Professional Documents
Culture Documents
Puisi Tradisional
Nilai
Kerajinan; kesyukuran; kecekalan; bekerjasama
Pengajaran
Rangkap
Huraian
Huraian
Persoalan
(a)
(b)
(c)
(d)
Tema
Perbuatan seseorang itu berkait rapat dengan sikap dan tingkah
lakunya dan akan memberikan kesan kepada diri sendiri.
Bentuk
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
Tema
Perpaduan dan keutuhan hidup bersatu.
Persoalan
(a) Perpaduan merupakan teras kepada kejayaan.
(b) Setiap anggota masyarakat bertanggungjawab menjaga
keamanan negara.
(c) Masyarakat yang bersatu hati dapat mengukuhkan
perpaduan.
Bentuk
BM1
Unit 2
Nilai
Bekerjasama; persaudaraan; bertanggungjawab
Pengajaran
(a) Kita hendaklah bekerjasama dalam melakukan sesuatu
perkara.
(b) Kita hendaklah hidup bersatu padu untuk melahirkan bangsa
yang kuat.
(c) Kita hendaklah hidup bermasyarakat dalam kehidupan
seharian.
Sajak
(e) Penggunaan bahasa Arab kudrat; makhluk; duafa
(f) Asonansi kita umpama sehelai daun(pengulangan vokala)
(g) Aliterasi kering gugur menjadi baja (pengulangan konsonan
g)
Huraian
Nilai
Baik hati; rasional; kasih sayang; keinsafan; bertanggungjawab
Pengajaran
(a) Kita hendaklah berbuat baik sesama manusia dan makhluk
Tuhan yang lain.
(b) Kita hendaklah membuat jasa dan berbakti kepada
masyarakat.
(c) Kita hendaklah bersyukur atas nikmat yang telah kita terima
dan berusaha untuk membantu orang yang tidak berupaya.
Maksud
Rangkap
Huraian
Tema
Amalan yang baik dalam kehidupan. Manusia digalakkan membuat
jasa semasa hidup kerana jasa baiknya akan dikenang walaupun
setelah dia meninggal dunia.
Persoalan
(a)
(b)
(c)
(d)
Bentuk
(a)
(b)
(c)
(d)
(a)
(b)
(c)
(d)
Tema
Menghargai dan mensyukuri nikmat kurniaan Tuhan dan berterima
kasih penyajak kepada pejuang-pejuang negara.
BM2
(f)
(g)
(h)
(i)
(j)
Persoalan
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
Bentuk
Nilai
Berterima kasih; patriotisme; rasional; keinsafan
Pengajaran
Nilai
Pengajaran
(a) Kita hendaklah sentiasa bermuhasabah agar dapat
meningkatkan tahap keimanan kita.
(b) Kita perlulah bersyukur kepada Tuhan kerana diciptakan di
bumi ini.
(c) Kita perlu yakin akan kewujudan Tuhan.
(d) Kita hendaklah mencintai alam sekitar supaya alam sekitar
akan terpelihara.
3 Aku
4 Kunci Bahasa
Maksud
Rangkap
Tema
Bentuk
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
Maksud
Huraian
BM3
Rangkap
Huraian
Bahasa sangat
masyarakat.
penting
kepada
sesebuah
Tema
Kepentingan bahasa dalam sesebuah masyarakat.
Persoalan
(a) Bangsa yang menuturkan sesuatu bahasa itu yang
bertanggungjawab
untuk
menentukan
bahasanya
berkembang atau lenyap ditelan zaman.
(b) Bahasa penghubung tali persaudaraan.
(c) Bahasa sangat indah apabila diungkapkan secara puitis.
Nilai
Patriotisme; berbudi bahasa; rasional; bertanggungjawab
Pengajaran
Bentuk
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
Unit 3
Prosa Tradisional
Asal Padi
Sinopsis
Pada zaman dahulu, terdapat sepasang suami isteri
yang sangat kaya. Tidak lama kemudian, pasangan suami
isteri tersebut meninggal dunia. Mereka meninggalkan dua
orang anak lelaki yang masih belum mampu mencari rezeki
sendiri. Anak yang sulung mengalami kecacatan. Kakinya
mengerekot, jari-jarinya tumbuh melekat antara satu sama
lain, dan tumitnya berlubang. Disebabkan anak-anak mereka
masih kecil, kesemua harta peninggalan ibu bapa mereka
telah dicuri. Hanya sebuah kolam ikan yang tinggal.
Pada suatu hari, ketika Si Bongsu melihat kolam
peninggalan ibu bapanya itu. Dia ternampak tujuh orang
wanita baru selesai mandi di kolam itu. Mereka bersiap-siap
untuk pulang ke kayangan. Si bongsu menghampiri mereka
dan meminta izin untuk mengikut mereka ke kayangan.
Permintaan Si Bongsu diperkenankan oleh wanita-wanita itu.
Si Bongsu pun mengikuti mereka pulang ke kayangan. Mereka
menaiki pelangi untuk sampai di kayangan. Setibanya di
kayangan, kesemua wanita iu menghilangkan diri. Tidak lama
kemudian, Si Bongsu melihat benda kuning yang berkilaukilau yang sedang dijemur. Si Bongsu menyangka bahawa
benda kuning itu ialah selonggok emas. Setelah diterangkan
oleh penjaga padi itu, barulah dia tahu bahawa benda kuning
itu ialah padi dan sangat enak dimakan. Si Bongsu meminta
izin untuk mendapatkan padi tersebut, tetapi empunya padi
itu tidak membenarkan dia mengambilnya.
Pada suatu hari, Si Bongsu mengambil segenggam padi
lalu dimasukkan ke dalam mulutnya untuk dibawa pulang
ke bumi. Malangnya, empunya pada itu menyedari padinya
telah dicuri oleh Si Bongsu. Empunya padi itu mengejar Si
Bongsu dan berjaya menangkap Si Bongsu di tangga pelangi.
Kesemua padi yang diambil oleh Si Bongsu telah dirampas
semula. Kaki Si Bongsu telah tercedera dan berlubang.
Si Bongsu yang kesakitan meminta izin untuk tinggal di
BM4
Tema
Cerita ini bertemakan kebijaksanaan menyelesaikan masalah. Si
Bongsu berfikir berusaha untuk membawa padi dari kayangan
pulang ke bumi. Walaupun usahanya pada kali pertama gagal, Si
Bongsu tidak putus asa dan berusaha lagi. Akhirnya, Si Bongsu
berjaya membawa pulang benih padi ke bumi.
Burung Pipit
(a) Berasal dari kayangan.
(b) Tidak amanah mengatakan bahawa padi tidak tumbuh di
bumi walaupun telah banyak makan padi di bumi.
(c) Mati disepit oleh Si Tekuri
Persoalan
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
Burung Tekuri
(a) Ditugaskan menemani burung pipit ke bumi untuk memeriksa
tumbuh-tumbuhan padi.
(b) Amanah menyepit tembolok burung pipit yang menipu.
Plot
Binaan Plot
Latar
Latar Tempat
(a) Di kolam ikan
(b) Di kayangan
(c) Di bumi
Latar masa
Zaman dahulu kala
Latar masyarakat
(a) Masyarakat yang tinggal kampung
(b) Masyarakat yang tinggal di kayangan
(c) Masyarakat haiwan
Gaya Bahasa
(a) Sinkope. Contoh, Jikalau demikian kehendakmu, baiklah.
Akan tetapi jangan lagi kamu selalu ingin mencuba untuk
mencuri dan membawa lari padiku.
(b) Peribahasa. Contoh, untung tidak dapat diraih, malang tidak
dapat ditolak.
(c) Kata ganda. Contoh, Sekarang saya betul-betul jera
mengambil apa-apa.
(d) Simile. Contoh, Kakinya kerekot, jari-jari kakinya tumbuh
melekat satu sama lain, seperti kaki itik dan kedua-dua
tumitnya berlubang.
Teknik Plot
Teknik pemerian; teknik dialog; teknik monolog; teknik monolog
dalaman
Nilai
Kegigihan; baik hati, kerajinan; keberanian; kebijaksanaan
Pengajaran
(a) Kita hendaklah bersungguh-sungguh melakukan sesuatu.
(b) Kita hendaklah tabah mengharungi dugaan hidup.
(c) Kita hendaklah menjaga tingkah laku dan tidak mengambil
hak orang lain.
(d) Kita hendaklah amanah melakukan sesuatu pekerjaan.
Orang Kayangan
(a) Memiliki sawah padi di kayangan.
(b) Menjaga padi daripada dibawa turun ke bumi.
Unit 4
Cerpen
tadi, Azura melihat Oren di tepi longkang di belakang rumah.
Namun demikian, Oren belum lagi muncul-muncul di rumah.
Sebelum hilang dari rumah, Oren enggan makan makanan
yang disediakan oleh ayah.
Untuk menghilangkan kerisauan, ayah membelaibelai Kelabu di pangkuannya. Walaupun ayah membelai
Kelabu tetapi ayah masih memikirkan tentang Oren. Ayah
membawa Oren pulang ke rumah setelah ayah terlanggar
ibunya. Setelah itu, ayah berjanji akan memelihara Oren
1 Oren
Sinopsis
Telah empat hari Oren hilang dari rumah. Aku, Azura,
Anis dan ayah risau akan keselamatan Oren. Dua hari yang
lalu, Anis ada melihat Oren bermain-main di bawah pokok
tua di taman permainan di halaman rumah dan pada pagi
BM5
Ayah aku
(a) Ayah kepada dua orang anak perempuan dan seorang anak
lelaki.
(b) Membela dua ekor kucing.
(c) Suka akan kucing.
(d) Seorang yang prihatin dan bertanggungjawab.
(e) Bersikap pilih kasih.
Oren
(a) Anak kucing yang dikutip oleh Ayah.
(b) Mempunyai bulu yang berwarna oren.
(c) Kucing yang pasif dan suka bersendirian.
(d) Mati akibat dihempap pokok tua yang tumbang akibat angin
yang kencang.
(e) Pembersih Membuang najis di dalam tandas atau di dalam
longkang.
(f) Cemburu Iri hati dengan kelabu kerana Kelabu lebih mesra
dengan ayah.
Ayah bermimpi Oren pulang ke rumah. Semalaman ayah
berbual-bual dengan Oren di ruang tamu. Setelah terkejut dari
tidur ayah terpinga-pinga mencari Oren tetapi tidak ditemui.
Ayah sedar bahawa dia hanya bermimpi. Ayah memberitahu
hal tersebut kepada kami di meja makan. Tiba-tiba, Anis
muncul di ruang dapur membawa bangkai Oren. Oren mati
kerana dihempap sebatang pokok tua di taman permainan
pada hari semalam. Ayah menangis.
Tema
Perasaan kasih sayang yang terjalin antara manusia dengan
haiwan. Ayah memelihara Oren setelah Oren kematian ibu akibat
dilanggar oleh Ayah. Ayah memelihara Oren dengan penuh kasih
sayang, kemudian Ayah memelihara Kelabu untuk menemankan
Oren bermain-main. Kedua-dua ekor kucing tersebut disayangi
oleh ayah sekeluarga.
