Pelan Pengurusan Bilik

Darjah Yang Kondusif

Disediakan Oleh : Nad

Lidya

Komponen Pengurusan Bilik Darjah

Kondusif

Komponen Fizikal
Kedudukan meja guru dan murid adalah berkumpulan
i.

Memudahkan murid untuk berkongsi pendapat

ii. Meningkatkan tahap komunikasi murid

iii. Kumpulan yang lemah duduk di bahagian hadapan
iv. Murid duduk dalam keadaan mengadap rakan mereka
v. Memudahkan guru untuk membuat pemantauan
vi. Meja guru di hadapan memudahkan guru untuk
membuat pengawasan

Komponen
Fizikal
Pembahagian ruang
i.

Terdapat meja besar untuk memudahkan murid berbincang

dalam kumpulan yang ramai

ii. Terdapat tikar/carpet untuk kegunaan sebagai ruang

pembacaan murid secara santai
iii. Jarak antara meja ke meja murid terdapat ruang yang luas untuk
memudahkan pergerakan guru dan murid untuk mendapatkan
maklumat
iv. Sudut bacaan diletakan dibahagian kiri dan belakang murid
v. Papan hitam, papan bulletin dan papan pintar diletakan di
bahagian hadapan agar memudahkan murid untuk membaca

Komponen fizikal
o Alatan kebersihan
i.

Alatan seperti penyapu diletakan di

bahagian hadapan tepi pintu masuk

ii. Tong sampah diletakkan satu di sudut

hadapan dan 1 lagi di sudut belakang untuk
memudahkan murid membuang samapah.
Kebersihan amatlah ditekankan

Komponen fizikal
Motto kelas dan kata-kata hikmah
i.

Letakan di setiap sudut

ii. Motto kelas diletakan di bahagian depan dan

belakang kelas untuk menjadikan inspirasi
murid untuk belajar
iii. Kata-kata hikmah terdapat di setiap sudut
kelas termasuk atas meja murid.
iv. Keadaan ini meningkatkan semangat murid
untuk belajar

Komponen fizikal
Rak dan Loker Penyimpan
i.

Diletakan di bahagian belakang kelas

ii. Tempat menyimpan buku dan beg murid

iii. Peralatan yang diperlukan sahaja yang terdapat di
atas meja
iv. Memberikan keselesaan kepada murid semasa proses
PdP
v. Waktu rehat murid boleh menyimpan barang-barang
penting mereka dalam loker yang berkunci

Komponen pencegahan dan

sokongan
Peraturan bilik darjah
i.

Diletakan di bahagian papan buletin

ii. Murid akan membuat rujukan di bahagian tersebut

iii. Peraturan bilik darjah boleh dikemas ini sekiranya perlu
.Rutin dan prosedur
i.

Jadual bertugas murid diletakan di bahagian hadapan

ii. Murid boleh merujuk papan rutin

iii. Tujuan diletakan di hadapan memudahkan guru untuk
mengenalpasti murid yang tidak menjalankan tugas

Komponen pencegahan dan

sokongan
o Peratus pencapaian murid
i.

Ditampar di bahagian hadapan kelas di papan pintar

ii. Memudahkan guru, murid dan ibu bapa melihat

prestasi anak mereka
iii. Memudahkan guru kelas untuk mengemas kini
maklumat-maklumat prestasi murid
.Maklumat displin murid
.Ditampar di papan pintar bahagian hadapan kelas
.Memudahkan guru untuk mengemaskini info-info murid

Komponen peneguhan dan

sokongan
Maklumat displin murid
i.

Ditampar di papan pintar bahagian hadapan

kelas

ii. Memudahkan guru untuk mengemaskini infoinfo murid

iii. Murid yang melanggar peraturan kelas atau
sekolah, nama mereka akan disenaraikan di
bahagian hadapan
iv. Memudahkan guru, muriddan ibu bapa untuk
melihat sistem merit murid ddalam kelas
tersebut.

PELAN BILIK
DARJAH
KONDUSIF