ADAPTACIN DEL USO DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES A

LOS AMBIENTES EDUCATIVOS.

La ambientacin consiste en acondicionar el espacio educativo de modo que
rena las condiciones adecuadas para que se desarrolle el proceso de
aprendizaje. No debe tener una connotacin decorativa, sino educativa. Un
aspecto clave, es que las ilustraciones que se decida poner, sean de calidad, sin
estereotipos o caricaturas, y que consideren elementos de cultura nacional o
local. Los recursos que estn al alcance de los nios deben reunir condiciones de
seguridad e higiene que les permita manipularlos con seguridad. Un aspecto
importante es no tener ambientes educativos recargados. Es ms importante la
calidad de los recursos de que se dispone para la ambientacin, que la cantidad
de los mismos.
Una estrategia que contribuye a dar mayor significado a la ambientacin es que en
la elaboracin de los recursos concretos, que se incorporen a la sala, participen
los nios y nias; que comprendan para qu servirn los recursos que se
elaborarn, y no solo que participen construyndolos.
Es muy importante
considerar la ambientacin de la sala para potenciar los nfasis curriculares que
se hayan definido en los Planes de Mejoramiento que desarrollan las
escuelas. Para ambientar la sala, se pueden utilizar diversos tipos de recursos,
tales como lminas, sealtica, tableros tcnicos, murales o msica para exhibir
los trabajos de los nios.
Propsito desarrollar en el alumno de las escuelas normales las habilidades,
actitudes y conocimientos necesarios para el uso de las TIC en la educacin. Con
las cules se busca que el alumno como futuro docente sea capaz de implementar
las herramientas digitales para la educacin en el aula adaptndolas al contexto o
ambiente educativo que se le presente.
La finalidad de conocer y utilizar estas herramientas digitales es identificar su
potencial educativo y las competencias que desarrolla el estudiante con su uso.
Considera el ambiente educativo como un espacio en donde se desarrolla la
prctica docente con el uso de la tecnologa, tomando en consideracin las
ventajas y desventajas de infraestructura, as como las necesidades y la
adaptacin de las TIC a ellas.

SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIN
PREESCOLAR Y PRIMARIA DEL ESTADO
TURNO: VESPERTINO
CLAVES: 07ENL0005S 07ENL00090

LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA

CURSO:
ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS NATURALES EN LA
PRIMARIA
MAPA CONCEPTUAL
CTEDRATICO (A):
GLORIA GUADALUPE MONTESINOS PEA
PRESENTAN:
JULIO CESAR FUENTES NATARN

SEGUNDO SEMESTRE

TONAL CHIAPAS A 26 DE FEBRERO DEL 2016

SECRETARIA DE EDUCACION
SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL
DIRECCION DE EDUCACION SUPERIOR
ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIN
PREESCOLAR Y PRIMARIA DEL ESTADO
TURNO: VESPERTINO
CLAVES: 07ENL0005S 07ENL00090

LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA

CURSO:
LA TECNOLOGIA INFORMATICA APLICADA A LOS
CENTROS ESCOLARES
MAPA CONCEPTUAL
CTEDRATICO (A):
FRANCISCO JESUS SALAZAR AGUILAR
PRESENTAN:
JULIO CESAR FUENTES NATARN

SEGUNDO SEMESTRE

TONAL CHIAPAS A 26 DE ENERO DEL 2016