DOSSIER DE

ACTIVIDADES
PARA NIOS
DE 0-3 AOS

TTULO

MANIPULACIN CON PASTA

ALIMENTICIA

EDAD DE LA
ACTIVIDAD

1-2 AOS

DESARROLLO

Los nios se sientan en crculo sobre la

alfombra y el educador ofrece unos
grandes boles llenos de pasta cocida a
los nios y stos jugarn libremente
con ella, manipulando, descubriendo,
chupando o llevndosela a la boca (por
este motivo es conveniente que la
pasta est troceada).

MATERIALES

Pasta alimenticia cocida, boles grandes.

RECURSOS

Nios, educador, pasta y boles.

EVALUACIN

Mediante una escala de observacin

para poder evaluar algunas de las
acciones que los nios realizan con la
pasta, y tambin si les gusta o les
desagrada por ejemplo.

TTULO
EDAD DE LA
ACTIVIDAD

CIRCUITO DE PSICOMOTRICIDAD
2-3 AOS

DESARROLLO

Se pone la msica y el educador coloca

por toda la
sala, las picas enganchadas a los
ladrillos, aros de diferentes tamaos
situados entre los ladrillos para hacer
separacin, las telas variadas se
colocan por encima de las picas,
enganchadas de tal forma que parezcan
los techos de unas casas, y el gusano
de tela se coloca lo ltimo como meta
para los nios, que lo atravesarn
encantados y ah ser donde finalice el
circuito, el cual habrn ido realizando
todos y cada uno de los nios fijndose
anteriormente en cmo deban de
hacerlo, ya que el educador lo realiza al
principio.

MATERIALES

Aros, picas, ladrillos, gusano de tela,

telas variadas, Casete y msica
animada.

RECURSOS

Los materiales citados, un educador, un

grupo de nios, y un espacio amplio.

EVALUACIN

Se evaluar la actividad por medio de

fichas de control individuales de cada
nio, en las se reflejarn
distintos
items motores.

TTULO
EDAD DE LA
ACTIVIDAD

LOS OLORES
2-3 AOS

DESARROLLO

Daremos una vuelta por la escuela

buscando diferentes olores que hay en
ella, oleremos las plantas del patio, los
jabones del bao, el olor de la comida,
etc.
Despus prepararemos unos tarros
(que sean nmero par) con Colacao,
colonia, jabn, hierbas del patio o alguna
flor, que previamente pueden haber
recogido ellos mismos. Los nios los
olern y dirn lo que les vaya sugiriendo
estos olores. Despus jugaremos a
emparejar los tarros, es decir, cada dos
sern iguales y ellos tendrn que
emparejarlos segn lo que vean en ellos;
lo ideal sera que lo hiciesen por su olor,
pero a lo mejor para 2-3 no es tan fcil,
en cambio si para el 2 ciclo.

MATERIALES

Tarros, hierbas o flores del patio,

Colacao, colonia y jabn.

RECURSOS

EVALUACIN

Recursos
materiales
anteriores,
educador y nios.
Una alternativa para esta actividad, es
que se puede pedir la colaboracin de
las familias para que traigan diferentes
hierbas aromticas y despus se
realice la actividad incluyendo dichas
hierbas.
Podemos crear un registro con sencillos
objetivos que se pretendan conseguir
con esta actividad, y realizarlo
mediante la observacin directa de los
nios.

TTULO

PINTURA CON CEPILLOS DE DIENTES

EDAD DE LA
ACTIVIDAD

2-3 AOS

DESARROLLO

Con el objetivo de decorar el aula

mientras trabajamos el tema de la
primavera,
realizaremos
distintas
plantillas de flores pintadas sobre
papel continuo, y los nios las
colorearn con cepillos de dientes
mojados en pintura de dedos o
tmperas de distintos colores.

MATERIALES

Pintura de dedos, tmperas, cepillos de

dientes, papel continuo, plantillas de
flores.

RECURSOS

Recursos plsticos, educador y nios.

EVALUACIN

A travs de la observacin de los nios

al
colorear,
evaluaremos
desde
mbitos sociales, como turno de
espera y respeto hacia los dems,
hasta motrices, tanto motricidad fina
como gruesa.

TTULO
EDAD DE LA
ACTIVIDAD

SOMOS PJAROS
2-3 AOS

DESARROLLO

Los nios realizarn tiras de papel de

peridico o de seda, a continuacin, el
educador reunir unas cuantas y las
pegar con celo por un extremo, de
forma que queden como un plumero,
tiene que haber dos para cada nio.
Los nios movern sus brazos y harn
volar los plumeros al son de una msica
alegre. Se les va diciendo:
Qu parecemos con estas plumas?
Podemos ser pjaros! Vamos a mover
fuerte las alas! Y ellos se movern
libremente bien, mientras andan o
bailan, o bien en un sitio fijo.

MATERIALES

Peridicos o papel de seda y celo.

RECURSOS

Recursos plsticos, educador y nios.

EVALUACIN

Observacin directa.