Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran

: Kemahiran Hidup Bersepadu

Kelas

: 5 Mawar

Hari

: Khamis

Tarikh

: 17 April 2014

Masa

: 9.30 pg 10.30 pg

Bilangan murid

: 30 Orang

Unit Pembelajaran

: 1.7 Ikan Hiasan a) Pengenalan

Kemahiran

:
Aras 1 : Mengenali dan melabel bahagian luar ikan hiasan tropika.
Menyenaraikan lima spesies ikan hiasan.

Objektif Pembelajaran :
i.

Menyatakan sekurang-kurangnya lima bahagian luar

ikan hiasan dengan tepat.

ii.

Murid dapat melabelkan dengan betul sekurangkurangnya 5 bahagian luar ikan di dalam peta minda .

iii.

Murid dapat menyenaraikan lima jenis ikan hiasan

dengan betul.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid pernah melihat dan memelihara ikan di dalam
akuarium.
Kemahiran Berfikir

: membanding-beza, mengkategori jenis ikan, melabel

BBM

: Powerpoint, lembaran kerja, peta minda, pensel warna,kad

Jawapan, pen marker, kad manila.

Nilai Murni

: Kesyukuran, kasih sayang, kreativiti, dan kerjasama.

Strategi/Kaedah

: Strategi mediatif, konstektual, dan komunikatif

Langkah/ Masa
Set Induksi

Isi Pelajaran
Nyanyian Lagu Ikan

(5 Minit)

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan/ Nilai

Nyanyian lagu Ikan

ABM :

Murid menyanyikan lagu ikan sambil melakukan

Powerpoint

beberapa gerakan seperti ikan berenang.

Lagu Ikan Hiasan.

Murid menyanyi berdasarkan lagu yang dipaparkan

di persembahan powerpoint.

Guru

kaitkan

nyanyian

tadi

dengan

tajuk

pembelajaran Ikan Hiasan.

Langkah 1
(15 minit)

ABM:
Pengenalan kepada bahagian

ikan dan fungsinya :

Murid menyaksikan persembahan MS Power Point

Komputer, LCD

untuk melihat bahagian badan ikan.

sirip

sisik

mata

Guru menerangkan fungsi bahagian-bahagian ikan.

ekor

Murid menjawab soalan guru tentang bahagian luar

Nilai murni:

insang

ikan dan fungsinya.

Teliti

mulut

Murid

mengenal pasti bahagian-bahagian

ikan

KBKK:
Melabel.

melalui Peta Minda di dalam power point.

Penilaian:
Murid

dapat

menyatakan

sekurang-kurangnya

bahagian ikan dan kegunaannya.

Strategi:
Kontekstual & perbincangan

Langkah 2
(20 minit)

Melakar Peta Minda bahagian

luar ikan hiasan.

(Aktiviti Kumpulan)
Bahagian luar ikan :

Murid

meneliti Peta Minda Bahagian Luar Ikan

ABM:

melalui persembahan MS Power Point .

Powerpoint, gambar ikan,

Murid mengenal pasti bahagian-bahagian ikan dan

kad manila, pen marker,

fungsinya.

gam, gunting.

Murid membentuk lima kumpulan.

Murid melakar peta minda bahagian luar ikan

KBKK:
Melabel.

sirip

sisik

dengan

mata

dibekalkan oleh guru.

ekor

insang

dubur

kepala

mulut

menggunakan

bahan-bahan

yang

Murid diberikan kebebasan untuk mencipta peta

minda dan mewarnakannya.

Teliti, Kerjasama

Ahli kumpulan mempamerkan peta minda yang telah

siap dibina di hadapan kelas.

Nilai murni:

Soal jawab tentang hasil kerja kumpulan.

Peta minda :
Penilaian:
Murid dapat melabelkan bahagian luar ikan melalui peta
minda yang dihasilkan.
Murid dapat menyatakan fungsi bahagian luar ikan.

Strategi:
Kontekstual & perbincangan

Langkah 3
(15 minit)

Menyenarai lima spesies ikan

hiasan dan
Melabel bahagian luar ikan

hiasan di dalam Peta Minda.

(Aktiviti Individu)

Guru

memperkenalkan

beberapa

spesies

ikan

ABM:

hiasan.

Lembaran

kerja,

Murid menyenaraikan lima spesies ikan hiasan yang

warna, kad jawapan.

dilihat di dalam kad jawapan yang disediakan.

Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid-

KBKK:

murid.

Mengkategori

Murid-murid diminta melabel bahagian luar ikan

hiasan di dalam peta minda.

Nilai Murni:

pensel

Murid-murid mewarnakan peta minda mengikut

Kasih Sayang.

kreativiti masing-masing.
Penilaian:

Penutup

Rumusan Isi Pelajaran :

Murid dapat melabel bahagian luar ikan hiasan .

Soal-jawab tentang bahagian luar ikan

dan

Lagu Ikan kekek.

fungsinya.

(5 minit)
Soal-Jawab

Guru menyatakan setiap

BBM:

bahagian luar ikan

KBKK:

mempunyai fungsinya. Ini menunjukkan kekuasaan

Menjana idea.

Tuhan Yang Maha Pencipta .

Nilai murni:

Sebagai penutup, murid diminta untuk menyanyikan

Kesyukuran

lagu `Ikan Kekek` secara beramai-ramai.

Strategi:
soal-jawab

Catatan/Refleksi
:_____________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________