AEE5731

Beriman , Berilmu dan Beramal

SMK KHIR JOHARI SG SUMUN

BAB 1 : GELOMBANG
MINGGU
1

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1.1
Memahami Gelombang

CADANGAN AKTIVITI P&P

Slide/video yang mengambarkan gelombang.

menghuraikan maksud gerakan

gelombang

Video tsunami yang mengambarkan gelombang

memindahkan tenaga.

Menerangkan bagaimana muka gelombang

pada imej bawah tangki riak terbentuk.

mengenalpasti bahawa gelombang

memindahkan tenaga tanpa
memindahkan jirim
membanding gelombang melintang
dan gelombang membujur dan
memberi contoh setiap satunya
menyatakan apakah maksud muka
gelombang
menyatakan arah perambatan
gelombang dan hubungannya dengan
muka gelombang
mendefinisi
i. amplitud
ii. tempoh
iii. frekuensi
iv. panjang gelombang
v. laju gelombang

1.1
Memahami Gelombang

Memerhati satu sistem ayunan seperti bandul

ringkas atau spring berbeban untuk mendefinisi
amplitud, tempoh dan frekuensi.

CATATAN

Murid boleh :

Memerhati pergerakkan benang pada spring

slinki

4-8 Jan

HASIL PEMBELAJARAN

4-8 Jan

Membincangkan amplitud dan tempoh dengan

bantuan graf sesaran-masa bagi suatu
gelombang.

mentafsir graf sesaran-masa bagi

suatu gelombang

Membincangkan amplitud dan panjang

gelombang dengan bantuan graf sesaran-jarak
bagi suatu gelombang.

mentafsir graf sesaran-jarak bagi

suatu gelombang

menyelesaikan masalah mengenai

laju, panjang gelombang dan frekuensi

Gelombang orbital (Tsunami)

dijelaskan di sini hanya untuk
pengetahuan am murid.

i-Think
-Peta Pokok
-Peta Buih

-Peta Bulatan
Soalan-soalan terkumpul SPM
boleh digunakan di sini dalam
penyelesaian masalah.
Modul/buku kerja juga boleh
digunakan

Membincangkan hubungan antara laju, panjang

gelombang dan frekuensi.
Membincangkan penyelesaian masalah
mengenai laju, panjang gelombang dan
frekuensi.

AEE5731

Beriman , Berilmu dan Beramal

SMK KHIR JOHARI SG SUMUN

MINGGU
2

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1.1
Memahami Gelombang

11-15 Jan

1.2
Menganalisis
pantulan gelombang

CADANGAN AKTIVITI P&P

HASIL PEMBELAJARAN

Memerhati dan membincangkan kesan:

pelembapan bagi satu sistem ayunan

resonan bagi satu sistem ayunan

seperti bandul Barton

Menjalankan aktiviti untuk memerhati pantulan

gelombang satah di dalam tangki riak,

1.3
Menganalisis
pembiasan gelombang

Menjalankan aktiviti untuk memerhati pembiasan

gelombang air satah di dalam
tangki riak

2
Membincangkan ciri-ciri pembiasan gelombang
dari segi sudut biasan, panjang gelombang,
frekuensi, laju dan arah perambatan gelombang
dan hubungannya dengan gelombang tuju.

11-15 Jan

1.4
Menganalisis
pembelauan gelombang

Menjalankan aktiviti untuk memerhati

pembelauan gelombang air di dalam
riak

tangki

Membincangkan ciri-ciri pembelauan gelombang

dari segi panjang gelombang, frekuensi, laju,
arah perambatan dan bentuk gelombang, dan
hubungannya dengan gelombang tuju.
2
11-15 Jan

1.5
Menganalisis
interferens
gelombang

Memerhati model mekanikal seperti spring slinki

untuk mendapat idea tentang superposisi.
Slide/video memerhati corak interferens

Video keruntuhan jambatan

ditayangkan di sini.

menghuraikan pantulan gelombang

dari segi sudut tuju, sudut pantulan,
panjang gelombang, frekuensi, laju
dan arah perambatan gelombang.

Penekanan kepada arah

rambatan dan panjang
gelombang sebelum dan selepas
pantulan.

-Peta Bulatan

melukis gambarajah untuk

menunjukkan pantulan gelombang.

menghuraikan pembiasan gelombang dari

segi sudut tuju, sudut biasan, panjang
gelombang, frekuensi, laju dan arah
perambatan gelombang

Penekanan kepada arah

rambatan dan panjang
gelombang sebelum dan selepas
pantulan.

-Peta Bulatan

melukis gambarajah untuk

menunjukkan pembiasan gelombang

Bentuk bongkah kaca

(Segiempat, trapezium, cembung
dan cekung)digunakan

menghuraikan pembelauan
gelombang dari segi panjang
gelombang, frekuensi, laju, arah
perambatan dan bentuk gelombang

-Peta Buih

Faktor-faktor pelembapan dan

resonan juga dibincang

Penekanan amplitud gelombang

berkurang selepaspembelauan.

-Peta Bulatan

melukis gambarajah untuk menunjukkan

pembelauan gelombang

menyatakan prinsip superposisi

menerangkan interferens gelombang
melukis corak interferens
mentafsir corak interferens

Membincangkan interferens membina dan

interferens memusnah.
Membincangkan = ax
D

i-Think

menghuraikan pelembapan bagi satu

sistem ayunan
menghuraikan resonan bagi
satu sistem ayunan

Membincangkan ciri-ciri pantulan gelombang

dari segi sudut pantulan, panjang gelombang,
frekuensi, laju dan arah perambatan gelombang
dan hubungannya dengan gelombang tuju.

CATATAN

menyelesaikan masalah melibatkan

= ax
D

Slide/video eksperimen dwicelah

Young mungkin digunakan untuk
menunjukkan interferens
gelombang cahaya.

-Peta Titi

Penekanan kepada hubungan ,

x, a dan D daripada rumus
Manakala bagi mengikut warna
cahaya.

AEE5731

Beriman , Berilmu dan Beramal

SMK KHIR JOHARI SG SUMUN

MINGGU
3

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1.6
Menganalisis
gelombang bunyi

18-22 Jan

CADANGAN AKTIVITI P&P

Membincangkan
a) penghasilan bunyi melalui sumber
yang bergetar
b) gelombang bunyi sebagai
gelombang membujur yang
memerlukan medium untuk
perambatan

HASIL PEMBELAJARAN

menghuraikan gelombang bunyi

menerangkan bagaimana kenyaringan
berhubungkait dengan amplitud
menerangkan bagaimana
kelangsingan berhubungkait dengan
frekuensi

menjalankan aktiviti untuk memerhati kesan :

a) amplitud ke atas kenyaringan,
b) frekuensi ke atas kelangsingan.
3
18-22 Jan

4
25-29 Jan

1.6
Menganalisis
gelombang bunyi

1.7
Menganalisis
gelombang
elektromagnet

Melaporkan tentang aplikasi pantulan

gelombang bunyi seperti sonar dan pengimbas
ultrasound.

Membincangkan ciri-ciri gelombang

elektromagnet.
Membincangkan aplikasi gelombang
elektromagnet seperti:
a) gelombang radio untuk penyiaran
dan komunikasi
b) gelombang mikro untuk satelit dan
telefon selular
c) sinaran inframerah dalam peralatan
elektrik di rumah, kawalan jarak jauh dan
alat tinjau malam
d) cahaya tampak dalam gentian optik dan
fotografi
e) sinaran ultraungu dalam lampu
pendarfluor dan pensterilan
f) penggunaan sinar-X di hospital dan
bidang kejuruteraan
g) sinar gama dalam perubatan

menghuraikan aplikasi pantulan

gelombang bunyi

menghitung
jarak
menggunakan
pantulan gelombang bunyi

menghuraikan spektrum
elektromagnet
menghuraikan ciri-ciri gelombang
elektromagnet

CATATAN

i-Think
-Peta Titi

Kemunculan riak air apabila

bersuara pada permukaan air.
Set mikrofon dan OSK boleh
digunakan untuk menunjukkan
hubungan kelangsingan dengan
frekuensi dan amplitud dengan
kenyaringan

Soalan terkumpul SPM boleh

digunakan di sini.

Cara hafal susunan e.m

-PetaAlir

Nak buka Radio terbuka

mikrowave, irfan nampak ultraman
X menang bergaya

menghuraikan aplikasi gelombang

elektromagnet

AEE5731

Beriman , Berilmu dan Beramal

SMK KHIR JOHARI SG SUMUN

BAB 2 : ELEKTRIK
MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

2.1
Menganalisis medan
elektrik dan pengaliran cas

CADANGAN AKTIVITI P&P

Membincangkan arus elektrik sebagai kadar
pengaliran cas, iaitu I = Q
t

25-29 Jan

HASIL PEMBELAJARAN

Memerhati kesan medan elektrik ke atas:

a) sebiji bola pingpong yang bersalut
bahan konduktor
b) nyalaan lilin
Membincangkan penyelesaian masalah
melibatkan cas elektrik dan arus.

5
1-5 Feb

2.2
Menganalisis hubungan
antara arus elektrik dan
beza keupayaan

Membincangkan beza keupayaan (V) sebagai

kerja(W) yang dilakukan untuk menggerakkan
1C cas(Q) antara dua titik dalam medan elektrik,
iaitu
V = W
Q
Merancang dan menjalankan eksperimen untuk
menentukan hubungan antara arus dan beza
keupayaan bagi satu konduktor ohm.
Membincangkan hukum Ohm sebagai hubungan
antara beza keupayaan dengan arus pada suhu
malar.

