4 Panduan Penjaminan Kualiti Pt3 - g13 - 13 Jun 2014

PANDUAN
PENJAMINAN KUALITI
PENTAKSIRAN TINGKATAN 3
(PT3)
PEMENTORA
N
PENGESANA
N
PENYELARAS
AN
PEMANTAUA
N
LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
1
2014
PRAKATA
Syukur dipanjatkan ke hadrat Allah SWT kerana dengan izin dan limpah
kurnia-Nya, Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pendidikan Malaysia dapat
menerbitkan Panduan Penjaminan Kualiti Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3).
Justeru, saya mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan setinggi-tinggi
tahniah dan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam
penghasilan dokumen ini.
Penghasilan Panduan Penjaminan Kualiti PT3 ini ialah usaha Lembaga
Peperiksaan untuk memastikan penjaminan kualiti dalam pelaksanaan PT3
yang menggunakan instrumen pentaksiran berbentuk Ujian Bertulis, Ujian
Lisan dan Pelbagai Instrumen seperti yang diperuntukkan dalam Akta
Pendidikan 1996 (Akta 550) Seksyen 67, Seksyen 68, Seksyen 69 dan
Peraturan-Peraturan Pendidikan (Penilaian dan Peperiksaan) 1997 adalah
mengikut prinsip dan prosedur yang ditetapkan demi keadilan kepada calon
serta menjamin kesahan dan kebolehpercayaan skor pentaksiran.
Dokumen ini juga dapat membantu semua pihak yang terlibat dengan PT3
iaitu pentadbir sekolah dan guru-guru sebagai pentaksir, pegawai-pegawai
di Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), Jabatan Pendidikan Negeri
(JPN) dan Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) yang menjalankan tugas
penjaminan kualiti dalam pentadbiran dan pemeriksaan.
Kejayaan PT3 amat bergantung kepada kerjasama, komitmen dan integriti
yang berterusan daripada semua pihak bagi mempertingkatkan tahap
pelaksanaan PT3 demi menjaga imej negara di mata dunia. Saya berharap
budaya kerja ini dipelihara demi merealisasikan moto Lembaga Peperiksaan
iaitu Adil, Sahih dan Amanah.
Terima kasih.
DR NAIMAH BINTI ISHAK

Pengarah Peperiksaan
Lembaga Peperiksaan
Kementerian Pendidikan Malaysia
KANDUNGAN
HA
LA
MA
N
PRAKATA
1.
0
PERNYATAAN DASAR PT3

1.1
Definisi Pentaksiran Pusat
1.2
Syarat Calon PT3
1.3
Mata Pelajaran PT3
2.
0
3.
0
PENJAMINAN KUALITI PT3

2.1
Komponen Penjaminan Kualiti
2.2
Peranan Personel Pentaksiran
PERSONEL PENTAKSIRAN
3.1
Carta Organisasi Personel Pentaksiran

Pelantikan Personel Pentaksiran
Syarat Pelantikan Personel Pentaksiran
Kriteria Personel Pentaksiran
Surat Pelantikan Personel Pentaksiran
Senarai Semak Personel Pentaksiran
3
1
.0
PERNYATAAN
DASAR
PT3
1.1 DEFINISI PENTAKSIRAN PUSAT

Pentaksiran Pusat (PP) adalah komponen Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)
yang merupakan pelengkap (compliment) kepada Pentaksiran Sekolah di mana
pencapaian murid dalam sesuatu mata pelajaran ditaksir secara sumatif untuk melihat
penguasaan dan keupayaan intelek mereka di akhir satu program pembelajaran. LP
menyediakan PP menggunakan instrumen pentaksiran yang standard (standardised
instrument) bagi mentaksir aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai secara
menyeluruh.
Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) adalah komponen pentaksiran pusat di peringkat
menengah rendah.
1.2 SYARAT CALON PT3
Murid Sekolah
1
Semua murid sekolah kerajaan / sekolah bantuan kerajaan / Sekolah Agama

Bantuan Kerajaan (SABK) / sekolah di bawah agensi kerajaan / Sekolah
Menengah Agama Negeri (SMAN) / Sekolah Menengah Agama Rakyat (SMAR),
SM Pendidikan Khas, dan sekolah swasta yang berdaftar dengan KPM atau
Sekolah Swasta yang Tidak Berdaftar dengan KPM tetapi mengikuti kurikulum
kebangsaan hendaklah melaksanakan PP di peringkat menengah rendah,
dan
Murid berada di Tingkatan Tiga
Calon Persendirian
1
Calon tidak berada dalam sistem persekolahan.

dan
Calon telah berumur 14 tahun pada 1 Januari tahun pendaftaran.

PMAT
1.3 MATA PELAJARAN PT3

ELAJARAN PENTAKSIRAN PERINGKAT MENENGAH RENDAH
Murid Sekolah - Menganut agama Islam
Pilihan Pertama
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Pilihan Kedua
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Science
Mathematics
Pendidikan Islam
Kemahiran Hidup Bersepadu
Sejarah
Geografi
Bahasa Cina
Bahasa Tamil
Bahasa Arab
Bahasa Kadazandusun
Bahasa Iban
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Science
Mathematics
Pendidikan Islam
Sejarah
Geografi
Murid Sekolah - Tidak menganut agama Islam

Pilihan Pertama
1
2
3
4
5
6
7
8
Pilihan Kedua
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Science
Mathematics
Sejarah
Geografi
Bahasa Cina
Bahasa Tamil
Bahasa Arab
Bahasa Kadazandusun
Bahasa Iban
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Science
Mathematics
Sejarah
Geografi
Calon Persendirian - Menganut agama Islam

Pilihan Pertama
1
2
3
4
5
6
7
Pilihan Kedua
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Science
Mathematics
Pendidikan Islam
Bahasa Cina
Bahasa Tamil
Bahasa Arab
Bahasa Kadazandusun
Bahasa Iban
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Science
Mathematics
Pendidikan Islam
Calon Pensendirian - Tidak menganut agama Islam

