PROGRAM

PRAKTIK KERJA INDUSTRI ( PRAKERIN )

SMK AL-MADINA CIANJUR 2011 - 2012

Tim Penyusun:
POKJA PRAKERIN

SMK AL-MADINA CIANJUR 2011 - 2012

Jalan Caringin desa Limbangansari Cianjur 43251
Telepon/Fax. (0263) 288 306, e-mail: almadina.smk@gmail.com
Website: http://smkalmadinacianjur.wordpress.com

PETUNJUK UMUM PRAKERIN

1. Prakerin dilaksanakan siswa kelas XI pada semester 4
2. Lama Prakerin 4 bulan
3. Syarat peserta Prakerin:
a. Kompetensi dasar sudah tuntas
b. Sudah menyelesaikan administrasi sekolah sebelum melaksanakan
Prakerin
4. Biaya Prakerin sharing antara orang tua siswa dan sekolah
5. Memenuhi pemberkasan Prakerin antara lain :
a. Surat pernyataan orang tua
b. Mengisi biodata/curriculum vitae siswa dilengkapi foto berwarna
ukuran 3 x 4 sebanyak 4 lembar
c. Surat perjanjian mematuhi tata tertib sekolah dan DU/DI
6. Siswa menerima panduan Prakerin
7. Siswa menerima buku jurnal kegiatan Prakerin
8. DU/DImenerima buku panduan penilaian Prakerin
9. Siswa mendapat pembelajaran yang sesuai dengan program keahliannya.
10. Siswa mendapatkan sertifikat Prakerin dari DU/DI
PANDUAN POKJA PRAKERIN
1.
2.
3.
4.
5.

Membuat Action Plan Prakerin sebelum Prakerin berjalan

Membuat pemetaan DU/DI tempat Prakerin
Mensosialisasikan kepada orang tua siswa
Membuat MoU sekolah dengan DU/DI
Membuat pemetaan siswa sesuai dengan kondisi ekonomi dan letak tempat

tinggal siswa
6. Membuat buku panduan Prakerin bagi siswa dan DU/DI
7. Pembekalan siswa
8. Penyerahan siswa Prakerin ke DU/DI oleh pendamping/pembimbing
9. Pendamping/pembimbing melakukan monitoring ke DU/DI 1 bulan sekali
10. Penjemputan siswa Prakerin oleh pendamping/pembimbing
11. Evaluasi dan presentasi hasil Prakerin oleh siswa untuk setiap tempat DU/DI
KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa sehingga program
Prakerin SMK Al-Madina Cianjur dapat diselesaikan dengan baik. Program ini
disusun dalam rangka konsolidasi manajemen Prakerin menuju profesionalisme untuk
mencapai visi dan misi SMK Al-Madina Cianjur.

Program Prakerin ini sebagai dasar, rasional, tujuan, pola penyelenggaran

Prakerin, struktur program tim pokja Prakerin, prosedur sarana dan prasarana,
penilaian dan pelaporan.
Kepada bapak/ ibu Pimpinan di berbagai Dunia Usaha/Dunia Industri dan
Instansi, kami sampaikan ucapan terima kasih atas kerjasama, pengabdian, bantuan,
dedikasi dan tanggung jawab yang tinggi untuk membekali kemampuan keahlian
kepada anak-anak bangsa Indonesia.
Mudah-mudahan Tuhan Yang Maha Esa senantiasa diberikan perlindungan
dan bimbingan. Amin.