5
1-5 Feb

2.2
Menganalisis hubungan
antara arus elektrik dan
beza keupayaan

Membincangkan rintangan sebagai nisbah beza

keupayaan kepada arus bagi satu konduktor
ohm.
Menjalankan eksperimen untuk mengkaji dan
membincangkan faktor-faktor yang
mempengaruhi rintangan, iaitu jenis bahan, luas
keratan rentas, panjang dan suhu.

i-Think

Murid boleh :

menyatakan hubungan antara

pengaliran elektron dan arus elektrik
mendefinisikan arus elektrik

Mengingat kembali aktiviti yang

dijalankan menggunakan penjana
Van de Graaf untuk menunjukkan
hubungan antara cas elektrik dan
pengaliran arus.

menghuraikan medan elektrik

melakarkan garis medan elektrik
untuk menunjukkan arah medan

Penekanan perbezaan cas dan

arus elektrik

menghuraikan kesan medan elektrik

ke atas cas

menyelesaikan masalah melibatkan

cas elektrik dan arus

merancang dan menjalankan

eksperimen untuk menentukan
hubungan antara arus dan beza
keupayaan

menghuraikan hubungan antara arus

dan beza keupayaan
menyatakan hukum Ohm

mendefinisi rintangan

menerangkan faktor-faktor yang

mempengaruhi rintangan

Menjalankan aktiviti / melihat simulasi komputer

untuk mengkaji garis medan magnet untuk
susunan cas yang berbeza.

CATATAN

PEKA

PEKA

-Peta Titi

-Peta Bulatan
-Peta Titi
-Peta Buih

-Peta Bulatan
-Peta Titi
-Peta Buih

Membincangkan penyelesaian masalah yang

AEE5731

Beriman , Berilmu dan Beramal

SMK KHIR JOHARI SG SUMUN

melibatkan beza keupayaan, arus dan rintangan.

6
8-12 Feb
MINGGU
7
15-19 feb

7
15-19 feb

8
22-26 Feb

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
2.3
Menganalisis litar sesiri
dan selari

2.3
Menganalisis litar sesiri
dan selari

2.4
Menganalisis daya gerak
elektrik dan rintangan
dalam.

CADANGAN AKTIVITI P&P

Menjalankan aktiviti untuk mengenal pasti litar
sesiri dan selari.
Menjalankan aktiviti mengkaji hubungan arus, I
dan beza keupayaan, V bagi litar sesiri dan
selari menggunakan ammeter dan voltmeter
untuk menunjukkan nilai I dan V.
Menghitung rintangan berkesan bagi perintang
yang disambungkan secara
a) sesiri
b) selari

2.5
Menganalisis tenaga dan
kuasa elektrik

HASIL PEMBELAJARAN

mengenal pasti litar sesiri dan selari

membandingkan arus dan beza

keupayaan bagi litar sesiri dan selari

menentukan rintangan berkesan bagi

perintang-perintang yang
disambungkan secara sesiri
menentukan rintangan berkesan bagi
perintang-perintang yang
disambungkan secara selari

menyelesaikan masalah melibatkan

arus, beza keupayaan dan rintangan
bagi litar sesiri, selari dan litar
gabungan

mendefinisikan daya gerak elektrik

(d.g.e.)

Menjalankan aktiviti untuk membezakan antara

d.g.e. dan beza keupayaan.

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji rintangan

dalam.

membezakan antara d.g.e. dan beza

keupayaan

menerangkan rintangan dalam.

menentukan d.g.e. dan rintangan

dalam

menyelesaikan masalah melibatkan

d.g.e. dan rintangan dalam

Mendefinisikan tenaga elektrik

Mendefinisikan kuasa elektrik
menyelesaikan masalah melibatkan
tenaga dan kuasa elektrik.

membandingkan kadar kuasa dan

penggunaan tenaga pelbagai alatan

Membincangkan d.g.e. sebagai kerja daripada

satu sumber untuk menggerakkan satu unit cas
mengelilingi satu litar elektrik yang lengkap.

Membincangkan penyelesaian masalah

melibatkan d.g.e. dan rintangan dalam.

22-26 Feb

menyelesaikan masalah yang

melibatkan beza keupayaan, arus dan
rintangan

CUTI TAHUN BAHARU CINA

Menjalankan aktiviti untuk menentukan d.g.e.

dan rintangan dalam sebuah bateri dengan
memplot graf voltan melawan arus.

Membincangkan hubungan antara

a) tenaga(E), voltan (V),
arus (I) dan masa (t)
b) kuasa (P), voltan (V)
dan arus (I)
Membincangkan penyelesaian masalah

CATATAN

i-Think
-Peta Pokok

Menggunakan alatan radas

makmal.
Penekanan penggunaan voltmeter
dan ammeter

Soalan modul / buku kerja

digunakan di sini

Menjelaskan bahawa d.g.e. bukan

daya tetapi tenaga per unit cas

-Peta Buih
-Peta Bulatan

PEKA

Soalan modul / buku kerja

digunakan di sini

AEE5731

Beriman , Berilmu dan Beramal

SMK KHIR JOHARI SG SUMUN

melibatkan tenaga dan kuasa elektrik.

elektrik

Membandingkan kadar kuasa pelbagai alatan

elektrik di rumah dan menghitungkan tenaga
yang digunakan pada sela masa yang tetap.
MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI P&P

membandingkan pelbagai alatan

elektrik dari segi kecekapan
penggunaan tenaga
HASIL PEMBELAJARAN

Menjalankan aktiviti membandingkan alatan

elektrik di rumah yang menjalankan fungsi yang
sama seperti mentol berfilamen tungsten dan
mentol jimat tenaga dari segi kecekapan
penggunaan tenaga.