Kelabu
(a) Kucing yang dikutip oleh ayah selepas Oren.
(b) Bulunya berwarna kelabu dan menarik seperti kucing siam.
(c) Kucing yang amat manja dan jinak.
(d) Sering menyambut ayah pulang dari pejabat.
(e) Lebih menarik daripada Oren tangkas, lincah dan rajin
menyambut ayah pulang dari pejabat.
Persoalan
Latar
Latar tempat
(a) Rumah
(b) Jalan raya
(c) Taman permainan
Latar masa
(a) Pertengahan Disember
(b) Pada waktu pagi
(c) Pada waktu petang
(d) Pada waktu malam
Latar masyarakat
(a)
Masyarakat yang risau akan kehilangan haiwan
peliharaannya.
(b) Masyarakat yang bertanggungjawab setelah melakukan
kesalahan.
(c) Masyarakat yang membela haiwan peliharaan.
(d) Masyarakat yang memahami perasaan orang lain.
Plot
Gaya Bahasa
Binaan Plot
Nilai
Kasih sayang; simpati; keprihatinan; bekerjasama
Pengajaran
(a) Kita hendaklah belas kasihan terhadap makhluk lain.
(b) Kita hendaklah bertanggungjawab atas kesalahan yang telah
kita lakukan.
(c) Kita hendaklah menghormati perasaan orang yang sedang
ditimpa masalah.
Teknik Plot
Teknik dialog; teknik monolog; teknik imbas kembali; teknik
pemerian
Penerbitan Pelangi Sdn. Bhd.
BM6
Tema
Cerpen ini bertemakan kegigihan dan kecekalan seorang
murid yang miskin untuk memberikan hadiah kepada guru
kesayangannya. Azizah telah membuat satu set tudung saji
untuk Cikgu Zaleha pada hari guru. Cikgu Zaleha amat gembira.
Persoalan
(a) Di mana ada kemahuan di situ ada jalan Azizah telah
membuat satu set tudung saji untuk Cikgu Zaleha.
(b) Kasih sayang murid terhadap guru Murid-murid amat
menyayangi guru. Mereka akan berusaha untuk membeli
hadiah untuk guru kesayangan mereka.
(c) Ukur baju pada badan sendiri Oleh sebab tidak mempunyai
wang Azizah telah menganyam sendiri satu set tudung saji
untuk Cikgu Zaleha.
(d) Guru ialah suri teladan untuk dicontohi oleh murid-murid
Zaiton sering memerhatikan Cikgu Faridah yang suka
membaca novel karangan Shahnon Ahmad.
(e) Hadiah yang paling berharga untuk guru ialah kejayaan muridmurid dalam peperiksaan Cikgu Zaleha mengharapkan
Azizah mendapat keputusan cemerlang dalam peperiksaan
UPSR.
Plot
Binaan Plot
(a) Permulaan Kawan-kawan Azizah bercerita tentang hadiahhadiah yang akan diberikan kepada guru kesayangan
masing-masing.
(b) Perkembangan Azizah bersedih kerana tidak mempunyai
wang untuk membeli hadiah. Ibu Azizah mencadangkan
kepada Azizah supaya dia menganyam satu set tudung saji
untuk Cikgu Zaleha. Azizah bersetuju.
(c) Klimaks Azizah menghadiahkan satu set tudung saji kepada
Cikgu Zaleha pada hari guru itu. Cikgu Zaleha meminta
Azizah menyertai Pertandingan Kraf Tangan peringkat
daerah. Azizah bersetuju.
(d) Peleraian Azizah menyertai pertandingan Kraf Tangan.
Azizah mendapat Johan dalam Pertandingan Kraf Tangan
Peringkat Kebangsaan. Cikgu Zaleha juga telah memenangi
kategori Guru Inovatif pada Sambutan Hari Guru Peringkat
Daerah.
Azizah berharap dapat memberi sesuatu kepada Cikgu
Zaleha kerana Cikgu Zaleha selalu memujinya rajin belajar
dan berdisiplin. Oleh itu, Azizah ingin meminjam wang
daripada ibunya. Ibunya juga tidak dapat memberikan wang
kepada Azizah kerana dia perlu mengirimkan wang kepada
anak lelakinya yang sedang belajar di UiTM. Azizah cuba
meminjam wang daripada bapanya pula. Bapanya hanya
mempunyai sedikit wang untuk membayar hutang barang
di kedai Tong Seng. Wang di dalam tabung Azizah hanya
RM1.80 sahaja. Lantaran itu, ibu Azizah mencadangkan agar
Azizah membuat sendiri hadiah untuk guru kesayangannya.
Azizah bersetuju dengan cadangan ibunya itu.
Teknik Plot
Teknik pemerian; teknik dialog; teknik saspens; teknik monolog.
Cikgu Zaleha
(a) Penyayang Mendapat banyak hadiah daripada murid-murid
pada Hari Guru.
(b) Dedikasi Berjaya mengembangkan bakat Azizah dalam
bidang kraf tangan.
(c) Prihatin Menyedari Azizah seorang murid yang serba boleh
tetapi bersikap rendah diri.
BM7
Ibu Azizah
(a) Ibu kepada Azizah dan Azman.
(b) Cacat sebelah kaki.
(c) Gigih Mengambil upah menganyam tikar mengkuang untuk
membantu suami menyara keluarga.
(d) Berjimat cermat Belanja secara berhemah untuk membayar
yuran pengajian Azman di UiTM.
(e) Bijak Menyarankan Azizah menganyam satu set tudung saji
hiasan untuk Cikgu Zaleha.
Latar
Latar tempat
(a) Di sekolah
(b) Di rumah
Latar masa
(a) Pada waktu pagi
(b) Pada waktu petang
Latar masyarakat
(a) Masyarakat yang suka bermegah-megah dengan hadiah
yang akan dihadiahkan kepada seseorang.
(b) Masyarakat orang miskin.
(c) Masyarakat yang terikut-ikut dengan kawan yang suka
menunjuk-nunjuk.
(d) Masyarakat yang malu dengan status diri.
(e) Masyarakat yang memberi galakan untuk mengembangkan
bakat individu tertentu.
(f) Masyarakat yang berlatih dengan bersungguh-sungguh
untuk mengasah bakat.
(g) Masyarakat yang gigih berusaha untuk mencari rezeki yang
halal.
Gaya Bahasa
(a) Responsi
Betul? tanya Azizah. Emaknya mengangguk pula.
Sungguh? tanya Azizah lagi. Emaknya mengangguk lagi.
(hal. 44)
(b) Sinkope
(a) Aku nak beli tuala muka yang istimewa buat Ustazah
Salma. (hal. 44)
(b) Mak..mak ada duit tak? (hal. 44)
(c) Anafora
(a) Hadiah apa pulanya ini? tanya bapa separuh
kehairanan.
Hadiah hari guru. (hal. 48)
(b) Untuk siapa? tanya emak pula. Keningnya berkerut.
Untuk Cikgu Zaleha. (hal. 48)
(d) Sinkope
Kau nak berikan benda itu kepada siapa? tanya Zaiton.
(hal. 50)
Tema
Cerpen ini bertemakan kekeluargaan. Lim Pooi menyalahkan
anak perempuannya, Lim Meng atas segala masalah yang
berlaku dalam keluarganya. Dia tidak menganggap Lim Meng
anaknya. Walau bagaimanapun, isterinya, Sim Pau, Lim Meng
tidak bersalah. Menurut Sim Pau, Lim Pooilah punca segala
masalah tersebut. Akhirnya, Lim Pooi sedar dan mengakui
kesalahannya. Apabila Lim Meng pulang, dia memohon maaf
kepada anaknya itu.
Nilai
Kerajinan; kegigihan; kasih sayang; berjimat cermat; keberanian;
kejujuran; keprihatinan
Persoalan
(a) Kasih sayang seorang ibu terhadap anaknya.
(b) Tindakan seorang bapa yang tidak menyelidik kebenaran
anaknya.
(c) Tindakan individu yang menyalahkan orang lain tentang
nasib malangnya.
(d) Kesedaran individu terhadap kesalahan yang telah dilakukan.
(e) Seorang isteri yang berani menentang suami yang
berpendirian salah.
(f) Keburukan mempercayai ramalan atau tilikan.
Pengajaran
(a) Kita hendaklah menyayangi guru dan membalas jasa
mereka.
(b) Kita hendaklah berani menyahut cabaran.
(c) Kita hendaklah rajin berusaha untuk meraih kejayaan.
(d) Guru-guru hendaklah mengenal pasti keistimewaan muridmuridnya.
(e) Ibu bapa hendaklah mengajar anak-anak pelbagai kemahiran.
BM8
Plot
Latar masa
(a) Sebelum Tahun Baharu Cina
(b) Pada waktu malam
Latar
Binaan Plot
(a) Permulaan Sim Pau memberitahu Lim Pooi bahawa Lim
Meng akan pulang untuk meraikan Tahun Baharu Cina. Lim
Pooi tidak mahu menerima kepulangan anak perempuannya
itu.
(b) Perkembangan Sim Pau menyedarkan Lim Pooi bahawa
Lim Meng tidak bersalah. Kematian Lim Foong di laut,
perniagaanya bankrup dan kedainya terbakar tiada kaitan
dengan Lim Meng.
(c) Klimaks Lim Meng pulang ke rumah. Mereka berpelukpelukan dan bermaaf-maafan.
(d) Peleraian Lim Pooi membeli limau mandarin, air kotak dan
kacang di bandar untuk meraikan Tahun Baharu Cina.
Latar tempat
(a) Di rumah
(b) Di sungai
Latar masyarakat
(a) Masyarakat yang membabi buta menuduh orang tanpa
selidik.
(b) Masyarakat yang menyayangi ahli keluarganya.
(c) Masyarakat yang sengsara akibat berjudi.
(d) Masyarakat yang trauma kerana tindakan seseorang.
(e) Masyarakat yang membantu orang lain tanpa mengira
bangsa dan agama.
(f) Masyarakat yang mementingkan diri sendiri.
Teknik Plot
Teknik pemerian; teknik dialog; teknik saspens
Gaya Bahasa
(a) Sinkope
(a) Lim Meng cakap dia nak balik pada Tahun Baharu ini.
(b) Tak apa. Nanti papa pergi beli. Nak berapa kotak?
Sepuluh kotak cukup?
(b) Peribahasa
(a) Dia bukannya mahu menegakkan benang yang basah
tetapi dia mahu menyedarkan Lim Pooi yang terlalu
mengikut perasaan.
(b) Lim Pooi memang berhati kering.
(c) Metafora
Lim Pooi masih berada dalam kandang kemarahan.
(d) Repetisi
Begitu keras dia menyatakan bahawa Lim Meng bukan
anaknya, bukan daripada benih yang disemainya bersamasama dengan Sim Pau.
(e) Simile
Sebaliknya, kata-katanya itu ibarat racun yang disembur
pada ladang bunga-bunga gembira yang baru sahaja
berputik dalam hati Sim Pau.
(f) Personifikasi
Sebaliknya, kata-katanya itu ibarat racun yang disembur
pada ladang bunga-bunga gembira yang baru sahaja
berputik dalam hati Sim Pau.
