CONSIDERACIONES PARA LA ELABORACIN DEL

PRODUCTO 2
REQUISITOS FORMALES

Para elaborar cada una de las secciones de este producto, es imprescindible que siga las instrucciones
presentes en el Manual de Portafolio AEP, ya que tiene informacin fundamental que lo ayudar a
desarrollar el producto.

Cuide que su redaccin sea ordenada, clara y precisa.

No agrupe las respuestas. Responda en el orden requerido, respetando el nmero y letra en que se
solicita la informacin. Las respuestas que no cumplan estas exigencias vern afectada su evaluacin

Respete el nmero de pginas asignado a cada seccin. No se evaluar la informacin que exceda la
extensin solicitada.

Escriba su RUT en el encabezado de cada hoja del archivo que subir al sitio web AEP.

Enumere todas las hojas del producto.

INDICACIONES PARA DESARROLLAR EL PRODUCTO 2

Considere que, tanto la Estrategia de Evaluacin solicitada en 2.1.1. como el instrumento de evaluacin
solicitado en 2.2.1., corresponden a los que dise para la unidad presentada en el Producto 1.

Adjunte el instrumento de evaluacin solicitado en el punto 2.2.3. dentro del sobre del Producto 2.

Suba el producto completo y el instrumento de evaluacin solicitado en el punto 2.2.3. al sitio web
www.aep.mineduc.cl

Este producto no debe exceder las 8 hojas tamao carta. No se evaluar la informacin que exceda el
mximo de hojas exigido. La copia del instrumento de evaluacin no est considerada dentro de dicha
extensin.

ATENCIN!
La evidencia que entregue en el Portafolio AEP sobre su prctica, debe ser autntica, por lo que cada producto debe
ser elaborado exclusivamente por usted. Para resguardar el cumplimiento de esta condicin, el programa implementa
un sistema de deteccin de copia, que permite la revisin de los productos entregados por los postulantes del ao en
curso, as como de los aos anteriores.
En caso de detectarse falsificacin, copia total o parcial de evidencias o encargo de la elaboracin de un producto
a un tercero, su postulacin ser objetada y como consecuencia de ello, podra perder la opcin de acreditarse
y perjudicar de la misma forma a quien haya plagiado.
Tenga presente que si en su respuesta incorpora informacin extrada de internet, libros o artculos, deber citarla
correctamente, ya que de lo contrario, dichos extractos tambin podran ser considerados como copia.

Primer Ciclo de Educacin Bsica

RUT:

Producto 2: Estrategia de evaluacin

(Extensin total: 8 hojas tamao carta)

2.1.

Fundamentacin del diseo de la estrategia de evaluacin (extensin mxima: 1 hoja)

2.1.1. Considerando la estrategia de evaluacin planificada en el Producto 1:

a) Seale los instrumentos de evaluacin utilizados en la unidad.

b)

Explique la incorporacin de estos instrumentos en la estrategia, en funcin de los

aprendizajes evaluados y los propsitos de cada uno.

Considere que para efectos del Portafolio AEP, una estrategia de evaluacin
corresponde a un plan en el que se especifica la forma en que sern recolectadas las
evidencias para determinar el nivel de logro de los aprendizajes. Incluye las
actividades e instrumentos que se aplican en distintos momentos para medir los
indicadores de evaluacin.

Primer Ciclo de Educacin Bsica

RUT:

2.2.

Coherencia de la actividad o situacin de evaluacin (extensin mxima: 3 hojas, sin

considerar el anexo solicitado en 2.2.3.)

2.2.1. Seleccione una de las actividades o situaciones planificadas en el Producto 1 que tuvo un
carcter evaluativo y complete la siguiente tabla, siguiendo las instrucciones que se
encuentran en la pgina 22 de su Manual de Portafolio.
Instrumento de Evaluacin:
Objetivos de Evaluacin

Indicadores de Evaluacin o
Indicadores de Logro

2.2.2. Explique por qu considera que el instrumento presentado en el punto 2.2.1. es adecuado
para evaluar los objetivos sealados en la tabla anterior. Considere en su respuesta los
aprendizajes evaluados y las caractersticas del instrumento aplicado.
2.2.3 Entregue una copia del instrumento de evaluacin utilizado para completar la tabla.
Adems, suba una copia de este instrumento en formato digital. El archivo que cargue
debe ser un documento Word.
Dado que se est evaluando su capacidad para disear e implementar una estrategia
de evaluacin, no debe enviar instrumentos construidos por organismos externos o
que no sean de su autora.

Primer Ciclo de Educacin Bsica

RUT:

2.3. Acciones posteriores a la implementacin de la actividad o situacin de evaluacin

(extensin mxima: 3 hojas)
2.3.1. A partir de los resultados de la evaluacin mencionada en 2.2.1., desarrolle los siguientes
puntos:
a) Seale los aprendizajes logrados y/o los no logrados por sus estudiantes.

Basndose en esos resultados:

b) Describa cmo retroaliment a sus estudiantes. En su respuesta refirase a ejemplos
concretos.

c) Explique de qu modo reorient su prctica pedaggica. Responda sealando acciones

concretas.

Considere que los resultados de aprendizaje no son sinnimo de distribucin de

notas o porcentajes de logro.

Primer Ciclo de Educacin Bsica

RUT:

2.4. Reflexin sobre la implementacin de la estrategia de evaluacin (extensin mxima:

1 hoja)
2.4.1. Una vez implementada su unidad de aprendizaje, seale de qu manera la estrategia de
evaluacin (conjunto de todos los instrumentos e instancias de evaluacin aplicados en la
unidad) favoreci el proceso de enseanza aprendizaje desarrollado con sus estudiantes.
En su respuesta refirase a ejemplos concretos.