Professional Documents
Culture Documents
Kod Kursus
: GWP1092 Wacana Penulisan
Nama Pensyarah
: Encik Ibrahim Bakar
Dibentangkan Oleh
Kumpulan
Tarikh Pembentangan
Pengenalan:
Dikenali sebagai
perangkai ayat/
peranti linguistik.
Penanda
Wacana
Unsur-unsur bahasa yang
mewujudkan kohesi dan
koheran antara satu teks
dengan teks yang lain
sehingga membentuk
kesatuan.
Berfungsi mempertalikan
sesuatu idea, hujah dan
pandangan seseorang semasa
menulis ataupun berucap.
Mewujudkan pertautan
atau kesinambungan
antara sebahagian teks
dengan yang lain sehingga
membentuk kesatuan.
Mewujudkan
pertautan atau
kesinambungan antara
sebahagian teks dengan
yang lain sehingga
membentuk kesatuan.
Tanpa kehadiran penanda
wacana yang tepat, idea
yang diturunkan seolaholah tidak mempunyai
kesatuan dan pautan yang
lengkap.
Membantu pendengar/pembaca
memahami teks
3)Penanda
Idea
1)Penanda
Kronologi
2)Penanda
Organisasi
1) PENANDA KRONOLOGI
Memberi pengertian kepada
persoalan berkaitan waktu
Kata kunci:
seumpamanya.
bila
dan
1) PENANDA KRONOLOGI
CONTOH-CONTOH:
kini
lantas
mula-mula
lepas itu
sebelum
kemudian
semenjak itu
Contoh
1)
2)
3)
ayat :
2) PENANDA ORGANISASI
Mempertautkan
sesuatu bahagian
wacana dengan
bahagian yang lain.
Beritahu pembaca
apa-apa yang
dibuat/didedahkan
kepada bahagian
tertentu.
Contoh ayat :
3) PENANDA IDEA
Apakah fungsinya?
mengembangkan idea
pertentangan idea
hubungan idea
lagi
)Selain itu
)Seterusnya
)Begitu juga
)Di samping itu
)lebih-lebih lagi
)Tambahan pula
)dan yang seumpamanya
Contoh ayat:
1.
2.
ada
)sebenarnya
)sebaliknya
)walaupun
)walau bagaimanapun
)pada masa yang sama
)dan yang seumpamanya.
Contoh ayat:
1.
2.
3.
maka
kecuali
oleh
itu
oleh sebab
oleh hal yang demikian
untuk tujuan itu
berikutan dengan itu
Contoh ayat:
1)
2)
LATIHAN
Sebenarnya, untuk mendidik dan membimbing seseorang murid mejadi tokoh
NILAM bukanlah sesuatu tugas yang ringan dan mudah. Banyak halangan dan
cabaran terpaksa dihadapi. Contohnya, daripada sepuluh orang murid yang
dipilih dan dibimbing dari tingkatan satu tersebut, mungkin hanya tiga atau
empat orang sahaja yang akan kekal bersekolah hingga ke tingkatan lima. Ada
diantaranya akan bertukar ke sekolah lain selepas Peperiksaan PMR. Hal ini
demikian kerana murid yang mendapat keputusan cemerlang iaitu 7A dan 8A
ditawarkan untuk melanjutkan pelajaran ke sekolah berasrama penuh atau
melanjutkan pelajaran ke sekolah teknik. Apabila perkara ini berlaku, ada
kalanya, calon pilihan utama sekolah yang telah diberi bimbingan dengan ilmu
NILAM turut bertukar sekolah. Selain itu, cabaran terbesar adalah untuk
memilih tokoh NILAM daripada kalangan lelaki. Sudah menjadi kelaziman di
negara kita, murid perempuan lebih gemar membaca berbanding murid lelaki.
Oleh itu, pihak sekolah terpaksa berusaha gigih mancari tokoh dalam kalangan
murid lelaki untuk diketengahkan sebagai tokoh NILAM ini. Sehingga ini, kami
hanya berjaya mengetengahkan hanya dua orang calon sahaja.
RUJUKAN: