LOS MEDIOS DE COMUNICACIN SOCIAL Y SU INFLUENCIA EN LA

SOCIEDAD
Autor: Freddy Vsquez
San Fernando de Apure, 15-01-2016
1- Cules son los medios masivos habla de cada uno de ellos?
Segn Fischer y Espejo (2004), al hablar de los medios masivos en el libro
denominado Mercadotecnia, clasifican los mismos en: televisin, radio,
peridicos, revistas, internet y el cine.
En atencin a la cita esgrimida y analizando la clasificacin ofrecida, considero
suscribirme en esa postura, ya que al revisar la historia se observa que todo inici
con los medios impresos a travs de las cartas, prensa y revistas de corte social,
publicitario o especializado. Con el pasar del tiempo las personas queran llegar a
mayor cantidad de individuos y en el menor tiempo posible, razn por la cual,
surgi la primera genialidad en este mbito como lo fue la radio, mediante ella se
populariza el contexto comunicacional y se cubre de forma amplia mas no
optimizada el propsito para el cual fu creada. En tal sentido Kotler & Armstrong
(2003) al hablar de las limitaciones de este medio indican que son: Solo audio,
exposicin efmera, baja atencin (reduccin de radioescucha) y audiencias
fragmentadas.
Posiblemente debido a las limitantes aseveradas en la cita anterior y a mi criterio
la intencin econmica-publicitaria por llegar cada da a mayor cantidad de
personas, surge la televisin y el cine, el primero de los nombrados lleg a la
mxima expresin de los recursos para prestar informacin masiva, ahora el
segundo, surge como elemento de distraccin humana y en el involucran los
mensajes de diferentes ndole que le quieren hacer llegar a la poblacin. Por
ultimo en la actualidad o siglo de la tecnologa estamos rodeados de la internet,
red computarizada mundial intangible que interconecta los medios antes
descritos con los del sistema propio.
2- Cul es el medio ms importante y persuasivo de los medios de
comunicacin social?
Al jerarquizar el medio de comunicacin social mas importante y persuasivo, se
tiene que tener en cuenta algunos factores influyente en la clasificacin de esta
temtica, tales como: poblacin impactada, costo de adquisicin del mensaje por
el usuario final y capacidad de reforzar el contenido informativo.

En este sentido, coincido con Luna (s/f) donde presenta a la televisin como el
recurso mas importante y persuasivo de la comunicacin social, ya que al
analizar un poco los factores antes mencionados, se obtiene: (a) Hoy da los
mensajes llegan a mas personas porque en una cultura visual, cada ncleo
familiar tiene un aparato televisivo, y en Venezuela es un caso atpico en el
factor penetracin del medio televisivo, ya que an los habitantes de los ranchos
tienen televisin (ibdem). (b) Existen un gran nmero de canales de diversos
corte de informacin, publicidad y recreacin que son gratuitos. (c) A travs de los
distintos canales, programas, cuas, entre otras, se refuerzan la intencin o
propsito del mensaje interpuesto por el/los emisor(es).
3- Diga cmo se califica el medio ms conocido como el internet?
Cabero (2006), al referirse a las tecnologas de la informacin y la comunicacin
(TIC), seala la presencia de rasgos generales que las determinan: inmaterialidad,
penetracin en todos los sectores, interconexin, interactividad, instantaneidad,
creacin de nuevos lenguajes expresivos, ruptura de la linealidad expresiva,
elevados parmetros de calidad de imagen y sonido, digitalizacin, tendencia a la
automatizacin, diversidad, innovacin, entre otros. Asimismo, el citado autor
indica que dichas tecnologas presentan la informacin en diferentes formatos:
visuales, auditivos, audiovisuales, textuales de datos estacionarios o en
movimiento.
Ciertamente con la maxificacion de los recursos de las TIC. Ha surgido a finales
del siglo 20 y en la actualidad un recurso mundial conocido como la internet,
red o web, segn
Flores (2009)
lo define como una red social por
antonomasia. Es el embrin de donde nacen y se asientan todas las redes
sociales del mundo virtual.
De acuerdo a la cita antes descrita, donde plantea la conceptualizacin de la web
en trminos comunicacionales, se podra calificar este medio como uno de los
ms atrayentes gracias a su extensa versatilidad y multifaceticas formas de
usarlo.
Casi siempre estos contenidos pueden ser beneficioso o no para los ser humano,
ya que, este medio influye directamente en los pensamientos y actos de las
personas, dando como resultado que se den a mostrar informaciones e imgenes
con conceptos idneos o errneos, los cuales influirn negativo o positivamente
en cada individuo receptor.
En lo que respecta a internet como medio negativo, Luna (s/f) hablando sobre
esta problemtica que nos presenta la web indic que:
(...) gran parte del contenido de estos medios son subproductos
calificados como basuras por las escenas de violencia, de pornografa