Binuang , April
2010
Tim Penyusun

Pokja Prakerin

A. LATAR BELAKANG
Pada dasarnya Praktik Kerja Industri (Prakerin) adalah suatu model
penyelenggaraan pendidikan yang memadukan secara utuh dan terintegrasi
kegiatan belajar siswa di sekolah dengan proses penguasaan keahlian kejuruan
melalui bekerja langsung di lapangan kerja. Metode tersebut dilaksanakan dalam
rangka peningkatan mutu Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk mencapai
relevansi antara pendidikan dengan kebutuhan tenaga kerja.
Harapan utama dan kegiatan Prakerin ini di samping meningkatkan
keahlian profesional siswa agar sesuai dengan tuntutan kebutuhan tenaga kerja
agar siswa memiliki etos kerja yang meliputi: kemampuan bekerja, motivasi
kerja, inisiatif, kreatif, hasil pekerjaan yang berkualitas, disiplin waktu, dan
kerajinan dalam bekerja.
Adapun landasan hukum pelaksanaan Prakerin adalah:
1. UU No. 20 / 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. PP. Nomor: 29 / 1990 tentang Pendidikan Menengah
3. Kep. Menaker No: 285 / MEN / 1991 tentang Pelaksanaan Permagangan
Nasional
4. PP No: 39 / 1992 tentang peranan Masyarakat dalam Pendidikan Nasional
5. Surat Keputusan Mendikbud Nomor : 0490 / U / 1992 tentang Sekolah
Menengah Kejuruan
6. Surat Keputusan Mendikbud No: 080 / U / 1993 tentang Kurikulum SMK
sebagaimana telah diubah menjadi Kurikulum SMK Edisi 1999
7. Surat keputusan Kepala SMK Al-Madina Cianjur Nomor: 057/03-Prakerin /
SMK AL-MADINA/ 2011 tentang Susunan Pengurus Pokja Prakerin SMK
Al-Madina Cianjur.

B. TUJUAN PRAKERIN

Penyelenggaraan Prakerin bertujuan untuk:

1. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional, yaitu tenaga
kerja yang memiliki tingkat pengetahuan, keterampilan dan etos klerja yang
sesuai dengan tuntutan lapangan kerja.
2. Memperkokoh hubungan keterkaitan dan kesepadanan (Link and
Match) antara SMK dan Industri.
3. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja yang
berkualitas profesional.
4. Memberi pengakuan dan pengahargaan terhadap pengalaman kerja sebagai
bagian dari proses pendidikan.

C. PROSEDUR KEGIATAN PRAKERIN

1.
2.
3.
4.
5.

Penentuan Jadwal Prakerin

Pertemuan dengan orang tua/Wali murid
Pencarian Partner Industri (DU/DI)
Penanda tanganan MOU
Ploting / Penempatan Siswa ke DU/DI dan Pembimbingan

D. STRUKTUR TIM POKJA PRAKERIN

KEPALA SEKOLAH
Entin Tresnawati, S.Pd.

Ketua Pokja Prakerin

Nizar Fuadi HS., S.Pt.

Sekretaris
Deden Ahmad Supendi, S.Pd. dan Farid Suardi, S.ST.

Bendahara
Eti Mayamah

Kaprogli Pengolahan Hasil Pertanian

Nizar Fuadi HS., S.Pt.

Kaprogli Administrasi Perkantoran

Iwan Juwanda, S.E., M.M.Pd.

Penanggung jawab

: Kepala SMK Al-Madina Cianjur

Ketua Pokja Prakerin

: Nizar Fuadi HS.,S.Pt.

Sekretaris

: Deden Ahmad Supendi, S.Pd. dan Farid Suardi, S.ST.

Bendahara

: Eti Maryamah

Kaprogli / Kord.Pembimbing :
1. Nizar Fuadi HS.,S.Pt. (TPHP)
2. Iwan Juwanda, S.E., M.M.Pd.
Keterangan:
Tupoksi masing-masing bagian
1. Kepala Sekolah
Sebagai penanggung jawab utama dalam pelaksanaan Prakerin
2. Ketua Pokja
a.

Koordinator pelaksanaan Prakerin

b.