CATATAN

i-Think

menghuraikan cara-cara
meningkatkan kecekapan tenaga

Mengkaji dan membuat laporan mengenai caracara meningkatkan kecekapan tenaga di rumah
atau sekolah.
Membincangkan kepentingan penyelenggaraan
untuk memastikan kecekapan alatan elektrik.
9
29 Feb-4 Mac

UJIAN PERTENGAHAN PENGGAL 1

10
7-11 Mac

UJIAN PERTENGAHAN PENGGAL 1

11
14-18 Mac

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

BAB 3 : KEELEKTROMAGNETAN
MINGGU
12
21-25 Mac

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
3.1
Menganalisis kesan
magnet ke atas suatu
konduktor pembawa arus

CADANGAN AKTIVITI P&P

HASIL PEMBELAJARAN

Mengingat kembali apa itu elektromagnet.

menyatakan apa itu elektromagnet

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji corak dan

arah medan magnet yang disebabkan oleh arus
dalam suatu :
a) dawai lurus,
b) gegelung bulat,
c) solenoid.

melukis corak dan menandakan arah

medan magnet yang disebabkan oleh
arus dalam suatu :
i. dawai lurus,
ii. gegelung bulat,
iii. solenoid.

Merancang dan menjalankan eksperimen untuk

mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi
kekuatan medan magnet bagi suatu
elektomagnet, iaitu :
a) bilangan lilitan pada gegelung,
b) saiz arus yang dibawa oleh gegelung,

merancang dan menjalankan

eksperimen untuk mengkaji faktorfaktor yang mempengaruhi kekuatan
medan magnet bagi suatu
elektromagnet

CATATAN

i-Think

Petua genggaman tangan kanan

boleh diperkenalkan

-Peta Bulatan
-Peta Buih

PEKA

AEE5731

Beriman , Berilmu dan Beramal

SMK KHIR JOHARI SG SUMUN

c) penggunaan teras besi lembut.
Mengkaji dan melaporkan tentang aplikasi
elektromagnet seperti loceng elektrik, pemutus
litar, geganti elektromagnet dan cuping telinga
telefon.
MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

13

3.2
Memahami daya ke atas
konduktor pembawa arus
dalam suatu medan
magnet

28Mac-1April

CADANGAN AKTIVITI P&P

Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan daya ke
atas suatu konduktor pembawa arus dalam
suatu medan magnet termasuk kesan
menyongsangkan arah arus dan medan magnet.
Melihat simulasi komputer untuk memahami
medan magnet paduan yang diperolehi daripada
penggabungan medan-medan magnet yang
disebabkan oleh konduktor pembawa arus dan
suatu magnet.

3.3
Menganalisis aruhan
elektomagnet

menghuraikan aplikasi elektromagnet

HASIL PEMBELAJARAN

menghuraikan apa yang berlaku

kepada suatu konduktor pembawa
arus dalam suatu medan magnet

melukis corak medan magnet paduan

disebabkan oleh konduktor pembawa
arus dalam suatu medan magnet

menghuraikan bagaimana konduktor

pembawa arus dalam medan magnet
mengalami daya
menerangkan faktor-faktor yang
mempengaruhi magnitud daya yang
bertindak ke atas konduktor pembawa
arus dalam suatu medan magnet

Menjalankan eksperimen untuk mengkaji faktorfaktor yang mempengaruhi daya ke atas suatu
konduktor pembawa arus dalam suatu medan
magnet dan membincangkan bagaimana ia
mempengaruhi daya ke atas konduktor
pembawa arus dalam suatu medan magnet.

Menjalankan aktiviti untuk memerhati kesan

putaran suatu gegelung pembawa arus dalam
suatu medan magnet.

menghuraikan bagaimana gegelung

pembawa arus dalam medan magnet
mengalami daya putaran

Membincangkan bagaimana kesan putaran

suatu gegelung pembawa arus dalam suatu
medan magnet digunakan dalam tindakan suatu
motor.

menghuraikan bagaimana suatu motor

arus terus bekerja

menyatakan faktor-faktor yang

mempengaruhi kelajuan putaran suatu
motor elektrik

menghuraikan aruhan elektromagnet

Menjalankan aktiviti atau melihat simulasi

komputer untuk mengkaji faktor-faktor yang
mempengaruhi kelajuan putaran suatu motor
elektrik.
Menjalankan aktiviti untuk memerhati aruhan
elektromagnet dalam suatu :
a) dawai lurus,
b) solenoid.

CATATAN

i-Think

Petua tangan kiri Fleming boleh

diperkenalkan.

-Peta Buih
-Peta Alir

Prinsip kerja suatu ammeter

gegelung bergerak boleh juga
dibincangkan.

-Peta Buih
-Peta Alir

Perbandingan kepada suatu motor

arus dan ulang-alik boleh
dibincangkan.

Model motor digunakan di sini

Hukum Faraday dan hukum Lenz

boleh diperkenalkan.