Pilihan Pertama
1
2
3
4
5
6
Pilihan Kedua
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Science
Mathematics
Bahasa Cina
Bahasa Tamil
Bahasa Arab
Bahasa Kadazandusun
Bahasa Iban
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris
Science
Mathematics
Nota : Calon Persendirian hanya dibenarkan menduduki Ujian Bertulis sahaja.
2
.0
PENJAMINAN KUALITI PT3
2.1
KOMPONEN PENJAMINAN KUALITI
Penjaminan kualiti adalah piawaian untuk menentukan kualiti pelaksanaan PT3

mengikut garis panduan yang ditetapkan untuk menjaga kesahan dan
kebolehpercayaan skor demi keadilan kepada calon. Penjaminan kualiti PT3
dilaksanakan oleh Personel Pentaksiran yang dilantik oleh Lembaga Peperiksaan,
Jabatan Pendidikan Negeri dan Pengetua Sekolah.
Penjaminan kualiti dalam pelaksanaan PT3 dilakukan melalui aktiviti Pementoran,
Pengesanan, Pemantauan dan Penyelarasan.
PEMENT
ORAN
Pementoran dilaksanakan bagi menyampaikan maklumat

mengenai pelaksanaan PT3. Ini dilakukan dengan
memberi latihan peningkatan profesionalisme kepada
Personel Pentaksiran dalam aspek Pemasangan
Instrumen Pentaksiran dan Pemeriksaan Skrip Jawapan.
Pentaksir diberi pendedahan dan latihan mengenai ilmu
pentaksiran dan pemeriksaan skrip jawapan bagi
memastikan tugas pentaksiran dilaksanakan dengan adil,
sahih dan amanah demi menjaga kesahan dan
kebolehpercayaan skor calon.
PEMANT
AUAN
Pemantauan dilaksanakan
bagi mengawal selia
pelaksanaan PT3. Ini dilakukan
bagi memastikan
instrumen PT3 disediakan dan ditadbir mengikut Garis
Panduan Pengurusan Keselamatan Pentadbiran PT3,
Takwim, Jadual Kerja, Peraturan Pentadbiran dan Arahan
Tugasan yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan.
PENGES
ANAN
Pengesanan dilaksanakan bagi menilai instrumen

pentaksiran. Ini dilakukan dengan membuat Verifikasi
Pemasangan Instrumen Pentaksiran iaitu mengesahkan
instrumen
telah
disediakan
mengikut
Panduan
Pemasangan Instrumen dan dicetak mengikut spesifikasi
yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan.
PENYEL
ARASAN
Penyelarasan
dilaksanakan
bagi
memastikan
keseragaman penskoran. Ini dilakukan dengan membuat
moderasi pemeriksaan dan verifikasi skor. Moderasi
Pemeriksaan bertujuan untuk memastikan keseragaman
dan ketekalan pemeriksaan skrip jawapan calon
berpandukan Panduan Penskoran yang disediakan oleh
Lembaga Peperiksaan. Verifikasi Penskoran bertujuan
memastikan skor yang diberikan kepada calon adalah
10
berdasarkan skrip jawapan calon dan menepati

keupayaan sebenar calon serta pengiraan markah calon
dibuat dengan tepat.
11
2.2
PERANAN PERSONEL PENTAKSIRAN
2.2.1
PEMENTORAN
Pementoran dilaksanakan bagi menyampaikan maklumat mengenai pelaksanaan

PT3. Ini dilakukan dengan memberi latihan peningkatan profesionalisme kepada
Personel Pentaksiran dalam aspek Pemasangan Instrumen Pentaksiran dan
Pemeriksaan Skrip Jawapan. Pentaksir diberi pendedahan dan latihan mengenai
ilmu pentaksiran dan pemeriksaan skrip jawapan bagi memastikan tugas pentaksiran
dilaksanakan dengan adil, sahih dan amanah demi menjaga kesahan dan
kebolehpercayaan skor calon.
PEMENTORAN
i
.
Mengadakan latihan pemasangan instrumen bagi meningkatkan

kompetensi guru dan memastikan guru faham kaedah pemasangan
instrumen pentaksiran PT3.
i
i
.
Mengadakan latihan pemeriksaan skrip jawapan bagi meningkatkan

kompetensi guru dan memastikan guru dapat memeriksa skrip
jawapan PT3 dengan adil, sahih dan amanah demi menjaga kesahan
dan kebolehpercayaan skor calon.
i
i
i
.
Menilai kefahaman guru dan kesediaan guru untuk menjalankan

pentaksiran.
12
PT3/P
PEMENTORAN
Nama Guru
..
Sekolah
..
Mata Pelajaran
..
ARAHAN
Sila tandakan () pada Ya atau Tidak pada pernyataan di bawah.
BIL
YA
PERNYATAAN
A.
Kefahaman mengenai Pemasangan Instrumen Pentaksiran.
1.
Pemilihan item berdasarkan blok item pentaksiran.
2.
Percetakan instrumen mengikut blok item.
3.
Penyusunan instrumen mengikut nombor soalan dan

halaman.
4.
Keperluan semakan teknikal dari aspek cetakan.
5.
Kepentingan penyimpanan mengikut prosedur keselamatan.
B.
Kefahaman mengenai Pemeriksaan Skrip Jawapan.
1.
Kepentingan memahami kehendak soalan.
2.
Kepentingan mematuhi panduan penskoran.
3.
Perbezaan teknik pemeriksaan secara holistik dan analitik.
4.
Kepentingan
pemeriksaan.
Moderasi
bagi
tujuan
13
penyelarasan
TIDAK
5.
Keperluan Verifikasi skor bagi tujuan semakan teknikal dan

kesahan skor.
Tandatangan :
Tarikh:
CARTA ALIR PEMENTORAN
MULA
Pegawai LP /Pentaksir/Pentadbir
Sekolah menyampaikan taklimat
Pemasangan Instrumen
Pentaksiran.
Pentadbir Sekolah
menyampaikan
semula taklimat.
Tida
k
Ya
Guru dapat membuat

