2 2. 2am, 2A. 22. 23. Unidad 2 | Potenciasy raices cundradas Potencias y raices cuadradas Si el tablero hubiera tenido solo 3 casillas, el premio habrian sido 1 +2 + 4=7 granos de trigo. DESARROLLA TUS COMPETENCIAS Con otra casilla mas, 1 +2 + 4+ 8 = 15 granos. Copia y completa la tabla en tu cuaderno. Casitas] 1] 2 | 3 | 4] 5 6 7] eaf[es [wl] suma | 1 | 3 | 7 | 15 | 31 63 127 | 285 | 511 | 1023 | 2047 | 4095 En Ia tabla anterior, suma 1 a todos los niimeros de [a ultima fila, zVes alguna relacién entre estos numeros y los de la primera fila? Sino, descompén los ultimos nimeros que has obtenido. Al sumar 1 a los ntimeros de la ultima fila se obtienen potencias de 2, cuyos exponentes son los de la pri zCémo calcularias, sin tener que hacer todas las sumas, el premio correspondiente a un imera fila: 2', 2", 2°, 24, etc. tablero de 15 casillas? Busca una férmula, calctlalo y comprueba el resultado. La férmula para n casillas es 2” — 1. A 15 casillas les corresponde un premio de 2" - 1 = 32767 granos. ACTIVIDADES PROPUESTAS Actividad resuelta, Escribe de forma abreviada. a) b) ¢) a) b) ) 6-6-6 4) 4) (4) 4) 4) 8-8-8:8-8-8-8-8-8 6 6-6-6 4) 64) 4A) 4) 4) = (4 8:8:8:8:8:8-8:-8:B=8" Desarrolla las siguientes potencias. a) a) b) °) 9) 10° b) (9° 10° = 10-10-10: 10 (-9) 9) =(-9) (9) (9) (-9) 33-33 ¢) (-5) (-5) - (5) - (-5) (2) (2) -(-2)- (2) (2) (8) (-5)- 5) - (5) = 5)" (2) 2) €2)- (2) 224, 25. 26. 27. 29. 2.40. Indica, sin resolverlas, el signo de las potencias. a) 4)” b) 8)" ©) (6 a) Positiva b) Negativa c) Positiva Copia en tu cuaderno y completa. a) 2-16 4) b) LT =t25 e) ce) 2° = f) a) 9) ») °) ) 2Qué numeros enteros elevados al cuadrado dan como resultado 64? By-8 (TIC) Calcula. a) -* ©) -(-2)" ») &3y* 4) 4) a) co) -(-2)'=-16 b) (-3)°=729 d) -(-4)°=-(-64) = 64 Actividad interactiva. Actividad resuelta, Expresa como una unica potencia a) 8-5-5 by 2:2 2 («y a) 5°:8°-5=5% by 2h:28 (ay =a" Copia estas igualdades en tu cuaderno y complétalas. a ¥:%-f igea? b) 6°60 m6 4) (6 a5* a) 3’:3?=3° oc) 4:4=8 b) 6°-67=6" d) (st) =5* Potencias yraices cuadradas | Unidad 220) a) 3-3-3 a) ») [yy °) oe) 3-3)" fy a) (-3)*: (-37 3)" = (-3)", Negative 4) ») [0-2] -2)= 2)". Postive °) ©) +3): 3° = 4-3)", Positive ) 2.43. Actividad resuelta. 2.414, Actividad resuelta. 2.15, Expresa como una Unica potencia. a) 4 -2°-5° d) b) 6: 3° e) ) 2 (ay f) a) 49-29-59 = (4-2-5) = 40° d) b) * e) ©) 27+ (ay =-8" ) 2.16. Copia en tu cuaderno y completa las igualdades. a) [:2° =(-6) by (-2)¢-3*. Pao! o) 8-¢-20: [7 =107 4) 2-5) «(F-50320 ©) 20:[) = 20 -[]* =8000:[]=1000 a) (-12)°:2°= (6) b) (-2)'- 3". 5) = 30° ce) 87-2)": ¢-1)' = 10" d) (2°5)=2°-5°= 32-3125 = 100 000 ©) (20:2)'= 20°: 2° = 8000: 8 = 1000 Unidad 2 | Potencias yralces cuadradas (sry [esr T° (6)? -(-6)* -(-6) (9) 29)" _ ge ar [(-5)" f -[(-9)" [= (5). Negativo (6) (6): (-6) = (-6)*, Positive = 1, Positive (48-6) (-2)°- -6)° 3° (8) (-3)*: 12* (48). -6)*= 108 (-2)*: -6)°: 3°= 36° (8) + (-3)* 12*= 288"247. (TIC) Reduce a una sola potencia y calcula. a) (24*: 8‘) (12": 64) ce) (10°: 54) - ((-1)*- (-5)') by (C2) +154) (18: 39") 4) (16: ayF: (20: (-5))* a) (24t 8!) (12": 6") = 3" b) (C2)? 18"): (187: (37) = 30)? : (-6y ©) (108 8%) (Ay (-8)') = 2° 6 = 10)" d) (16: (-2))* (20: 8))* = 8)": ay 3 Escribe como producto o cociente de potencias con el mismo exponente. a) 35° ec) (21) e) (-3)° b) (-18)° a) 5” (3 a) b) 8-10 2% 2) (3)= (4): 2" f) C8y=(ay-a* (Tic) Expresa, en cada caso, como productos 0 cocientes de potencias del mismo exponente y luego calcula el resultado. a) 125-64. (-27) b) -10 000 : (-8) a) -125 64 -(-27)= b) 10000: (8) 5)°- 4° (-3)' = 60° = 216 000 40)? : (2) = 5° = 125 (TIC) Expresa como una sola potencia y calcula. a) (3-44): 127 b) (2-29): (10°: 5°) ) (c5)*-34)- 15)? 