-Peta Buih
Berganda

Penekanan lebih kepada hukum

Lenz

Membincangkan aruhan elektromagnet sebagai

penghasilan daya gerak elektrik dalam suatu
konduktor bila terdapat gerakan relatif konduktor
merentasi suatu medan magnet.
Membincangkan arah arus aruhan dalam :
a) dawai lurus,
b) solenoid

menunjukkan arah arus aruhan dalam

i)
dawai lurus,
ii)
solenoid

AEE5731

Beriman , Berilmu dan Beramal

SMK KHIR JOHARI SG SUMUN

MINGGU

14
4-8 April

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
3.3
Menganalisis aruhan
elektomagnet

CADANGAN AKTIVITI P&P

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji faktor-faktor
yang mempengaruhi magnitud arus aruhan dan
membincangkan bagaimana ia mempengaruhi
magnitud arus aruhan.
Mengkaji dan melaporkan tentang aplikasi
aruhan elektromagnet seperti dalam penjana
arus terus (a.t) dan arus ulang-alik (a.u.).

15
11-15 April

3.4
Menganalisis transformer

Memerhati dan membincangkan output yang

dijanakan oleh sumber arus terus dan arus
ulang-alik atas unit paparan seperti osiloskop
sinar katod.
Menjalankan aktiviti untuk mendapat
pemahaman tentang struktur dan prinsip kerja
suatu transformer injak naik dan transformer
injak turun yang ringkas.
Menjalankankan aktiviti untuk mengkaji
hubungan antara bilangan lilitan gegelung
primer (Np), bilangan lilitan gegelung sekunder
(N s), voltan primer (Vp) dan voltan sekunder
(Vs).
Membincangkan hubungan antara kuasa output
dan kuasa input dalam suatu transformer
unggul, iaitu Vp Ip = Vs Is
Membincangkan
a) kehilangan tenaga dalam
suatu transformer,
b) cara-cara untuk meningkatkan
kecekapan suatu
transformer.
Membincang untuk menyelesaikan masalah
melibatkan transformer.

HASIL PEMBELAJARAN

menerangkan faktor-faktor yang

mempengaruhi magnitud arus aruhan

membincangkan aplikasi aruhan

elektromagnet

membandingkan arus terus dan arus

ulang-alik

menghuraikan struktur dan prinsip

kerja suatu transformer ringkas.

membanding dan membezakan

transformer injak naik dan transformer
injak turun.

menyatakan bahawa
Vp
Np
-- - = --Vs
Ns

CATATAN

i-Think

Melukis rajah dan memahami

motor arus terus

motor arus ulang alik
dinamo

Penghafalan dan pemahaman

prinsip kerja transformer.

-Peta Buih
Berganda

-Peta Alir
-Peta Pokok
-Peta Titi
-Peta Buih

Soalan modul / buku kerja

digunakan di sini

untuk suatu transformer unggul

menyatakan Vp Ip = Vs Is untuk suatu

transformer unggul

menghuraikan kehilangan
tenaga dalam suatu transformer
menghuraikan cara-cara untuk
meningkatkan kecekapan suatu
transformer

menyelesaikan masalah yang

melibatkan transformer

AEE5731

Beriman , Berilmu dan Beramal

SMK KHIR JOHARI SG SUMUN

3.4
Menganalisis transformer

Melihat simulasi komputer untuk memahami

bahawa terdapat pelbagai sumber yang
digunakan untuk menjana elektrik.

menyenaraikan sumber-sumber
tenaga yang digunakan untuk
menjana elektrik
menghuraikan pelbagai cara
penjanaan elektrik
menghuraikan penghantaran elektrik

Mengkaji model penghantaran elektrik.

MINGGU

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

15

3.5
Memahami penjanaan
dan penghantaran elektrik

11-15 April

CADANGAN AKTIVITI P&P

HASIL PEMBELAJARAN

Membincangkan kehilangan tenaga dalam kabel

dan kebaikan penghantaran voltan tinggi.
Melihat simulasi komputer untuk mendapat
pemahaman tentang Rangkaian Grid Nasional.

menghuraikan penghantaran elektrik

menghuraikan kehilangan
tenaga dalam kabel
penghantaran elektrik dan
mendeduksi kebaikan
penghantaran voltan tinggi

Melaporkan tentang :

a) kepentingan Rangkaian Grid

Nasional dari segi pengagihan
tenaga yang cekap,
b) kepentingan kecekapan tenaga
dan sumber tenaga yang
diperbaharui dari segi sumbersumber tenaga yang terhad,
c) kesan terhadap persekitaran
yang disebabkan oleh
penggunaan pelbagai sumber
untuk menjana elektrik.

Slide / video digunakan

CATATAN
Boleh guna soalan kertas 2 SPM
2014

i-Think
-Peta Alir
-Peta Buih

menyatakan kepentingan
Rangkaian Grid Nasional
menyelesaikan masalah
yang melibatkan
penghantaran elektrik
menerangkan kepentingan
tenaga yang boleh
diperbaharui
menerangkan kesan terhadap
persekitaran yang disebabkan
oleh penggunaan pelbagai
sumber untuk menjana elektrik

BAB 4 : ELEKTRONIK
MINGGU
16
18-22 April

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
4.1
Memahami
penggunaan
Osiloskop Sinar
Katod (O.S.K.)

