortfero orden mundial que en su opinin es el promotor deliberado de la hambruna en el mundo.
19. Es el que satisface o colma con creces las normas bsicas sociales, con lo que se fija un umbral para el trabajo y el empleo [] se
basa en realidades, valores y objetivos de una sociedad dada [] (OIT, 2000).
El trabajo decente es sinnimo de trabajo productivo, en el cual se protegen los derechos, engendra ingresos adecuados y genera
una proteccin social apropiada. Significa tambin trabajo suficiente para todos.
167
20. Organizacin Internacional del Trabajo. Programa InFocus sobre seguridad socioeconmica. Disponible en: http://www.ilo.org/
public/spanish/protection/ses/activity/soc_sec.htm
168
169
170
21. La definicin de Estado cubano segn la Constitucin de 24 de febrero de 1976 indica que el Estado cubano es un Estado socialista
de trabajadores, independiente y soberano, organizado con todos y para el bien de todos en forma de repblica unitaria y democrtica,
para el disfrute de la libertad poltica, la justicia social, el bienestar individual y colectivo y la solidaridad humana.
humanos? Por qu llamarlos derechos y no deberes? Volvemos entonces a los trminos tica y
moral, por un lado, y derecho, por otro. Por
qu no llamamos a su vez derechos a los deberes
ticos y morales?
Los derechos humanos constituyen tema de estudio tanto de la filosofa del derecho como de la
teora del derecho, as como de la tica y la moral,
porque solamente se pueden analizar desde una
perspectiva estrictamente jurdica si antes se han
analizado desde los valores ticos y morales que
les acompaan, pues comprometen la visin que
las personas tienen de hasta dnde el ejercicio de
los mismos responde solamente a normas ticas
y morales.
Partimos de la hiptesis general segn la cual las
normas jurdicas (los derechos, en sentido estricto)
presuponen las normas ticas y morales, slo que
las normas jurdicas no se identifican totalmente
con las normas morales o ticas. Si a las normas
jurdicas les corresponde una funcin peculiar y
no la de una mera redundancia de las normas morales o ticas, sin que tampoco pueda decirse que
se mantienen al margen o ms ac de la tica o de
la moral, es porque las propias normas morales
o ticas, en un momento dado de su desarrollo,
necesitan ser formuladas como normas jurdicas22.
171
172
La tica de los negocios, como una de las variantes de la tica aplicada, aparece con fuerza en los
Estados Unidos. En el mundo europeo se conoce
como tica de la empresa, porque de todos es
conocido que el capital norteamericano concibe la
empresa como un negocio de usar, y cuando no le
conviene lo tira, mientras que el capital europeo
tiene un discurso ms sensato de invitacin a entender la empresa como un grupo humano, que
lleva adelante una tarea valiosa para la sociedad.
Ambos enfoques tienen los mismos principios e
iguales valores informan sus cdigos de tica, la
diferencia est en el discurso, en las manifestaciones y en la realidad de sus actos. No obstante,
tica en palabras es diferente a tica en acciones.
Los cdigos de tica estn en el mundo empresarial bastante extendidos. Ya es difcil encontrar
una transnacional, un gran consorcio en el mundo
corporativo, que acte sin un cdigo de tica, pues
es el documento donde se incorpora su responsabilidad social ante los trabajadores y ante los
clientes, proveedores, autoridades de control, el
entorno, la comunidad, la sociedad y el Estado.
Aunque no es posible extendernos en este tema
ms all de una visin general para entender hacia dnde camina el mundo de los negocios, hay
ocho teoras para fundamentar la cultura tica
empresarial, entre las cuales se destacan la de la
responsabilidad social de las empresas, la del carcter moral del trabajo y la de relacin entre tica
y accin empresarial, las que tienen en comn,
modificar la visin de la empresa como un hecho
meramente comercial, para introducirle el rostro
173
174
23. Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo. Informe del desarrollo humano, 1998, edicin en espaol. El clculo del
ndice de Desarrollo Humano se realiza a partir de tres variables, seleccionadas a partir de la definicin de desarrollo humano. Las
variables son: esperanza de vida, logro educativo (donde estn incluidos los componentes alfabetismo y tasa combinada de matrcula) y el ingreso. Para la construccin del ndice, se fijan, para cada una de las variables consideradas, valores mnimos y mximos
tomados de los establecidos internacionalmente por el pnud en el Informe de Desarrollo Humano 1994.