8) (8) = (-8)") (2)? a) (3-48): 12 = 124: 12? = 127 = 144 b) (2-25): (10°: 59) = 2°: 2°=29=4 ©) (C5) 3) -45)° = (-15)* (15) 4) (C8): 8)9): (2) = BY: C2)" = (-15)* = 2 562 890 625 = 64 Resuelve las operaciones, expreséndolas previamente como una sola potencia a) (-5)*-(-2)* = (-1000) ©) (1000 : (-5)")*: (-2)*- 24) by (12: (46)? (4-(-2)?) 4) (-2)F 49) (4) -2)?) a) (-5)° + (-2)° : (1000) = 10° : (-10) 1000 b) (12: (8) (4 2))= 2)" (-2") ©) (1000: 5)": ((-2)° 24 8) (RNP 4°) (C4) - 2) = 8% = il Potencias y aices cuacradas | Unidad 2 (212,22, (TIC) Isabel tiene 8 bolsas de caramelos y cada una contiene 216 caramelos. a) Expresa con potencias el nmero de caramelos que tiene Isabel. b) Isabel decide repartir los caramelos entre sus 27 compafieros de clase. Expresa en forma de potencia el ntimero de caramelos que recibe cada uno. a) 8-216=2°-2°-3°=2°-3° b) 8-216:27=2'.3°:3 2° = 64 caramelos recibe cada uno. 2.23, Reduce a una sola potencia. a) 9°-4" d) 10°: (9-2) b) 216*: 2 e) (20+ 3°) : 257 ) 16-5" f) (6) 87: (-12)" a) 9-4" b) 216%: 2" = ©) 16°-5” 6) 10°: (@-2 ) (20°. 3°): 25°= 20°. 9°: 5" f) (46) 8%: 12)" = 6)? - 4° : (12°) = 2° 2.24, Calcula las siguientes operaciones y expresa el resultado como una sola potencia. a) (25-16): (9+1)° ce) ((-4)*- 5°? : (-20)* b) (36): 6)°- (24°: 8) 4) (18-6) :(9 6)" a) (25-16): (9+ 1)°=5°- 2: (2% 5)=2° b) (36) :6)*- (22)? (8) = (6)? 2°: (ay = 2-3 = 49-3? = 12% ©) (C4)°+ 5°? : 20)* = (-20)° : (-20)* = -20 d) (18 -6)°: (9-6) 8°. 6°) : (9° 6) = 2° 2.28. Actividad interactiva. 2.26. Act idad resuelta. 2.27. Eseribe todos los cuadrados perfectos entre 50 y 150. 64, 81, 100, 121 y 144 2.28. De entre los siguientes nimeros, indica cuales tienen raiz cuadrada exacta y, en tal caso, hallala, a) 82 b) 121 ©) 94 d) 169 by) Viat=11 d) Viee = 13 229. La raiz de un niimero es 25, y el resto, 12. .De qué ntimero se trata? El ntimero os 25° + 12 = 625 + 12 = 637.2.30, Calcula la raiz cuadrada entera y el resto de los siguientes ntimeros y comprueba la propiedad dol resto. a) 38 b) 62 a) b) ¥O2 =7,R=62-7°=13 2.31, (TIC) Resuelve. a) 587 b) 2431 a) year [24 <4 44 4=176 187 176 "1 b) 49 a9 9 = 801 -4 46-6 =276 25 ©) 103 d) 340 6) v103 = 10; R= 103 - 10°= 3 d) 340 = 18; R= 340 - 187= 16 e) 322647 f) 453802 266 e) \s22647 106 - 6 = 636 310 | 526-6 =3156 726 | 1128-8 =9024 - 276 — 636 9047 — 9024 23 a) {70895 | 104 ) 22 a4 20 0=0 =36 127-7 = 689 008 816 938 | 1343 324029 896 289 -816 4992 80 ~ 4029 963 2.32, Halla la raizy el resto en las siguientes raices cuadradas y comprueba el resultado mediante la propiedad del resto. a) 319 b) Joe a) ao 7 27-7 = 189 be ~ 189 30 30<2-17+1=30<35 ») (4078 6a 36 123-3 = 369 418 - 369 49 49 <2-63+1=49< 127 2.33, Actividad resuelta, 28 48-8 = 384 40<2-28+1=40<57 ¢) fiero ~16 80-0=0 ote 2 19<2-40+15 19<81 = il Potencias y aices cuacradas | Unidad 2 (232.34, (TIC) Teniendo en cuenta la jerarquia de las operaciones, calcula: a) (-9)7:3-4+ a9 +8-(-2):4 b) V0 :5-2°-6-(-3)? c) 45:5- (1) +84: 56 d) -6-(-2)? +26: (2) VOB ) Ca: VEE 241-8) f) (8-2-37): (47-6) + V49- (2°-1) a) (-9)°:3-4- 49 +8-(-2):4=81:3-4-7-16:4=27-28- b) 100 :5-2°-6-(-3)'=10:5-8-6-9= 16-54 =-38 c) 45:5-(-4)' +54: \36 =9:(-1)+54:6=-949=0 a) 6 -(-2)° +24: (-2)°- ¥25 =-6-4+24:(-8)-5=-24-1 0) 4 (7): 64 —21:(-3)=16-49:84+7=98+7= 105 f) (8-2-3): (4-6) + Jag (2* =1+49= 48 1)= (8-2-9): (16-6) +7-(B-1)=-10: 10+7-7= 235, (TIC) Caleula, a) 2+ (-6)?: (7-10) +8? (3-4) by (8) = Vat [(-2)*: (7 3)) = (1- VI2T) ©) (544): 3) —[V225: (6-9) + 2] a) 2+ (-6)?: (7-10) + 8? (3-4) =2- 36 : (-3) + 64 (-1) =-24 - 64 =-88 b) (5) = BT 2)": (7-3) -(1 — Vat) = 25-9 (16:4) -(-10) = 25-36 + 10=-1 ec) (6 +4)?: (3)? [V228 : (6-9) +2] = 81: 9- (15:3) +2] 9-(3)=12 2.36. Indica cual es el error que se ha cometido en las si a) 3-5*+(-2)°: 16 =15°+4-4 ntes operaciones. by 42: (-2)-345": = 42: (6) 425-3 2) So ha muliplicado antes de clovar al cusdrado. b) No se ha seguido el orden de izquierda a derecha al realizar las primeras operaciones. Hay que dividir primero y multipicar después, 24) Unidad 2 | Potencias y raices cuadradasEJERCICIOS Potencias 237. 2.38. 2.39. 2.40. 241 Expresa de forma reducida. a) b) a) b) 9-9-9:9-9-9-9 ©) (13) - (13) -(-13) -(-13) 13) (8) (6) -(-8) (-6) a) 25-25-25 9-9-9-9-9-9-9=9" cc) (13) (13) - 13) - (13) - (13) = (-13)* (-6) - (6) - (6) -(-6) 4) 25-25-25 =25° Desarrolla las siguientes potencias y calcula su resultado. a) ©) (5) e) 10° a) (2° 9 (3° 343 4-4-4-4-4= 4096 (8) = (8) 8) - (8) (-8) = 625 (2)° = (-2)- (2) (2) (-2)- (2) =-32 10° = 10-10-10 10-10 = 100 000 (3)°= (3) 3) (-3)- (3) 3) -(-3) = 729 vas o negativas las siguientes potencias. ©) (-5)" a) (4) Negativa b) Positiva ©) Negativa 4) Positiva Escribe como una potencia cuya base sea un numero primo. a) ») a) b) 729 ©) 125 °) 169 512 qd) 1331 f) 343 a os 2) 13° 2 a 1° 9 7 Explica si son correctas o no las siguientes igualdades. a) b) a) ») 4) ) -9=97 a) 5)" No es correcta, el segundo miembro debe ser negativo, Correcta. Si el exponente de una potencia con base negativa es par, el resultado es positive. No es correcta, el segundo miembro debe ser negativo, Correcta. Si el exponente de una potencia con base negativa es par, el resultado es positivo.2,42, Responde alas siguientes preguntas. a) {Cual es el numero entero que elevado al cubo da 216? b) cExiste algiin numero entero cuyo cuadrado sea 647 Si la respuesta es positiva, zhay un ‘solo numero que cumpla esa condicién? a) 6 b) Si, hay dos nmeros enteros que cumplen la condicion: 8 y-8. 24s. a) (4) 220 °) b) (sy =-8) a) a) ae °) b) 5)" =-5" 4) Operaciones con potencias 2.44, Expresa como una Unica potencia. a) 197-199-419? b) 28°: 4° ce) 27-57-37 a) -9)*-(-9)° e) (-15)"-3" a) 1744 a= 11 by) 28°:4°= (4%. 7°) 24 c) 27-57-37 =30" 6) 9)*- 9° =(-9)" e) (-15)"?- 3" = (45)? 245 a) 36°: (-4)* by 7: 77:7 ©) 5) 5)" +5) a) (eye a) 36°: 4)" = (-9)° b) P2775 ©) 8) 5)" 5) = 5)" d) (s*):88=8" :8°= 8" 26) Unidad 2 | Potenciasyraices cundradas 36" ast=s*-(7*)" 2) 3) (10)° = 10° 4 9) hy i) i) 9) ) i) ) e) 9) hy e) f) 9) h) Escribe los exponentes que faltan en las siguientes igualdades. “P ” (100 =10° 8 (ay eal 1250 =5" age f) 125%=5" (sy 6: 6° (12)'12 (5: 5)" 24" (6) (15*)= 18° 6: 6° (12°) 12. (5): (6) =-5 24: (6) = (4) = 12% Realiza las operaciones y escribe el resultado en forma de potencia. (ay? cay" [er T 1-6)" [2 - -2y'F 10°: (-2)°-5* (Ay? (2)? = (-8)"? [(-9y 8) = 6-6)" = 6)” 12) -2yF=[(-2)°] = 2 10°; (-2)° 5° = (5) 5*= 5° 5°= 5"2.46, Escribe en forma de producto de potencias de igual bi a) 6” <) 10 e) 8 ») 5) a) (2)' cay Hay varias soluciones. Una de ellas es: a) 6° =67- 6° ©) 10*=10- 10° 2) 8 =8-8 b) -5)= 6-5)" 5) ) 2)'= (2) 2? ) CAP= ay Capt a # ©) Cay e) 2 b) (7 a) 6 5)" Hay varias soluciones. Una de ellas es: a) @=a a? ©) 3)8= 63): 63)" fe) 2=2%:2 b) CIP= CTP: 2) d) 6=67:6* f) 2.48. Escribe como potencia de una potencia a) 7” co) 5" e) (-2)* b) -3)° a 41 1 sy Puede haber varias soluciones. Una de ellas es: a) 7= (79 0) 8 = (8°) ©) Cay*= [C2] b) -ay'= [3] a) 1 (1) 9 coy [c8y] 2.49, (TIC) Descompén las bases en factores primos y después realiza las operaciones con potencias que se obtienen. a) 8 f) 1287: 25 by) 9% g) 18°-6 ) 16” h) 243°. 