DIDCTICA DE LA GEOGRAFIA

Pr. Jaume Busquets

Curs 2014-2015

Classe 13: 8 de gener 2015

TEMA: PROCEDIMENTS. ELS CROQUIS DE PAISATGE I EL SEU S A LENSENYAMENT
SECUNDARI
Hem dedicat la classe davui a treballar el procediment de realitzaci de croquis de paisatge.
El croquis de paisatge s un procediment geogrfic de treball de camp que presenta un gran
inters didctic en lensenyament de la geografia escolar. Es tracta dun procediment grfic de
tipus mixt, perqu es basa en ls de smbols senzills i en lesbs de certes formes (figures) del
paisatge perceptibles visualment.
El croquis de paisatge no s un dibuix del paisatge, que pretn reproduir de forma minuciosa
la realitat, sin que es tracta dun model o representaci sinttica que denota que sha copsat
la fesomia del paisatge. Un bon croquis, prescindint dels detalls o elements secundaris, ha
devidenciar els trets essencials del paisatge: els principals components geogrfics que el
constitueixen (que poden ser elements allats o grups delements), els elements dominants
(els que tenen un major protagonisme) i lestructura del paisatge, s a dir, lorganitzaci
existent entre els diversos elements.
Per fer un croquis de paisatge correcte, no cal ser un gran dibuixant, per si ser un bon
observador de la realitat. Observar no s el mateix que contemplar; lobservaci t per finalitat
obtenir informaci rellevant, valuosa, sobre all que estem observant. Espontniament, no
tothom t les mateixes aptituds dobservaci, per aquestes sempre es poden millorar
mitjanant lentrenament i la realitzaci de croquis de paisatge s una bona manera de fer-ho.
No en va, tot croquis comena amb una bona observaci.
A diversos pasos el procediment de realitzaci de croquis de paisatge sintrodueix en letapa
de lensenyament primari i esdev habitual al llarg de lensenyament secundari associat a
lestudi de la geografia i de lentorn. En el nostre pas s un procediment que es practica encara
poc i que conv promoure, perqu presenta molt inters didctic. El croquis de paisatge s un
permet; practicar lobservaci sistemtica del paisatge; registrar les observacions fetes
durant el treball de camp; categoritzar i establir relacions entre els elements; fer-se
preguntes i formular hiptesis sobre les observacions;
La introducci a la prctica dels croquis de paisatge es sol fer a partir de lobservaci
indirecta del paisatge, s a dir, a partir de fotografies de paisatge o a partir de lobservaci
directa del paisatge. En el primer cas, els alumnes poden elaborar el croquis aplicant un paper
translcid o un acetat damunt la fotografia del paisatge, en un full DIN A4, o b dibuixant la
imatge del paisatge projectada a la pantalla.
Una vegada lalumnat ha adquirit els fonaments del procediment de treball, es pot passar
fcilment a lelaboraci del croquis a partir de lobservaci directa de la realitat. En aquest cas,
el procediment es practica fora de lescola, in situ, des dun lloc i un punt dobservaci que el
professor ha elegit prviament.

MSTER DE FORMACI DEL PROFESSORAT DE SECUNDRIA

DEPARTAMENT DE DIDCTICA DE LES CINCIES SOCIALS. UNIVERSITAT DE BARCELONA

DIDCTICA DE LA GEOGRAFIA
Pr. Jaume Busquets

Curs 2014-2015

Tant si es fa el croquis mitjanant lobservaci directa o indirecta del paisatge, les etapes que
conv seguir durant el procs de realitzaci sn les mateixes:
1. Delimitar lmbit dobservaci, definir els lmits del paisatge que volem representar i
lorientaci de la nostra mirada. s lequivalent al que fem quan emmarquem una fotografia.
2. Observar els diversos plans de paisatge i resseguir les lnies que els separen i que
permeten distingir-los, des del pla inicial fins el ms llunya (primer pla, plans intermedis,
ltim pla).
3. Discriminar els diferents conjunts de components o elements del paisatge (bosc, conreus,
construccions...) resseguint les lnies que els defineixen i aplicar trames o colors diferents
per distingir-los.
4. Observar quins sn els elements dominants del paisatge (construccions, camins, masses
de vegetaci...) i destacar-los grficament variant el gruix de la lnia o la intensitat del color.
5. Assenyalar, mitjanant una llegenda, el valor de cada smbol emprat per fer el croquis de
paisatge.
s important remarcar que conv treballar els croquis de paisatge en entorns diversos
(agroforestals, urbans, industrials, propers, llunyans, etc.) per tal que els alumnes no associn el
concepte de paisatge a nic tipus. Podem fer sortides per practicar el dibuix de croquis in situ,
a llocs propers a lescola o b a llocs allunyats si inserim aquest procediment en el context
dun programa ms ampli dactivitats.
Tamb s interessant fer el croquis de paisatges daltres contextos geogrfics per comparar-los
amb els dels paisatge ms familiars. En aquest cas, el treball es por fer a partir de fotografies
de paisatges de diversos llocs del mn que ha seleccionades pel professor o professora.
Sigui quin sigui el tipus de paisatge que es vol representar, alguns criteris generals que conv
tenir present durant la realitzaci dels croquis sn:

evitar sobrecarregar el croquis amb excessives trames (per representar el cel, per exemple,
es pot deixar el paper en blanc), perqu el resultat final ha de ser fcilment llegible i
expressiu.