Lim Pooi
(a) Mempunyai dua orang anak, iaitu Lim Meng dan Lim Foong
dan seorang isteri bernama Sim Pau.
(b) Keras kepala dan ego Yakin perniagaanya bankrap
kerana Lim Meng ialah anak yang malang bukan kerana
kesalahannya yang menaikkan harga barang.
(c) Tidak mematuhi undang-undang negara Dia menyorokkan
barang-barang di dalam stor kemudian barang-barang
tersebut dijual dengan harga yang mahal.
(d) Pendendam Dia membenci Lim Meng dan mahu
menyumbatkan Lim Meng ke dalam penjara sekiranya Lim
Meng tidak keluar dari rumah.
(e) Tidak bertanggungjawab Dia menghalau Lim Meng dari
rumah.
(f) Tamak Dia mengenakan bunga kepada orang-orang
kampung yang berhutang barang dangannya.
(g) Insaf Tidak memarahi Lim Meng lagi setelah sedar akan
kesalahannya.
Sim Pau
(a) Isteri Lim Pooi dan ibu kepada Lim Foong dan Lim Meng.
(b) Seorang yang penyayang. Dia merindui anak perempuannya,
Lim Meng yang telah lari dari rumah.
(c) Berani menegakkan kebenaran Menerangkan kepada Lim
Pooi bahawa perniagaannya gagal dan Lim Foong mati tidak
ada kaitan dengan Lim Meng.
(d) Mengenang jasa Dia menjemput Sudin sekeluarga
meraikan Tahun Baharu Cina di rumahnya kerana Sudin
telah menyelamatkan Lim Meng daripada mati lemas di
sungai.
(e) Prihatin Dia memujuk Lim Pooi mendapatkan rawatan
doktor kerana sudah tiga hari Lim Pooi tidak makan.
Lim
(a)
(b)
(c)
(d)
Nilai
Kesabaran; kejujuran; keberanian; keprihatinan; keinsafan; tolongmenolong; mengenang budi
Pengajaran
(a) Kita haruslah berani melaporkan salah laku seseorang
walaupun ahli keluarga sendiri.
(b) Kita sepatutnya menyayangi anak-anak kita dengan kasih
sayang yang sama rata.
(c) Kita sepatutnya selidik dahulu kebenaran sebelum bertindak
mengikut perasaan.
(d) Kita haruslah jujur dalam perniagaan.
(e) Kita mestilah bersedia untuk memaafkan kesalahan orang
lain.
Meng
Anak perempuan kepada Lim Pooi dan Sim Pau.
Adik kepada Lim Foong.
Sentiasa dituduh dan dimarahi oleh ayahnya, Lim Pooi.
Seorang yang jujur.
BM9
Unit 5
Drama
Hadiah
Sinopsis
Hayati
(a) Anak kepada Sarjan Akhbar dan Fauziah serta cucu kepada
Pak Mail.
(b) Bijak membuat keputusan.
(c) Seorang yang penyayang.
(d) Dia bertanggungjawab.
Fauziah ibu tunggal yang kematian suami tiga bulan
lepas membaca kembali surat yang dikirim oleh anaknya,
Hayati. Hayati menyatakan bahawa dia telah berhutang
dengan pihak sekolah sebanyak RM40. Jadi, untuk tidak
menimbulkan banyak masalah, Hayati membuat keputusan
untuk pulang dahulu ke rumah. Keluarga ini sedang berdepan
dengan masalah kewangan setelah suaminya meninggal.
Fauziah
(a) Isteri kepada Sarjan Akhbar dan anak kepada Pak Mail.
(b) Seorang ibu tunggal yang baru kematian suami.
(c) Mempunyai dua orang anak, Farid dan Hayati.
(d) Tinggal dengan ayahnya, Pak Mail.
(e) Seorang yang lemah lembut.
(f) Seorang yang baik hati.
(g) Berhemah tinggi Dia memastikan Hayati telah meminta izin
daripada guru asrama sebelum pulang ke rumah.
Ketika Fauziah dan ayahnya, Pak Mail, sedang berbualbual tentang nasib hidup mereka, Hayati pun sampai. Hayati
masuk ke dalam rumah dan menyalami datuk dan ibunya.
Dia bertanyakan pada datuknya jika dia dapat kembali belajar
di sekolah lamanya itu. Datuknya hanya berkata dia akan
ikhtiarkan. Selepas itu, Hayati masuk ke dalam biliknya. Tidak
lama kemudian, Datuk Penghulu datang bersama dengan
Encik Musa dari Kementerian Pertahanan, Kuala Lumpur.
Encik Musa mengatakan bahawa kedatangannya adalah untuk
menyampaikan penghargaan kepada keluarga Sarjan Akhbar.
Encik Musa turut menyampaikan cek berjumlah sepuluh ribu
ringgit kepada Fauziah bagi menyara persekolahan anaknakanya.
Pak Mail
(a) Ayah kepada Fauziah.
(b) Datuk kepada Farid dan Hayati.
(c) Seorang yang amat menyayangi ahli keluarganya.
(d) Seorang yang rajin berusaha.
Encik Musa
(a) Pegawai tentera daripada Kementerian Pertahanan di Kuala
Lumpur.
(b) Seorang yang amanah.
(c) Seorang yang berbudi bahasa.
Kemudian, sebelum Encik Musa dan Datuk Penghulu
keluar, Hayati keluar dari biliknya. Pak Mail menyuruh Hayati
menyiapkan barangnya untuk menghantar Hayati ke asrama
semula esok. Encik Musa menasihati Hayati supaya belajar
dengan bersungguh-sungguh.
Latar
Tema
Tema drama ini ialah kesempitan hidup setelah kehilangan ketua
keluarga. Kesempitan hidup keluarga Fauziah telah menyebabkan
anaknya Hayati yang tinggal di asrama pulang ke kampung kerana
tidak mampu untuk membayar hutang sekolahnya.
Persoalan
(a) Keprihatinan seorang anak terhadap masalah yang dihadapi
oleh keluarganya.
(b) Keprihatinan jiran tetangga tentang masalah yang dihadapi
oleh salah satu penduduk.
(c) Pekerja yang amanah.
(d) Ketabahan menghadapi dugaan dalam hidup.
(e) Membalas jasa askar yang terkorban untuk negara.
Plot
Binaan Plot
(a) Permulaan Hayati memberitahu ibunya melalui surat
bahawa dia akan pulang ke rumah kerana yuran asramanya
telah tertunggak selama dua bulan.
(b) Perkembangan Pak Mail menasihati Fauziah supaya
bersabar. Hayati pulang dari asrama. Datuk Penghulu
membawa Encik Musa ke rumah Pak Mail.
(c) Klimaks Fauziah menerima cek bernilai sepuluh ribu
ringgit daripada Encik Musa yang bertugas di Kementerian
Pertahanan Malaysia.
(d) Peleraian Hayati bersiap-siap untuk pulang ke asrama
pada keesokan harinya.
Teknik plot
Teknik pemerian; teknik dialog; teknik saspens
Latar masa
(a) Pagi hingga tengah hari
(b) Petang
Latar tempat
(a) Di rumah
(b) Sekolah Menengah Seri Setia
Latar masyarakat
(a) Masyarakat yang baru kehilangan orang yang tersayang.
(b) Masyarakat yang amanah dalam menjalankan tugas.
(c) Masyarakat orang yang kehilangan punca kewangan.
(d) Masyarakat orang kampung yang prihatin.
(e) Masyarakat pemimpin yang bertanggungjawab terhadap
anak buahnya.
Gaya Bahasa
(a) Sinkope
(a) HAYATI: Di sekolah pun Yati sudah memberitahu Guru
Besar, tuk. Beliau telah berjanji untuk menolong Yati.
(b) FAUZIAH: Datuk kamu sudah makan tadi. Kalau kamu
nak makan, makanlah dulu. Mak akan makan kemudian.
(b) Repetisi
PAK MAIL: Terima kasih, Encik Musa. Terima kasih, Tuk.
Nilai
Kasih sayang; ketabahan; bekerjasama; kesopanan; kejujuran
Pengajaran
(a) Kita haruslah tabah dalam mengharungi cabaran hidup.
(b) Kita haruslah sedar bahawa ada yang lebih kurang bernasib
baik berbanding dengan kita.
(c) Kita haruslah amanah dalam melakukan pekerjaan.
(d) Kita haruslah bantu-membantu sesama manusia dalam
sesebuah masyarakat.
BM10
Bahagian B : Novel
hanya mengangguk.
Dalam perjalanan ke sekolah, Kamarul terkenang akan
pertengkarannya dengan Saridah beberapa hari yang lalu.
Saridah menegur sikap kamarul yang semakin sombong. Kamarul
mempertahankan dirinya dengan mengeluarkan kata-kata yang
angkuh kepada Saridah. Kamarul tertanya-tanya sama ada
benarkah dia semakin sombong? Dia juga terbayang akan
Cikgu Zainal, iaitu guru yang mula-mula mengesan bakatnya.
Kemudian, dia terbayang akan Encik Kadir, jurulatihnya. Encik
Kadir memintanya turun menjalani latihan. Namun begitu, dia
tidak mahu berlatih di bawah kelolaan jurulatihnya itu. Kamarul
berasa Sures, Rajip, dan Mahat belum dapat menandingi rekod
kepantasannya lagi.
Kamarul masih teringat kepada Saridah. Dia mencari Saridah
di kelas, tetapi Saridah tiada. Sebaliknya, dia bertemu dengan
Sures. Sures mengingatkannya bahawa Encik Kadir meminta
mereka ke Pusat Sukan Kampung Pandan petang nanti. Kata-kata
Sures itu dibalas endah tak endah oleh Kamarul.
1 Pelari Muda
Sinopsis
Kamarul menjadi popular dalam sekelip mata setelah
memenangi beberapa hadiah dalam sukan MSSM, dan sukan
SEA di Brunei. Oleh sebab berita dan gambarnya kerap
disiarkan dalam televisyen dan akhbar maka Kamarul mula
bersikap angkuh. Kamarul mengelak untuk hadir latihan sukan
sekolah dan berbual-bual dengan kawan-kawannya. Bagi
Kamarul, kawan-kawan sekolah dan latihan sukan sekolah
sudah tidak penting lagi.
Kamarul menunjukkan sikap kurang senang apabila
ditegur oleh cikgu-cikgu di sekolah. Malah, Kamarul memarahi
Saridah yang menasihatinya supaya jangan bersikap sombong
dengan kawan-kawan. Selain itu, Kamarul enggan menjalani
latihan kecergasan bawah bimbingan Encik Kadir kerana
latihan yang diajar oleh Encik Kadir itu serupa sahaja dan
amat membosankan. Kamarul tidak mematuhi jadual latihan
dan kerap ponteng latihan tanpa sebarang sebab. Kamarul
lebih suka membuat latihan kecergasan sendiri. Ruparupanya, ada seorang pelari yang lain yang sedang berusaha
dengan gigih untuk mengatasinya, iaitu Sures Menon.
Dalam pemilihan ke Sukan SEA di Bangkok, Sures
Menon berjaya mengalahkan Kamarul. Kamarul amat runsing.