pemasangan instrumen
pentaksiran berdasarkan
Panduan Pemasangan
Instrumen.
Pegawai LP/ Pentaksir/Pentadbir
Sekolah menyampaikan taklimat
pemeriksaan skrip jawapan
berdasarkan Panduan
Penskoran dan membuat latihan
pemeriksaan skrip jawapan.
Pentadbir Sekolah
menyampaikan
semula taklimat.
Tida
k
Guru dapat membuat

pemeriksaan skrip jawapan
berdasarkan Panduan
Penskoran.
Ya
Pegawai LP /Pentaksir/Pentadbir
Sekolah mengesahkan guru
boleh dilantik sebagai Personel
Pentaksiran.
TAMAT
14
2.2.2
PENGESANAN
Pengesanan dilaksanakan bagi menilai instrumen pentaksiran. Ini dilakukan dengan

membuat Verifikasi Pemasangan Instrumen Pentaksiran iaitu mengesahkan
instrumen telah disediakan mengikut Panduan Pemasangan Instrumen dan dicetak
mengikut spesifikasi yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan.
PENGESANAN- VERIFIKASI PEMASANGAN INSTRUMEN
i
.
Menyemak instrumen yang telah dipasang oleh guru yang

dilantik oleh Pengetua.
i
i
.
Memastikan instrumen menepati Panduan Pemasangan Instrumen.
i
i
i
.
Memastikan instrumen menepati aspek cetakan teknikal.
15
PT3/VI
VERIFIKASI INSTRUMEN PENTAKSIRAN
Nama Pentaksir
..
Sekolah
..
Mata Pelajaran
..
ARAHAN
BIL
YA
PERNYATAAN
1.
Instrumen dipasang berpandukan Panduan Pemasangan

Intrumen.
2.
Instrumen dipasang dari item yang dimuat turun dari Aplikasi

PT3.
3.
Bilangan soalan cukup.
4.
Susunan soalan mengikut turutan.
5.
Jumlah halaman cukup.
6.
Cetakan gambar rajah jelas.
7.
Cetakan soalan jelas.
8.
Halaman hadapan memaparkan mata pelajaran yang betul.
9.
Halaman hadapan memaparkan tempohn masa yang betul.
10.
Instrumen menepati Panduan Pemasangan Instrumen dan

boleh disahkan oleh Pengetua.
Tandatangan :
Tarikh:
16
TIDAK
CARTA ALIR PEMASANGAN DAN VERIFIKASI INSTRUMEN

OLEH PERSONEL PENTAKSIR SEKOLAH
MULA
Sekolah memuat turun Item dan

Panduan Pemasangan
Instrumen dari Aplikasi PT3.
Guru yang dilantik oleh

Pengetua membuat
pemasangan instrumen
berdasarkan Panduan
Pemasangan Instrumen.
Guru menyerahkan instrumen
kepada Ketua Panitia untuk
diverifikasi.
Ketua Panitia membuat

verifikasi instrumen bagi
memastikan instrumen
menepati Panduan Pemasangan
Instrumen.
Guru
memasang
dan mencetak
semula
instrumen
Tida
k
Instrumen menepati Panduan

Ya
Ketua Panitia menyerahkan
instrumen pentaksiran kepada
Personel Pentaksiran untuk
verifikasi instrumen.
17
CARTA ALIR VERIFIKASI INSTRUMEN

OLEH KPK, KPN, KPKw DAN PKw

instrumen pentaksiran kepada
diverifikasi.
Personel Pentaksiran membuat
verifikasi instrumen bagi
memastikan instrumen
menepati Panduan Pemasangan
Instrumen.
Guru
memasang
semula
instrumen
Instrumen menepati Panduan

Tida
k
Ya

verifikasi instrumen.
Instrumen diserahkan kepada

Pengetua untuk Pengesahan.
Guru memperbanyakkan
instrumen pentaksiran dan
menyimpan mengikut prosedur
keselamatan.
TAMAT
18
2.2.3
PEMANTAUAN
Pemantauan dilaksanakan bagi mengawal selia pelaksanaan PT3. Ini dilakukan

bagi memastikan instrumen PT3 disediakan dan ditadbir mengikut Garis Panduan
Pengurusan Keselamatan Pentadbiran PT3, Takwim, Jadual Kerja, Peraturan
Pentadbiran dan Arahan Tugasan yang disediakan oleh Lembaga Peperiksaan.
PEMANTAUAN PENTADBIRAN
i
.
Memastikan penyediaan dan pentadbiran Instrumen PT3 mematuhi

dokumen Lembaga Peperiksaan.
i
i
.
Mengenal pasti masalah pelaksanaan PT3.
i
i
i
.
Membantu menyelesaikan masalah pelaksanaan PT3.
i
v
.
Mengelakkan berlakunya penyelewengan dan ketidakakuran dalam

pelaksanaan PT3.
19
PT3/PP
PEMANTAUAN PENTADBIRAN
Nama Pentaksir
..
Sekolah
..
Instrumen
: Ujian Bertulis/ Ujian Lisan/ Pelbagai Instrumen
ARAHAN
BIL
PERNYATAAN
A.
Pematuhan kepada dokumen Lembaga Peperiksaan.
1.
Garis Panduan Pengurusan Keselamatan Pentadbiran PT3.
2.
Takwim PT3.
3.
Jadual Kerja PT3.
4.
Peraturan Pentadbiran PT3.
5.
Arahan Penyediaan Instrumen dan Arahan Pelaksanaan

Tugasan.
B.
Pematuhan kepada dokumen Sekolah.
1.
Jadual Waktu Ujian Bertulis.
2.
Jadual Kerja / Senarai Semak Pelbagai Instrumen.
3.
Jadual Sidang Ujian Lisan-Mendengar / Jadual Ujian LisanBertutur.
4.
Peraturan Penyediaan dan Penyimpanan Instrumen