CADANGAN AKTIVITI P&P

HASIL PEMBELAJARAN

Melihat simulasi komputer untuk mendapat

pemahaman tentang
pancaran termion.
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji sifat-sifat
sinar katod dengan menggunakan alat seperti
tiub Palang Maltese.
Membincangkan osiloskop sinar katod daripada
aspek-aspek berikut :
a) senapang elektron,
b) sistem pemesongan,
c) skrin berpendarflour,
d) perubahan tenaga.

menerangkan pancaran
termion

menerangkan sifat-sifat
sinar katod

menghuraikan prinsip kerja

osiloskop sinar katod

CATATAN
Penekanan kepada pancaran
termion adalah electron
berkelajuan tinggi. Jika electron
sahaja tidak diterima

i-Think
-Peta Bulatan
-Peta Buih
-Peta Alir

Rajah Senapang Elektron

dibekalkan kepada murid untuk
dilabel dan menulis fungsisetiap
bahagian.
Soalan modul / buku kerja
digunakan di sini

AEE5731

Beriman , Berilmu dan Beramal

SMK KHIR JOHARI SG SUMUN

Menjalankan aktiviti menggunakan

O.S.K. untuk :
a) mengukur beza keupayaan,
b) mengukur sela masa yang
singkat,
c) memaparkan bentuk
gelombang.

16

4.2
Memahami diod
semikonduktor

mengukur beza keupayaan

dengan O.S.K.
mengukur sela masa yang
singkat dengan O.S.K.
memaparkan bentuk
gelombang dengan O.S.K.

Membincang untuk menyelesaikan

masalah berdasarkan pemaparan
O.S.K.

menyelesaikan masalah
berdasarkan paparan O.S.K.

Melihat simulasi komputer untuk mendapat

pemahaman terhadap sifat semikonduktor dari
segi rintangan dan elektron bebas.

menghuraikan semikonduktor
dari segi rintangan dan elektron bebas

menghuraikan semikonduktor
jenis-n dan jenis-p
menghuraikan diod
semikonduktor

18-22 April
Melihat simulasi komputer untuk mendapat
pemahaman terhadap :
a) semikonduktor jenis-n dan
jenis-p,
b) diod semikonduktor.

Proses pendopan minta murid

hafal guna buku teks

-Peta buih
berganda

menghuraikan fungsi diod

Menjalankan aktiviti untuk memerhati pengaliran

arus dalam suatu diod semikonduktor (simpang
p-n) dalam pincang depan atau pincang
songsang.

MINGGU
17
25-29 April

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
4.2
Memahami diod
semikonduktor

CADANGAN AKTIVITI P&P

HASIL PEMBELAJARAN

Membina suatu litar rektifikasi separuh

gelombang dan litar rektifikasi penuh
gelombang.

menghuraikan kegunaan
diod sebagai rektifier

menghuraikan kegunaan
kapasitor untuk meratakan
arus output dan voltan output
dalam suatu litar rektifikasi

CATATAN
Penekanan lebih kepada rektifier
gelombang penuh

i-Think
Peta buih
berganda

Memerhati rektifikasi separuh gelombang dan

rektifikasi penuh gelombang menggunakan
peralatan seperti O.S.K.
Memerhati dan membincangkan kesan
memasang satu kapasitor dalam suatu :
a) litar rektifikasi separuh
gelombang
b)
litar rektifikasi penuh
gelombang
17
25-29 April

4.3
Memahami transistor

Dengan bantuan gambarajah

bincangkan suatu transistor dari segi terminalterminal, iaitu tapak, pengumpul dan pengeluar.

menghuraikan suatu transistor dari

segi terminal-terminalnya

-Peta aiir
Penerangan berkenaan
pembahagi voltan juga ditekankan

AEE5731

Beriman , Berilmu dan Beramal

SMK KHIR JOHARI SG SUMUN

Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan

transistor sebagai amplifier arus.
Memasang suatu litar elektronik yang
berasaskan transistor yang berfungsi sebagai
suis yang dikawal oleh cahaya, haba atau bunyi.

18

4.4
Menganlisis
get logik

Membincangkan get logik sebagai litar

pensuisan dalam komputer dan sistem
elektronik yang lain.

menghuraikan bagaimana
suatu transistor boleh
digunakan sebagai amplifier
arus

menghuraikan bagaimana
suatu transistor boleh digunakan
sebagai suis automatik
menyatakan bahawa get logik adalah
litar pensuisan dalam komputer dan
sistem elektronik yang lain.