Penghubung antara DU/DI dan atau Instansi dengan sekolah

3. Sekretaris Pokja
a. Menyiapkan administrasi Prakerin
b. Mengelola administrasi Prakerin mulai dari surat permohonan sampai
dengan pelaporan.
c. Mendistribusikan kelengkapan administrasi Prakerin siswa
4. Bendahara Pokja
a. Membuat anggaran Prakerin
b. Mengatur penggunaan keuangan Prakerin
c. Membuat laporan penggunaan keuangan Prakerin kepada kepala sekolah
melalui ketua pokja Prakerin
5. Kaprogli
a. Mengkoordinasi penempatan siswa pada program keahlian masing-masing
b. Menempatkan siswa Prakerin pada DU/DI yang sesuai

E. NILAI TAMBAH

Kerjasama antara SMK dengan dunia usaha/industri atau instansi

dilaksanakan dalam prinsip saling membantu, saling mengisi, dan saling
melengkapi untuk keuntungan bersama.
Berdasarkan prinsip ini, pelaksanaan Praktik Kerja Industri (Prakerin)
akan memberi nilai tambah bagi pihak-pihak yang bekerjasama, sebagai berikut:
a. Nilai Tambah Bagi Industri
Penyelenggaraan Prakerin memberi keuntungan nyata bagi industri antara lain:
1. Perusahaan dapat mengenal kualitas peserta Prakerin yang belajar dan bekerja
di industri.
2. Umumnya peserta Prakerin telah ikut dalam proses produksi secara aktif
sehingga pada pengertian tertentu peserta Prakerin adalah tenaga kerja yang
memberi keuntungan.
3. Perusahaan dapat memberi tugas kepada peserta Prakerin untuk kepentingan
perusahaan sesuai kompetensi dan kemampuan yang dimiliki.
4. Selama proses pendidikan melalui kerja industri, peserta Prakerin lebih mudah
diatur dalam hal disiplin berupa kepatuhan terhadap peraturan perusahaan.
Karena itu, sikap peserta Prakerin dapat dibentuk sesuai dengan ciri khas
tertentu industri.
5. Memberi kepuasan bagi dunia usaha/dunia industri karena diakui ikut serta
menentukan hari depan bangsa melalui Praktik Kerja Industri (Prakein).
b. Nilai Tambah Bagi Sekolah
Tujuan pendidikan untuk memberi keahlian professional bagi peserta didik
lebih terjamin pencapaiannya. Terdapat kesesuaian yang lebih pas antara program
pendiddikan dengan kebutuhan lapangan kerja (sesuai dengan prinsip Link and
Match). Memberi kepuasan bagi penyelenggaraan pendidikan sekolah karena
tamatannya lebih terjamin memperoleh bekal yang bermanfaat, baik untuk
kepentingan tamatan, kepentingan dunia kerja, dan kepentingan bangsa.

c. Nilai Tambah Bagi Praktikan/siswa

Hasil belajar peserta Praktik Industri akan lebih bermakna, karena setelah
tamat akan betul-betul memiliki keahlian profesional sebagai bekal untuk

meningkatkan taraf hidupnya dan sebagai bekal untuk pengembangan dirinya secara
berkelanjutan.
Keahlian profesional yang diperoleh dapat mengangkat harga diri dan rasa
percaya diri tamatan, yang selanjutnya akan mendorong mereka untuk meningkatkan
keahlian profesionalnya pada tingkat yang lebih tinggi.