Persahabatannya dengan Saridah semakin renggang.
Hubungannya dengan Encik Kadir dan kawan-kawan sekolah
sudah pun renggang. Kamarul amat tertekan. Sewaktu
menyemberang jalan, Kamarul tidak menoleh ke kiri. Sebuah
kereta datang dari arah bertentangan kemudian melanggarnya.
Kamarul dihantar ke hospital. Kamarul mengalami kecederaan
pada bahagian lutut, muka, dan mata.
Kunjungan Encik Kadir, Cikgu Zainal, Saridah dan
rakan-rakan sekelas menyebabkan sifat keegoan Kamarul
cair. Kamarul memohon maaf daripada mereka. Kamarul
mula menyediakan dirinya untuk menghadapi pertandingan
antarabangsa yang cukup bermakna bagi dirinya, iaitu sukan
SEA ke-14 di Bangkok.
Kamarul bertemu De Wega, pelari Filippina yang amat
dikagumi. De Wega menasihati Kamarul supaya menjadi
seorang atlet yang berdisiplin, patuh kepada arahan jurulatih,
tidak mudah putus asa dan sentiasa menjalinkan persahabatan
dengan rakan-rakan jikalau mahu menjadi atlet negara yang
dikagumi. Kemudian, Kamarul, De Wega, Sures Menon
dan beberapa orang lagi pelari dari negara lain bertanding
dalam acara 100m dan 400m di Stadium Nasional, Bangkok.
Kamarul mendapat dua pingat emas dalam kedua-dua acara
ini. Kamarul amat gembira. Kamarul ingin cepat pulang ke
Malaysia untuk bertemu dengan keluarga dan rakan-rakan
sekolahnya terutama Saridah.
2. Jangan Mungkir
Sures menunggu Kamarul di Pusat Sukan Kampung
Pandan tetapi Kamarul masih belum sampai. Sures terkilan kerana
Kamarul tidak menepati janji. Sures tertanya-tanya tentang sikap
Kamarul yang banyak berubah. Kamarul sudah jarang-jarang
berbual dengan kawan-kawan yang lain. Dia juga mengelak untuk
menghadiri latihan sukan tahunan sekolah.
Semasa Sures melakukan latihan memanaskan badan,
Encik Kadir memanggilnya. Encik Kadir bertanyakan Sures
tentang Kamarul yang masih belum datang. Sures mencuba untuk
mempertahankan Kamarul. Sures yang tidak mahu memeningkan
kepalanya terus menyertai kumpulan lain yang sedang menjalani
latihan.
Petang itu, mereka membuat lima larian pantas. Sures
berlari dengan pantas dan berjaya mengatasi pelari-pelari yang
lain. Dia tersenyum apabila menerima tepukan daripada perlaripelari lain. Sebelum mereka bersurai, Encik Kadir berjumpa
dengan Sures. Encik Kadir mahu Sures memberitahu Kamarul
untuk berjumpa dengannya esok hari. Sures mengangguk. Encik
Kadir kelihatan kecewa akan ketidakhadiran Kamarul pada hari
itu.
Saridah bertemu dengan Suresh. Sures bertanyakan
Saridah tentang Kamarul. Saridah tidak tahu. Sures menceritakan
masalah tentang sikap Kamarul belakangan ini. Saridah
kemudiannya meminta diri untuk pulang ke rumah.
Sari Bab
1. Mengapa Muram?
Kamarul tidak membaca akhbar seperti biasa. Selepas
bersarapan, memakai stoking dan kasut. Wajahnya muram.
Hal ini disedari oleh ibunya. Ibunya menebak bahawa Kamarul
bergaduh dengan Saridah. Kamarul hanya menjawab bahawa
mereka hanya salah faham. Ibunya bertanya kepada Kamarul
sama ada dia boleh memaafkan Saridah atau pun tidak. Kamarul
BM11
BM12
Tema
Novel Pelari Muda mengungkapkan tema tentang semangat juang
anak muda menghadapi pelbagai cabaran demi mengejar cita-cita.
Contohnya Kamarul diduga dengan cabaran berat dalam hidupnya
setelah dia menjadi terkenal kerana memenangi pingat emas
dalam Sukan SEA di Brunei. Hubungan dengan rakan-rakannya
semakin renggang kerana mereka menganggap dia semakin
sombong dan sikapnya sudah berubah apatah lagi apabila dia
enggan bertanding dalam kejohanan kecil seperti sukan tahunan
sekolah. Kamarul cuba menafikan perkara itu namun akur bahawa
dia semakin kurang menjalani latihan pusat dan bersikap biadap
apabila ditegur oleh jurulatihnya.
Persoalan
(a) Kegigihan seorang atlet untuk meningkatkan prestasi
Sures berusaha bersungguh-sungguh untuk meningkatkan
rekod masa lariannya supaya dia dapat menewaskan rekod
masa Kamarul.
(b) Hubungan antara kawan baik Hubungan Kamarul dengan
Saridah sangat rapat. Ibu Kamarul juga menyayangi Saridah
seperti anaknya. Mak Jah tidak mahu Kamarul bergaduh
dengannya lama. Hubungan Saridah dengan Juriah. Saridah
sering menceritakan masalah yang dihadapinya kepada
Juriah. Juriah juga menasihati Saridah supaya fokus akan
pelajaran dan bukan bermain perasaan.
(c) Tanggungjawab seorang jurulatih terhadap atletnya Encik
Kadir juga mengambil berat tentang prestasi atlet-atletnya
yang lain seperti prestasi Suradi yang naik dan turun.
(d) Kesabaran menghadapi karenah manusia Encik Kadir
bersabar dengan tingkah laku Kamarul yang kurang
berdisiplin. Daripada memarahinya, beliau menasihati
Kamarul dan memberikan pingat emas sebagai pembakar
semangatnya. Beliau juga melawat Kamarul yang terlantar
sakit kerana kamalangan di hospital walaupun Kamarul telah
menyakiti hatinya.
(e) Keprihatinan masyarakat terhadap musibah yang dihadapi
orang lain Mak Jah prihatin dengan masalah yang dihadapi
anaknya. Dia bertanyakan masalah yang dihadapi Kamarul
setelah berasa pelik dengan perlakuannya yang tidak seperti
kebiasaannya.
Plot
Binaan Plot
(a) Permulaan Kamarul bersiap-siap hendak ke sekolah.
Kamarul tidak gembira kerana hubungannya dengan Saridah
semakin renggang. Dalam perjalanan ke sekolah, Kamarul
teringat akan Cikgu Zainal, guru sukan yang mula-mula
mengesan bakatnya dalam bidang olahraga.
(b) Perkembangan Kamarul telah banyak berubah kerana
sudah terkenal. Kamarul enggan berlatih dengan Encik Kadir
kerana baginya latihan yang diberikan oleh Encik Kadir amat
membosankannya. Kamarul enggan bergaul dengan kawankawan sekolah. Kamarul juga enggan menjalani latihan
sukan sekolah.
BM13
Plot
Teknik Plot
(a) Teknik dialog
(b) Teknik monolog
(c) Teknik monolog dalaman
(d) Teknik imbas kembali
(e) Teknik pemerian
Latar
Latar tempat
(a) Di rumah Kamarul
(b) Di sekolah
(c) Di hospital
(d) Di Pusat Sukan Kampung Pandan
(e) Di Bangkok
(f) Di perpustakaan sekolah.
Latar masa
Pada waktu siang
Latar masyarakat
(a) Masyarakat yang sombong dan angkuh apabila mendapat
kejayaan dan populariti.
(b) Masyarakat yang berdisiplin.
(c) Masyarakat yang tidak menepati janji dan masa.
(d) Masyarakat yang lemah kerana cinta.
(e) Masyarakat yang gigih berusaha.
(f) Masyarakat atlet yang gigih menjalani latihan.
(g) Masyarakat pelajar.
(h) Masyarakat yang bertanggungjawab.
Gaya Bahasa
(a) Diksi
Penggunaan kata dalam bahasa Inggeris. Antaranya, one,
two, three, airport, dan sorry.
(b) Peribahasa
(a) jauh hati
(b) kilas ikan di air aku tahu jantan betinanya
(c) Sinkope
(a) Kamu nak ke mana ni? tegur Mak Jah.
(b) Tak bersampul? kata Juriah sambil mengeyitkan mata.
(d) Simile
(a) Kamarul bagaikan seekor kuda yang dipacu
punggungnya memecut sekuat tenaga.
(b) Daunnya bergerak-gerak seperti diusik-usik.
BM14
Nilai
(a) Bertanggungjawab Adibah juga cuba mengambil tindakan
tentang kesalahan Kamarul kerana dia seorang ketua
kelas. Encik Kadir juga cuba untuk menyelesaikan masalah
Kamarul kerana dia bertanggungjawab atas atlet-atletnya.
(b) Kesopanan Kesopanan Saridah yang menambat hati Mak
Jah.
(c) Keyakinan Kamarul pada akhir cerita yakin pada dirinya dia
dapat mencapai kemenangan dengan sokongan rakan-rakan
dan jurulatihnya.
(d) Mengakui kesalahan diri Kamarul sedar akan kesalahan
dia terhadap semua orang yang disakitinya semasa dia
terlantar sakit di hospital.
(e) Hormat-menghormati De Wega menghormati Kamarul
walaupun Kamarul muda daripadanya dan telah
mengalahkannya dalam lumba lari.
(f) Pemaaf Kamarul dan Saridah memaafkan satu sama lain.
(g) Amanah Sures telah menyampaikan pesanan Encik Kadir
kepada Kamarul.
(h) Kerajinan Sures rajin berlatih untuk menewaskan Kamarul.
Kamarul juga rajin berlatih di rumah walaupun tidak datang
ke latihan pusat.
(i) Kesabaran Encik Kadir sabar akan kelakuan Kamarul
yang tidak bertanggungjawab itu dan masih percaya akan
Kamarul.
(j) Kasih sayang Kasih sayang Saridah terhadap Kamarul
sebagai kawan. Saridah cuba menasihati kawan baiknya
yang semakin angkuh. Selain itu, Saridah berada di sisi
Kamarul semasa dia terlantar sakit di hospital.
Pengajaran
(a) Kita hendaklah berusaha mengejar cita-cita.
(b) Kita hendaklah mempunyai semangat maju sukan untuk
negara.
(c) Kita hendaklah patuh akan nasihat jurulatih.
(d) Kita hendaklah bersyukur setelah mencapai kejayaan bukan
bersikap sombong dan ego.
(e) Kita hendaklah memohon maaf setelah melakukan
kesalahan.
(f) Kita hendaklah memaafkan kesalahan orang lain.
(g) Kita hendaklah membantu rakan-rakan yang menghadapi
masalah.
(h) Kita hendaklah menepati janji setelah berjanji.
2 Destinasi Impian
Sinopsis
Johari, Azlina, dan Firdaus telah menyahut cabaran datuk
mereka untuk melakukan ekspedisi berbasikal dari Klang
ke Morib. Mereka ingin membuktikan kepada datuk mereka
bahawa mereka juga boleh berbasikal ke Morib seperti yang
pernah dilakukan oleh datuk mereka suatu ketika dahulu.