2- 9 Mei
Mengkaji dan melaporkan tentang simbol-simbol
untuk get logik yang berikut :
a) DAN
b) ATAU
c) TAK
d) TAKDAN
e) TAKATAU

Note :
2 Mei cuti Hari
Pekerja

Menjalankan aktiviti untuk mengkaji tindakan

bagi get logik yang berikut :
a) DAN
b) ATAU
c) TAK
d) TAKDAN
e) TAKATAU
Membina jadual kebenaran untuk get logik dan
gabungan get logik.
Mengkaji dan melaporkan tentang sistem
kawalan get logik seperti dalam sistem
keselamatan, sistem penggera dan lampu jalan.

menyenaraikan dan melukis simbolsimbol untuk get logik yang berikut :

i. DAN
ii. ATAU
iii. TAK
iv. TAKDAN
v. TAKATAU

-Peta Bulatan
Soalan modul / buku kerja
digunakan di sini
Juga soalan daripada buku teks

menyatakan tindakan get-get logik berikut

dalam suatu jadual kebenaran :
i. DAN
ii. ATAU
iii. TAK
iv. TAKDAN
v. TAKATAU
membina jadual kebenaran
bagi gabungan get logik
untuk maksimum 2 input.
menghuraikan aplikasi
sistem kawalan get logik.

BAB 5 : KERADIOAKTIFAN
MINGGU
19
9-13 Mei

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
5.1
Memahami nukleus bagi suatu
atom

CADANGAN AKTIVITI P&P

Memerhatikan simulasi komputer atau
modelmodel untuk memahami
a) komposisi nukleus
b) isotop

HASIL PEMBELAJARAN
menerangkan komposisi nukleus
suatu atom terdiri dari proton dan
neutron.
mendefinisikan nombor proton (Z)

CATATAN

i-Think
-Peta
Bulatan

AEE5731

Beriman , Berilmu dan Beramal

SMK KHIR JOHARI SG SUMUN

Mengkaji dan melaporkan mengenai nuklid

dan isotop.

dan nombor nukleon (A).

menerangkan istilah nuklid.
menggunakan simbol nuklid
A
Z

X mendefinisikan

istilah isotop
19

Ulangkaji bab-bab Tingkatan 4 dan bab 1-9 Tingkatan 5

Ulangkaji pantasmenggunakan soalan-soalan kertas 1
Teknik menjawab untukkertas 2 dan kertas 3 juga ditunjukkan

9-13 Mei
20
16-20 Mei
21
23-27 Mei
22
30Mei-3 Jun
23
6-10 Jun

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
CUTI PERTENGAHAN TAHUN
CUTI PERTENGAHAN TAHUN

BAB 5 : KERADIOAKTIFAN
MINGGU
24
13-17 Jun

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
5.2
Menganalisis reputan radioaktif

CADANGAN AKTIVITI P&P

Memerhatikan simulasi komputer untuk
memahami keradioaktifan.
Membincangkan:
a) keradioaktifan ialah proses
pereputan spontan nukleus yang
tidak stabil dengan memancarkan
sinaran radioaktif untuk menjadi
nukleus yang lebih stabil
b) pengesanan sinaran radioaktif
dengan menggunakan peralatan
pengesan seperti kebuk awan
dan tiub Geiger-Muller
Membincangkan ciri-ciri sinaran radioaktif
iaitu zarah alfa, zarah beta dan sinar gama
dari segi
a) kesan pengionan relatif
b) kuasa penembusan relatif
c) pemesongan oleh medan elektrik
dan medan magnet

HASIL PEMBELAJARAN
menyatakan apa itu keradioaktifan

menamakan pengesan yang biasa

untuk sinaran radioaktif

membandingkan 3 jenis sinaran

radioaktif dari segi sifat semulajadi
mereka

CATATAN
Struktur pengesan tidak diperlukan.

i-Think
-Peta Alir
-Peta Pokok
-Peta Buih

AEE5731

Beriman , Berilmu dan Beramal

SMK KHIR JOHARI SG SUMUN

5.2
Menganalisis reputan radioaktif

Membincangkan reputan radioaktif dengan

bantuan persamaan.

Menjalankan aktiviti supaya memahami

maksud separuh hayat.
Membincangkan lengkung pereputan yang
biasa.
Membincang penyelesaian masalah
melibatkan separuh hayat.
Membincangkan penggunaan radioisotop.
5.3
Memahami penggunaan
radioisotop

Mengkaji dan melapor aplikasi

13adioisotope dalam bidang:
a) perubatan
b) pertanian
c) arkeologi
d) perindustrian

menerangkan reputan radioaktif

menggunakan persamaan bagi
menunjukkan perubahan komposisi
dalam nukleus apabila zarah
dibebaskan
menerangkan maksud separuh
hayat

menentukan separuh hayat

daripada lengkung pereputan.

menyelesaikan masalah melibatkan

separuh hayat.

mendefinisi radioisotop

menamakan beberapa contoh

radioisotop

menerangkan aplikasi radioisotop

Penekanan kepada masalah yang

melibatkan separuh hayat.

