Professional Documents
Culture Documents
V
E I
]I T
C RA
LE ST
N
EM
D
INTRODUCERE
Schimbrile survenite n ultimii ani n societate au deschis calea unor ocazii extraordinare de
lrgire a orizonturilor sociale, culturale i economice. Pentru a putea exploata aceste posibiliti,
este foarte important cunoaterea unei limbi de circulaie internaional. n domeniul
turismului i al culturii, al relaiilor economice i politice internaionale, limba german este
din ce n ce mai folosit. Acest fapt a fost contientizat de foarte multe ri, limba german
predndu-se n unele dintre aceste ri nc de la nivelul claselor ciclului primar de studiu.
Metoda de nvare a limbilor strine introdus de EUROCOR se utilizeaz de mult timp
cu succes n rile vest-europene i n Statele Unite, mulumit accesibilitii i atractivitii
prezentrii sale. Cu eforturi relativ mici, se pot obine n scurt timp rezultate uimitoare. Este
suficient s nvai zilnic cte 15 minute, fr a parcurge mai mult de o jumtate de lecie
odat. Eseniale n asimilarea cunotinelor sunt sistematizrile i evalurile periodice, care
v dau posibilitatea de a progresa fr ndoieli i lacune.
Cursul de Limba german pentru nceptori se compune din 40 de lecii, grupate n 20 de
caiete. Patru dintre aceste caiete, prevzute sistematic pe parcursul studiului, cuprind doar
exerciii, ele constituind un foarte util material pentru evaluarea periodic a modului n care
a fost asimilat materia. Pentru fiecare caiet putei beneficia de o caset audio sau un CD,
ce reprezint nregistrarea integral a coninutului celor dou lecii. Aceste casete au un rol
foarte important n deprinderea i perfecionarea pronuniei, ele fiind realizate cu participarea
unor vorbitori nativi de limba german.
Fiecare lecie trateaz un anumit domeniu de interes, tematica cursului acoperind o multitudine
de aspecte ce pot fi ntlnite n viaa cotidian. O lecie cuprinde dou pri; la nceputul
fiecrei pri a leciei se afl cteva exerciii de recapitulare a materiei parcurse, apoi este
prezentat noul vocabular al leciei i sunt propuse o serie de exerciii de consolidare a
acestuia. Pentru o mai bun fixare, cuvintele i expresiile noi sunt introduse n propoziii sau
scurte texte. Fiecare parte a leciei cuprinde, de asemenea, seciuni de prezentare teoretic
a unor importante aspecte gramaticale i exerciii corespunztoare. A doua parte din cea
de-a doua lecie a caietului nu introduce elemente de gramatic sau vocabular noi, aceasta
fiind o parte de verificare a cunotinelor din ntregul caiet. La sfritul fiecrei lecii se
gsesc o recapitulare i o tem pentru acas, pe care, dup rezolvare, o putei trimite spre
corectare profesorului personal pe adresa Institutului Eurocor. Faptul c a fost acordat o
atenie deosebit mbogirii vocabularului se reflect n existena unui vocabular sintetic
al cuvintelor i expresiilor nou introduse, aflat la sfritul fiecrui modul.
Profesorii notri sunt gata s v ajute pentru a face primii pai n cunoaterea limbii germane
i v ateapt s devenii cursant EUROCOR.
V dorim mult succes!
Pentru majoritatea dintre dumneavoastr, limba german reprezint un domeniu nou; probabil
ns c unii dintre dumneavoastr au avut ocazia de a asimila cteva cunotine n acest
domeniu, lipsite ns de o sistematizare clar. Cursul EUROCOR pentru nceptori v va
ajuta s v familiarizai cu regulile gramaticale de baz i s v formai o arie de cuprindere
a vocabularului suficient pentru a putea scrie, citi i conversa n limba german n variate
situaii uzuale, cotidiene.
Pentru ca studiul individual s fie ct mai uor i eficient, pe marginea leciilor au fost introduse
o serie de simboluri grafice, care v vor ajuta s localizai mai uor, n vederea recapitulrii,
seciunile de vocabular sau gramatic:
atrage atenia asupra particularitilor lexicale sau gramaticale ale limbii germane
3 (21)
indic faptul c problema respectiv a mai fost abordat ntr-o lecie anterioar (n acest caz,
la pagina 21 a leciei 3)
Unele exerciii solicit folosirea filtrului rou pentru verificare. Textul scris cu caractere
roii, precedat de semnul > , dispare odat ce este acoperit cu acest filtru.