24. Citado por Fabio Gonder en su trabajo Los derechos laborales en el siglo XXI: vida o muerte de la civilizacin mundial, en Alegados No. 45, 2000, Mxico.
Mundial para las Migraciones (oim). Segn datos comprobados por la organizacin, se calcula
en unas 700 mil personas, sobre todo mujeres
y menores de edad, las vctimas anuales de este
trfico entre las fronteras de diversos pases, que
se ven expuestas a la violencia fsica y psicolgica,
sus derechos no son reconocidos por tratarse de
ilegales, y no pueden o no saben defenderse
dada su condicin.
En pleno siglo xxi, existen ms de 27 millones de
personas que sobreviven en autnticas situaciones
de esclavitud. Algunos estudios de la Unin Europea llegan a apuntar la cifra de 200 millones de
personas que viven en servidumbre forzada. Hay
situaciones de sometimiento en forma de trabajo
y de prostitucin, la servidumbre por deudas, la
incorporacin forzosa al ejrcito para participar
en combates, y el trabajo infantil que afecta a
cerca de trescientos millones de nios, segn denuncia incansablemente la unicef. Los esclavos
de hoy pueden ser inmigrantes que trabajan para
las grandes firmas multinacionales de sol a sol
en viveros de agricultura intensiva en Europa,
obreros de la construccin a destajo y sin derechos
reconocidos, as como tejedores de alfombras o de
prendas deportivas en inmundos lugares de Asia.
Los esclavos de nuestros das, a veces, padecen tratos ms brutales en ambientes ms estresantes que
los de la antigedad. De acuerdo con la oit ocho
millones de infantes son vctimas de explotacin
sexual en el mundo. En nuestro mundo, ms de
670 millones de nios y nias viven en la pobreza
absoluta. Ms de 5.000 nios y nias mueren por
175
25. Ms de 20.000 menores realizan en el 2004 trabajo infantil domstico (tid) en Honduras, segn un estudio dado a conocer por la
Organizacin Internacional del Trabajo (oit). De acuerdo con la oit, el trabajo infantil domstico es realizado por los nios (menores
de 18 aos) en hogares ajenos y consiste en limpiar, cocinar, cuidar de personas o mascotas, realizar mandados, entre otros.
Criterio
jurdico
garantista
Criterio
jurdico
garantista
176
177
178
La direccin empresarial que crea ansiedad, depresin, acoso, humillacin, estrs, sndrome de
burnout a sus trabajadores, no cumplira entonces
con la obligacin de garantizar el trabajo decente
por el hecho de asegurar continuidad y estabilidad,
participacin y negociacin. De eso se trata muchas
veces los cdigos de tica: meros pronunciamientos
formales, poco de cumplimiento en la realidad.
Entonces, tendramos que analizar el trabajo decente en el nivel colectivo y global y no en el plano
individual, lo que atae a cada hombre y mujer. En
esta ptica, encontraramos que puede coexistir
una entidad que se preocupe por darle continuidad
al empleo del trabajador y, sin embargo, al interior
de su organizacin laboral contribuir a un ambiente de nocividad en las relaciones interpersonales.
Cabra proteccin social en estos casos?
Conclusiones
En esta apretada sntesis no entramos a cuestionar situaciones que debieron ser tocadas o que lo
fueron de forma somera para hacer ms rpida
la lectura e incentivar una futura reflexin. Nos
preguntamos al igual que otros autores:
Qu papel debe jugar el Estado en la proteccin jurdica de los ciudadanos?
Ser el derecho laboral la rama del ordena-
179
180
Bibliografa
Bueno, Gustavo. Principios y reglas generales de
una biotica materialista. En: El basilisco, 2 poca,
nm. 25, 1999.