9? a) 625" iy 42°. 148 e) a) 1) 1287: 25= (5°) :5%=2" ») 9) 18°-6=(2-9-2-3=27-3" o) 16% = (2*? =2° h) 243°: 9? = (3°)*(3?)' = 3% a) 625" = (5*)' =5* i) 42-44 = (2-3-7 (2-7)8= 27-377 e) 343¢-49= (72) 7227" Potencias yraloes cuadradas | Unidad 2 (27)28 2,50, Reduce al maximo las expresiones. a) Ht 4.6 ») 2.3? g Gt 2(7) 9 Ser 4100 ey -4 a) 3°-5°-3° os 3¢ 51.3 yy Hi 2.29 yg aa ZY .7 14g 70 9 ELEM Pet yp 2) a) 281 o) a:ast a) 6-6: 2" a) 3°-25:67 b) 10° 10-5"? st = 20° a) 6-6: 2% 26M: 223% 282, correctas las otras tres. a) s*-5'= 25° by stesta (st) ) 9) h) h) e) A 9) hy e) f) 9) h) c) 4) 16.3.2? a3F4 28° 25° 49°.5* 15-5°-3¢ (ey 5 (3yt-6* 2 ye 2.3.2 os sae 1278 58 16-3". 934 28° 25° 2.72.6? 49-5 a 157-593" _ 9-57-57." gy ays 5 428.3828 Sree =3°.2 j6n de potencias de igual base e igual exponente, reduce a 18°: 72 12": 324 og 2" 15°: 15°: 5! 1872 42:3": 4® og 2M aa" gM ag! 18°: 15": 8" = 15':5 2.98 v0. 430 Entre estas cuatro opciones hay una incorrecta, cudl es? Razénalo y explica por qué son stestasi st. 5% = 25" a) Es correcta, Se multiplica teniendo en cuenta que tienen e! mismo exponente. b) Es correcta porque el producto de un numero por si mismo se puede expresar como el cuadrado de ese numero. ) Es correcta. Se multiplica teniendo en cuenta que la base es la misma, d) No es correcta porque se utilizan a la vez dos propiedades: producto de potencias de igual base y producto de potencias de igual exponente. Solo se debe usar una de ellas para hacer la ‘operacién. Unidad 2 | Potenciasy raices cundradas id283. {TIC) Simplifica. 75-10°-3° 100°. 27 a ) sor e) 5 30°10 32) 52.7)" -49 o sen o ee 0 Sg) 9.52.28 58-9! 5°.7)-49 5.75.72 a) BAK 38 2H 2.5 gy ( : y 8 TT os nag 5 FFs BST FET ser 27.2.6! _38-2.2'.3¢ >) Fame ) ag aD 33°22 12 aS oy Tooter __2tstst pj SB BHM oe gs 304 SPS 2.16 Bae Raices cuadradas 2.54, 258. 256. 287. 288. Indica si son exactas o enteras cada una de las siguientes raices cuadradas. a 52 o va oe by 96 a 40 5 256 a) Entera c) Exacta ) Exacta b) Exacta d) Entera f) Exacta Escribe todos los cuadrados perfectos entre 200 y 300. 225, 256 y 289 ZEntre qué dos valores enteros se encuentra la raiz cuadrada de los siguientes nimeros? a) 39 °) 95 e) 238 b) 114 a) 485 ) 351 a) Entre 6 y7 ©) Entre 9y 10 ©) Entre 15 y 16 b) Entre 10 y 11 d) Entre 22 y 23 1) Entre 18y 19 Calcula el valor de las siguientes raices cuadradas exactas. a) 400 <) 900 e) 324 b) 225 qd) 4at f) Y10000 a) 20 ©) 30 e) 18 b) 15 @) 21 1) 100 gCual es la raiz cuadrada de ~36? 2Y la de -1007 Ninguno de los dos numeros tiene ralz cuadrada porque no existe ningtin ndimero que elevado al cuadrado dé negativo. Potenciasy raices cuadradas | Unidad 2 2930 2.59. Sin calcular el valor de la raiz, escribe el numero de cifras que tiene la raiz cuadrada de los siguientes nimeros a) 68945 b) 9420 c) 683214 a) 3citras b) 2cifras c) 3citras 2.60. Halla la raiz y el resto de las raices cuadradas enteras. a) Vie 4) W785 a Ven b) ear °) VES hy) JT ©) Va0 ) e207 i) Vives a) fiz |10 4) (Te [26 9) (ee | 80 i 20:0=0 4A 48:8 = 384 —64 1600 014 385 019 ~ 384 ¢ b) jaar [18 e) 48, bh) 2 84 i 28° 8 = 224 88-8 = 704 4 164-4 = 656 227 314 ~ 224 - 556 3 158 ° (a |20 » for {os i) 4a A 40:0=0 81 185 +5 = 925 84 -4= 336 020 1107 ~ 928 182 2.61. Resuelve las raices cuadradas y comprueba la propiedad del resto. a) Ve5a0z ) ¥36009 2) Vz04568 by VoaaTe «) Wie2aa7 *) /2550872 a) fesao2 255 c) 36009 fsa e) 204568 = hs2 4 [aS SRS [28-8 = 224 =16 [a5 -5= 225 254 | 505-5 = 2525 260 | 369-9 = 3321 044s |g02-2 ~ 228 ~ 224 ~ 425 2902 3609 2068 ~ 2525 3321 ~ 1804 377 288 264 377.