Lecia de fa constituie o lecie demonstrativ, care dorete s v familiarizeze cu metoda
de studiu EUROCOR. Din punctul de vedere al numrului de pagini, ea reprezint jumtate
din coninutul unui caiet de curs. Vei gsi aici fragmente din leciile cursului, exemple de
exerciii, precum i un model de recapitulare, unul de vocabular i de tem pentru acas.
Tema:
Gramatica:
Leciile 3-4
Tema:
Gramatica:
Ocupaii, meteuguri
Articolele (cont.) Pronumele interogativ. Conjugarea verbelor
sein i haben. Conjugarea verbelor neregulate la timpul prezent,
singular. Prepoziiile. Numeralele cardinale pn la 10
Leciile 5-6
Tema:
Gramatica:
Leciile 7-8
Tema:
Gramatica:
Familia. Cltorii
Declinarea pronumelui personal. Ordinea invers. Conjugarea
verbelor wissen i mssen. Prepoziiile (cont.)
Caiet de exerciii I
Leciile 9-10
Tema:
Gramatica:
Leciile 11-12
Tema:
Gramatica:
n restaurant. La pia
Genul substantivului i forma de plural. Pronumele posesiv.
Folosirea lui es. Conjugarea verbului (cont.). Verbele reflexive
(pronumele reflexiv n cazul acuzativ)
Leciile 13-14
Tema:
Gramatica:
Lumea muncii
Substantivul (cont.). Ordinea cuvintelor n propoziia interogativ.
Pronumele nehotrt einer, eins. Conjugarea verbelor cu prefix,
particul separabil. Nach i in n structuri temporale
Leciile 15-16
Tema:
Gramatica:
Caiet de exerciii II
Leciile 17-18
Tema:
Gramatica:
Casa
Substantivele (cont.). Genitivul singular i plural. Declinarea
pronumelui posesiv. Conjugarea verbului (cont.) Formulele de
adresare
Leciile 19-20
Tema:
Gramatica:
Educaia
Declinarea pronumelor demonstrative dieser, diese, dieses.
Prepoziii. Conjugarea verbelor reflexive. Pronumele reflexiv n
cazul dativ
Leciile 21-22
Tema:
Gramatica:
Leciile 23-24
Tema:
Gramatica:
n locuina nou
Declinarea mixt a adjectivului. Declinarea adjectivului fr articol.
Imperfectul lui sein i haben. Numeralele cardinale peste 100.
Structura negaiei
Leciile 25-26
Tema:
Gramatica:
Leciile 27-28
Tema:
Gramatica:
La medic
Conjugarea la perfectul compus. Pronumele jemand.
ntrebuinarea conjunciei weil. Prepoziiile (cont.)
Leciile 29-30
Tema:
Gramatica:
Bolile
Perfectul compus al verbelor neregulate. Ordinea cuvintelor la
perfectul compus. Declinarea substantivelor provenite din adjective. Numeralele ordinale. Data
Leciile 31-32
Tema:
Gramatica:
Impresii de cltorie
Genitivul numelor proprii. Adverbele. Conjugarea verbului
werden la prezent. Verbul sein la modul imperativ
Caiet de exerciii IV
TRANSCRIEREA FONETIC
Sistemul
EUROCOR
Vocalele
Exemplu
Bahn
[ba:n]
[a]
a scurt (anterior)
Gast
[gast]
[]
Messer
[mesr]
[e]
kennen
[kenn]
[e:] e lung
zehn
[]e:n]
Mdchen
[mEthn]
[i]
i scurt
links
[links]
[i:]
Ihnen
[i:nn]
[o]
Hotel
[Hotel]
oben
[o:bn]
schn
[[O:n]
[O] aceeai vocal este scurt cnd se afl la nceputul cuvntului rtlich
[Ortlih]
[u]
und
[unt]
[u:] u lung
gut
[gu:t]
drben
[drU:bn]
Bro
[bUro:]
nein
[nn]
Frau
[frau]
Frulein
[frln]
Diftongii
Consoanele
[f]
[fon]
[]
Verzeihung
[fr]ung]
haus
[Haus]
[h]
ich
[ih]
[i]
ja
[ia]
[n]
[r]
se pronun ca n romnesc
r muiat, palatal, cnd este precedat de vocal lung
neun
der
[nn]
[de:r]
[s]
das
[das]
[[]
Schule
[[u:l]
stark
[[tark]
Zigaretten
[]igaretn]
[v]
Wein
[vn]
[z]
sein
[zn]
Tag [ta:k] zi
n cuvntul [ta:k] vocala a se pronun lung. Consoana gde la sfritul cuvntului se pronun
ca i consoana c din cuvntul care. Consoana c este transcris prin k [ta:k].