F. PEMBIMBING DARI DU/ DI DAN INSTANSI

Pembimbing dari DU/DIdan Instansi adalah pegawai yang diberi tugas untuk
mempersiapkan, mengarahkan, memotivasi, melatih, membimbing, dan menilai
peserta kegiatan praktik industri dalam melaksanakan kegiatan.
Tugas Pembimbing Industri:
Kordinasi dan bekerjasama dengan Tim Pokja Prakerin dalam menentukan
kegiatan- kegiatan atau keterampilan-keterampilan yang dapat dikerjakan siswa di
industri.
1. Memberikan dukungan dalam pelaksanaan kegiatan Praktik Kerja Industri dengan
menyediakan fasilitas yang sesuai dengan kegiatan yang dikerjakan.
2. Memberikan penjelasan Dunia Industri tentang:
1. Sifat dan etos kerja sebagai pekerja serta tata tertib dan peraturan kerja yang
berlaku.
2. Spesifikasi kerja yang dilakukan
3. Benda-benda produk/jasa yang telah dihasilkan
4. Peralatan dan media yang digunakan
3. Melaksanakan pelatihan dan bimbingan secara sistematis berdasarkan progam dan
jadwal yang telah direncanakan.
4. Memberikan penilaian terhadap kegiatan siswa, baik yang menyangkut aspek
sikap maupun keterampilan kerja di industri.
5. Memberikan dorongan kepada siswa agar selalu aktif dan tekun serta antusias
dalam mengikuti kegiatan praktik industri.
6. Memberikan peringatan atau hukuman kepada siswa sesuai sifat pelanggaran
yang berlaku di dunia industri.

G. PEMBIMBING DARI SEKOLAH

Pembimbing dari sekolah adalah guru yang diberi tugas mempersiapkan,

mengarahkan, memotivasi, membimbing, dan menjembatani antara siswa dengan
pihak industri selama kegiatan Praktik Kerja Industri (Prakerin).
Tugas Pembimbing Sekolah dalam Praktik Kerja Industri:
Koordinasi dan kerjasama dengan pembimbing industri dalam menentukan
kegiatan yang dikerjakan siswa.
1. Memberikan dukungan moral selama kegiatan Praktik Kerja Industri.
2. Mendapatkan informasi tentang perkembangan siswa dan kesulitan yang
dihadapi siswa sebagai masukan untuk sekolah.
3. Menemukan masalah dan mencari solusi penyelesaian masalah.
4. Monitoring dengan harapan terjadi komunikasi yang baik antara industri,
sekolah, dan praktikan.
H. LAPORAN
Untuk mendeteksi perkembangan para siswa peserta praktik di Dunia Industri
sehingga dapat memberikan informasi tentang kualifikasi kemajuan siswa, maka
diperlukan laporan kegiatan siswa selama di industri.
1. Pelaporan kegiatan Prakerin dari industri ke sekolah dilakukan secara rutin
selama kegiatan Prakerin dan setiap saat bila ada permasalahan.
2. Monitoring dari sekolah dilakukan minimal dilakukan tiga kali pada saat
mengantar, setelah praktik Prakerin selama 3 bulan, dan pada saat penjemputan.
3. Sertifikat Prakerin sebagi bukti atas kegiatan praktik keahlian yang dilakukan
siswa di dunia industri.

PROGRAM KERJA POKJA PRAKERIN

TAHUN KERJA 2012 - 2013

No
A.

Program dan Jenis

Kegiatan
TAHAP PERSIAPAN

1
2

Hasil yang diharapkan

pelaksanaan

Inventarisasi DU/DI

Terinventarisir DU/DI yang

Pebruari Mei
2012

Pengiriman surat ke

akan ditempati Prakerin

Semua DU/DI dan Institusi

DU/DI dan atau

pasangan dalam

Penjajakan dengan

Prakerin terkirimi surat

DU/DI
Pengecekan Surat

permohonan
Memastikan DU/DI dan

Balasan dari DU/DI

Instansi yang bersedia di

Sinkronisasi dan

tempati Prakerin
Memastikan adanya

Penandatanganan

kesepakatan secara tertulis

MoU dengan DU/DI

Menempatkan siswa

antara sekolah dengan DU/DI

Siswa ditempatkan di Du/Di

yang sesuai dengan

yang sesuai dengan program

program studi

studi keahliannya masing-

keahliannya
Pembagian tugas

masing
Adanya guru pembimbing

membimbing siswa

pada masing-masing tempat

Pembuatan buku

Prakerin
Tersedianya buku panduan

panduan dan

danadminitrasi siswa yang

administrasi

akan berangkat Prakerin

Prakerin
Penyusunan

Pembiayaan setiap program

anggaran

kegiatan didasarkan atas

pembiayaan

anggaran

keseluruhan kegiatan
C.

