Professional Documents
Culture Documents
1 Konsep PBS
1 Konsep PBS
Mengapa perlu
berubah?
COMPANY LOGO
COMPANY LOGO
PENTAKSIRAN
PSIKOMETRIK
LP sediakan item
/ instrumen dan
manual yang
komprehensif
Penskoran secara
dikotomus,
polikotomus,
kadaran pilihan
Pelaporan secara
deskriptif dan
individu
Tidak berasaskan
kurikulum dan pengajaran
pembelajaran
Tidak berjadual
INVENTORI Tidak diwajibkan
PERSONALITI untuk semua
murid
Mendapatkan
maklumat tentang ciriciri perilaku unik dan
stabil yang ada pada
setiap individu untuk
membimbing murid
membentuk personaliti
yang seimbang dan
membantu guru
menggunakan strategi
pengajaran dan
pembelajaran yang
sesuai
5
COMPANY LOGO
Sukan
Penyertaan,
penglibatan
dan
pencapaian
Sukan dan
Permainan
di peringkat
sekolah,
daerah,
negeri, negara
dan
antarabangsa
Aktiviti
Jasmani
Standard
Kecergasan
Fizikal
Kebangsaan
(SEGAK)
Aktiviti
Kokurikulum
Penyertaan,
penglibatan dan
pencapaian
Kelab, Persatuan,
Pakaian Beruniform
di peringkat
sekolah, daerah,
negeri, negara dan
antarabangsa
Kesihatan
Penjagaan
Kesihatan
Diet
Kebersihan
Amalan
BMI
Aktiviti
Ekstra Kurikulum
Penyertaan dan
penglibatan secara
sukarela di sekolah
atau di luar sekolah
COMPANY LOGO
PENTAKSIRAN PUSAT
Pentaksiran yang dirancang, dibina oleh LP
(instrumen dan garis panduan dari LP)
dan
dilaksanakan oleh sekolah
(ditadbir, diperiksa, direkod dan dilapor oleh guru
di sekolah )
COMPANY LOGO
PENTAKSIRAN PUSAT
Format & tugasan (LP)
Pelaporan PP &
Pentaksiran Sekolah
digabung
PRINSIP
PENTAKSIRAN
PUSAT
Pemantauan &
penyelarasan
7
bagi penjaminan
kualiti & standard
Skor berdasarkan
Rubrik pemarkahan
(LP)
Dilaksana di
sekolah
Tugasan berbeza
setiap tahun
COMPANY LOGO
Formatif
Apabila
Apabila makanan
makanan
sedang
sedang dimasak,
dimasak,
tukang
tukang masak
masak
melaksanakan
melaksanakan
pentaksiran
pentaksiran formatif
formatif
Sumatif
Apabila
Apabila makanan
makanan telah
telah
dihidang,
dihidang, tetamu
tetamu atau
atau
hakim
hakim melaksanakan
melaksanakan
pentaksiran
pentaksiran sumatif
sumatif
COMPANY LOGO
Proses Pembentukan
Proses Merumuskan
Assessment of learning
What
Sepanjang P & P
Untuk memperbaiki
pembelajaran murid
Pelbagai
kaedah pentaksiran
What
When
When
Why
Why
Pentaksiran
FORMATIF
Pentaksiran
SUMATIF
How
Di hujung sesuatu
unit pembelajaran
How
QA
QA
Report
Untuk mendapatkan
maklumat
perkembangan murid
Pelbagai
kaedah pentaksiran
Report
Bentuk Sumatif
Bentuk Formatif
Dilaksanakan di sekolah
oleh guru mata pelajaran
Sepanjang tahun
12
COMPANY LOGO
2
Memperbaiki
kelemahan/
masalah
murid dalam
pembelajaran
3
Meningkatkan
keyakinan
kepada murid
untuk belajar
4
Mengubahsuai
strategi
pengajaran
COMPANY LOGO
PS
1
Holistik
Sepadu
Seimbang
Fleksibel
Merujuk Standard
PS
5
Proses mendapatkan maklumat tentang
sejauh mana murid tahu, faham dan boleh
buat atau telah menguasai apa yang
dipelajari berdasarkan pernyataan
standard prestasi yang ditetapkan
mengikut tahap-tahap pencapaian
seperti yang dihasratkan dalam
6
dokumen kurikulum
COMPANY LOGO
PS
COMPANY LOGO
PENTAKSIRAN
Pengumpulan maklumat bertujuan untuk
mengetahui
- APA yang murid TAHU
- APA yang murid BOLEH BUAT
- APA yang murid BOLEH AMALKAN
Ujian
Respons
Markah / Gred
COMPANY LOGO
PENTAKSIRAN
Rujukan Norma
Rujukan Kriteria
Rujukan Standard
Rujukan Norma
Rujukan Kriteria
Rujukan Standard
Mendapatkan maklumat
Membuat pemerhatian
Menjadi pemudahcara
COMPANY LOGO
Kejayaan
dalam
mendapatkan
ilmu,
kemahiran
dan amalan
nilai murni
serta sikap
yang terpuji
COMPANY LOGO
COMPANY LOGO
COMPANY LOGO
Pentaksiran
Pusat
Ujian Bertulis
(MP Teras)
Kerja Kursus
Projek
Lisan
(Teras &
Elektif)
Ujian
Aptitud
Pentaksiran
Sekolah
Ujian Bertulis
(MP Teras &
Elektif
PAJSK
Inventori
Personaliti
Dilaksanakan
sepenuhnya di
peringkat sekolah
COMPANY LOGO