Engels, Federic. Anti-Dhring. Captulo IX: Moral
y derecho. Verdades eternas. Editorial Pueblo y
Educacin. La Habana, Cuba, 1975.
Garca Sierra, Pelayo. Diccionario Filosfico. Consultado en www.filosofia.org
Gonder, Fabio. Los derechos laborales en el siglo
XXI: vida o muerte de la civilizacin mundial. En:
Alegados No. 45, 2000, Mxico.
Gratacs, Alex y Vidal-Bota, J. Biotica y derecho.
Hernndez Salgado, Arturo. Capital humano
y su relacin con las empresas. En www.monografias.
Lpez Garza, Martha Patricia. Qu nuevos valores
deben tener las empresas para enfrentar el cambio exi-
Lineamientos generales
181
Criterio Jurdico Garantista
Lineamientos generales
Rosalba Torres Rodrguez
La Facultad de Derecho de la
fuac se caracteriza por desarrollar polticas acadmicas
tendientes a fortalecer el pensamiento autnomo y a promover
el reconocimiento de la universi
dad por su calidad en el anlisis
reflexivo, auto reflexivo, crtico
y autocrtico, fundamentado en
un compromiso humanista con
profundo nfasis en lo socio jurdico y en la formacin integral
de los estudiantes, egresados y
profesionales del derecho.
En este marco conceptual
y prog ramtico nace la revista
Criterio Jurdico Garantista como
rgano de divulgacin cientfica,
con el objetivo principal de difundir la produccin intelectual
y la investigacin acadmica de
nuestros docentes, de docentes
invitados a nivel nacional e
internacional, y del cuerpo administrativo que se encuentre
participando en el desarrollo de
investigaciones, as como la produccin sociojurdica y jurdica
que motive reflexin, anlisis,
discusin y aporte conocimiento a la comunidad acadmica
institucional, local, nacional,
regional e internacional.
182
Promover,
te construccin acadmica,
sobre temas de las diferentes
disciplinas en coherencia con
el pei de la Universidad y de
la Facultad de Derecho, de
su misin, visin y malla cu
rricular.
Contribuir a la construccin
y estructuracin permanente
de la comunidad acadmica, de
cara a la misin y visin de la
Universidad y de la Facultad
de Derecho.
Aportar nuevos enfoques, conocimientos y dilogo de sabe
proyectos de investigacin, a
partir de una breve introduccin en que se contextualiza
el proyecto, la metodologa
aplicada, los resultados y las
conclusiones.
F o r m a c i n pa r a l a
investigac
in: elaborado
desde una perspectiva analtica, investigativa, crtica o de
reflexin del autor, sobre un
tema especfico de inters de
los docentes de la Facultad
de Derecho, con el recurso de
fuentes originales.
Investigacin externa:
documento de anlisis reflexivo, crtico y propositivo que
analiza, sistematiza e integra
los resultados de investigacio-
Lineamientos generales
183
los instrumentos jurdicos y
exigen una metodologa de
investigacin rigurosa sobre
el avance de las altas cortes
en la aplicacin de criterios
tendientes a generar una
integracin normativa que
aporte a la epistemologa del
derecho garantista.
I nvestigacin doctri nal. La hermenutica es uno
de los mtodos de produccin
del conocimiento acadmico
del Derecho que ms contribuye a organizar y sistematizar las reflexiones que
docentes, en comunicacin
permanente con los estudiantes, producen a partir de la
docencia y que se convierten
en creacin metodolgica
luego de identificar una metodologa problmica.
Al enviar sus colaboraciones los
autores deben tener en cuenta
los siguientes requisitos:
a) Todo artculo enviado debe
ser original o indito y no
estar postulado para publicacin simultnea en otras revistas u rganos editoriales.
El autor o autores garantizan
esta condicin en el documento Cesin de derechos.
b) Por tratarse de una publicacin arbitrada, todo original
ser sometido a un proceso
de revisin y dictamen, as:
E xigencias formales de
los artculos
184
viene el escrito.
g) Resumen que no exceda
las 120 palabras pero que
abarque el contenido del
artculo.
h) Abstract o traduccin del
resumen al ingls.
i) Palabras clave (mximo
10) que den una idea de
los temas fundamentales
que aborda el artculo, en
espaol y en ingls.
j. En hoja aparte, cada autor
entregar sus datos personales completos, ttulos
acadmicos y profesionales,
libros y trabajos publicados
y cualquier otro dato que
considere relevante para su
presentacin.
