FI DE EVALUARE A LECIEI

Data:................................
Clasa:...............................
Disciplina de nvmnt:..................................................................................................
Subiectul leciei:.................................................................................................................
Profesor-mentor:................................................................................................................
Propuntor:........................................................................................................................

CONINUT I STRATEGII MANAGEMENTL CLASEI / LECIEI

PROIECTAREA

Grupa de
indicatori

EVALUAREA

RELAIONRI
AUTOEVALUAREA

Indicatori

Recunoaterea aciunii
indicatorilor

5
1.Respectarea programei
2.Claritatea obiectivelor operaionale
3.Claritatea obiectivelor formativ-educative
4.Raportul obiective oeraionale obiective formativ educative
5.Corelarea strategiilor didactice cu specificul particularitilor de
vrst ale elevilor
6.Oportunitatea resurselor bibliografice
1.Asigurarea climatului propice desfurrii activitii
2.Activitatea organizatoric
3.Gestionarea corect a timpului
4.Valorificarea oportun a mijloacelor de nvmnt
5.Munca difereniat cu elevii
6.Gradul e activizare a elevilor
7.Diversitatea formelor de organizare a activitii

1.Relaia coninut-obiective operaionale

2.Logica prezentrii cunotinelor
3. Gradul sistematizrii cunotinelor
4. Rigoarea tiinific a coninutului
5.Utilizarea unui limbaj adecvat
6.Abordarea creativ/stimularea creativitii la elevi
7.Interdisciplinaritatea predrii
8.Raportul solicitare-relaxare
9.Caracterul practic-aplicativ al cunotinelor
10.Valorificarea strategiilor activ-participative
11.Feed-back-ul
1.Strategii de evaluare
2.Principialitatea notrii
3.Valorificarea funciei notei
1.Adecvarea stilului didactic la particularitile clasei
2.Interaciuni profesor-elev, elev-elev, elev-profesor
1.Obiective fixate
2.Raportul dintre coninut i realizarea leciei
3.Eficiena leciei

10

Semntur profesor-mentor,