<2:255+1 288<2:18941 264<2:452+1 377.< 511 288 < 378 +1 264<904+1 b) 319 d) fte2437 f) 1533 614 -16 82-2= 164 25-5= 125 623-3 = 1868 224 [a7 -7 = 5920 303-3 = 164 30633-9189 26037 — 5929 108 345 <2-313+1 408 < 2-427 +4 345 < 626 + 1 408 < 854+ 1 Unidad 2 | Potenciasy raices cundradas id 723 <2- 1533 +1 723 < 3066 +1Jerarquia de las operaciones 2,62, (TIC) Realiza las operaciones sin paréntesis en el orden correcto. a) 7-29. 36 +18:(-2) 4) (3): v8 -5-18-4:(-2)° b) 5-3%+ V100; 2 (397 ey 36-4: 340: 16 5-5) ©) 186 :(-6)- 25 -(-2)°+6-4 f) J6b (4)? (4) 438: 2) 43-8? a) 7-2). 36 +18:(-2)=49-8-6—9=49-48-9=-8 b) 5+3°+ V100:2-(-3)'=5-9+10;2-9=45+5-9=41 c) 186: (-6)— V2 (2)? +6-4=-31-5-4+24=-27 6) (3): NO -5— 18-4: (2) =81:3-5—72:¢8)= 135+ 95 144 e) 36: J4:9%—40: JIB :(-5)=96-2:9-40:4:(-5)=8+2=10 f) V6a + (-4)*: (1) + 38: 2) +3-5°= 8-16: (-1)— 1943+ 25 = 128-19 +75 =-72 2.63. (TIC) Calcula el resultado de las siguientes operaciones con paréntesis. a) 6- (4-149: (241-44 18:2) a) (1-42) VB (3)? b) 3-[7-5-(2-6)- ¥4]-(7-3) e) 75: (-5)'-[3-8-7- V9] ce) 84: (-3)° +12-(/25-2) f) (4+2)°+2- (28: (-2)'-5-6- V64] a) 6+(4-1)° +9: (241)? (4+ V16:2)=6:°949:9-(4+2)=544+1-6=49 b) 3:(7-5- (2-6): Va] -(7-3)°= 3 [7 5-4) -2]-64 = 3-47 64 = 141 -64=77 ©) 54: (8)? + 12-(J25—2)=54:9+ 12-(6-2)=6 +36=42 a) (1-4-2). Ja9 -(-3)°=-7-7 (-27) = 49 + 27 =-22 e) 75: (-8'—[3-8-7- V8] =75:25—[24-21]=3-3=0 f) (442) +2: (28: (2 -5-6+ ed ]=36 +2: (28:4:°5-6-8)= = 36 +2 (35-48) = 36-26 = 10 2.64. Comprueba si son verdaderas 0 falsas las igualdades. a Wane o) Vaasa 48 b) (S+3)'=5°+3" d) 100: 4 = 100 : Va a) ¥O-4 =V36 =6 cy Viaae25 = Vi68 =13 V9-V4=3.2=6 Vi44 + J25 =12+5=17 Por tanto, es verdadera Es falsa b) (6+3)?=8?=64 4) 100:4 =25=5 5° 4+37=25+9=34 100 :W4=10:2=5 Es falsa, Es verdadera, = il Potencias y raices cuacradas | Unidad 2 (312.65. (TIC) Calcula. a) 4-(6-5-2)+32:2° by 8:(-1-3)+ Jae5 -37-(442) ce) (4): (V25 -2) +7- [8 (-3)°: (2)? +1] d) (6-15:3)(V9-5 -6:3-7) e) 216: (-2)'— 4-[8-(-3)-9- (4 V76)] f) -2-(6+2/7+(-5)°: (2°3-1) + 100-3)? a) 4:(6-5: 2) +32:2° =4: (4° +32:8=64+4=68 b) 8: (-1-3)+ J4+5 -3?- (4 +2)=8: (4) +3-9-6=-2+ 3-54 =-53 ©) A: (V25 3) +7 18-3)": (2 #11 =-32 + 7+ (-26) = -32 - 182 =-214 4) (6-1:3): (YO=5 -6:3-7) ©) 216: (-2)°-4- 8 -(-3)- 9 (4- VIB )]= 216: (-8)-4 [8 -(-9)-9-0 6A: 247 [B- (-27):(-8) + 1 (6-5) (2-6:3-7 f) -2-(6 +2)? + (5): (2-3-1) + 100 -(-3)=-2- 64-125:5 +10: (-27)= = 128 - 25-270 = -423 PROBLEMAS 2.66, La casa de Laura tiene un salén, dos dormitorios, un bafio y la cocina. Todos los compartimentos tienen 4m—+]-—a m—-]-—4 mt forma cuadrada, excepto la cocina, que es rectangular. Demuterto | ano | Dormnono En ol dibujo se observa cémo es y las medidas de cada estanci a) Expresa con operaciones combinadas cémo se puede obtener la medida de la superficie que ‘ocupan entre todas las habitaciones de la casa. b) Calcula esa Area. a) 4a eae ded 3 fio b) 25+16+9+16+12=78m? 2.67. Los padres de Javier quieren construir una piscina en su parcela. Javier quiere que tenga forma rectangular de 9 m de largo y 4m de ancho, y sus padres prefieren que sea cuadrada y que ocupe la misma superficie. Es posible? Cuadnto mediria el lado de la piscina cuadrada? La superficie que ocupa la piscina es de 9 4 = 36 m’. Si [es el lado de la piscina cuadrada, su area debe ser también 36. = 36> /= 36 =6 construir una piscina cuadrada con la misma superficie. Su lado debe ser de 6 m. Por tanto, Se pos 32) Unidad 2 | Potencias y raices cuadradas2.68, (TIC) En una clase de 2.