Azlina dan Johari yang sememangnya gemar akan sukan
Sari Bab
Johari Teruskan Perjalanan Ini
Johari bersama dengan sepupunya Azlina dan Firdaus
menyahut cabaran datuk mereka untuk berbasikal ke Morib.
Dalam perjalanan, Azlina dan Firdaus asyik bertelagah. Firdaus
beria-ia mahu pulang ke rumah dan tidak mahu meneruskan
perjalanan mereka manakala Johari dan Azlina ingin meneruskan
rancangan asal mereka untuk berbasikal ke Morib seperti yang
pernah dilakukan oleh datuk mereka suatu ketika dahulu. Johari
BM15
singgah di gerai air tebu dan membeli segelas air tebu. Dia
meneguk rakus. Penjual air tebu begitu mengagumi Azlina apabila
dia mendapat tahu bahawa Azlina mengayuh basikalnya dari
Klang. Menurutnya, Azlina mempunyai semangat yang tinggi.
Azlina hairan kerana masih tidak nampak kelibat Johari dan
Firdaus. Pada pandangannya, tentu Firdaus buat fasal. Abangnya
itu merupakan seorang yang agak lembut perwatakannya kerana
hanya dia seorang anak lelaki dalam keluarganya. Azlina selalu
menyindir Firdaus bagi merangsang Firdaus untuk berubah
menjadi lelaki yang gagah. Firdaus tidak pernah bermain bola
sepak, sepak takraw, atau badminton. Perwatakan mereka
sememangnya berbeza kerana Azlina lebih lasak berbanding
dengan Firdaus. Mereka sering menjadi bahan ketawa dalam
kalangan rakan-rakan di sekolahnya.
Tidak lama kemudian, Johari dan Firdaus pun tiba. Menurut
Johari, dia terpaksa menunggu Firdaus yang berhenti rehat.
Sekiranya tidak ditunggu, Firdaus akan balik dengan menaiki bas.
Azlina mengejek Firdaus kerana dia mahukan seorang abang yang
sememangnya seorang lelaki. Firdaus memarahi Azlina. Johari
mengarahkan mereka akan meneruskan perjalanan dalam masa
lima minit lagi bagi meleraikan pergaduhan dua beradik itu.
Johari Antara Mereka Berdua
Johari sedar bahawa Azlina dan Firdaus dalam keletihan.
Dia tidak berhasrat untuk mendera sepupunya itu telapi dia mahu
mereka menjadi remaja yang lasak, pandai berdikari, dan berani
sebagai bekalan kepada mereka yang akan menghadapi hidup
yang masih panjang. Dia juga mahukan mereka menghargai
kepayahan ibu bapa mereka dalam membesarkan mereka.
Pelbagai halangan yang akan ditempuhi oleh mereka semasa
dalam perjalanan, begitulah dalam kehidupan harian. Kita tidak
tahu akan apa-apa yang akan berlaku pada masa depan.
Antara Firdaus dengan Azlina terlalu banyak perbezaan.
Firdaus anak tunggal lelaki dalam keluarganya. Dia dimanjai dan
segala kemahuannya dituruti oleh ibu bapanya memandangkan
sebelum ini ibu bapa mereka mempunyai empat orang anak
perempuan sebelum memiliki Firdaus. Firdaus juga tidak suka
dikritik tetapi dia gemar mengkritik orang lain. Hal ini berbeza
daripada Azlina. Azlina seorang yang lasak, berstamina, lebih
peka, dan kritis terhadap apa-apa yang dilihatnya. Azlina juga
suka mengkritik dan tidak melenting apabila dikritik.
Kini, mereka telah melalui jalan di hadapan Sekolah
Menengah Sultan Abdul Samad dan Sekolah Kebangsaan Teluk
Datuk di sebelah kiri mereka. Kemudian, mereka melintasi
Stadium Jugra di sebelah kanan dan akan tiba di Banting. Johari
memberitahu mereka bahawa mereka telah pun kalah dengan
datuk mereka. Menurutnya, datuk ke Morib pada sebelah pagi
dan balik pada sebelah petang sedangkan mereka sudah hampir
pukul 3:00 petang masih belum sampai di Morib. Banyak masa
mereka dibuang untuk berehat. Menurutnya lagi, mereka akan
tiba di Morib, 15 kilometer lagi. Firdaus sudah mengeluh. Johari
memujuk agar mereka menghabiskan kayuhan kerana mereka
telah mengayuh basikal sejauh 40 kilometer. Firdaus merungut
keletihan. Azlina memerli Firdaus dan menyuruhnya menaiki bas
untuk ke Morib dan dia akan dipanggil pengecut. Firdaus berang
dengan Azlina.
Mereka meneruskan kayuhan. Selepas melepasi Balai
Polis Banting dan sebelum melintasi Hospital Daerah Banting
dan Sungai Lang, Johari memberhentikan basikalnya. Johari
menunjukkan rumah yang berada di seberang jalan dan lengkap
dengan gelanggang badminton. Menurutnya, rumah itu ialah
rumah jaguh-jaguh badminton negara. Firdaus tidak menyenangi
tindakan Johari yang berhenti rehat itu dan dia sememangnya
tidak berminat dengan sukan. Menurutnya, semua maklumat
itu boleh didapatkan melalui bacaan. Azlina berang dengan
Firdaus. Menurutnya, Firdaus hanya mementingkan bacaan yang
berbentuk hiburan yang melekakan. Firdaus mempertahankan
dirinya. Menurutnya lagi, nyanyian bukan sekadar lagu-lagu
BM16
BM17
Kasman memperkenalkan adiknya yang cantik kepada
mereka, iaitu Kasmadiana. Kasmadiana diajak untuk menjadi
teman kepada Azlina. Kasmadiana juga ditugaskan untuk
memasak. Sebelum Kasmadiana membancuh air, Johari dan
Azlina meminta diri untuk menjenguk Firdaus di khemah rakanrakannya. Johari mengucapkan tahniah kepada Firdaus kerana
berjaya sampai ke destinasi. Dalam keadaan teragak-agak,
Firdaus menyambut salam Johari. Azlina juga tidak ketinggalan
mengucapkan tahniah kepada Firdaus. Mereka menanyakan
sama ada Firdaus mahu mengikut mereka atau tidak. Firdaus
memberitahu bahawa dia mahu bersama-sama dengan kawankawannya.
Azlina berkecil hati apabila Firdaus tidak menghiraukan
mereka apabila bertemu dengan rakan-rakannya. Johari
memberitahu bahawa Firdaus berasa seronok apabila bertemu
rakan-rakannya. Oleh sebab itu, dia tidak menghiraukan mereka.
Johari lihat sudah tidak kelihatan api dendam dan amarah
dalam diri Firdaus. Mereka berdua ke khemah Kasman. Mereka
telah dihidangkan dengan air teh dan emping goreng. Menurut
Kasmadiana, emping goreng itu dibawa dari rumah. Menurutnya
lagi, kampungnya sememangnya terkenal dengan perusahaan
membuat emping. Azlina teruja untuk melawat kampung mereka.
Azlina Senja di Pantai
Sambil duduk-duduk di tepi pantai, Kasmadiana memberitahu
bahawa dia amat mengagumi kehebatan Azlina berbasikal
sehingga ke Morib. Lebih kurang 20 meter dari mereka, Johari,
Tamrin, dan Kasman sedang mandi-manda. Tidak jauh dari situ
pula, Firdaus dan kawan-kawanya juga sedang mandi-manda.
Azlina menanyakan Kasmadiana sama ada abangnya tidak
pernah mengajaknya berbasikal atau tidak. Menurut Kasmadiana,
abangnya selalu mengajaknya tetapi dia berasa malu untuk
berbasikal. Menurut Kasmadiana lagi, Tamrin pernah berbasikal ke
Pantai Bagan Lalang, iaitu pantai tempat empat orang mati lemas
semasa menjala baru-baru ini. Jam sudah menunjukkan pukul
7:00 malam tetapi cuaca di tepi pantai masih lagi kelihatan terang
kerana menurut Kasmadiana pantai merupakan tempat terakhir
menerima cahaya matahari sebelum matahari tenggelam. Azlina
menanyakan Kasmadiana perbezaan antara Pantai Morib Baru
dengan Pantai Morib Lama. Menurut Kasmadiana, Pantai Morib
Lama pantainya bertembok bagi menghalang hakisan manakala
Pantai Morib Baru mempunyai pantai yang landai dari darat
terus ke laut. Jadi, sekiranya mereka hendak berkhemah Pantai
Morib Baru lebih sesuai. Kemudian, kelihatan Sazali dan Mokhsin
berjalan ke arah mereka. Mereka datang untuk mengucapkan
tahniah kepada Azlina.
Azlina memperkenalkan Kasmadiana yang bersekolah
di Sekolah Menengah Batu Laut kepada mereka. Mereka
juga ingin meminta kepastian sama ada Firdaus tiba lewat
ke Pantai Morib disebabkan oleh Azlina yang sering berhenti
rehat. Azlina menanyakan sama ada mereka mempercayai
kata-kata Firdaus atau tidak. Azlina telah menyangkal dakwaan
Firdaus. Mereka berasa tertipu. Mereka akan memaksa Firdaus
bercakap benar nanti. Mereka akan mencampakkan Firdaus
ke laut kerana membohongi mereka. Apabila balik ke khemah,
Azlina menceritakan kepada Johari. Johari mengatakan bahawa
Firdaus borbohong kerana mahu rakan-rakannya mengatakan
dia seorang yang hebat. Azlina menceritakan juga rancangan
Mokhsin untuk mencampakkan Firdaus ke laut. Johari menyokong
cadangan mereka itu kerana dia mahu Firdaus tahu bahawa
dia akan mendapat ganjaran yang menyakitkan jika berbohong.
Kedengaran suara azan dilaungkan oleh Tamrin di dalam khemah
dan menimbulkan perasaan takut dalam diri Azlina kepada Allah
SWT.
Firdaus Usah Lupa Bumi yang Dipijak
Firdaus duduk berbual-bual di tepi pantai bersama-sama
Mazlinda. Dia tidak sangka bahawa dia dapat duduk bersama-
BM18
Tema
Novel ini bertemakan cabaran yang dihadapi berikutan cabaran
generasi lama yang mengatakan bahawa generasi kini tidak
bersemangat seperti mereka. Firdaus, Azlina, dan Johari menyahut
cabaran datuk mreka untuk melakukan ekspedisi berbasikal dari
Kalng ke Pantai Morib. Mereka menghadapi pelbagai cabaran
untuk sampai ke destinasi mereka di Pantai Morib seperti yang
pernah dilakukan oleh datuk mereka.
Persoalan
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
(h)
(i)
(j)
Plot
Binaan Plot
(a) Permulaan Permulaan novel Destinasi Impian ialah Johari,
Azlina, dan Firdaus menyahut cabaran datuk mereka untuk
membuat kayuhan sehingga ke Pantai Morib.
(b) Perkembangan Peringkat perkembangan cerita apabila
terdapat pelbagai halangan semasa kayuhan contohnya sikap
Firdaus yang mudah berputus asa dan ingin menamatkan
kayuhan.