Wie geht es? [vi: ge:t es] Ce mai faci? Cum te simi?
n cuvntul [vi:] i se pronun lung, ca n cuvntul romnesc vie, iar vocala e nu se pronun
[vi:]. Consoana w se pronun v, ca n cuvntul romnesc vai.
n cuvntul [ge:t], vocala e se pronun mai lung dect n limba romn. Acest e lung l marcm
cu [e:] i l pronunm ca pe vocala e din cuvntul Eva, iar consoana h nu se pronun [ge:t].
n cuvntul [frau] pronunm au ca n cuvntul sau, ns vocala a este mai accentuat dect
vocala u: [frau].
sch se pronun ca romnesc, ca n cuvntul i: [[mit].
Primele noiuni introduse n cadrul leciilor sunt cele de vocabular. Pentru o mai
uoar reinere, cuvintele noi sunt nsoite i de transcrierea lor fonetic.
fratele
die Minute
minutul
die Mutter
mama
(der) Norden
nord(ul)
(der) Osten
est(ul)
die Schwester
sora
die Stunde
ora
(der) Sden
sud(ul)
die Tochter
fiica
der Vater
tatl
der Wagen
maina, crua
(der) Westen
vest(ul)
maina, crua
die Stunde
ora
(der) Osten
est(ul)
(der) Westen
vest(ul)
(der) Sden
sud(ul)
(der) Norden
nord(ul)
der Vater
tatl
die Tochter
fiica
die Mutter
mama
der Bruder
fratele
die Schwester
sora
die Minute
minutul
Cuvintele noi sunt introduse n scurte propoziii, pentru care este redat i
transcrierea fonetic, astfel nct s putei reine att sensul, ct i pronunia lor.
S folosim cuvintele noi n propoziii. ncercai s pronunai corect i urmrii cu atenie traducerea
cuvintelor:
Ich mchte eine Fahrkarte
nach Kiel.
Ce naionalitate avei?
Am nevoie de un compas.
N-am timp.
Cnt la chitar.
Er spielt Fuball.
El joac fotbal.
Cumpr o ngheat.
Ai reinut deja substantivele noi ale leciei? Traducei n limba german, reinnd pronunia corect:
bancnota de zece euro
biletul de cltorie
agenia de turism
compasul
timpul, ora
chitara
naionalitatea
iulie
ngheata
> [das s]
fotbalul
Cola
concediul
Der este articolul hotrt masculin, die este articolul hotrt feminin, das este
articolul hotrt neutru; de exemplu: der Ober chelnerul, die Bank banca, das
Hotel hotelul. Articolul hotrt se folosete atunci cnd vorbim despre lucruri
sau persoane cunoscute.
Pronumele demonstrativ are aceleai forme ca i articolul hotrt:
der acesta
die aceasta
das acesta
ntrebarea Unde este? se traduce n limba german prin Wo ist? [vo: ist].
Acum citii i repetai ntrebrile n limba german, mpreun cu traducerea lor:
Wo ist der Bahnhof?
Este acolo.
Acolo e.
n asemenea cazuri, se folosete pronumele personal corespunztor; dac subiectul este masculin
folosim er el, dac subiectul este feminin sie ea, iar dac avem un subiect neutru se
folosete pronumele es. n limba german, pronumele personale er, sie, es se refer nu
numai la persoane, ci i la obiecte.
Observai rspunsurile la ntrebarea Wo ist...? i repetai:
Wo ist der Bahnhof?
Dort ist der Bahnhof.
Dort ist er.