° de ESO quieren dibujar un Arbol en el que representar a lo largo del curso 50 momentos importantes de la historia de las distintas asignaturas. EI numero de ramas que parten del tronco debe ser igual que el de las que parten de cada una de ellas. Sobre estas ultimas se colocara uno de los 50 hechos importantes. 2Es matematicamente posible dibujar el arbol? gCuadntas ramas deben salir del tronco? zY de cada una de ellas? Si del 4rbol parten x ramas, y de cada una de estas, otras x, en total habra x" ramas en el arbol Estas deben ser 50 para que en cada una de ellas se escriba uno de los hechos histéricos. Por tanto, x” 0 Como la raiz cuadrada de 50 no es exacta, nos tendremos que conformar con colocar sélo 49 hechos importantes. 2.69, (TIC) Una persona les ha contado un secreto a otras tres. A la hora siguiente, cada una de ellas lo ha contado a tres personas mas, y otra hora més tarde, cada una de estas lo ha contado a otras tres nuevas personas. En Ia tabla siguiente aparece la cantidad de personas que conocen el secreto durante cada nueva hora que pasa. Cépiala y complétala en tu cuaderno. Horas N° de personas 1 3 2 e 3 s 4 x é x a) UCuadntas personas mas lo conocerén durante la 8." hora? b) Si el secreto hubiera empezado a difundirse a las tres de la tarde, zcuantas personas en total lo conocerian a las siete de la tarde? ©) eCémo se expresaria on forma de potencia de base 3 el niimero de personas que conocian el secreto antes de empezar a contarlo? a) 3" personas b) Como habrian pasado 4 horas, lo conocerian 1 + 3+ 3°+ 3° + 3° = 121 personas. ©) Lo conocia una persona: 1 2.70, Pablo quiere saber cuantos bisabuelos y tatarabuelos tiene. Para ello esta construyendo un 4rbol genealégico en el que aparecen sus padres, los padres de sus padres y asi sucesivamente hasta llegar a sus tatarabuelos. a) 2Cuantos bisabuelos tiene? {Cuantos tatarabuelos? b) _@Se pueden expresar esas cantidades en forma de potencia? a) 8 bisabuelos y 16 tatarabuelos b) 8=2°y16=2" = il Potenciasy raices cuadradas | Unidad 2 332.71, Elmarco de un portarretratos tiene forma cuadrada de 576 cm2 de superficie. En su interior se ha Inscrito una circunferencla que es donde se coloca la fotografia. .Cuanto mide su radio? El lado del cuadrado coincide con el didmetro de la circunferencia, ‘Su medida: != (576 = 24 cm. El radio de la circunferencia es de 12 cm. 2,72, Un list6n de madera se corta por la mitad. Cada uno de los trozos se vuelve a dividir por la y los trozos que resultan se dividen de nuevo por la mitad. El proceso se repite § voces. més. a) _Escribe la operacién que hay que hacer en cada paso para saber ol ntimero de trozos que hay y expresa el resultado en forma de potencia. b) Si con esos listones se hicieran marcos para cuadros, zcudntos se podrian hacer? (Utiliza las potencias para hacer las operaciones.) a) 2 trozos en el primer corte En el cuarto: 2* En el séptimo: 2” 2-2enel segundo: 2? En el quinto: 2° Enel octavo: 2° 2°2+2eneltercero: 2° En ol sexto: 2° b) El total de listones es 2°. Cada marco necesita 4 listones, 2° Se podrian hacer 2° : 2° = 2° = 64 marcos. AMPLIACION 2.73. El ndmero 5°. 2 dividido entre 10° es igual a: a) 10 b) 80 ©) 40 d 16 Respuesta correcta, b: 152000, 920m 2000, 9200993 2.74, eCual de los siguientes numeros es 2°? a) 4-2" b) Lamitadde2™ — c) (2*)” 2 Respuesta correcta, b: 2 _ p100278. 2.76. 277. 278. Si Nes el menor entero positivo tal que su mitad es un cuadrado perfecto, su tercera parte es un cubo perfecto y su cuarta parte es la quinta potencia de un numero natural, el exponente de 2 en la descomposicién en factores primos de Nes: a) 24 b) 25 ©) 26 d) 27 N debe tener al menos los factores 2 y 3. Asi pues, el menor N buscado sera N = 2° 3°. 