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MES )
SERVICIO DE NEUROLOGA PEDITRICA
PROGRAMA DE ESTIMULACION
EDAD: 36 SEMANAS
OBJETIVO: Este programa est hecho con la intencin de que conozcan las diferentes
reas del desarrollo infantil, de acuerdo a su edad. Las indicaciones se debern realizar
durante el da lo ms frecuentemente posible, con el fin de que el nio tenga una mayor
estimulacin.
AREA MOTRIZ:
1. Procure tener al nio sentado el mayor tiempo posible, en una superficie plana,
sin apoyo, no permitindole que se acueste o ruede.
2. Cuando este sentado mustrele juguetes de colores llamativos, a distancia tal que
el nio tenga que inclinarse hacia delante para poder tomarlos.
3. Haga que el nio permanezca parado, detenido de algn mueble, corral, cuna,
etc. y que se mantenga ah por algn tiempo.
4. Acrquele juguetes pequeos, procurando que los tome con toda la mano y
evitando que los suelte rodendole su mano con la nuestra.
5. Dle canicas de diferentes tamaos y colores par que las coja, insistiendo en que
lo haga con los dedos pulgar e ndice, CUIDADO! evite que se las lleve a la boca.
AREA ADAPTATIVA:
1. Al jugar con l nio dle juguetes de forma que tenga las dos manos
ocupadas y acerque otro para que haga el intento de agarrarlo.
2. Cuando el nio tenga las dos manos ocupadas se las vamos a tomar con las
nuestras y vamos a hacer que haga como si aplaudiera golpeando as los objetos que
tiene en las manos.
3. Tenga una caja, cubetita o algn recipiente para los juguetes pequeos y de esta
forma cuando dese jugar con ellos deber sacarlos de ah, en caso de que
no lo haga mustrele como.
4. Se le proporcionarn frascos de plstico transparentes, con tapa y que tengan
objetos de colores, para que el nio aprenda a abrirlos y cerrarlos. Siempre bien
vigilado.
5. Cuelgue de la cabecera uno o varios aros de costura pintados de colores fuertes, a
una distancia que al nio le permita rozarlos o moverlos al estar acostado. Algunos de
estos tendrn un listn o cordel que cuelgue para que el nio los pueda coger de ah.
AREA DE LENGUAJE:
1. Repetir continuamente slabas sencillas, como da-da, para que el nio las
repita aprovechando los momentos en que el nio este vocalizando.
2. Haga sonidos diversos y graciosos como trompetillas, gritos, etc..
3. A esta edad ya puede comprender el significado de no, dgalo cada ves que el
nio haga algo inadecuado, acompaado de un movimiento de cabeza.