Waktu

Prakerin
TAHAP PELAKSANAAN
1 Pembekalan siswa
Siswa mempunyai wawasan
Prakerin

industri sebelum berangkat

Maret - April
2012

Pelaksana

Pokja Prakerin

Pokja Prakerin

Mei 2012

Pokja Prakerin

Juni 2012

Pokja Prakerin

Juni 2012

Pokja Prakerin

Juni 2012

Pokja Prakerin

April Juni
2012

September
2011

Desember
2012

Pokja Prakerin

Pokja Prakerin

Pokja Prakerin

No

Program dan Jenis

Kegiatan

Hasil yang diharapkan

Waktu
pelaksanaan

Pelaksana

Prakerin
2

Pemberangkatan

Seluruh siswa kelas XI

siswa Prakerin

gelombang 2 diberangkatkan

Kegiatan Siswa

ke DU/DI
Semua siswa dapat

Prakerin di DU/DI

melaksanakan Prakerin sesuai

dengan jadwal yang telah

Kegiatan

ditetapkan
Semua siswa dapat

Pembimbingan

melaksanakan Prakerin sesuai

Siswa Prakerin di

dengan jadwal yang telah

DU/DI

ditetapkan

Penarikan/

Siswa Prakerin kembali ke

penjemputan

sekolah untuk mengikuti

kembali siswa

kegiatan belajar di sekolah

Januari 2013

Guru
Pembimbing

Januari Mei

Pembimbing

2013

DU/DI

Januari Mei

Pembimbing

2013

DU/DI

Mei 2013

Pokja Prakerin

Prakerin
D.

TAHAP EVALUASI
1 Kegiatan Monitoring

E.

Semua siswa dapat

Siswa Prakerin di

melaksanakan Prakerin sesuai

Juli 2012

Guru

DU/DI

dengan jadwal yang telah

Mei 2013

Pembimbing

Rapat Koordinasi

ditetapkan
Diketahuinya hasil

dengan Pembimbing

pelaksanaan monitoring

Setiap selesai
monitoring

Pokja Prakerin

TAHAP PELAPORAN
1

Pembuatan laporan

Semua siswa dapat

kegiatan Prakerin

menyelesaikan laporan

gelombang 1 dan 2

pelaksanaan Prakerin sesuai

Laporan akhir

Desember
2012 dan Juni

dengan jadwal yang telah

2013

ditetapkan
Mengkoordinasikan secara

Juli 2013

keseluruhan kegiatan yang

telah selesai dilaksanakan

Guru
Pembimbing

Pokja Prakerin

No

Program dan Jenis

Hasil yang diharapkan

Kegiatan

Waktu
pelaksanaan

Pelaksana

kepada pimpinan

Cianjur, Desember 2011

Mengetahui,
Kepala SMK Al-Madina Cianjur

Ketua Pokja Prakerin

Entin Tresnawati, S.Pd.

Nizar Fuadi HS., S.Pt.

NIP.

NUPTK.

ACTION PLAN POKJA PRAKERIN

SMK AL-MADINA CIANJUR KABUPATEN TAPIN
TAHUN PELAJARAN 2012- 2013

JENIS
NO

KEGIATAN/PROGRA
M YANG AKAN

INDIKATOR

PENANGGUN

WAKTU

G JAWAB

PELAKSANAAN

DILAKSANAKAN

1. Pembentukan
Pokja Prakerin
2. Penyusunan
program Prakerin

Terbentuknya

Ka. Sekolah

Pokja Prakerin

Waka Humas
Waka Humas

Adanya program
Prakerin
Terbentuknya

3. Analisis DU/DI

daftar pemetaan

yang relevan

penempatan

4. Pengadaan buku

Prakerin
Adanya buku

pedoman teknis

pedoman teknis

pelaksaan

pelaksanaan

Prakerin

Prakerin

Pokja

Juli 2011

Agustus 2011

Prakerin
Waka Humas
Pokja
Prakerin
Waka Humas
Pokja
Prakerin

Pebruari Mei
2012

April Mei
2012

 Adanya buku
jurnal Prakerin,
tata tertib
Prakerin, surat
pernyataan
ortu, presensi,
5.