Pentru o mai bun fixare a cunotinelor noi, leciile conin diverse tipuri de
exerciii: de traducere, de retroversiune sau de completare. Iat cteva exemple.
sau
Die Kirche ist der Bank gegenber.
Completai propoziiile germane cu cuvintele corespunztoare. Citii-le cu voce tare i reinei pronunia
corect. Folosii filtrul rou:
Atelierul de tmplrie se afl vizavi
de gar.
El scrie cu pixul.
Ea st n faa profesoarei.
Ei ncep cu aranjarea.
S revenim la materia leciilor 15 i 16. n urmtoarele exerciii recapitulative, vom exersa vocabularul
din aceste lecii i cteva structuri gramaticale. Exerciiile de citire i dialogurile v vor ajuta s v
perfecionai pronunia. n acest scop, am tiprit silabele i cuvintele accentuate cu litere ngroate.
Citii cu voce tare:
Frau Maria telefoniert zum Reisebro.
A. Reisebro Gute Reisen. Guten Tag!
B. Guten Tag! Ich mchte in Salzburg Urlaub machen, und ich brauche eine
Fahrkarte. Ist das sehr teuer?
A. Mnchen Salzburg Mnchen, das kostet zweihundert Euro.
B. Gut! Brauche ich auch ein Visum?
A. Welche Staatsangehrigkeit haben Sie?
B. Ich bin Rumnin.
A. Dann mssen Sie eins haben.
B. Kann ich das auch im Reisebro bekommen?
A. Nein, da mssen Sie zum Konsulat gehen. Kommen Sie zu uns und kaufen
Sie die Fahrkarte! Dann knnen Sie das Visum im Konsulat bekommen.
B. Gut, das mache ich. Danke schn!
A. Bitte sehr. Auf Wiederhren!
Monika schreibt mit dem Kugelschreiber einen Brief.
Maria!
Du willst nach Frankfurt kommen. Prima! Da wohnen wir zusammen.
Lernst du schon im Goethe-Institut Deutsch? Kannst du Deutsch lesen und schreiben? Hier hast du
von meiner Lehrerin einen Test. Hoffentlich schreibst du ihn gut. Das ist noch nicht alles. Du musst
einen Pass haben, aber du brauchst kein Visum. Lebensmittel und Bcher sind hier sehr teuer. Ich
kann mir kein Wrterbuch kaufen. Kannst du mir meins bringen?
Deine Monika. Tschss!
Klaus geht ins Kaufhaus.
A. Wo finde ich Bohrmaschinen?
B. Bohrmaschinen haben wir hier. Mchten Sie eine zu dreihundert Euro?
A. Nein, das ist mir zu teuer. Was kostet die hier?
B. Die ist billig, aber gut. Sie kostet nur einhundert Euro.
A. Die ist in Ordnung.
B. Brauchen Sie auch Schrauben?
12
n afara exerciiilor prezentate anterior, la finalul fiecrei lecii se mai afl cte un
exerciiu fonetic, care pune accentul pe pronunia anumitor sunete specifice limbii
germane i pe diferenele dintre sunetele asemntoare.
V putem ajuta.
Ct cost ciupercile?
10 euro kilogramul.
RECAPITULARE
Vom recapitula pe scurt pronumele posesiv, declinarea acestuia i conjugarea verbelor haben
a avea i sein a fi.
18 (35)
1.
feminin
neutru
Plural
N: meine (keine) Mnner, Frauen, Kinder
A: meine (keine) Mnner, Frauen, Kinder
G: meiner (keiner) Mnner, Frauen, Kinder
D: meinen (keinen) Mnnern, Frauen, Kindern
17 (1)
2.
Declinarea celorlalte pronume posesive este identic cu cea din exemplele de mai sus:
du dein, deine
er
ihr
euer, eure
sie
ihr, ihre
es
sein, seine
sein, seine
De exemplu:
Dort ist sein Lehrer.
El i salut profesorul.