variar el gruix de les lnies o altres atributs grfics per tal de fer ben visibles els elements
dominants del paisatge (es poden emprar, per exemple trames denses o de colors vistosos
o lnies de gruixos diversos)

emprar les mateixes trames per representar els conjunts delements del mateix tipus
(encara que apareguin de forma discontinua en el paisatge).

ser el mxim precs possible (mantenir la posici relativa i les proporcions dels diversos
elements representats) per tal de no alterar la realitat

MSTER DE FORMACI DEL PROFESSORAT DE SECUNDRIA

DEPARTAMENT DE DIDCTICA DE LES CINCIES SOCIALS. UNIVERSITAT DE BARCELONA

DIDCTICA DE LA GEOGRAFIA
Pr. Jaume Busquets

Curs 2014-2015

afegir, si conv, informaci complementria (algun topnim, altitud, numeraci...) que

vulguem destacar, per conv ser molt selectiu.

quan els alumnes hagin de fer el croquis de paisatge in situ, cal preveure que han de portar
algun tipus de suport rgid (per exemple una carpeta) per poder recolzar el paper i
preferentment que utilitzin el llapis.

A la classe, hem exemplificat el procs de realitzaci dels croquis de paisatge al cas dun
paisatge rural dels entorns de lantiga granja cistercenca de Vaulerent, al municipi de Villeron,
al nord de Frana. Ens hem aproximat a la granja a partir ortofotografies i dimatge aries del
lloc, fins arribar a una fotografia obliqua de proximitat. Desprs de fer una descripci conjunta
de les caracterstiques geogrfiques del paisatge, ens hem fixat en els tipus de smbols
emprats per distingir i representar els diversos components (conreus, arbres allats, masses
forestals, construccions, nuclis urbans, etc.)

CONCEPTES
Components del paisatge
Croquis de paisatge
Elements dominants del paisatge
Emmarcament del paisatge
Plans del paisatge
Paisatge agroforestal
Punt dobservaci

RECURSOS
Enllaos
Lire un paysage et ralizer un croquis

Bibliografia
BUSQUETS, J. (2011) La importncia de leducaci en paisatge a Nogu, J. et alli Eds.
Paisatge i educaci, Olot, Observatori del Paisatge de Catalunya, Barcelona, Departament
d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.
BUSQUETS,J., (1994) La lectura visual del paisaje. Bases para una metodologia,a
Iber. Didctica de las Ciencias Sociales, Geografa e Historia N 9, Gra, Barcelona 53-60.
3

MSTER DE FORMACI DEL PROFESSORAT DE SECUNDRIA

DEPARTAMENT DE DIDCTICA DE LES CINCIES SOCIALS. UNIVERSITAT DE BARCELONA

DIDCTICA DE LA GEOGRAFIA
Pr. Jaume Busquets

Curs 2014-2015

BUSQUETS, J., CUCALA, A., RBIES, A. (1994). Vinyes verdes vora el mar. Observar i
comprendre el paisatge. Gra. Barcelona.
DDAA. (2010) Didctica de las Ciencias Sociales, Geografa e Historia N 65 El paisaje en la
educacin, Gra, Barcelona
HERNANDEZ, F.X. (1996) El paisaje urbano, documento histrico a Aula de innovacin
educativa, N 56.

ACTIVITAT 4: Elaboraci dun croquis de paisatge

Segueix el mtode exposat a classe i fes el croquis del paisatge que mostra la fotografia.
1er. Aplica un full de paper vegetal o dacetat, de mida, DIN A4 sobre la imatge del paisatge
de la fotografia i comena a dibuixar el croquis (pots emprar llapis o retoladors):
2on. Marca les lnies que separen els diversos plans de paisatge (primer pla, pla o plans
entremitjos, ltim pla).
3er. Agrupa els mateixos tipus delements perceptibles visualment mitjanant ls duna
mateixa trama o color.
4rt. Fixat en quins sn els elements dominants del paisatge i remarca grficament la seva
presncia. Pots fer-ho variant el gruix de la lnia o b emprant un color intens

Notes:
-

Recorda que, abans de comenar a elaborar el croquis, has de fer una observaci i una lectura
meticulosa del paisatge (aspectes visuals:plans, colors, lnies, formes; components geogrfics:
conreus, boscos, nuclis urbans, vies de comunicaci...; relaci entre els diversos components, etc.)
que et permetr agrupar i representar correctament els diversos components.

No oblidis incloure (en un petit requadre a la part inferior dreta del mateix full o en un full a part) la
llegenda del croquis, la qual ha dindicar el valor de cada trama o color emprats.

Juntament amb els teus apunts de classe, et pot ser til consultar laplicaci interactiva de lenlla Lire
un paysage et ralizer un croquis que illustra molt b el procediment. Tamb pots consultar els
exemples de croquis de la classe que trobars al campus virtual.

MSTER DE FORMACI DEL PROFESSORAT DE SECUNDRIA

DEPARTAMENT DE DIDCTICA DE LES CINCIES SOCIALS. UNIVERSITAT DE BARCELONA