ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT)KELAB RAGBI

KEKUATAN(STRENGTH)
S1. GuruPenasihatKelabRagbi mempunyai pengalaman dalam
pengendalianpertandinganRagbi
S2. GuruPenasihatKelabRagbi mempunyai hubungan
interpersonal yangbaikdenganguru-gurupengerusi teknikdaerah
danahlikelab.
S3.Budayakerjayangsistematik mengikut piawaianyangditetapkan.
S4.Sikappositif, beranimencubadanminatdalamdirigurudanmurid. S5.
Guru-gurumudahmemberikerjasama
dalam menjalankanaktiviti
kokurikulum

PELUANG (OPPORTUNITIES)
O1. Hubunganbaikdengan murid
O2. Menghantar guru-gurupenasihat KelabBola Balingmengikuti
kursuslanjutanyangdiadakandi peringkatdaerahataujabatan.

KELEMAHAN (WEAKNESS)
W1.Guru-guruKelabRagbikurangberpengalaman darisegi teknik
W2. Sikapmuridambil mudah terhadapkegiatankokurikulumdan
kurangpendedahanterhadapsukanini.
W3Sikapacuh-takacuhmurid menyebabkanpenglibatanmurid tidak
memuaskan.
W4. Peralatan yang terhaddanhargaperalatanyang mahal.

ANCAMAN /CABARAN(THREATS / CHALLANGE)

T1.Murid-muridsering tidak mengambil berat tentangaktiviti
kokurikulum
T2.Murid-muridtidakbersungguh-sungguhdalam melakukansesuatu
tugasan.
T3.Permainaninikurangdikenalidikalanganmurid.

PENJANAANPELAN STRATEGIK KELABRAGBI(TOWSMATRIK)

DALAMAN

LUARAN

KEKUATAN(STRENGTH)

KELEMAHAN(WEAKNESS)

S1.GuruPenasihatKelabRagbimempunyaiasas
pengurusanyangkuatdanberpengalamanmengikuti
pertandingandi peringkatdaerah.
S2.GuruPenasihatKelabRagbimempunyai
hubunganinterpersonalyangbaikdenganguru-guru
dan ahlikelab.
S3.Budayakerjayangsistematikmengikutpiawaianyang
ditetapkan.
S4.Sikappositifdanminatdalamdirigurudanmurid.
S5.Guru-gurumudahmemberikerjasamadalam
menjalankanaktivitikokurikulum

W1.Guru-guruKelabBolaBalingbarudalamsukanini.
W2.Sikapmuridambilmudahterhadapkegiatan
kokurikulum.
W3.Sikapacuh-takacuhmuridmenyebabkan
penglibatanmuridtidak memuaskan.
W4.Permaiananiniterlaluteknikal,dankurangpopular
dikalanganmurid

PELUANG(OPPORTUNITIES)
O1.Hubunganbaikdenganmurid
O2.Menghantarguru-gurupenasihat
Kelab Ragbimengikutikursuslanjutanyang
diadakandiperingkatdaerahataujabatan.

ANCAMAN/ CABARAN(THREATS/ CHALLANGE)

T1. Murid-muridseringtidakmengambilberattentangaktiviti
kokurikulum
T2. Murid-muridtidakbersungguh-sungguhdalam
melakukansesuatutugasan.

SO
S1,S2,S3,O1,O2

WO
O2,W1,W2,W3,W4

1. Meningkatkankuantitiaktivitiyangdiadakan.
S4,S5
Memberilebihbanyakinsentifdan motivasikepadamurid
untukmenimbulkanminatterhadapaktiviti Kelab
RagbisepertimembuatTShirt Kelab

SC
S1,S2,S3, T4
Meningkatkanlagikualitigurudenganmengagih-agihkan
tugaskepadasemuaguruyangterlibatdidalamsesuatu
aktivitiKelabRagbi
S5, T1,T2
Memberikesedarantentangtekniklatihanyangbetul
dalamsukanRagbikepadamurid-murid.

Memberikanpeluangkepadaguru-guruuntuk
mengikutilatihanyangdiadakan

WC
W4,T1, T2
GuruperlumemperbagaikanaktivitidalamkelasPJPK
supayamenarikminatkepadamurid-murid.
W2,W3
Guru-guruRagbiperludariopsyenPJPKdan muridmuridpatutberubahsikaplebihpositifsertaperlu
menguasaikemahiranfizikalmelaluitekniklatihanyang
betul.

PELAN STRATEGIK (TAHUN 2016 -2018)

BIDANGKOKURIKULUM :KELAB RAGBI
Isu

Masalah

Muridkurang
Sikapmurid
pendedahan
ambil mudah
terhadapsukan Ragbi. terhadap
kegiatan
kokurikulumdan
kurang
pendedahan
terhadapsukan
ini..

Matlamat

Strategi

Meningkatkan
jumlahkeahlian
dan membentuk
pasukan
sekolah yang
berdayasaing.

Memupuk minat
muridmenyertai
aktiviti
permainanRagb
i.
Perbanyakkan
aktiviti
permainankecil
yangmenarik
minat murid
sertai
Bengkelteknik
bermain Ragbi

SasaranPrestasi

Petunjuk
Pencapaian
(KPI)

TOV
30

16
35

17
40

18
50

ETR
75

30

35

40

45

70

%penglibatan

30

35

40

50

90

%penglibatan

Statistikkeahlian
dan keputusan
permainan
diperingkat
MSSD.