Pentaksiran.
5.
Peraturan Pemeriksaan dan Penyimpanan Skrip Jawapan

Calon.
20
YA
TIDAK
CATATAN PENTAKSIR:
a. PT3 ditadbir dengan MEMATUHI / TIDAK MEMATUHI peraturan dalam dokumen PT3 Lembaga
Peperiksaan.
b. Dokumen PT3 peringkat sekolah disediakan dengan MEMATUHI / TIDAK MEMATUHI peraturan
dalam dokumen PT3 Lembaga Peperiksaan.
Tandatangan :
Tarikh:
CARTA ALIR PEMANTAUAN PENTADBIRAN PT3
MULA
Pegawai LP/JPN/PPD menyemak

dokumen pentadbiran PT3 yang
disediakan oleh Sekolah.
Pentadbir sekolah
menyediakan
semula dokumen.
Tida
k
Dokumen pentadbiran PT3

sekolah akur dengan dokumen
Lembaga Peperiksaan.
Ya
Pegawai LP/JPN/PPD memantau
pentadbiran PT3 menepati
arahan dan pentadbiran
Pentadbir sekolah
membuat teguran
dan membetulkan
cara pentadbiran
PT3.
Tida
k
Pentadbiran PT3 menepati

arahan dan pentadbiran
Ya
Pegawai LP/JPN/PPD
mengesahkan pentadbiran PT3
menepati arahan dan
pentadbiran Lembaga
Peperiksaan.
TAMAT
21
2.2.4
PENYELARASAN
Penyelarasan dilaksanakan bagi memastikan keseragaman penskoran. Ini dilakukan

dengan membuat moderasi pemeriksaan dan verifikasi skor. Moderasi Pemeriksaan
bertujuan untuk
memastikan keseragaman dan ketekalan pemeriksaan skrip
jawapan calon berpandukan Panduan Penskoran yang disediakan oleh Lembaga

Peperiksaan. Verifikasi Penskoran bertujuan memastikan skor yang diberikan
kepada calon adalah berdasarkan skrip jawapan calon dan menepati keupayaan
sebenar calon serta pengiraan markah calon dibuat dengan tepat.
PENYELARASAN MODERASI PEMERIKSAAN

Mengadakan latihan pemeriksaan bagi memastikan guru faham dengan
panduan penskoran.
Menjalankan pemeriksaan rawak / semak balas sepuluh peratus (10%) atau
sekurang-kurangnya sepuluh (10) sampel hasil kerja murid yang telah
diperiksa oleh guru mata pelajaran bagi memastikan pemeriksaan menepati
panduan penskoran, ketekalan dalam pemeriksaan dan konsistensi dalam
pemberian skor.
Pemilihan skrip jawapan adalah berdasarkan tiga aras pencapaian murid
iaitu rendah, sederhana dan tinggi.
Memastikan guru menjalankan pemeriksaan semula sekiranya pemeriksaan
guru tidak menepati panduan penskoran.
22
Guru perlu menyemak semula cara pemeriksaan dan keakuran pada panduan
penskoran sekiranya beza skor antara pemeriksaan guru dan pentaksir
adalah/melebihi 5 % markah.
Contohnya:
Markah penuh 100 markah
ANGKA
GILIRAN
CALON
SKOR
GURU
SKOR
PENTAKSIR
BEZA (+-)
CATATAN
V100 A001
80
85
5%
V100 A100
70
65
5%
V100 A150
59
64
5%
Guru perlu
menyemak semula
cara pemeriksaan
skrip jawapan dan
memastikan
pemeriksaan
mematuhi panduan
penskoran
V100 A185
60
61
1%
V100 A190
70
68
2%
V100 A200
68
69
1%
Guru telah
memeriksa skrip
jawapan dengan
mematuhi panduan
penskoran
Guru perlu memeriksa semula kesemua skrip jawapan sekiranya 25 % atau

lebih skrip jawapan yang dimoderasi menunjukkan perbezaan skor adalah/melebihi
5 %.
Contohnya:
BILANGAN
CALON
200
120
200
120
PERATUS/BILANGAN
SKRIP JAWAPAN YANG
DIMODERASI
PERATUS/BILANGAN SKRIP
JAWAPAN YANG BEZA SKOR
ANTARA MARKAH GURU DAN
SKOR PENTAKSIR
ADALAH/MELEBIHI 5 %
10 %
30%
(20 skrip jawapan)
(6 skrip jawapan)
10 %
25%
(12 skrip jawapan)
(3 skrip jawapan)
10 %
20%
(20 skrip jawapan)
(4 skrip jawapan)
10 %
17%
(12 skrip jawapan)
(2 skrip jawapan)
23
CATATAN
Guru memeriksa semula

semua skrip jawapan
di bawah
tanggungjawabnya.
Guru tidak perlu

memeriksa semula
semua skrip jawapan
di bawah
tanggungjawabnya.
PENYELARASAN - VERIFIKASI SKOR

Memastikan skor diberikan adalah berdasarkan skrip jawapan calon dan
menepati keupayaan sebenar calon.
Memastikan guru konsisten dalam pemberian skor bagi menjamin kesahan
dan kebolehpercayaan skor.
Menyemak secara rawak sepuluh peratus (10%) atau sekurang-kurangnya
sepuluh (10) sampel hasil kerja murid bagi memastikan tiada kesilapan
dalam pemberian dan pengiraan skor.
Memaklumkan bahawa guru perlu memeriksa semula kesemua skrip jawapan
sekiranya 25 % atau lebih skrip jawapan yang dimoderasi menunjukkan perbezaan
skor adalah/melebihi 5 %.
Contohnya:
BIL
ANGKA
GILIRAN
CALON
SKOR
GURU
SKOR
PENTAKSIR
PERATUS
BEZA
SKOR
AKUR
PANDUAN
PENSKORAN
V 100 A001
80
84
V 100 A 005
90
90
V 100 A010
95
92
V 100 A015
93
87
V 100 A018
90
89
V 100 A021
80
86
V 100 A025
80
83
V 100 A027
90
94
V 100 A031
80
77
10
V 100 A034
80
81
11
V 100 A100
70
75
12
V 100 A111
80
83
TIDAK AKUR
PANDUAN
PENSKORAN
KESILAPAN
MENJUMLAH
JUMLAH
PERATUS
75%
25%
CATATAN PENTAKSIR:
a.
b.
c.
Guru PERLU / TIDAK PERLU memeriksa semula SEMUA skrip jawapan di bawah tanggungjawabnya.
Ketua Panitia PERLU / TIDAK PERLU menjalankan semula moderasi pemeriksaan skrip jawapan bagi skrip
yang diperiksa semula.
Skor BOLEH / TIDAK BOLEH dihantar ke Lembaga Peperiksaan.
PT3/MP
24
MODERASI PEMERIKSAAN
Nama Pentaksir
..
Sekolah
..
Nama Guru
..
Tingkatan
..
Mata Pelajaran
..
Bilangan skrip
yang diselaras
..
ARAHAN
Senarai semak ini berkaitan moderasi pemeriksaan skrip jawapan. Sila tandakan ()
pada Ya atau Tidak pada pernyataan di bawah.
BIL
YA
PERNYATAAN
1.
Guru mempunyai pengetahuan dan kefahaman tentang

