Professional Documents
Culture Documents
(Asignatura)
2 Medio A/B
Prof.
Nombre:___________________________ Meta (nota):_______ Curso: _________
Fecha:____/____/____
INSTRUCCIONES GENERALES:
1.
Resolver en silencio
2.
3.
4.
Marcar respuestas con una X en la Tabla de Respuesta
5.
Si leste todas las instrucciones escribe Si en el siguiente espacio:
____
AE/OA2 (7mo): Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia
y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras
herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para
cada uno.
La guitarrera Negra
Como cacharrito de Quinchamal, boca delgada, flcidas mejillas, ojos sorprendidos pero
discretos, haciendo el ejercicio de desaparecer ante los dems para no molestar con su aspecto
descontextualizado, sentada en un vagn del Metro de Santiago. Sus manos seguro han
amasado cientos de panes, pelado miles de papas, peinado montones de hijos. Debe tener olor a
humo de fuego de hualle, comino y colonia de paquetera de pueblo. Puedo imaginarme su voz
aguda rezando la novena en un funeral. Cierro los ojos. Siento la cantora lluvia del sur, sa que
moja el trumao y lo vuelve barro espeso y negro.
Paula Acua, 27 aos, Santiago. Concurso literario Santiago en 100 palabras
P1) A partir del texto ledo, identifica y describe qu elementos de la historia estn
presentes hoy en nuestra sociedad:
P2) A partir del texto ledo, compara el personaje de la narracin (sus caractersticas
y problemticas) con personas que conoces en tu propia vida:
P3) A partir del texto ledo, qu conclusin puedes extraer del texto que se pueda
aplicar a tu propia vida?:
7MO
AE/OA3: Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin,
considerando, cuando sea pertinente: el o los conflictos de la historia; el papel que
juega cada personaje en el conflicto y cmo sus acciones afectan a otros personajes;
el efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia.
OA7:
Formular una interpretacin de los textos literarios, considerando: su
experiencia personal y sus
Conocimientos; la relacin de la obra con la visin de mundo y el contexto histrico
en el que se ambienta y/o en el que fue creada.
El guardin comprende que el hombre est por morir, y para que sus desfallecientes
sentidos perciban sus palabras, le dice junto al odo con voz atronadora:
-Nadie poda pretenderlo porque esta entrada era solamente para ti. Ahora voy a
cerrarla.
P1) Cul es la accin central que moviliza el conflicto del cuento?
A. El deseo del hombre por entrar en la Ley
B. El guardia que se niega a dejarlo entrar
C. La indiferencia del hombre ante la puerta
D. La apata del guardia hace el hombre
P2) Analice cul de las siguientes afirmaciones se relaciona ms con el conflicto de la
historia y el modo en que el hombre se relaciona con ella
A.
B.
C.
D.
El
El
El
El
hombre
hombre
hombre
hombre
P3) Tomando en consideracin los dos personajes centrales del cuento, identifique
qu tipo de relacin hay entre ellos
A.
De solidaridad, ya que el guardia no deja entrar al hombre porque lo est
cuidando
B.
De antagonismo activo, ya que ambos se oponen al otro de manera directa y
explcita
C.
De antagonismo pasivo, en cuanto su conflicto es silencioso y pasivo
D.
El objetivo de ambos es compartido, ambos pretenden llegar a la ley.
P4) Analice la funcin del guardia dentro del cuento, Cul es su rol?
A.
Impedir que todo aquel que llegue ante la puerta no entre
B.
Obstaculizar la necesidad del hombre de entrar en La ley
C.
Proteger a toda costa a la Ley de las pretensiones del hombre
D.
Dar acceso a un grupo especfico de personas, entre las cuales no figura el
campesino
P6) Si relacionamos el conflicto del texto con la vida cotidiana, con qu aspectos de
sta y de qu manera cree que se puede encontrar una similitud? Piense en alguna
situacin de su vida o que haya presenciado. Responda con al menos dos
argumentos.
8VO
AE/OA3: Analizar las narraciones ledas para enriquecer su comprensin, considerando,
Como castigo por engaar a los dioses, en el Inframundo, Ssifo fue obligado a empujar una enorme roca
cuesta arriba por una ladera empinada, pero antes de alcanzar la cima, la piedra siempre rodaba hacia
abajo, y este tena que empezar de nuevo su labor; y as, por lo siglos de los siglos
Sagaz, pues siempre buscaba la forma de poder engaar a los otros para salir con la
suya.
B)
Quejumbrosa, ya que siempre se lamentaba por lo que le pasaba para que tuviesen
piedad de l.
C)
Miedosa, puesto que su temor a los dioses provocaba que dudara de sus acciones y no
supiera qu hacer.
D)
Satrica, pues viva burlndose del resto y humillando a los dioses por medio de sus
acciones.
2.- Qu relacin tiene la astucia de Ssifo mencionada en el primer prrafo con las
acciones pedidas a su esposa en el prrafo dos?
A)
Ssifo haba engaado a Tnatos (la muerte), por lo que al pedir a su esposa no ofrecer
sacrificio a los muertos, este se molestara ms y demostrara superioridad sobre l.
B)
Ssifo era una persona con tal astucia que fue precavido y origin un plan para poder
regresar el inframundo al mundo terrenal.
C)
Ssifo posea tal astucia que cuando habl con su mujer, saba que esta le obedecera
de inmediato, demostrando su superioridad sobre ella.
D)
Ssifo saba que Ares liberara a Tnatos, as que orden a su esposa no realizar
ofrendas a los muertos, pues saba que eso los hara molestar mucho ms.
3.- Un ejemplo de estereotipos que se aprecian en los roles de gnero, a travs de
este texto, es:
A)
B)
C)
D)
Tabla de Respuesta
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Tabla de Especificacin
AE/OA
AE/OA1:
AE/OA2:
AE/OA3:
AE/OA4:
AE/OA5:
AE/OA6:
AE/OA7:
AE/OA8:
AE/OA9:
AE/OA10:
N
Item
Clave
Criteri
o de
Logro