PERUBAHAN PARADIGMA,

DOKUMEN KEBIJAKAN
KURIKULUM, PENDEKATAN
PEMBELAJARAN, DAN
SISTEM PENILAIAN KTSP KE
KURIKULUM 2013

Kelompok 2
Arista Silmia
Gigih Hasbi Ramadhan
Putri Rama Malini

Perubahan Paradigma dari KTSP ke Kurikulum 2013

Kurikulum 2013 menggantikan (KTSP) Juli 2014

Kurikulum 2013 ini bertujuan untuk mendorong peserta didik agar
mampu melakukan kerja menggunakan Metode Ilmiah berbasis
saintifik (scientific learning).
Kurikulum 2013 menghendaki adanya student center
Kurikulum 2013 ini berupaya untuk mengoptimalkan keingintahuan
peserta didik. Semula, peserta didik diberi tahu oleh guru, maka
sekarang peserta didik dituntut untuk mencari tahu

 Dalam kurikulum KTSP, pembelajaran Bahasa Indonesia

terdapat kompetensi membaca, menulis,
mendengarkan, serta berbicara yang masuk dalam
materi-materi yang telah ditentukan.
Dalam Kurikulum 2013 ini, semua kompetensi tersebut
melebur menjadi satu.

Elemen Perubahan Kurikulum

2013
Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Pengetahuan,
Sikap, Keterampilan
Standar Isi (SI)
Standar Proses
Standar Penilaian

WUJUD DOKUMEN KURIKULUM

Dalam dimensi rencana tertulis (dokumen) konten
kurikulum dikemas dalam berbagai mata pelajaran
sebagai unit organisasi konten terkecil. Dalam setiap
mata pelajaran terdapat konten spesifik yaitu
pengetahuan dan konten berbagi dengan mata
pelajaran lain yaitu sikap dan keterampilan.
Suatu kurikulum dapat menunjuk berupa dokumen
yang berisi rumusan tentang tujuan, bahan ajar,
kegiatan belajar mengajar, jadwal, dan evaluasi.

Pendekatan Yang Digunakan Dalam

KTSP
Pembelajaran di kelas dilaksanakan melalui pendekatan
tematik suatu konsep dapat dikatakan sebagai
pendekatan pembelajaran yang melibatkan beberapa
mata pelajaran untuk memberikan pengalaman belajar
yang bermakna kepada siswa.

Langsung

Berbasis Masalah

Kontekstual

Kooperatif

Pembelajaran dalam KTSP

PENDEKATAN YANG DIGUNAKAN

DALAM K13
Dalam K13 ini penerapan pendekatan saintifik atau
ilmiah dalam proses pembelajaran ini sering disebutsebut sebagai ciri khas.
Pembelajaran pada pendekatan saintifik menggamit
beberapa ranah pencapaian hasil belajar yang tertuang
pada kegiatan pembelajaran
Hasil belajar melahirkan peserta didik yang produktif,
kreatif, inovatif, dan afektif melalui penguatan sikap,
keterampilan, dan pengetahuan yang terintegrasi

PENILAIAN DALAM KTSP

Penilaian yang diterapkan dalam KTSP adalah Penilaian
Berbasis Kelas (PBK) kegiatan yang dilakukan untuk
memperoleh dan mengefektifkan informasi tentang
hasil belajar siswa pada tingkat kelas selama dan
setelah kegiatan belajar mengajar
Tulis

Proyek

Macam Penilaian Kelas

Kinerja

Hasil Kerja

Portofolio

Sikap

PENILAIAN DALAM K13

Pendekatan penilaian yang digunakan pada K13 adalah
penilaian acuan kriteria (PAK). PAK merupakan penilaian
pencapaian kompetensi yang didasarkan pada kriteria
ketuntasan minimal
Jika pada kurikulum KTSP, penilaian lebih ditekankan
pada aspek kognitif yang menjadikan tes sebagai cara
penilai yang dominan, maka kurikulum 2013
menekankan aspek kognitif, afektif, psikomotorik secara
proporsional yang sistem penilaiannya berdasarkan
test dan portofolio yang saling melengkapi

Prinsip Penilaian K13

Objektif

Transparan

Terpadu

Akuntabel

Ekonomis

Edukatif

PERBEDAAN KTSP dan KURIKULUM 2013

No

Kurikulum 2013

KTSP

SKL ditentukan terlebih dahulu, baru Standar Isi

Standar Isi ditentukan terlebih dahulu baru

SKL

Aspek kompetensi lulusan hard skills dan soft

skills pengetahuan, sikap, dan keterampilan

Menekankan pada kognitif saja

Jumlah jam pelajaran lebih banyak daripada

materi pelajaran

Materi pelajaran lebih banyak dari jam

pelajaran

Proses pembelajaran menggunakan pendekatan

Saintific METODE ILMIAH

Standar Proses dalam pembelajaran terdiri

dari Eksplorasi, Elaborasi, dan Konfirmasi

TIK sebagai media pembelajaran

TIK sebagai materi pelajaran

Pramuka menjadi Ekstrakulikuler wajib

Pramuka bukan ekstrakulikuler wajib

Peminatan mulai kelas X

Peminatan mulai kelas XI

BK mengembangkan kompetensi siswa

BK menyelesaikan masalah siswa

TERIMAKASIH
ATASPERHATIANNYA ^_^

PERTANYAAN
Arnika: Peran BK dalam mengembangkan kompetensi?
Karima: Jelakskan prinsip penilaian dalam K13 terpadu
dan ekonomis!
Lailil: contoh penilaian proyek pada jenjang dasar dan
menengah!
Melania: Jam pelajaran materi lebih banyak dan
sebaliknya, maksudnya???
Firmanti: Penerapan kurikulum 2013 pada sekolah
dasar?
Desy: bukti yang menunjukkan KTSP
menggunakacxdsdfn pendekatan tematik!h