Name : Agusnawati

Class :
SID
: 21213116

LESSON PLAN
Topic : Transportasi
Dalam pembelajaran ini siswa akan diperkenalkan nama-nama dari alat transportasi yang akan
dihubungkan dengan bagaimana penggunaan there are and there is.
Contoh :
There are two car in the road
There is a ship in the see
There are four airplane in the air

Mengamati
Ada beberapa hal yang perlu di lakukan dalam tahap ini, yaitu :
1. Menunjukan gambar alat-alat transportasi kepada siswa berdasarkan tempat penggunaanya
karena siswa juga akan di ajarkan khususnya tiga keterangan tempat in the sea, mainland
and atmosphere. contohnya:
Menunjukan gambar ship in the sea
Menunjukan gambar car in the mainland
Menunjukan gambar airplane in the atmosphere
2. Kemudian, guru menyebutkan nama dari alat transportasi tersebut serta tempat penggunaanya
dalam bahasa inggris dan meminta siswa untuk mengikutinya secara bersama-sama.

Menyertakan
Dalam tahapan ini, guru akan memunculkan sebuah kasus untuk menarik perhatian siswa agar
mereka juga ikut berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Ada beberapa yang perlu dilakukan oleh
guru, yaitu :
1. Guru meminta siswa untuk menggambar salah satu alat transportasi yang pernah mereka
tumpangi ketika berlibur atau jalan-jalan.
2. Setelah itu, guru meminta siswa untuk saling menukar gambar mereka dengan teman
sebangkunya lalu menebak gambar alat transportasi apa yang digambar oleh teman mereka.
3. Selanjutnya, guru juga menampilkan salah satu gambar alat transportasi tetapi ditempat
yang salah, contohnya menampilkan gambar mobil dilaut, gambar kapal di darat dan
sebagainya, kemudian guru akan menyakan, apakah mobil bisa digunakan di laut atau tidak ?
dan jika tidak, maka seharusnya digunakan dimana ?

Mengeksplorasi
Dalam tahapan ini siswa mulai diberikan latihan-latihan kecil
1. Guru memberikan lembaran kertas yang berisi gambar macam-macam alat transportasi dan
setiap gambar memiliki jumlah yang berbeda-beda. Contohnya lembar pertama berisi 2
gambar kapal, lembaran ke dua berisi 3 gambar mobil dan lain-lain, masing-masing siswa
mendapat 3 lembar dengan jenis yang berbeda.
2. Selanjutnya, guru memberikan gambar tempat alat transportasi digunakan contohnya, gambar
awan, lautan, dan daratan.

3. Tugas siswa hanya mencocokan jenis tranportasi dan tempat penggunaanya.

Mengasosiasi
Dalam tahapan ini siswa akan ajarkan inti dari pembelaran ini yaitu cara penggunaan there are
dan there is.
1. Sebelum penjelasan inti guru akan mengajak siswa untuk bernyanyi agar mereka tidak merasa
bosan didalam kelas dan secara tidak langsung dalam nyanyian tersebut siswa diperkenalkan
angka dalam bahasa inggris 1-10.
2. Kemudian guru mulai menjelaskan kepada siswa berdasarkan gambar yang dibagikan
sebelumnya yang akan dihubungkan dengan there are dan there is.
There is digunakan ketika gambar dari alat transportasi hanya berjumlah satu dan
tidak ditulis one tapi a. Contoh : there is a airplane in the atmosphere.
There are digunakan ketika gambar dari alat transportasi lebih dari satu
Contoh : there are two ship in the sea
3. Setelah itu, guru meminta siswa untuk menghitung berapa jumlah alat transportasi dari masingmasing kertas dan membuat kalimat menggunakan there are dan there is seperti yang
dicontohkan sebelumnya.

Mengkomunikasikan
Dalam tahapan ini, ada beberapa hal yang perlu dilakukan oleh guru guru

1. Memberikan motivasi kepada siswa agar mereka mau menceritakan kembali kalimat yang
mereka buat didedapn kelas tetapi hanya berdasarkan gambar.
2. Cara lain juga bisa dilakukan yaitu meminta siswa untuk saling berpasangan dan saling
menceritakan kembali apa yang mereka tulis hanya dengan melihat gambar.
3. Teacher memberikan feedback kepada siswa.