GEOGRAFIA

PRACTICA DAULA 1. La construcci del

concepte despai:
BLOC A
-

Si ens veiem el tipus dexercicis que hi ha al Bloc A, s

adonarem que aquest pertany al tercer estadi de operacions
concretes (de 7 a 8 anys) que anuncia Piaget, doncs, aix com hi
ha algunes activitats on lalumne no ha de reprendre cap
concepte aprs amb anterioritat (com poden ser les activitats
de pintar o reconixer aspectes simples que lalumne pot
distingir a simple vista), tamb trobem daltres on haur
descriure i emprar, ara si, coneixements que ja li han sigut
ensenyats amb anterioritat per poder resoldre aquestes
activitats. Concretarem doncs que en aquesta etapa sinclouen
aquells alumnes que ocupen un primer cicle de primria, on hi
ha nens que venen dinfantil als que haurem destudiar per
saber si ha assolit els conceptes anteriors a letapa i els
corresponents a aquesta.

BLOC B
-

Pel que fa a aquest Bloc, trobem activitats semblants a les

anteriors per, aquesta vegada, lalumne no sols haur de
pintar o distingir conceptes, mes b, ha de reconixer quina
relaci tenen aquets amb el que lactivitat li esta demanant.
A te, per tant, una dificultat afegida que fa que lalumne haja
de centrar la seua atenci als dibuixos per tal de relacionar-los
amb coneixements que li faran treballar la memria. Podrem
dir que letapa que correspondria per aquestos alumnes es la
prpia dun nivell de segon cicle que es trobe entre lestadi
doperacions concretes i el de operacions formals de Piaget (de
8 a 10 anys).

BLOC C
-

Per ltim, ja fixant-nos en el Bloc C, podem comprovar com el

nen ja ha de fer us de la seua capacitat per memoritzar i
esquematitzar els coneixements en la seua ment, conceptes
que ms tard haur de plasmar en aquestes activitats per tal de
demostrar la seua comprensi i assimilaci dintre de letapa
que li correspon (que en aquest cas, opino que, ser la de tercer

cicle de primria, on ja trobem el ltim estadi de Piaget de

operacions formal on el nen ja raona i navega entre el munt de
coneixements que li han sigut explicats).