(c) Klimaks Peringkat Klimaks novel ini ialah apabila Firdaus
berjaya menamatkan kayuhan dan disambut oleh rakanrakan. Di sana, dia berjaya mendekati Mazlinda dan rahsia
Firdaus diketahui oleh Mokhsin dan Sazali.
(d) Peleraian Peringkat peleraian novel ini ialah Firdaus
kelemasan di lautan dan insaf dengan sikapnya terhadap
adik dan rakan-rakannya.
Teknik Plot
(a) Teknik pemerian
(b) Teknik dialog
(c) Teknik imbas kembali
(d) Teknik monolog
(e) Teknik monolog dalaman
BM19
Latar
Pengajaran
Latar masa
(a) Pukul 7:00 pagi
(b) Pukul 2:30 petang
(c) Pukul 3:00 petang
(d) Pukul 3:30 petang
(e) Hari Sabtu bulan Jun
Latar masyarakat
(a) Masyarakat yang gemar membaca
(b) Masyarakat yang tidak mempercayai kata-kata orang lain
melainkan melihat dengan sendiri.
(c) Masyarakat lelaki yang bertingkah laku lembut.
(d) Masyarakat yang sentiasa menjadi bahan usikan.
(e) Masyarakat yang tegas.
(f) Masyarakat yang prihatin.
3 Formula Termodinamik
Sinopsis
Novel Formula Termodinamik mengisahkan penciptaan
mesin baharu oleh Amir dan Usamah. Mereka mengubah suai
mesin rumput yang sedia ada menjadi mesin yang mempunyai
dua fungsi, iaitu sebagai pemotong rumput dan pembajak
(penggembur) sawah. Mereka menggunakan Formula Hukum
Dua Fungsi Termodinamik yang diambil daripada Profesor
Othman. Selain Usamah, Amir juga dibantu oleh Asma, Zaid,
dan Adnin.
Aswan yang juga merupakan dua pupu Amir dan Usamah
juga berhasrat untuk menyaingi Amir dan Usamah. Dia
hendak mengubah suai mesin rumput yang mempunyai
fungsi menanam benih padi. Tetapi, persaingan Aswan
adalah secara tidak sihat kerana dia telah mencuri pena
pemacu kepunyaan Amir disebabkan dia kurang arif tentang
teori termodinamik. Hal ini demikian kerana, Aswan tidak
menghabiskan pengajiannya dalam bidang kejuruteraan dan
dia ego untuk bertanya kepada Profesor Othman.
Semasa Aswan membuka pena pemacu yang dicurinya
daripada Amir, Aswan mendapati pena itu juga mengandungi
maklumat tentang Syarikat Bahagia kepunyaan bapa Amir.
Aswan berhasrat untuk mengalihkan aset Syarikat Bahagia
ke akaun bapanya tetapi telah dihalang oleh rakan baiknya,
iaitu Fikri. Amir dan Usamah menyedari bahawa terdapat
penjenayah komputer yang sedang mengalihkan data syarikat
bapa Amir dan mereka berusaha menyekatnya. Akhirnya,
mereka berjaya.
Di Kampung Warisan itu juga mengalami masalah
kecurian. Zaid dan Adnin telah ditugaskan untuk menyiasat
kes kecurian di kampung itu. Akhirnya, mereka berjaya
memerangkap penjenayah di kampung itu. Kampung Warisan
telah dilanda hujan yang lebat dan banjir. Aswan, Fikri, dan
Majibon telah dihanyutkan oleh arus deras tetapi berjaya
diselamatkan oleh Amir dan rakan-rakannya. Aswan telah
menginsafi perbuatannya dan meminta maaf daripada Amir.
Dia juga mengakui segala kesalahannya hanya disebabkan
oleh sikap iri hati. Amir dan Usamah telah dianugerahkan
sebagai Saintis Muda dengan terciptanya mesin 2 dalam 1
Termodinamik dan ditawarkan biasiswa untuk melanjutkan
pelajaran mereka.
Latar tempat
(a) Gerai air tebu
(b) Tepi jalan
(c) Tapak perkhemahan
(d) Di bawah pokok ru
Gaya Bahasa
(a) Peribahasa
(a) Bagaikan langit dengan bumi.
Aku tersenyum. Ternyata perbezaan antara Azlina
dengan Firdaus semenjak meninggalkan rumah tadi,
bagaikan langit dengan bumi.
(b) Macam kacang lupakan kulit.
Abang ni macam kacang lupakan kulit. Tak tahu
mengenang budi orang.
(b) Simile
(a) Debar di dadaku bagaikan hempasan ombak di pantai
sana.
(b) Aku tersenyum. Aku berasa bangga bagaikan setitik
minyak jatuh ke permukaan air mengembang seluasluasnya dalam hatiku.
(c) Hiperbola
Makin kuat gelak ketawa kami. Dan aku berasa seluruh
kepenatan yang menggayuti tubuhku hilang serta-merta.
Mengapa?
(d) Metafora
Tetapi, bukankah aku lebih hebat kerana Mazlinda ke
sini semata-mata kerana mahu menyambutku! Gunung
kebanggaan di hatiku menjadi semakin tinggi.
(e) Sinkope
(a) Kalau abang nak berjalan sampai ke Morib pun saya
boleh temankan.
(b) Azlina tergelak memandangku, kemudian memandang
abangnya.
Nilai
(a) Cinta akan bahasa kebangsaan Azlina cinta akan bahasa
kebangsaan. Dia sanggup memberhentikan basikalnya dan
mengambil gambar beberapa papan tanda yang mempunyai
kesalahan bahasa.
(b) Keberanian Mazlinda berani menyelamatkan Firdaus yang
kelemasan di lautan.
(c) Keprihatinan Johari prihatin memberikan bantuan kepada
Azlina semasa Azlina luka akibat terjatuh dari basikalnya.
(d) Bertanggungjawab Johari dan Azlina rasa bertanggungjawab
Sari Bab
Bab 1
Asma, Amir, dan Usamah merupakan dua pupu. Kini, mereka
sudah meningkat remaja dan membawa haluan masing-masing.
Usamah tinggal di Perak, Amir di Putatan, dan Asma berada di
kampung mereka. Pada cuti semester, mereka menghabiskan
BM20
BM21
Puan Intan menyangkal dan memberitahu bahawa jika
dahulu Sabah dengan Semenanjung memang jauh tetapi kini
dengan adanya pengangkutan udara, mereka dapat menjelajah
Semenanjung dalam masa setengah hari sahaja. Amir memberitahu
mamanya tentang cita-citanya untuk membina terowong di bawah
dasar laut untuk disambungkan ke Semenanjung dan mereka
boleh berulang-alik dengan menggunakan kereta seperti yang
dilakukan oleh negara Jepun.
Mereka ingin bertolak pulang ke kampung pada pagi itu
juga walaupun dihalang oleh mama Amir. Sesampainya di
kampung, mereka melihat Zaid dan Adnin sedang menggunakan
mesin 2 dalam 1. Pergerakan mereka diintip oleh Aswan
dan rakan-rakannya. Kini, nenek tidak perlu lagi terbongkokbongkok mencangkul tanah. Nenek bangga dengan pencapaian
mereka. Adnin dan Zaid pula menyediakan baja tahi lembu. Amir
mengambil alih tugas menyediakan baja tahi lembu. Selepas
membajak sawah dan menabur baja, mereka makan tengah hari
bersama-sama.
Bab 9
Musim menuai padi pun tiba. Orang-orang kampung datang
membantu nenek menanam padi. Semangat gotong-royong
masih menebal dalam diri orang-orang kampung. Tiba-tiba, Adnin
menanyakan mesin ciptaan Aswan kerana sampai sekarang masih
tidak nampak bayangnya. Sekiranya mesin ciptaan Aswan sudah
ada, sudah pastilah kerja-kerja menanam padi menjadi semakin
mudah.
Amir menegur sikap Adnin dan melarangnya daripada
mengumpat. Adnin membela dirinya dan mengatakan bahawa
Aswan sememangnya pandai bercakap sahaja dan orang-orang
kampung juga sudah maklum akan sikap Aswan itu. Aswan hanya
hendak bersaing dengan Amir dan Usamah. Usamah memberitahu
Adnin bahawa persaingan itu sihat bagi memajukan diri sendiri
dan melarang rakan-rakannya memburuk-burukkan orang lain.
Setelah menedengar nasihta Usamah, masing-masing diam dan
memeruskan kerja masing-masing.
Zaid memaklumkan kebaikan menggunakan baja tahi lembu
kerana padi cepat menjadi gemuk. Usamah memberitahu bahawa
baja asli bukan sahaja baik untuk tumbuh-tumbuhan malahan
menjimatkan kos. Tambahnya lagi, gabungan baja asli dan
baja kimia mempunyai keseimbangan kerana baja asli dapat
menyuburkan tumbuh-tumbuhan manakala baja kimia dapat
mengawal virus penyakit tumbuh-tumbuhan.
Adnin kagum akan penerangan Usamah kerana Usamah
dan Amir belajar dalam bidang kejuruteraan tetapi mahir juga
dalam bidang pertanian. Asma menyokong Adnin dan sikap
mereka harus dicontohi. Tiba-tiba, kedengaran suara riuh-rendah.
Mereka berlari dan mendapati nenek terjatuh ke dalam paya. Amir
mengesan denyutan nadi nenek yang lemah dan memberikan
bantuan pernafasan kepada nenek. Akhirnya, nenek sedar dan
mereka bercadang untuk membawa nenek ke rumah sakit namun
dihalang oleh Pak Cik Suib. Setelah dipujuk, akhirnya Pak Cik
Suib membenarkan nenek dihantar ke rumah sakit.
Bab 10
Sudah hampir dua jam, Damit, Intan, dan dua adik
perempuan Amir, iaitu Joy dan Lily menunggu di luar bilik
pembedahan. Semuanya gelisah menunggu nenek dibedah.
Tidak lama kemudian, pintu bilik pembedahan dibuka dan
mereka mendapatkan doktor yang merawat nenek mereka.
Menurut doktor tersebut, nenek berada dalam keadaan stabil.
Pembedahan dilakukan pada bahagian buku lali nenek kerana
dikhuatiri dijangkiti kuman. Mereka berasa lega apabila mendengar
penerangan doktor.
Setelah nenek sedar, mereka menanyakan keadaan nenek.
Joy menanyakan sama ada nenek mahu makan atau tidak.
Nenek memberitahu mereka bahawa dia tidak lapar. Mereka
BM22
BM23
Bab 15
Aswan, Majibon, dan Fikri telah dihanyutkan oleh arus deras.
Mereka berusaha untuk menyelamatkan diri. Aswan telah berpaut
pada sebatang kayu yang agak besar. Dia tercari-cari rakanrakannya. Tidak lama kemudian, Fikri dan Majibon pun berpaut
pada batang kayu yang sama. Mereka amat menyesal kerana
tidak mendengar larangan ibu Aswan daripada menghadiri majlis
sempena Hari Krismas. Pada pendapat mereka mungkin bencana
itu balasan daripada Allah. Mereka amat menyesal. Mereka amat
berharap agar ada orang yang datang menyelamatkan mereka.