Soalan modul / buku kerja digunakan

di sini

-Peta Alir
-Peta Pokok
-Peta Buih

-Peta
Bulatan

Memerhatikan simulasi komputer

mengenai aplikasi radioisotop.
MINGGU
25
20-24 Jun

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
5.4
Memahami tenaga nuklear

CADANGAN AKTIVITI P&P

Memerhatikan simulasi komputer untuk
memahami
a) pembelahan nukleus
b) tindakbalas berantai
c) pelakuran nukleus
Bincangkan :
a) unit jisim atom (u.j.a)
b) pembelahan nukleus
c) tindakbalas berantai
d) pelakuran nukleus

HASIL PEMBELAJARAN

Bincangkan hubungan diantara kehilangan

mendefinisikan unit jisim atom

(u.j.a)
menerangkan pembelahan nukleus
memberi contoh pembelahan
nukleus
menerangkan tindakbalas berantai
menerangkan pelakuran nukleus
memberi contoh pelakuran nukleus
menghubungkan pembebasan
tenaga semasa tindak balas
nuklear dengan perubahan jisim
mengikut persamaan E=mc2
menerangkan penjanaan tenaga
elektrik dari pembelahan nukleus

CATATAN
Slide/video digunakan untuk
menunjukkan pembelahan nucleus,
tindakbalas berantai dan pelakuran
nucleus.

i-Think
-Peta Alir
-Peta
Bulatan

Soalan modul / buku kerja digunakan

di sini

mewajarkan penggunaan

AEE5731

Beriman , Berilmu dan Beramal

SMK KHIR JOHARI SG SUMUN

jisim dengan tenaga nuklear yang
dihasilkan semasa pembelahan nukleus
dan pelakuran nukleus iaitu E=mc2
Mengkaji dan melaporkan mengenai
penjanaan tenaga elektrik daripada tenaga
nukleus.

26
27 Jun-1Julai

5.5
Menyedari kepentingan
pengurusan bahan radioaktif yang
betul

Mengkaji dan melaporkan mengenai:

a) kesan negatif unsur radioaktif,
b) langkahlangkah keselamatan
yang patut diambil dalam
pengurusan unsur radioaktif
c) pengurusan sisa radioaktif

pembelahan nukleus dalam

penjanaan tenaga elektrik

menyelesaikan masalah yang

melibatkan tenaga nuklear

menerangkan kesan negatif bahan

radioaktif
menerangkan langkah keselamatan
yang perlu diambil dalam
pengurusan bahan radioaktif
menerangkan pengurusan sisa
radioaktif

Jadual sisa ringan, sederhana dan

berat untuk diisi oleh murid.

-Peta Alir
Berganda

27
CUTI HARI RAYA PUASA (AIDIL FITRI)
4-8 Julai

MINGGU
28
11-15 Julai

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI P&P

HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

LATIH TUBI KERTAS 1

LATIH TUBI KERTAS 2
LATIH TUBI KERTAS 3

29
18-22 Julai

LATIH TUBI KERTAS 1

LATIH TUBI KERTAS 2
LATIH TUBI KERTAS 3

30
25-29 Julai

LATIH TUBI KERTAS 1

LATIH TUBI KERTAS 2
LATIH TUBI KERTAS 3

31
1-5 Ogos

LATIH TUBI KERTAS 1

LATIH TUBI KERTAS 2
LATIH TUBI KERTAS 3

AEE5731

Beriman , Berilmu dan Beramal

SMK KHIR JOHARI SG SUMUN

32
LATIH TUBI KERTAS 1
LATIH TUBI KERTAS 2
LATIH TUBI KERTAS 3

8-12 Ogos

33
LATIH TUBI KERTAS 2
LATIH TUBI KERTAS 3

15-19 Ogos

34

LATIH TUBI KERTAS 2

LATIH TUBI KERTAS 3

22-26 Ogos

MINGGU

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI P&P

HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

35
29Ogos-2Sept

UJIAN PERTENGAHAN PENGGAL 2

Note :
31 Ogos Cuti
36
5-9 Sept

UJIAN PERTENGAHAN PENGGAL 2

37
12-16 Sept

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

AEE5731

Beriman , Berilmu dan Beramal

SMK KHIR JOHARI SG SUMUN

MINGGU

38
19-23 Sept
39
26-30 Sept

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI P&P

HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

LATIH TUBI KERTAS 2

LATIH TUBI KERTAS 3

LATIH TUBI KERTAS 2

LATIH TUBI KERTAS 3

40
3-7 Okt
Note:
3 Okt Cuti Awal
Muharram

LATIH TUBI KERTAS 2

LATIH TUBI KERTAS 3

41
10-14 Okt

LATIH TUBI SOALAN NEGERI-NEGERI

42
17-21 Okt

LATIH TUBI SOALAN NEGERI-NEGERI

43
LATIH TUBI SOALAN NEGERI-NEGERI
24-28 Okt
44
LATIH TUBI SOALAN NEGERI-NEGERI
3Okt-4Nov

AEE5731

Beriman , Berilmu dan Beramal

SMK KHIR JOHARI SG SUMUN

MINGGU

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

CADANGAN AKTIVITI P&P

HASIL PEMBELAJARAN

CATATAN

45
7-11 Nov

PEPERIKSAAN BERTULIS SPM BERMULA

46
14-18 Nov

PEPERIKSAAN BERTULIS SPM BERMULA

47
21-25 Nov

PEPERIKSAAN BERTULIS SPM BERMULA

48
28Nov-2Dis

CUTI AKHIR TAHUN BERMULA