You are on page 1of 20

4.

Pendaraban
Konsep darab perlu difahami murid.(psa)
tambah berulang
konsep luas
konsep lajur dan baris
konsep ganda
nilai / hasil semakin besar

Guna JSPG..petak seratus.bina sifir

Unit Matematik Rendah


Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

Membuat anggaran
296
x 38

300
X 40
12 000

Tunjukkan proses secara mekanikal


pelbagai strategi
Jika cara lazim tak sesuai cari cara lain
Hadapi murid dengan pelbagai strategi

Unit Matematik Rendah


Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

Pelbagai kaedah darab.


i. Bentuk lazim

2 1

16 387

4
41 2 28
+ 24 320
65 548

3 2

16 387

4
65 548

16 387 4 =
Unit Matematik Rendah
Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

16 387

4
28
320
1 200
24 000
+ 40 000
65 548

2 1

3 2

6 5 54 8

1
1

1
3 2

6 3 8 7

6 387

24
25 548
+127 740
153 288
6 387

24
1 228
24 320
6 140
+121 600
153 288
Unit Matematik Rendah
Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

2
2
1 3 2
1 2 0

4
8
0
0

2 4 0 0 0
1 4 0
1 6 0 0
+

6 0 0 0
1 2 0 0 0 0
1 5 3 2 8 8

1
7
+80
87

87
000
000
000
000

87 1000 = 87 000

Unit Matematik Rendah


Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

ii. Bentuk Lattice


3

Cth : 3 618 x 6 =
2

6 1 8

11

3
8

= 21 708
Cth : 3 618 x 26 =

6 1 8
1

6
9

1
8
4

Unit Matematik Rendah


Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

11
6 2
4

6
0

= 94 068

8
8

iii. Bentuk cerakinguna kotak


Cth. 487 x 17 =
10
7

400

80

4 000

800

70

2 800

560

49

6 800

1 360

119
6 800
1 360
+ 119
8 279

Unit Matematik Rendah


Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

iv. Kaedah pemfaktoran..


Cth. 587 x 14 = ( 587 x 10 ) + ( 587 x 4)
= 5 870 + 2 348
= 8 218
v. Kaedah darab silang..(2x2)

i.

17
1

2
x
1 ( 7 + 418
)4

2 3 8
Unit Matematik Rendah
Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

Latihan..

19
x 12
1

)
1 (9+28

34
x 21
1
6 (8+34
)

2 2 8

7 1 4

18
x 43
3
2
4 ( 3 2 + 3 4)

48
x 32
3
1
)
12 (24+86

77 4

1 5 3 6

Unit Matematik Rendah


Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

ii.

78
x 56
1
3548
40
42
4368
.

Unit Matematik Rendah


Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

Cuba selesaikan

36 x 34 =

45
x 45
2025

67
x 63
4221

Kesimpulan?.bersyarat

Unit Matematik Rendah


Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

36
x 34
1224
71
x 79
5609
i. 2d x 2d shj.
ii. Nombor di rumah pu sama
iii. Jumlah no di rumah sa 10

vi.

Kaedah Tulang

2
5

4
6

24 1224
2010 20

2 3 7 4 4
Unit Matematik Rendah
Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

Kaedah kekisi.

134 x 52 =

21 x 13 =

2
1

2
3

15

= 273
Unit Matematik Rendah
Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

20

= 6 96
8

Kemahiran kurang satu / dua.

15
x 99

15
x 99
1485

1500
- 15
1485
Unit Matematik Rendah
Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

Jadikan seratus

15
x 100
1500
Kurang satu
kumpulan
15

15
x 98
1470

15
x 98

1500
- 30
1470
Unit Matematik Rendah
Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

Jadikan
seratus

15
x 100
1500

Kurang dua
kumpulan 15

15
x 97
1470

15
x 97

1500
- 45
1455
Unit Matematik Rendah
Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

Jadikan
seratus

15
x 100
1500

Kurang dua
kumpulan 15

Penggunaan anu
~ melibatkan penyelesaian masalah.
~ kata kunci kepada kehendak soalan.
Cth mudah : Terdapat 7 buah bekas. Setiap bekas
mengandungi
beberapa biji guli. Kesemuanya ada 56
biji guli.
Apakah anunya..? beberapa biji guli
Ayat matematiknya

Unit Matematik Rendah


Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

= 56

7
x
@

=
56
=
56
kepada b sebagai anu, 7 x b = 56

ganti
7
7
7
7
7
7
7
7

x
x
x
x
x
x
x
x

1
2
3
4
5
6
7
8

=
=
=
=
=
=
=
=

7
14
21
28
35
42
49
56

7 x b = 56
b=8

7 x b = 56
b = 56 7
b=8

* Ajar ikut standard pembelajaran RPH, tidak ikut standard prest


Unit Matematik Rendah
Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

Beberapa kaedah untuk mencari nilai anunya..?


i.

Fakta asas darab/sifir

ii. Penambahan berulang


iii. Sonsangan
iv. Gandaan

Unit Matematik Rendah


Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

Standard
prestasi
1, 2, 3
4
5

Unit Matematik Rendah


Sektor Sains dan Matematik
Bahagian Pembangunan

Mekanik
al
Penyelesaian masalah rutin
Pelbagai
masalah
Contoh ;

strategi penyelesaian
rutin
model polya, gambarajah,

Soalan KBAT penyelesaian masalah


bukan rutin

You might also like