Kedengaran sayup-sayup suara orang memanggil nama mereka
tetapi sahutan mereka tidak didengari oleh pasukan penyelamat
kerana ditenggelami oleh bunyi angin yang kencang dan hujan
yang lebat. Fikri sudah semakin tidak berdaya begitu juga Majibon.
Mereka hanya berserah dan membiarkan diri mereka dihanyutkan
oleh arus deras.
Tiba-tiba, Amir, Zaid, Usamah dan Adnin menemukan mereka.
Mereka berusaha untuk menarik Aswan dan rakan-rakannya naik
ke dalam bot dan dihantar ke khemah yang didirikan. Amir Apabila
Aswan sedar, orang pertama yang dilihat ialah Amir. Dia meminta
maaf kepada Amir kerana telah mengkhianati persahabatan
mereka. Dia juga memberitahu bahawa dialah yang mencuri
storan data Formula Dua Hukum Popular Termodinamik dan
hampir memindahkan aset syarikat bapa Amir ke akaun bapanya.
Kini, barulah Amir tahu bahawa Aswanlah orang yang menghantar
e-mel kepadanya. Amir memaafkan Aswan.
Bab 16
Amir dan Usamah telah berjaya memenangi Anugerah
Saintis Muda kerana kejayaan mencipta mesin 2 dalam 1.
Mereka ditawarkan melanjutkan pelajaran dan mendapat
biasiswa. Kelihatan banyak saudara mara dan penduduk kampung
berkumpul di lapangan terbang bagi menghantar Amir dan
Usamah. Aswan dan rakan-rakannya juga tidak terkecuali. Aswan
menyerahkan bungkusan kecil kepada Usamah dan Amir. Asma
juga hadir bagi mengucapkan selamat jalan kepada keduaduanya. Dia memberikan jambangan bunga kepada Amir dan
Usamah. Amir bertanyakan khabar Asma. Ternyata Amir tidak
bertepuk sebelah tangan tetapi malangnya dia terlambat untuk
meluahkan perasaan kepada Asma. Dia terpaksa menerima
ketentuan Ilahi.
Masa keberangkatan pun telah tiba. Mereka bersalamsalaman. Amir dan Usamah melangkah masuk ke balai berlepas.
Usamah menasihati Amir agar menguatkan semangatnya untuk
meninggalkan orang-orang tersayang dan bertekad untuk
membawa kejayaan yang gemilang nanti.
Tema
Kegigihan dalam mencipta inovasi dalam bidang pertanian oleh
dua orang remaja. Amir dan Usamah gigih berusaha mencipta
inovasi dalam bidang pertanian dengan mengubah suai mesin
rumput dengan dua kegunaan iaitu memotong rumput dan
membajak sawah dengan menggunakan Formula Dua Hukum
Termodinamik.
Persoalan
(a) Sikap iri hati dalam diri Aswan begitu iri hati terhadap Amir
dan Usamah. Dia juga mahu mengubah suai mesin seperti
yang dilakukan oleh Amir dan Usamah agar mendapat nama
di hati orang kampung.
(b) Kegigihan melakukan inovasi Amir dan Usamah begitu
gigih menyiapkan mesin 2 dalam 1. Mereka mengubah
suai mesin rumput agar boleh melakukan dua fungsi iaitu
memotong rumput dan membajak sawah.
(c) Cinta yang tidak kesampaian Cinta Amir terhadap Asma
tidak kesampaian apabila dia mendapat tahu bahawa Asma
telah ditunangkan dengan Asman abang kepada Aswan.
Plot
Binaan Plot
(a) Permulaan Permulaan novel Formula Termodinamik ialah
Amir, Usamah dan dibantu oleh Asma, Zaid dan Adnin
bertungkus lumus mengubah suai mesin rumput agar menjadi
mesin yang mempunyai dua fungsi iaitu berfungsi sebagai
pemotong rumput dan membajak (menggembur) tanah.
Mereka meminta bantuan Profesor Othman menggunakan
Formula Dua Hukum Termodinamik.
(b) Perkembangan Peringkat perkembangan cerita apabila
terdapat pelbagai halangan di mana Amir kehilangan pena
pemacu dan sikap iri hati Aswan. Di samping formula
pengubahsuaian dicuri, Aswan juga berusaha mencuri
maklumat Syarikat Bahagia kepunyaan ayah Amir.
(c) Klimaks Peringkat Klimaks novel Formula Termodinamik
ialah Amir, Usamah, Zaid, dan Adnin berjaya memerangkap
pencuri di Kampung Warisan dan penemuan semula pena
pemacu serta berjaya menyekat pengaliran maklumat
Syarikat Bahagia.
(d) Peleraian Peringkat peleraian novel Formula Termodinamik
apabila Aswan dan rakan-rakannya dihanyutkan oleh arus
deras ketika hujan lebat di kampung mereka dan mereka
diselamatkan oleh Amir dan rakan-rakannya. Aswan telah
menyesali perbuatannya dan meminta maaf kepada Amir.
Amir dan Aswan menerima Anugerah Saintis Muda kerana
berjaya mencipta mesin 2 dalam 1 dan ditawarkan biasiswa
bagi melanjutkan pelajaran mereka.
Teknik Plot
(a) Teknik Pemerian
(b) Teknik dialog
(c) Teknik monolog dalaman
BM24
dan berbuat baik serta berkawan dengannya agar lamakelamaan dia akan insaf.
(d) Saling mengingati Amir mengingatkan rakan-rakannya
agar tidak mengumpat kerana perbuatan mengumpat sama
seperti memakan daging saudaranya sendiri.
(e) Persaingan sihat Usamah memberitahu Zaid bahawa
persaingan yang sihat akan memajukan diri sendiri.
Pengajaran
(a) Kita janganlah menuduh orang tanpa usul periksa.
(b) Kita janganlah terlalu memanjakan anak dengan kemewahan.
(c) Kita hendaklah menyiasat terlebih dahulu sesuatu perkara
sebelum membuat sebarang tuduhan.
(d) Kita hendaklah bersaing secara sihat antara satu sama lain.
Asma
(a) Gadis berdarah kacukan Dusun dan Brunei
(b) Berkulit putih
(c) Tinggi sederhana dan raut wajah lembut serta menawan
(d) Mempunyai hubungan dua pupu Amir dan Usamah
4 Sejambak Bakti
Latar
Sinopsis
Latar masa
(a) Petang
(b) Musim menanam padi
(c) Waktu malam
(d) Selepas Sembahyang Isyak
(e) Waktu Maghrib
(f) Jam 12:00 tengah malam
Latar masa
(a) Di tepi tasik
(b) Di beranda rumah nenek
Latar masyarakat
(a) Masyarakat kampung yang mengamalkan gotong-royong
(b) Masyarakat yang prihatin
(c) Masyarakat yang suka menerima pujian
(d) Masyarakat yang mempunyai perasaan hasad dengki
Gaya Bahasa
(a) Peribahasa
Makan tidak kenyang. Mandi tidak basah. Dia bagaikan
jejaka dilamun cinta. Fikirannya hanya tertumpu kepada Amir
dan Usamah. Dia mahu menyaingi mereka.
(b) Simile
Dia bagaikan jejaka dilamun cinta. Fikirannya hanya tertumpu
kepada Amir dan Usamah. Dia mahu menyaingi mereka.
(c) Sinkope
Bagaimanapula kalau kita nak menggunakan pemotong
rumput, yang mana nak ditekan? tanya Fikri. Hujung jarinya
menunjuk pada salah satu butang punat.
(d) Personifikasi
Usamah menghulurkan pemacu pena kepada Amir. Tekan
butang masuk dulu, ujar Usamah. Jari-jemari Amir mula
lincah menari di atas papan kekunci.
(e) Hiperbola
Majibon terdiam. Pipinya kemerah-merahan. Meskipun
tersirap darah mudanya, namun dia membatu.
(f) Metafora
Fikri memberikan pandangan. Riak wajahnya keruh apabila
mcmikirkan hal itu.
Nilai
(a) Tolong-menolong Orang-orang kampung menolong
menanam padi di antara satu sama lain
(b) Kasih sayang Puan Intan sayangkan anaknya dan bimbang
apabila anaknya tidah menghubunginya sejak keluar pagi
tadi.
(c) Keprihatinan Usamah memberitahu bahawa mereka
sepatutnya prihatin dan memberi bimbingan kepada Aswan
BM25
Suasana di koperasi Sekolah Menengah Kebangsaan
Teknik Pertanian Seri Kayangan pada pagi itu sangat sibuk.
Terdapat seorang pembantu kedai dan tiga orang ahli pengarah
sedang melayani pembeli-pembeli dengan sabar dan baik.
Seorang pelajar lelaki mencuba untuk mencuri sebatang pen
telah ditegur oleh seorang ahli lemabga pengarah. Cikgu
Zulkifli masuk ke koperasi itu dan memaklumkankepada
ahli lembaga pengarah bahawa pada petang itu akan
diadakan mesyuarat agung untuk mengumumkan ahli-ahli
jawatankuasa Lembaga Pengarah dan membincangkan
usul-usul. Mesyuarat telah membuat keputusan bahawa
Razali telah dilantik sebagai Penolong Setiausaha Lembaga
Pengarah bagi koperasi Sekolah Menengah Kebangsaan
Teknik Pertanian Seri Kayangan.
Munir berasa tidak puas hati kerana tidak dipilih sebagai
Penolong Setiausaha. Dia merungut kepada kawannya Leong
dan Silvam. Dia dan kawan-kawannya, Leong dan Silvam,
mula berdendam dengan Razali. Kemarahan Munir bertambah
apabila seorang pelajar baharu sekolah mereka rapat dengan
Razali. Di samping itu, Razali dan ahli-ahli lembaga pengarah
yang lain cuba menaiktarafkan koperasi dan melaksanakan
usul-usul yang telah dipersetujui dalam mesyuarat yang lepas.
Bilik bacaan akan diadakan atas dasar kebajikan dan untuk
kebaikan murid-murid.
Sikap Munir yang sering tidak menyiapkan kerja sekolah,
mengganggu pelajar perempuan, dan tidak melaksanakan
tugasnya sebagai ahli lembaga pengarah, telah menyebabkan
dia dipanggil guru kaunseling sekolah itu, iaitu Cikgu Muniam.
Munir tidak mengakui kesalahannya. Setelah diberikan
nasihat, Munir berjanji tidak akan berbuat demikian lagi.
Walau bagaimanapun, tindakan tersebut menyebabkan Munir
menajdi lebih marah dan menuduh Razali yang mengadukan
perkara itu kepada guru kaunseling. Jadi, dia mengambil
keputusan untuk membalas dendam. Leong dan Silvam turut
serta kerana Razali dianggap sebagai penghalang hasrat
mereka untuk merapati Swee Lan dan Saridevi.