kandungan mata pelajaran yang diperiksa.
2.
Guru mengajar mata pelajaran yang diperiksa.
3.
Guru memahami tugasan.
4.
Guru menguasai panduan penskoran.
5.
Guru mempunyai kefahaman yang selaras dengan guru lain

tentang panduan penskoran.
6.
Guru kompeten dalam menjalankan pemeriksaan skrip

jawapan berdasarkan panduan penskoran dan akur
panduan penskoran.
25
TIDAK
7.
Guru memberi skor yang menepati jawapan murid.
8.
Guru konsisten dalam pemberian skor.
9.
Guru menjumlahkan markah dengan tepat.
10.
Guru tidak perlu membuat pemeriksaan semula kerana telah

menepati panduan penskoran.
Tandatangan :
Tarikh:
PT3/VS
VERIFIKASI SKOR
Nama Pentaksir
..
Sekolah
..
Nama Guru
..
Mata Pelajaran
..
BIL
ANGKA GILIRAN CALON
SKOR
GURU
SKOR
PENTAKSIR
1.
2.
3.
4.
5.
6.
26
PERATUS
BEZA SKOR
AKUR
PANDUAN
PENSKORAN
TIDAK AKUR
PANDUAN
PENSKORAN
KESILAPAN
MENJUMLAH
7.
8.
9.
10.
JUMLAH
PERATUS
CATATAN PENTAKSIR:
a. Guru PERLU / TIDAK PERLU memeriksa semula SEMUA skrip jawapan di bawah
tanggungjawabnya.
b. Ketua Panitia PERLU / TIDAK PERLU menjalankan semula moderasi pemeriksaan skrip
jawapan bagi skrip yang diperiksa semula.
c.
Skor BOLEH / TIDAK BOLEH dihantar ke Lembaga Peperiksaan.
Tandatangan :
Tarikh:
PT3/LMV
LAPORAN MODERASI PEMERIKSAAN DAN VERIFIKASI SKOR

Nama Pentaksir
..
Sekolah
..
Mata Pelajaran
..
Bilangan guru
yang diselaras
..
ARAHAN
Senarai semak berikut berkaitan dengan aktiviti moderasi pemeriksaan dan verifikasi
skor . Sila tuliskan peratus Ya atau Tidak pada pernyataan di bawah.
27
BIL
PERNYATAAN
PERATUS
YA
1.
Guru mempunyai pengetahuan dan kefahaman tentang

kandungan mata pelajaran yang diperiksa.
2.
Guru mengajar mata pelajaran yang diperiksa.
3.
Guru memahami tugasan.
4.
Guru menguasai panduan penskoran
5.
Guru mempunyai kefahaman yang selaras dengan guru lain

tentang panduan penskoran
6.
Guru kompeten dalam menjalankan pemeriksaan skrip

jawapan berdasarkan panduan penskoran
7.
Guru memberi skor yang menepati jawapan murid
8.
Guru konsisten dalam pemberian skor
9.
Guru menjumlahkan markah dengan tepat.
10.
Guru tidak perlu membuat pemeriksaan semula kerana

pemeriksaan telah menepati panduan penskoran
TIDAK
CATATAN:
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................
Tandatangan :
Tarikh:
CARTA ALIR MODERASI PEMERIKSAAN DAN VERIFIKASI SKOR

OLEH PENTADBIR SEKOLAH
MULA
Sekolah memuat turun Aplikasi

PT3 yang mengandungi item
dan Panduan Penskoran.
28
Guru mata pelajaran Tingkatan

3 yang dilantik oleh Pengetua
memeriksa skrip jawapan calon
berpandukan Panduan
Penskoran.
Guru mata pelajaran Tingkatan
3 menyerahkan skrip jawapan
calon kepada Ketua Panitia
untuk dimoderasi pemeriksaan
dan diverifikasi skor.
moderasi pemeriksaan dan
verifikasi skor
bagi memastikan pemeriksaan
menepati Panduan Penskoran.
Guru mata
pelajaran
memeriksa
semula skrip
jawapan
calon.
Tida
k
Pemeriksaan menepati
Panduan Penskoran.
Ya
Guru mata pelajaran

meneruskan pemeriksaan skrip
jawapan calon.
29
CARTA ALIR MODERASI PEMERIKSAAN DAN VERIFIKASI SKOR

OLEH KPK, KPN, KPKw DAN PKw

verifikasi skor
skrip jawapan calon kepada
dimoderasi pemeriksaan dan
diverifikasi skor.
verifikasi skor
Guru mata
pelajaran
memeriksa
semula skrip
jawapan
calon.
Tida
k
Pemeriksaan menepati
Panduan Penskoran.
Ya

verifikasi skor.
TAMAT
30
3
.0
PERSONEL PENTAKSIRAN PT3
31
3.1
CARTA ORGANISASI PERSONEL PENTAKSIRAN
KETUA PENTAKSIR KEBANGSAAN (KPK)

(1 KPK untuk setiap mata pelajaran)
KETUA PENTAKSIR NEGERI (KPN)

(1 KPN untuk setiap mata pelajaran di setiap negeri)
KETUA PENTAKSIR KAWASAN (KPKw)

