Campbell, K. (2014, maart). Incorporating movement in the classroom keeps
students and their brains engaged in learning. AMLE Magazine. Opgehaald van AMLE: https://www.amle.org/BrowsebyTopic/WhatsNew/WNDet/TabId/270/ArtMID/8 88/ArticleID/390/Get-Your-Students-Moving.aspx Cheng, H., & Furnham, A. (2013). Correlates of Adult Binge Drinking: Evidence from a Britisch Cohort. PLOS One, 1-7. Koening, H. (2009). Research on Religion, Spirituality and Mental Health: A review. Canadian Journal of Psychiaty, 283-291. Luo, Y., Hawkley, L., Waite, L., & Cacioppob, J. (2012). Loneliness, health and mortality in old age: A national longitudinal study. Social Science & Medicine, 907-914. Shapira, S., Oman, D., Thoresen, C., Plante, T., & Flinders, T. (2008). Cultiating Mindfulness: Effects on Well-Being. Journal of Clinical Psychology, 840-862. Stock, A., Blaszkewicz, M., & Beste, C. (2014). Effects of binge drinking on action cascading processes: An EEG study. Organ Toxicity and Mechanisms, 475488. Teismann, T., Het, S., Grillenberger, M., Willutzki, U., & Wolf, O. (2014). Writing about life goals: Effects on rumination, mood and cortisol awakening response. Journal of Health Psychology, 1410-1419.
Curfs, E. (2010). Regierol zorgverzekeraar: feit of fictie? Maatschappelijk
ondernemen door zorgverzekeraars. Verkregen op 5 januari, 2016, van https://www.ou.nl/documents/Promoties-enoraties/Oraties/Oraties2010/Oratie_E_Curfs_web.pdf Lottman, I. (2009). Financiering van Preventie; wie doet wat? Verkregen op 15 december, 2015, http://www.ggdghorkennisnet.nl/? file=896&m=1310558509&action=file.download. Wierdsma, A.F.M. (z.d.). Omgaan met onzekerheid in een veranderproces. Verkregen op 9 november, 2015, van http://www.veranderkunde.nl/artikelen/artikel-omgaan-met-onzekerheid-ineen-veranderproces-91.html. Jacobs, J., Hagenaars, N., Veen, van der, W. (2015). Raamwerk voor verandermanagement binnen de zorg. Verkregen op 9 november, 2015, van http://www.consultancy.nl/nieuws/10976/raamwerk-voorverandermanagement-binnen-de-zorg.