Petang itu, Razali dibelasah oleh Munir dan rakanrakannya. Ramlah, Swee lan, dan Saridedevi yang terjumpa
dengan Razali di tempat kejadian itu ingin melaporkan perkara
itu kepada Cikgu Zulkifli tetapi dilarang oleh Razali. Razali tidak
mahu perkara itu diketahui oleh ayah tirinya. Ketika sampai
di rumahnya, ibunya terkejut melihat keadaan Razali. Razali
menceritakan perlakuan Munir terhadapnya. Ayah tiri Razali
ternampak akan keadaan Razali lantas menyalahkan Razali
sebagai anak yang sombong sehingga dipukul oleh orang
lain. Mak Sopiah mempertahankan anaknya. Tindakannya
menyebabkan Razali terasa dan ingin bersama dengan ayah
Sari Bab
1 Kisah di Kedai Koperasi
Kedai Koperasi Sekolah Menengah Teknik Pertanian Seri
Kayangan telah ditubuhkan kira-kira lima tahun yang lalu. Pada
hari itu, Harun, Swee Lan, dan Saridevi yang merupakan ahli
lembaga pengarah koperasi bersama-sama pembantu koperasi
BM26
BM27
9 Kerja Rumah
Rozita, Ramlah, dan Saridevi tiba di rumah Razali.
Mak Sopiah, ibu Razali menjemput mereka masuk tetapi Razali
mengajak mereka belajar di pondok di tengah sawah kerana di
sana lebih tenteram untuk belajar. Apabila mereka tiba di pondok
itu, tiga gadis tersebut bersetuju dengan cadangan Razali kerana
tempat itu memang ternyata aman dan tenteram.
Tidak lama kemudian, Mak Sopiah menghantar minuman
kepada mereka. Mak Cik Sophia meminta diri kerana hendak
melakukan kerja-kerja di dalam rumah. Razali dan rakan-rakannya
memulakan sesi pembelajaran. Razali menerangkan kaedah
membuat Penyata Wang Tunai yang diajarkan oleh Cikgu Saiful
sehingga mereka benar-benar faham.
10Pengakuan
Kisah kelemahan disiplin Munir diketahui oleh Cikgu
Zulkifli dan ahli lembaga pengarah yang lain. Cikgu Zulkifli khuatir
tentang keadaan yang akan berlaku jika hal ini berterusan. Dia
berbincang dengan guru kaunseling atau guru kerjaya sekolah itu,
Cikgu Muniam supaya menyiasat dan membimbing Munir. Suatu
hari, Munir dipanggil oleh Cikgu Muniam ke bilik kerjaya. Cikgu
Muniam dan Cikgu Zulkifli bersama-sama menunggu Munir di
bilik tersebut. Cikgu Muniam menerangkan kepada Munir tentang
masalah disiplinnya dan memberikan nasihat.
Munir bertanya kepada mereka tentang orang yang
melaporkan masalah disiplinnya namun mereka tidak mahu
menjawabnya. Mereka meminta Munir supaya berjanji agar tidak
melakukan kesalahan yang sama. Munir akur dan berjanji tidak
akan melakukannya lagi.
11 Melepaskan Dendam
Munir berasa sangat geram kerana dia merasakan bahawa
Razali melaporkan tentang dirinya kepada guru-guru. Munir
juga berasa kecewa kerana dia meminati Ramlah tetapi Ramlah
sentiasa bersama dengan Razali, Leong, dan Silvam juga berasa
begitu. Bagi mereka, kerana Razalilah mereka tidak dapat
berhubung dengan Swee Lan dan Saridevi. Kemudian, mereka
bertiga bertekad untuk mengajar Razali cukup-cukup.
Mereka bertiga menunggu Razali di jalan yang selalu dilalui
oleh Razali untuk pulang ke rumahnya. Apabila Razali tiba, mereka
berrtindak menyindir Razali serta memukul Razali sehingag Razali
tersungkur dan mukanya berdarah. Setelah mereka meninggalkan
tempat itu, Ramlah, Rozita, dan Saridevi datang. Mereka terkejut
melihat keadaan Razali. Razali menerangkan bahawa Munir,
Silvam, dan Leong yang membelasahnya. Razali memohon
kepada mereka supaya tidak melaporkan hal ini kepada Cikgu
Zulkifli. Razali tidak mahu Munir dan kawan-kawannya berdendam.
Razali juga tidak mahu hal ini diketahui oleh ayah tirinya.
12 Kasih Seorang Ibu
Ketika Razali tiba di rumahnya, dia disambut oleh ibunya,
Mak Sopiah. Mak Sopiah terkejut melihat keadaan anaknya. Razali
menceritakan perkara tersebut kepada ibunya. Kemudian, dia
beredar dari situ apabila ayah tirinya, Pak Zakaria muncul. Mak
Sopiah menerangkan keadaan Razali. Namun begitu, Pak Zakaria
terus menyalahkan Razali sebagai anak yang sombong sehingga
bergaduh dengan orang lain. Mak Sopiah mempertahankan
anaknya daripada cemuhan suaminya itu.
Pada petang itu, setelah makan, Razali ke pondok yang
terletak si sawah itu. Dia kecewa akan layanan ayah tirinya.
Semasa mak Sopiah menghantar bengkang ubi kayu untuk Razali
di pondok di tengah sawah itu, Razali bertanya tentang ayah
kandungnya kepada Mak Sopiah. Mak Sopiah masih enggan
menjawab soalan itu dan memohon agar Razali berhenti bertanya
tentang ayah kandungnya itu kerana hal itu merupakan memori
hitam buatnya.
BM28
BM29
Tema
Semangat bekerjasama dalam kehidupan warga sekolah untuk
mencapai matlamat demi kebaikan bersama. Contohnya, ahli
lembaga koperasi bermesyuarat untuk memutuskan sebarang
tindakan bagi memajukan koperasi sekolah, Mereka juga
sentiasa bertungkus-lumus membantu menghias kedai koperasi,
membersihkan bangsal ayam dan bilik bacaan dari semasa
ke semasa, terutamanya pada masa yang ditentukan untuk
memenangi Pertandingan Koperasi Sekolah.
Persoalan
(a) Kasih sayang seorang ibu terhadap anaknya Ibu Razali,
Mak Sopiah amat menyayangi anaknya. Apabila suaminya,
Pak Zakaria menghalau Razali, dia turut mengugut akan
mengikut Razali keluar dari rumah. Mak Sopiah amat kenal
akan anaknya. Dia tidak percaya akan kata-kata orang yang
buruk tentang anaknya.
(b) Semangat tolong-menolong dalam mencapai suatu kejayaan
Razali sanggup menolong Munir dalam pelajarannya
semasa Munir dalam tempoh gantung persekolahan. Dia
akan menerangkan tentang pelajaran yang telah dipelajarinya
di sekolah.
(c) Semangat kerjasama melakukan sesuatu Ahli lembaga
pengarah berkerjasama membersihkan tempat pemeliharaan
ayam, mengemaskan kedai koperasi, dan bilik bacaan untuk
Pertandingan Koperasi.
(d) Kepentingan membaca dalam kehidupan Pihak koperasi
mewujudkan bilik bacaan yang memuatkan majalah dan
akhbar. Pihak koperasi ingin memupuk minat dalam kalangan
murid di sekolah itu.
Plot
Binaan Plot
(a) Permulaan Pada permulaan cerita, para pembaca
diperkenalkan dengan situasi kehidupan ahli lembaga
pengarah di Koperasi. Kemudian, Cikgu Zulkifli menyerahkan
surat kepada ahli-ahli yang bertugas dan menyatakan
tentang mesyuarat yang akan diadakan pada petang itu.
(b) Perkembangan Perkembangan cerita ini pula ialah
apabila Munir dipanggil oleh Cikgu Muniam kerana aduan
tentang disiplinnya. Cikgu Muniam dan Cikgu Zulkifli cuba
menasihatinya dan Munir mengaku bahawa dia tidak akan
mengulangi kesalahannya lagi. Tetapi Munir masih lagi
berdendam dengan Razali dan pergi memukul Razali
bersama Leong dan Silvam.
(c) Klimaks Klimaks cerita ini pula ialah apabila Sekolah
Menengah Teknik Pertanian Seri Kayangan digemparkan
dengan pencerobohan Koperasi. Munir, Silvam dan Leong
menuduh Razali kerana dia seorang sahaja yang mempunyai
kunci Koperasi. Kemudian, guru-guru ahli lembaga pengarah
cuba memerangkap penceroboh dengan meninggalkan duit
RM10 yang bertanda huruf K. Apabila, Koperasi diceroboh
lagi, pihak sekolah membuat pemeriksaan mengejut.
Akhirnya, Munir ditangkap kerana mencuri duit yang bertanda
itu dengan kunci yang mempunyai sama nombor dengan
kunci Koperasi.
(d) Peleraian Peleraian cerita ini ialah apabila Mak Sopiah dan
Pak Zakaria menemui Pak Ramli, iaitu ayah kandung Razali
dan ayah kepada Ramlah. Mereka bertiga menceritakan
kisah mereka kepada guru-guru dan Cikgu Zulkifli memanggil
Razali dan Ramlah supaya Razali dapat bertemu dengan
ayah kandungnya yang sudah lama dicarinya.
Teknik Plot
(a) Teknik pemerian
(b) Teknik dialog
(c) Teknik monolog
(d) Teknik imbas muka
(e) Teknik imbas kembali
(f) Teknik saspens
BM30
Gaya Bahasa
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
Peribahasa. Contohnya:
Kau memang busuk hati, dengki! cemuh Munir.
Simile. Contohnya:
Kakinya seperti terpaku di tanah.
Metafora. Contohnya:
Razali memaku dirinya di tanah.
Sinkope. Contohnya:
Kami nak belajar di pondok tu, emak. sahut Razali.
Anafora. Contohnya:
Dia dia kata Munir terputus-putus.
Dia apa? sergah Cikgu Syamsudin.
Dia terlalu rapat dengan Ram Ramlah, cikgu, jelas Munir,
ketakutan.
(f) Repetisi. Contohnya:
Hidup Koperasi SMTPSK! Hidup Koperasi SMTPSK! Hidup
Koperasi SMTPSK!
Nilai
(a) Bekerjasama Ahli lembaga pengarah berkerjasama
membersihkan tempat pemeliharaan ayam, mengemaskan
kedai koperasi, dan bilik bacaan untuk Pertandingan
Koperasi.
(b) Kasih sayang Ibu Razali, Mak Sopiah amat menyayangi
anaknya sehingga jika dihalau dari rumah, dia akan mengikut
Razali keluar dari rumah.
(c) Kejujuran Razali dengan jujurnya menyatakan alibinya
ketika disoal siasat oleh polis.
(d) Amanah. Cikgu Robeah memegang duit koperasi dengan
amanah.
(e) Tolong-menolong Razali sanggup menolong Munir
dalam pelajarannya semasa Munir dalam tempoh gantung
persekolahan.
(f) Kerajinan Ahli-ahli lembaga pengarah rajin ke bangsal
ternakan ayam untuk mengambil telur-telur ayam dan
mengemas bangsal tersebut.
(g) Kegigihan Ahli-ahli Lembaga Pengarah gigih menjalankan
tugas sehingga memberi kesan kepada murid-murid lain.
(h) Ketaatan Ahli-ahli Lembaga Pengarah taat dengan arahan
yang diberi oleh guru mereka.
Pengajaran
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(g)
BM31