3. El texto deber estar en
Word, formato carta, fuente
Arial de12 puntos, a doble
espacio. Las tablas y grficos que se incluyan debern
estar numeradas secuencial
mente, tener el ttulo corres
pondiente y la indicacin de si
son elaboracin propia o, en
su defecto, la fuente de donde
se tomaron; adicionalmen
185
Cesin de derechos
Seores:
Revista Criterio Jurdico Garantista
Facultad de Derecho
Fundacin Universidad Autnoma de Colombia
Bogot
186
Asimismo, como autor(es) podremos utilizar todo o parte del artculo, despus de la publicacin en la
revista Criterio Jurdico Garantista en un libro propio o en una coleccin de trabajos del (los)
autor(es).
Manifiesto(amos), igualmente, que el contenido de este artculo ha sido revisado y aprobado por todos
los firmantes y manifiesto(amos) que estoy (amos) de acuerdo con su publicacin.
Nombre(s) y firma(s):
C.C.
C.C
C.C.
C.C.
Fecha:
Lineamientos generales
187
Legal Guarantying Criterion
General Guidelines
Rosalba Torres Rodrguez
188
Lineamientos generales
189
about the advances of the
high courts in the application
of the criteria that may generate a normative integration
which can be valuable for the
epistemology of guarantying Law.
Doctrinal research: hermeneutics is one of the methods of production of academic knowledge for Law
which contributes the most
to organize and systematize
the thinking of professors
in their communication to
students which arises from
teaching and that become
a methodological creation.
This happens as a result of
identifying a problematic
methodology.
By submitting your collaborations authors should bear in
mind the following requirements:
a. All articles submitted must
be original and unpublished
and not be applied for simultaneous publication in other
journals or publishers organs. The author or authors
guarantee this condition in
the Assignment of rights
document.
b. Being a refereed publication,
all original will undergo a
process of review and opinion, as follows:
190
191
ASSIGNMENT OF RIGHTS
Seores:
Legal Guarantying Criterion magazine
School of Law
Fundacin Universidad Autnoma de Colombia
Bogot
By virtue whereof the contents of the articles 76 and 77 of law 23 dated 1982 of the Republic of
Colombia, and any other international regulations about authors rights, and with the purpose that
the LEGAL GUARANTYING CRITERION magazine may stipulate directly or my means of intermediaries of the attached material, it is hereby certified that I (we) authorize the publication in printed
version and by electronic means, provided that it is non-profit and with the purpose of divulging its
contents to the academic and scientific community both nationally and internationally, in agreement
with the conditions established by the Editorial Committee of the magazine, of the article named:
I (we) guarantee that the article has not been published previously and that I (we) have obtained permission from the person appointed as the owner of the authorship to reproduce in the article and all
the means the material which is not owned and that the article does not contain any illegal approach
and does not infringe the rights of others.
Notwithstanding, as author(s) we keep the moral and patrimonial rights of author and authorize the
reproduction in the Legal Guarantying Criterion magazine of the article without restrictions in the
time and number of copies, provided that I (we) shall be acknowledge as authors and that the contents
of the text shall not be altered without my (our) consent.
Lastly, as author(s) (we) hold the right to make copies of the whole work or part of it for personal
use, including presentations, the teaching in classrooms by me (us) or others, hoping that the copies
are not sold or distributed systematically, affecting the novelty and originality of the article.
Criterio
jurdico
garantista
Criterio
jurdico
garantista
192
Likewise, I (we) as authors can make use of the whole article or part of it after the publication in the
Legal Guarantying Criterion magazine in a book of my (our) authorship or in a collection of works
of the author (s).
Also, I (we) manifest hereby that the contents of the article has been revised and approved by the
undersigned here and that I (we) agree with the publication.
Name(s) and signature(s):
LD
I.D.
I.D
I.D.