(1 KPKw untuk setiap mata pelajaran di setiap daerah)
PENTAKSIR KAWASAN (PKw)

(1 PKw untuk setiap mata pelajaran bagi setiap lima sekolah)
KETUA PENTAKSIR SEKOLAH (KPS)

(1 KPS untuk setiap sekolah terdiri daripada Pengetua sekolah)
KETUA PENTAKSIR MATA PELAJARAN (KPMp)

(1 KPMp untuk setiap mata pelajaran terdiri daripada Ketua Panitia)
PENTAKSIR MATA PELAJARAN (PMp)

(1 PMp untuk setiap mata pelajaran terdiri daripada guru tingkatan 3)
32
3.2
PELANTIKAN PERSONEL PENTAKSIRAN

JAWATAN
PELANTIKAN
Ketua Pentaksir Kebangsaan (KPK)

Ketua Pentaksir Negeri (KPN)
Lembaga Peperiksaan
Ketua Pentaksir Kawasan (KPKw)

Pentaksir Kawasan (PKw)
Jabatan Pendidikan
Negeri
Ketua Pentaksir Sekolah (PS)

Ketua Pentaksir Mata Pelajaran (KPMp)
Sekolah
Pentaksir Mata Pelajaran (PMp)
33
3.3
SYARAT PELANTIKAN PERSONEL PENTAKSIRAN
KETUA PENTAKSIR KEBANGSAAN (KPK)

i
.
Mengajar mata pelajaran tingkatan tiga di sekolah kerajaan.
i
i
.
Mengajar mata pelajaran berkenaan pada tahun semasa.
i
i
i
.
Pengalaman mengajar mata pelajaran berkenaan selama 7 tahun

atau lebih.
i
v
.
Menerima latihan pemasangan instrumen dan verifikasi instrumen.
v
.
Menerima latihan moderasi pemeriksaan dan verifikasi skor.
KETUA PENTAKSIR NEGERI (KPN)

i
.
i
i
.
i
i
i
.

atau lebih.
i
v
.

34
KETUA PENTAKSIR KAWASAN (KPKw)

i
.
i
i
.
i
i
i
.

atau lebih.
i
v
.
v
.
PENTAKSIR KAWASAN (PKw)

i
.
i
i
.
i
i
i
.

atau lebih.
i
v
.

35
KETUA PENTAKSIR SEKOLAH (KPS)

i
.
Pengetua Sekolah.
i
i
.
Memahami komponen Penjaminan Kualiti PT3 dan cara pelaksanaan.
i
i
i
.
Memahami prinsip pemasangan instrumen dan verifikasi instrumen.
i
v
.
Memahami prinsip moderasi pemeriksaan dan verifikasi skor.
36
KETUA PENTAKSIR MATA PELAJARAN (KPMp)

i
.
Ketua Panitia bagi setiap mata pelajaran tingkatan tiga.
i
i
.
Mempunyai pengetahuan mengenai kandungan mata pelajaran.
i
i
i
.
Memahami prinsip pemasangan instrumen dan verifikasi instrumen.
i
v
.
Memahami prinsip moderasi pemeriksaan dan verifikasi skor.
PENTAKSIR MATA PELAJARAN (PMp)

i
.
Pelantikan oleh Pengetua sekolah
i
i
.
Mengajar mata pelajaran tingkatan tiga.
i
i
i
.
i
v
.
Menerima latihan pemasangan instrumen.
v
.
Menerima latihan pemeriksaan skrip jawapan.
37
3.4
KRITERIA PERSONEL PENTAKSIRAN
Personel Pentaksiran yang berkualiti perlu mempunyai pengetahuan khusus dalam

mata pelajaran yang ditaksir, ilmu pentaksiran dan pemeriksaan serta mempraktiskan
integriti dalam menyempurnakan tugas dan tanggungjawab sebagai personel
pentaksiran.
Personel Pentaksiran hendaklah
PENGETAHUAN AKADEMIK
i
.
Mempunyai pengalaman mengajar mata pelajaran berkenaan
i
i
.
Menguasai sukatan dan huraian sukatan mata pelajaran berkenaan.
i
i
i
.
Mengajar mata pelajaran di peringkat Tingkatan 1 hingga 3.
PENGETAHUAN PENTAKSIRAN
i
.
Mengetahui konsep dan definisi pentaksiran.
i
i
.
Memahami maksud konstruk dan konteks pada item.
i
i
i
.
Memahami kata tugas, aras kesukaran item dan pembahagian

markah bagi setiap item.
i
v
.
Memahami cara pemasangan instrumen.
38
v
.
Memahami peraturan pemarkahan dan perbezaan cara penskoran

analitik dan holistik.
v
i
.
Mengetahui prinsip moderasi pemeriksaan dan verifikasi skor.
3.5
SURAT PELANTIKAN PERSONEL PENTAKSIRAN
SURAT PELANTIKAN
i
.
Lembaga Peperiksaan bertanggungjawab mengeluarkan surat

pelantikan sebagai Ketua Pentaksir Kebangsaan, Ketua Pentaksir
Negeri dan Ketua Pentaksir Kawasan.
i
i
.
Jabatan Pendidikan Negeri bertanggungjawab mengeluarkan surat

pelantikan sebagai Pentaksir Kawasan.
i
i
i
.
Surat Pelantikan ini adalah sebagai punca kuasa kepada personel

pentaksiran untuk menjalankan pemeriksaan serta melaksanakan
aktiviti penjaminan kualiti verifikasi instrumen, moderasi pemeriksaan
dan verifikasi skor.
i
v
.
Pelantikan sebagai personel pentaksiran ini adalah sah untuk tahun

semasa dan Lembaga Peperiksaan boleh membatalkan pelantikan
tersebut sekiranya guru yang dilantik didapati tidak mematuhi perkara
yang
dinyatakan
sebagai
syarat
seperti
di dalam surat pelantikan.
v
.
Surat makluman kepada Pengetua sekolah dikeluarkan untuk

memaklumkan pelantikan guru-guru mata pelajaran di sekolah
sebagai Personel Pentaksiran.
39
SURAT PELANTIKAN KETUA PENTAKSIR KEBANGSAAN

Nombor Rujukan dan Tarikh
Nama dan Alamat Personel Pentaksiran

Tuan/Puan,
PENTAKSIRAN TINGKATAN 3 (PT3) 2014
PELANTIKAN KETUA PENTAKSIR KEBANGSAAN
KOD PENTAKSIR
:
NAMA KERTAS
:
KOD KERTAS
Dengan sukacitanya perkara di atas dirujuk.