De-a lungul cursului vei gsi i patru caiete de exerciii, care au rolul de a v ajuta
s verificai modul n care ai asimilat materia prezentat.
n cadrul acestor caiete au fost folosite urmtoarele simboluri grafice:
Exerciiul 26
Fiecrui desen i corespunde unul dintre substantivele numerotate de la 1 la 12. nsoii
substantivele cu articolul corespunztor:
1. .......... Geld
2. .......... Gepck
3. .......... Oma
4. .......... Tisch
5. ......... Wagen
6. .......... Kind
7. .......... Milch
8. .......... Tasse
9. .......... Kartoffel
Exerciiul 27
Ascultai cu atenie textul, apoi unii n mod corespunztor fragmentele de propoziie:
1. Heute gehe ich noch
a. Geld abheben.
c. in die Bank.
d. dort.
5. In der Bank
e. Geschft.
6. Sie arbeitet
f. in der Schubertstrae.
Exerciiul 28
nlocuii cuvintele subliniate cu antonime. Comparai apoi cu textul nregistrat pe
caset:
1. Der Mann ist aber sehr gro.
Exerciiul 26
1. das Geld
2. das Gepck
5. der Wagen
6. das Kind
9. die Kartoffel
3. die Oma
7. die Milch
Exerciiul 27
1. Heute gehe ich noch in die Bank.
2. Die Bank ist in der Schubertstrae.
3. Ich will dort Geld abheben.
4. Dann gehe ich ins Geschft.
5. In der Bank besuche ich auch meine Mutter.
6. Sie arbeitet dort.
Exerciiul 28
1. Der Mann ist aber sehr klein.
2. Der Wagen fhrt sehr langsam.
3. Zum Bahnhof ist es nah.
4. Er steht links, an dem Fenster.
5. Das ist doch richtig!
16
4. der Tisch
8. die Tasse
RECAPITULAREA LECIEI 15
15.1. Urmtorul grup de substantive primete la plural desinena -en; de exemplu:
die Zeit timpul
die Zeiten timpurile
der Polizist poliistul
die Polizisten poliitii
n vocabular le gsii n felul urmtor: die Zeit,-en timpul.
15.2. Multe substantive masculine sunt de declinare slab. Aceste substantive primesc la plural
desinena -n sau -en, iar la singular, exceptnd cazul nominativ, primesc tot desinena
-n sau -en; de exemplu:
Singular
nominativ:
acuzativ:
dativ:
der Polizist
den Polizisten
dem Polizisten
der Junge
den Jungen
dem Jungen
der Deutsche
den Deutschen
dem Deutschen
Plural
nominativ:
acuzativ:
dativ:
die Polizisten
die Polizisten
den Polizisten
die Jungen
die Jungen
den Jungen
die Deutschen
die Deutschen
den Deutschen
sau
sau
sau
15.6. Verbul essen a mnca se conjug neregulat, schimbndu-i vocala din rdcin astfel:
ich esse
du isst
er isst
sie isst
es isst
eu mnnc
tu mnnci
el mnnc
ea mnnc
mnnc
wir essen
ihr isst
sie essen
Sie essen
17
noi mncm
voi mncai
ei/ele mnnc
dumneavoastr mncai
VOCABULARUL LECIILOR 31 I 32
die
Achtung, -
> [aHtung]
atenia, respectul
abends >
[a:bn]]
seara
anziehen (sich)
a se mbrca
er zieht sich an
el se mbrac
am mbrcat
> [aus[altn]
er schaltet aus
el nchide
am nchis
Aussicht, -, -en
panorama, privelitea,
perspectiva
ausziehen (sich)
el se dezbrac
eu (m-)am dezbrcat
begeistert sein
a fi entuziasmat
besichtigen
> [bezihtign]
a vizita
er besichtigt
el viziteaz
eu am vizitat
Brandenburger Tor
Poarta Brandenburg
daran
> [da:ran]
la asta (a participa)
intrarea
einschalten
> [n[altn]
er schaltet ein
el d drumul
eu am dat drumul
einverstanden sein
a fi de acord
er ist einverstanden
el este de acord
ausschalten
die
das
der
der
Enkel, -s, -
nepotul
der
Facharbeiter, -s, -
muncitorul calificat
18
Temele pentru acas ale fiecrei lecii v ajut s verificai n ce msur ai neles
i asimilat materia, astfel nct s fii siguri c facei ntr-adevr progrese n studiul
limbii germane.
B.
C.
2.
Wir haben Durst. Bringen Sie uns bitte eine Flasche Limonade!
3.
4.
5.
6.
2.
3.
Cine eti?
4.
5.
6.
2.
3.
4.
5.
19