Menyiapkan

daftar nilai

administrasi

Prakerin dan

kelengkapan

format laporan

Prakerin

Prakerin.

Waka Humas
Pokja
Prakerin

Pebruari Mei
2012

Adanya surat
surat
permohonan
penempatan
siswa Prakerin

Sinkronisasi

kesefahaman

Pokja

tentang program

Prakerin

Prakerin antara

Kaprogli

sekolah dan DU/DI

Adanya MOU

Pokja

MOU Prakerin

Prakerin dengan

Prakerin

dengan DU/DI

DU/DI

Kaprogli

program

Prakerin dengan
DU/DI
2

ke DU/DI
Adanya

Membuat

Mei 2012

Juni 2012

Adanya data siswa

calon peserta
Prakerin sesuai
1.

Mendata siswa
calon peserta

Prakerin sesuai
dengan progli
masing-masing

dengan program
keahlian masingmasing yang
ditentukan
berdasarkan tempat

Pokja
Prakerin

Juni 2012

Kaprogli

tinggal, kompetensi
dan kemampuan
orang tua/wali
siswa

2.

Penempatan
siswa Prakerin
SOSIALISASI P
RAKERIN

KEPADA
ORANG TUA /
WALI

Daftar peserta
Prakerin
Adanya pertemuan
antara sekolah dan
orang tua/wali
siswa

Pokja
Prakerin

Juni 2012

Kaprogli
Ka Sekolah
Waka Humas
Pokja

September 2011

Prakerin
Wali Kelas
Ka Sekolah
Pokja

PEMBEKALAN

Siswa lebih siap

Prakerin

PRAKERIN

dalam menghadapi

Kaprogli

KEPADA SISWA program Prakerin

Penyedia

Juni 2012 dan

Desember 2012

Asuransi

PENEMPATAN
6

SISWA
PRAKERIN

Siswa siap berada

DU/DI
Pokja

di DU/DI/K untuk

Prakerin

Juli 2012 dan

melaksanakan

Kaprogli

Januari 2013

Prakerin

Pembimbing

 Terpantaunya
pelaksanaan
Prakerin siswa
secara baik.
Melaksanakan
Monitoring
Pelaksanaan
Prakerin ke
DU/DI.

Adanya
peningkatan
profesionalisme
siswa setelah
melaksanakan

Pokja

Juli 2012 mei

Prakerin
Pembimbing

2013

Prakerin.
Berkurangnya
masalah yang
terjadi di

Penarikan\Penjem
putan siswa
Prakerin
PENGUMPULA
7

sekolah dan siap

mendapatkan
pembelajaran
Buku laporan

Pokja
Pembimbing

hasil kegiatan

Pokja

HASIL

Prakerin

Prakerin

KEGIATAN

Presentasi hasil

PRAKERIN

Prakerin
Laporan

PELAKSANAA
N PRAKERIN

pelaksanaan
Prakerin oleh
POKJA Prakerin

Nopember 2012

Prakerin

N LAPORAN

EVALUASI
8

DU/DI
Siswa kembali ke

dan Mei 2013

Desember 2012

Pembimbing

dan Juni 2013

Ka Sekolah
Pokja

Juli 2013

Prakerin

Cianjur, Desember 2011

Mengetahui,

Kepala SMK Al-Madina Cianjur

Ketua Pokja Prakerin

Entin Tresnawati, S.Pd.

Nizar Fuadi HS., S.Pt.

NIP.

NUPTK.