2°~* 3°, que, al ser cuadrado perfecto, obliga a que a sea impar y b par. 3°-", que, al ser cubo perfecto, obliga a que ay b~ 1 sean miltiplos de 3. 2°-? 3°, que, al ser una quinta potencia, obliga a que a - 2 sea muitiplo de 5. alZ Of= vlz Asi pues, hay que buscar el menor nimero a que verifique simulténeamente ser impar, miltiplo de 3 y a2 milltiplo de 5 a ~2 debe acabar en 0 0 §, es decir, a debe acabar en 2 0 7, pero al ser impar, debe acabar en 7, y el menor muittiplo de 3 que acaba en 7 es 27. Luego la respuesta correcta es la d. En cuantos ceros acaba el numero 8” - 25°? a) 20 b) 21 o) 22 4) 23 87 25° = 27" 5 =2- 107, que acabaré en 20 ceros. La respuesta correcta es la a. Al completar el siguiente “crucinameros”, en el que, como observas, los seis numeros que tienes que escribir son de tres cifras cada uno y son: DEF A: Namero primo otencia de 5 A. 44 B:Namero compuesto _E: Potencia de 2 B_\-Tx €: Cuadrado perfecto otencia de 3 co EI ntimero que debe haber en lugar de x es: a4 b) 2 o3 4d 4 D debe acabar en 25, pues las tinicas potencias de 5 de 3 cifras son 125 y 625 C deberia ser 529 0 576, los tinicos cuadrados perfectos de 3 cifras que empiezan por 5, pero como ninguna potencia de 3 acaba en 6, C es 529. Las Gnicas potencias de 2 de tres cifras son 128, 256 y 512, con lo que E es 512 ya cifra pedida es alt Luego la respuesta correcta es la a Al ordenar de menor a mayor los nimeros A= 3", B= 2"°y C= (7*)*, resulta: a) A Las torres de Hanoi 2A. 22. 23. 24, 25. Unidad 2 | Potenciasy raices cundradas Esta leyenda es una invencién del matematico francés Edouard Lucas, para promocionar el rompecabezas que habia creado en 1833. El juego se llama Las torres de Hanoi y consta de tres varillas y 5 discos de diferente tamafio Insertados en una de las varillas en orden de mayor a menor tamafio. El pasatiempo consiste en pasar los discos de una varilla a otra siguiendo las. reglas descritas en la leyenda, realizando el menor nimero de movimientos posible. La siguiente secuencia muestra los 4 primeros movimientos del juego considerando solo 3 discos. Trata de terminar el juego en tu cuadero. {Cuadntos movimientos has necesitado? ‘Se necesitan 7 movimientos. En el apartado 3 hay un enlace para ver el proceso. Para una torre de n discos, el nimero minimo de movimientos necesarios para trasiadar todos a otra aguja es 2" -1. Calcula el nmero correspondiente para torres de 3, 4 5 discos. Para 3, 4 y 5 discos se necesitan 7, 15 y 31 movimientos, respectivamente, Intenta resolver el juego en el menor nimero de movimientos si tuviese 4 y 5 discos. Para ello entra en www.sm-net/2esoz10. Ojo, no des ala solucion antes de tiempo! Actividad en la web EI ntimero de movimientos que necesitarian los monjes coincide con la recompensa que pidié el inventor del ajedrez: 2“ - 1 = 18 446 744 073 709 551 615 granos de trigo. Si los monjes pudieran hacer un movimiento por segundo, cuanto tardaria en llegar el fin del mundo? ‘Tardaria algo menos de 585 000 millones de arios. Perelman también propuso pasatiempos relacionados con las potencias, como el siguiente. Usando solo tres doses se pueden escribir varios numeros: 222, 222, 222, 2”. El mayor de ellos es 2”, gCual sera el mayor nimero que se puede formar con tres treses? ZY con tres cuatros? Comparando todas las posibilidades, el mayor ntimero formado con tres treses es 3°. En cambio, con tres cuatros se obtiene el mayor ntimero haciendo 4“ = 4%", que