2. Dimaklumkan bahawa Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pendidikan Malaysia melantik
tuan/puan sebagai Ketua Pentaksir Kebangsaan.
3.
Sehubungan dengan itu, tuan/puan hendaklah mematuhi perkara-perkara berikut:

3.1 menjalankan penjaminan kualiti untuk satu instrumen pentaksiran sahaja;
3.2 membuat verifikasi instrumen pentaksiran, melaksanakan moderasi pemeriksaan skrip
jawapan, membuat verifikasi skor dan memeriksa skrip jawapan;
3.3 meminta kebenaran Pengetua sekiranya aktiviti penjaminan kualiti diadakan pada hari
persekolahan;
3.4 melaksanakan penjaminan kualiti dalam tempoh yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan;
3.5 membuat tuntutan mengikut kadar tuntutan Pekeliling Perbendaharan, Surat Pekeliling
Perbendaharaan dan Surat Kementerian Kewangan Malaysia yang sedang berkuatkuasa bagi
perkara berikut:
i.
skrip jawapan yang diperiksa;
40
ii.
tuntutan elaun perjalanan kenderaan, elaun makan/elaun harian dan elaun sewa
hotel/lojing dan lain-lain tuntutan yang berkaitan;
3.6 tidak mengikuti sebarang kursus di mana-mana institusi sepanjang menjalankan tugas
pemeriksaan;
3.7 memaklumkan dengan segera secara bertulis kepada Pengarah Pendidikan Negeri tuan/puan
dan Pengarah Peperiksaan (u.p.:Unit PMR), sekiranya tuan/puan tidak dapat menjalankan
tugas ini;
4.
Pelantikan tuan/puan adalah untuk tahun semasa dan Lembaga Peperiksaan boleh membatalkan
pelantikan tersebut sekiranya tuan/puan didapati tidak mematuhi perkara 3 di atas.
5.
Kod Pentaksir tuan/puan adalah seperti tercatat di atas. Sila gunakan kod tersebut dalam semua
urusan berkaitan PT3 dengan Lembaga Peperiksaan.
6.
Senarai nama Ketua Pentaksir Negeri dalam kumpulan tuan/puan akan dimaklumkan oleh Lembaga
Peperiksaan.
7. Lembaga Peperiksaan berharap tuan/puan akan dapat melaksanakan tugas yang diamanahkan dengan
penuh tanggungjawab.
Sekian, terima kasih.
BERKHIDMAT UNTUK NEGARA
Saya yang menurut perintah,
Tandatangan, Nama dan Alamat
SURAT PELANTIKAN KETUA PENTAKSIR NEGERI


Tuan/Puan,
PENTAKSIRAN TINGKATAN TIGA (PT3) 2014
PELANTIKAN KETUA PENTAKSIR NEGERI
KOD PENTAKSIR
:
NAMA KERTAS
:
KOD KERTAS

2.
Dimaklumkan bahawa Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pendidikan Malaysia melantik
tuan/puan sebagai Ketua Pentaksir Negeri.
3.
3.1
menjalankan penjaminan kualiti untuk satu instrumen pentaksiran sahaja;

3.3 meminta kebenaran Pengetua sekiranya aktiviti penjaminan kualiti diadakan pada hari sekolah;
perkara berikut:
i.
41
ii.
3.6
tidak mengikuti sebarang kursus di mana-mana institusi sepanjang menjalankan tugas

pemeriksaan;
tugas ini;
4.
5.
urusan berkaitan Pentaksiran Tingkatan 3 (PT3) dengan Lembaga Peperiksaan.
6.
Senarai nama Ketua Pentaksir Kawasan dalam kumpulan tuan/puan akan dimaklumkan oleh
SURAT PELANTIKAN KETUA PENTAKSIR KAWASAN


Tuan/Puan,
PELANTIKAN KETUA PENTAKSIR KAWASAN
KOD PENTAKSIR
NAMA KERTAS
:
:
KOD KERTAS

2.
tuan/puan sebagai Ketua Pentaksir Kawasan.
3.
3.1

persekolahan;
perkara berikut:
i.
ii.
42

3.6

pemeriksaan;
tugas ini;
4.
5.
6.
Senarai nama Pentaksir Kawasan dalam kumpulan tuan/puan akan dimaklumkan oleh Sektor
Penilaian dan Peperiksaan, Jabatan Pendidikan Negeri.
43
SURAT PELANTIKAN PENTAKSIR KAWASAN


Tuan/Puan,
PELANTIKAN PENTAKSIR KAWASAN
KOD PENTAKSIR
NAMA KERTAS
:
:
KOD KERTAS

2.
tuan/puan sebagai Pentaksir Kawasan.
3.
3.1

persekolahan;
perkara berikut:
3.6
i.
ii.

pemeriksaan;
tugas ini;
4.
5.
6.
Senarai nama sekolah dalam kumpulan tuan/puan akan dimaklumkan oleh Sektor Penilaian dan
Peperiksaan, Jabatan Pendidikan Negeri.
44
SURAT IRINGAN KEPADA PENGETUA

MEMAKLUMKAN PELANTIKAN PENTAKSIR
OLEH LEMBAGA PEPERIKSAAN /JABATAN PENDIDIKAN NEGERI
Nama dan Alamat Sekolah
Tuan/Puan,
PELANTIKAN PENTAKSIR
2.
Dimaklumkan bahawa Jabatan Pendidikan Negeri telah melantik guru dari sekolah tuan/puan
sebagai Pentaksir PT3. Surat pelantikan sebagai Pentaksir telah dihantar kepada guru-guru seperti di
Lampiran A.
3.