que fomentan o son escuelas de los ms bajos sentimientos del hombre:

la ira, venganza, desprecio por la vida humana, abusos sexuales, entre
muchos otros, es decir, son escuelas de todos los contravalores
imaginables que contribuyen a denigrar instituciones que son pilar de la
convivencia humana.
Considerando lo antes esgrimido, el efecto que produce la web en algunos
usuarios que no estn preparado para utilizar tcnicas adecuadas de bsqueda y
discriminar la informacin obtenida, podra deberse en gran proporcin al
analfabetismo tecnolgico o desconocimiento y confusin de los sujetos que no
tienen absoluto claridad del uso de las redes telemticas.
Observando desde otro ngulo se puede sealar que el medio comunicativo web
podra ser una ayuda, ya que es fcil, gratuito y educativo el acceso, en este
sentido Guasch & Bracho (2006) indican:
El Internet facilita la conformacin de una realidad social a travs de la
simulacin que es poderosamente significada y representada en un
ambiente de riesgo e incertidumbre en cuanto a la informacin que se
encuentra en ella. Esa hiper realidad conduce al estado mental donde el
usuario conforma su propia realidad basada en la informacin y la
percepcin real de un conocimiento abundante. Cualquier persona con
una computadora y un mdem puede presentarse como un investigador
o publicador electrnico, con la posibilidad de diseminar informacin a
un pblico global.
En atencin a la cita, existe una un alto porcentaje de obtener beneficios del
internet, ya que bien canalizado se transforma en un medio importante en favor
de la promocin y/o enseanza de nuevos saberes y procesos informativos.
A mi criterio, internet es un recurso y los seres humanos es quiene le dan el uso,
el resultado obtenido de su uso ser directamente proporcional a la forma como
se implemente, utilice, busque o publique la informacin.
4- Reflexin de la lectura realizada los medios de comunicacin social y su
influencia en la sociedad.
A influencia que tiene en la sociedad es que ahora se dan estos medios
masivos que influyen de una manera en el actual de las personas y que se
adquieran diferentes saberes que ya la desinformacin ya no sea un
problema porque ahora existen los medios para estar siempre informados
ya sea de deportes noticias entretenimientos y mucho ms ha tenido un
papel fundamental y nos damos cuenta que muchas veces podemos
encontrar tanto informaciones buenas como malas y como todo tienen sus

desventajas porque las personas han agarrado algunos medios ms que

otros y algunos no ayudan sino que hacen muchsimo ms lento del
aprendizaje un ejemplo es el televisor que pueden pasar cosas que ayuden
pero tambin cosas que no favorecen en el crecimiento personal y hay
medios que te mantienen informado como lo son los peridicos y las
revistas que fortalecen la lectura y adems de eso te ayudan a estar
siempre concientizado de los problemas que suceden tanto en el pas como
en el mundo entero pero el peridico y revistas debido a que ahora las
personas buscan el medio audiovisual han dejado algunos atrs el peridico
aunque una pequea parte de la poblacin si lo lea gran parte prefiere otras
y tambin otra parte de la poblacin la ha reemplazado por la internet que
es otro medio de lectura pero se da la problemtica que muchas personas
desconocen el funcionamiento de ellas lo que hace que no la manejen bien
y no obtienen el resultado que esperan. Pero llegando a la conclusin que
los medios de comunicacin tienen gran dominio sobre a sociedad

Referentes bibliogrficos
Fischer, L. y Espejo J. (2004) Mercadotecnia, Tercera Edicin, Mc Graw Hill.
Kotler P. & Armstrong G. (2003), Fundamentos de Marketing, Sexta Edicin.
Cabero, J. (2006). El rol del profesor ante las nuevas tecnologas de la informacin
y comunicacin. Agenda acadmica.
Lpez, A. L. (2004). Adiccin a Internet: conceptualizacin y propuesta de intervencin.
Revista
Profesional
Espaola
de
Terapia
Cognitivo-Conductual,
2,
22-52.
http://www.itm.edu.co/Data/Sites/1/SharedFiles/Bienestar/Test/adiccionainternet.pdf