es mayor que 4“Manipula y calcula > Potencias que crecen EI grosor de un folio es muy pequefio, pero el siguiente procedimiento nos va a ayudar a averiguario. Para ello necesitars un folio, tjeras y una regla milimetrada 1) Corta un folio por la mitad y a continuacién corta cada una de las, mitades por la mitad, Actividad préctica 244. Podrias indicar, sin necesidad de contarlos, cudntos trozos de papel iguales has obtenido. Para ello, copia y completa la inte tabla en tu cuaderno. Dobiez [1° [2° [3°] 4° [5°] 6°] 7° | 8° | 9° | 10° Trozos [2 | 4 | 8 | 16 | 32 | 64 | 128 | 256 | 512 | 1024 Hl) Apila todos los trozos que has obtenido y mide la altura de la torre. Actividad practica 2.2. Si pudiéramos repetir el proceso 80 veces, .qué altura tendria la pila de hojas? Expresa en forma de potencia el nimero de trozos que obtendriamos. Tras 80 cortes, habria 2" trozos. La altura dependera del papel ultlizado, investiga y aprende > El cuerpo humano En las siguientes actividades apareceran nimeros muy grandes, que quiz no puedas escribir en tu calculadora; tendras que utilizar otros trucos: cambiar de unidades, contar en millones, etc. 24. Un hombre tiene unos 5 millones de glébulos rojos por mililitro de sangre, y una mujer, 4,5, millones. La cantidad de sangre del cuerpo es de unos 70 millilitros por kg de peso. .Cudntos litros de sangre hay en tu cuerpo? {Cuantos glébulos rojos tienes, aproximadamente? La respuesta depende del peso de cada aluumno. Por ejemplo, un chico de 60 kg de peso tiene unos 0,07 60 = 4,2 litros de sangre, y unos 5 000 000 - 70 - 60 = 2 100 000 000 de glébulos rojos. 2.2. Un glébulo rojo tiene un diémetro aproximado de 0,0000075 milimetros. Si pudieras colocar en fila todos los glébulos rojos de tu cuerpo, zqué longitud se alcanzaria? Depende de la respuesta anterior. En el ejemplo, 2 100 000 000 - 0,000007! menos de 16 metros 15.750 mm, algo 2.3. En un anélisis de sangre aparecen muchos datos numéricos. En é| aparecera el valor del paciente y el intervalo en el que deberia estar. Por ejemplo, el intervalo de! colesterol es 130- 200 mg/dl. a) eQué causas y qué consecuencias puede tener un valor de colesterol por encima de lo normal? b) ECémo se puede controlar? Elabora un pequefio texto con las respuestas anteriores. Las causas del exceso de colesterol que se pueden controlar se deben principalmente a una mala alimentacién. El principal riesgo para la salud es la aparicién de enfermedades cardiovasculares. Una dieta sana y el ejercicio fisico pueden ayudar a regular el nivel de colesterol. = il Potenciasy raices cuadradas | Unidad 2 39Proyecto editorial Equipo de Educacién Secundaria del Grupo SM Autorfa: Ana Maria Alvarez, Marina Diaz, Mariano Garcia, Isabel de los Santos, Francisco José Valencia Edicion: Rafaela Arévalo, Eva Béjar, Silvia Fernandez Revision contenidos: Jestis Garcia Gual Correccién: Ricardo Ramirez laciondo el leén” iustracion: Modesto Arregui, Estudio Disefo: Pablo Ganelas, Alfonso Ruano Maquetacién: SAFEKAT S. L. Goordinacién do disefo: José Luis Rodriguez Coordinacién editorial: Josefina Arévalo Direccién del proyecto: Aida Moya Cualquier forma de reproduccién, distibucién, comunicacién piblica o transformacién de esta obra solo puede ser realizada con la autorizacién de sus titulares, salvo excepcién prevista por la ley. Dirjase a CEDRO (Centro Espafol de Derechos Reprograficas, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algin fragmento de esta obra, a excepcion de las paginas que incluyen la leyenda de "Pagina fotocopiable" © Ediciones SM Impreso en Espatia ~ Printed in Spain