3.1 Memastikan guru-guru berkenaan tidak mengikuti sebarang kursus sepanjang
menjalankan tugas pentaksiran.
3.2 Mengesahkan
senarai nama guru di Lampiran A dan mengembalikan dengan

SEGERA kepada Pengarah Peperiksaan, Lembaga Peperiksaan/ Pengarah
Pendidikan, Jabatan Pendidikan Negeri.
3.3 Memaklumkan kepada Lembaga

telah bertukar ke sekolah lain.
Peperiksaan
sekiranya
guru-guru
berkenaan
4.
Bersama- sama ini disertakan Lampiran A: Senarai Pentaksir PT3 untuk makluman dan
tindakan tuan/puan.Tuan/Puan boleh menghubungi ........................... di talian .........................untuk
sebarang pertanyaan.
.
Tandatangan
Nama dan Alamat
45
Lampiran A
SENARAI NAMA PENTAKSIR PT3
BI
NAMA PENTAKSIR
KOD MP
CATATAN
Nota:
Sila kembalikan senarai ini kepada Lembaga Peperiksaan / Jabatan Pendidikan Negeri
(u.p: ) sebelum atau pada .
Nama dan tandatangan Pengetua

Tarikh:.
3.6
SENARAI SEMAK PERSONEL PENTAKSIRAN

SENARAI SEMAK
PERSONEL PENTAKSIRAN
BI
L
TINDAKAN
TANDAKAN
()
Menerima latihan Verifikasi Instrumen,

Moderasi Pemeriksaan dan Verifikasi Skor
Menerima surat pelantikan sebagai Personel

46
TARIKH
Pentaksiran.
4
Menandatangani borang Akta Rahsia Rasmi.
Menerima surat arahan menjalankan

penjaminan kualiti.
Menerima senarai sekolah.
Menjalankan Verifikasi Instrumen

Sekolah 1
Sekolah 2
Sekolah 3
Sekolah 4
Sekolah 5
Menjalankan Moderasi Pemeriksaan dan

Verifikasi Skor
Sekolah 1
Sekolah 2
Sekolah 3
Sekolah 4
Sekolah 5
Memaklumkan kepada Lembaga Peperiksaan

sekiranya berlaku ketidakaturan di sekolah.
10
Menghantar laporan ke Lembaga Peperiksaan.
Nama dan tandatangan

Tarikh
47

4 Panduan Penjaminan Kualiti Pt3 - g13 - 13 Jun 2014

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

4 Panduan Penjaminan Kualiti Pt3 - g13 - 13 Jun 2014

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PANDUAN

DR NAIMAH BINTI ISHAK

PERNYATAAN DASAR PT3

Definisi Pentaksiran Pusat

Syarat Calon PT3

Mata Pelajaran PT3

PENJAMINAN KUALITI PT3

Komponen Penjaminan Kualiti

Peranan Personel Pentaksiran

Carta Organisasi Personel Pentaksiran

1.1 DEFINISI PENTAKSIRAN PUSAT

1.2 SYARAT CALON PT3

Semua murid sekolah kerajaan / sekolah bantuan kerajaan / Sekolah Agama

Murid berada di Tingkatan Tiga

Calon tidak berada dalam sistem persekolahan.

Calon telah berumur 14 tahun pada 1 Januari tahun pendaftaran.

1.3 MATA PELAJARAN PT3

Murid Sekolah - Tidak menganut agama Islam

Calon Persendirian - Menganut agama Islam

Calon Pensendirian - Tidak menganut agama Islam

Nota : Calon Persendirian hanya dibenarkan menduduki Ujian Bertulis sahaja.

KOMPONEN PENJAMINAN KUALITI

Penjaminan kualiti adalah piawaian untuk menentukan kualiti pelaksanaan PT3

Pementoran dilaksanakan bagi menyampaikan maklumat

Pengesanan dilaksanakan bagi menilai instrumen

berdasarkan skrip jawapan calon dan menepati

PERANAN PERSONEL PENTAKSIRAN

Pementoran dilaksanakan bagi menyampaikan maklumat mengenai pelaksanaan

Mengadakan latihan pemasangan instrumen bagi meningkatkan

Mengadakan latihan pemeriksaan skrip jawapan bagi meningkatkan

Menilai kefahaman guru dan kesediaan guru untuk menjalankan

Kefahaman mengenai Pemasangan Instrumen Pentaksiran.

Pemilihan item berdasarkan blok item pentaksiran.

Percetakan instrumen mengikut blok item.

Penyusunan instrumen mengikut nombor soalan dan

Keperluan semakan teknikal dari aspek cetakan.

Kepentingan penyimpanan mengikut prosedur keselamatan.

Kefahaman mengenai Pemeriksaan Skrip Jawapan.

Kepentingan memahami kehendak soalan.

Kepentingan mematuhi panduan penskoran.

Perbezaan teknik pemeriksaan secara holistik dan analitik.

Keperluan Verifikasi skor bagi tujuan semakan teknikal dan

CARTA ALIR PEMENTORAN

Guru dapat membuat

Guru dapat membuat

Pengesanan dilaksanakan bagi menilai instrumen pentaksiran. Ini dilakukan dengan

Menyemak instrumen yang telah dipasang oleh guru yang

Memastikan instrumen menepati Panduan Pemasangan Instrumen.

Memastikan instrumen menepati aspek cetakan teknikal.

Instrumen dipasang berpandukan Panduan Pemasangan

Instrumen dipasang dari item yang dimuat turun dari Aplikasi

Bilangan soalan cukup.

Susunan soalan mengikut turutan.

Jumlah halaman cukup.

Cetakan gambar rajah jelas.

Cetakan soalan jelas.

Halaman hadapan memaparkan mata pelajaran yang betul.

Halaman hadapan memaparkan tempohn masa yang betul.

Instrumen menepati Panduan Pemasangan Instrumen dan

CARTA ALIR PEMASANGAN DAN VERIFIKASI INSTRUMEN

Sekolah memuat turun Item dan

Guru yang dilantik oleh

Ketua Panitia membuat