PROFESOR

ESTUDIANTE ESC UELA Y C ULTURA

INTERAC C ION SOC IOC OMUNIC ATIVA

INDIVIDUALIZADO, SOC IALIZADO, MAGISTRAL

PROYEC TADAS EN LA C OMUNIDAD E INTERAC TIVAS
REDES DE APRENDIZAJE, MULTIMEDIA O ESC RITOS

METODOS
AC TIVIDADES

12.DIDACTICA VISION SOCIOCOMUNICATIVA

MEDIOS DIDAC TIC OS

DIDAC TIC A C OMO SABER TEORIC O APLIC ADO:

I-C ONOC IMIENTO Y PRAC TIC A DIDAC TIC O
II. PLANIFIC AC ION DE LA AC C ION DOC ENTE

13. DIDACTICA CAMPO MATERIA DE LA

MATERIA DE LA FORMACION DEL
PROFESORADO

II. MODELOS Y METODOS DE ENSEANZA

IV. C ULTURA Y DESARROLLO INTERC ULTURAL

SE APOYA EN LA C IENC IA
EXPLIC ATIVA
REGIONAL POSITIVA
TEC NOLOGIC A
ES SISTEMATIZADORA DEL PEA

ENSEANZA HOLISTIC A

POSEE UN METODO EXPOSITIVO

TRADIC ION MAS ALEMANA Y LATINA

APOYO AL ESTUDIANTE EN PROC ESO FORMATIVO

MEJORA C OMO DIDAC TIC A

ESTA ORIENTADA POR OBJETIVOS

PROYEC C ION DE C URRIC ULUM

11.TRADICION LATINO-SAJONA Y DIALOGO

CURRICULAR ANGLO-AMERICANO

SE ENC UENTRA EN LA METAFORA DEL ARTE

SISTEMA SOC IOEDUC ATIVO

SABER C URRIC ULAR

ENFOQUES TEORIC OS

MODO DE ENTENDER, TRANSFORMAR Y PERC IBIR LA

REALIDAD

TRATADOS DE JAC KSON

C URRIC ULUM ANGLO-AMERIC ANO

DISC IPLINA DE MODO C REATIVO DE EXPRESAR

AMPLITUD DE DEFINIC IONES

ARTISTIC A

ES EL DELEITE, SINGULARIZAC ION Y APERTURA

5.PERSPECTIVAS DE LADIDACTICA

DESARROLLO DE C URRIC ULUM

PROC ESO DE FLEXIBILIDAD

SISTEMA
VISION DEL ARTE C OMO PRINC IPIO
METODO TRANSFORMADOR
DISC IPLINA EMERGENTE
TRABAJO C OMPARTIDO

EXPOSIC ION DE C ONTENIDOS

1O. DIDACTICA Y PROCESOS

METODOLOGIOS

VALOR Y TRANSFORMAC ION

APRENDIZAJE PERSONAL AUTONOMO

GLOBALIZAC ION
PRINC IPIOS DE AC C ION

ESTUDIA PROC ESOS DE ENSEANZA

SOC IALIZAC ION

UNIVERSALIZAC ION

PROFESIONALIZADORA INDAGADORA

DISC IPLINA DIDAC TIC A C ON IDENTIDAD

C ARAC TERIZADORA

TRABAJOS EN C OMUNIDADES DE APRENDIZAJE

DIDACTICA

AC C ION TEORIC A PRAC TIC A

METODOLOGIA HEURISTC O -C OMUNIC ATIVA

DOC ENC IA E INVESTIGAC ION

SABER Y AC TUAR EDUC ATIVO

OBJETO

LOGRO DE APRENDIZAJES
C ALIDAD ESTUDIANTIL

ES SINTESIS DEL C ONJUNTO DE C ONOC IMIENTO

MODOS DE INTERVENC ION

AMPLIO Y C OMPLEJO EN EL PEA

METODOS

9. OBJETO LIMITES Y POSIBILIDADES DE

LA DIDACTICA

ESTILOS DE C OMUNIC AR

LIMITE

NEC ESITADA DE INTERC ULTURALIDAD

AVANC ES TEC OLOGIC OS

INTEGRA LO REPRESENTATIVO
MODELO GLOC ALIZADOR
Y SINGULAR C ON LA VISION GLOBAL

6. SABER DIDACTICO DESDE MODELOS

GLOBALIZADORES

DISC IPLINA DE C ORPUS GENERAL

POSIBILIDAD

C LAVES DEL SABER DIDAC TIC O

DIDAC TIC A Y ORGANIZAC ION EUC ATIVA

AVANC E EN TEORIAS DE ENSEANZA

EC OSISTEMA FAVORABLE LOC AL Y C UIDAD

RELAC ION C ON EL ENTORNO

DIDAC TIC C A DISC IPLINA PEDAGOGIC A

GLOBALIZAC ION RETO DE LA DIDAC TIC A

EVOLUC ION

DIDAC TIC A REFLEXION Y ANALISIS

8.REFLEXION Y ANALISIS DEL PEA Y DE LA

DOCENCIA

PROFESOR

SOLUC ION DE PROBLEMAS

MEJORA PERMANENTE

ESTIDIANTE

TAREA FORMATIVA

EC OLOGIC A

EC OSISTEMA ABIERTO
INTEGRADORA

DIDAC TIC A

AULA C OMO MIC ROSISTEMA

SABER DIDAC TIC O ( ENSEANZA APRENDIZAJE)

SOC IO-GRUPO DEL AULA

AULA C OMO MIC ROSISTEMA

EC OSISTEMA DE AULA

7. EVOLUCION DEL CONOCIMIENTO

DIDACTICO EN ECOSISTEMA DE AULA

AULA C OMO NUC LEO

INFLUYE EN EL SABER DIDAC TIC O

SABER FORMATIVO
C OMUNIDAD EDUC ATIVA

AULA ESC ENARIO

DOC ENTE -- ESTUDIANTE

DIDAC TIC A LOC ALIZADORA EN EL AULA

Diana Lisseth Echegoyen Orellana