Ubicacin Programtica

Asignatura Exploracin de la
Fecha Del 13 al 17 de Abril
Naturaleza y la Sociedad
Contenido/ Leccin
Bloque IV Los trabajos y los servicios
del lugar donde vivo
Los servicios pblicos
Los trabajos de ayer y hoy

Competencias Que Se Favorecen

Relacin entre la naturaleza y la sociedad en el tiempo.
Exploracin de la naturaleza y la sociedad en fuentes de informacin.
Aprecio de s mismo, de la naturaleza y de la sociedad.
Aprendizajes Esperados
El alumno:
Describe los servicios pblicos que hay en el lugar donde vive y sus
principales beneficios.
Distingue cambios y permanencias en los trabajos de las personas de
su comunidad en el presente y en el pasado.
Construccin de los aprendizajes
Los servicios pblicos.
El alumno:
Observar el dibujo del pizarrn y comentar qu observa
(Ilustracin de la pgina 106)
Identificar los servicios pblicos que se muestran en la imagen y
escuchar la explicacin
En su cuaderno escribir el apunte de los servicios pblicos
Recibir una tabla en la que deber enlistar los servicios pblicos
que hay en su localidad y los que no
Comentar en grupo qu acciones contribuyen al cuidado de los
servicios pblicos? Escribir las acciones en su cuaderno.
En una hoja dibujar cmo aprovecha los servicios pblicos del
lugar donde vive.
Los trabajos de ayer y hoy.
El alumno:
Comentar sobre el oficio de la cancin El tlacuache
Retomar las opiniones sobre el oficio al que se refiere y cmo ha

cambiado ste

Observar imgenes donde se muestren diversos trabajos y su

cambio a travs del tiempo.
Recortar el memorama de las pginas 151 y 153. Jugar a
descubrir las herramientas que se emplean para llevar a cabo
algunos trabajos.
Indagar con su familia, qu oficio o profesin ha desaparecido
con el tiempo en el lugar donde vive.
Comentar con el grupo los trabajos que han ido desapareciendo
con el tiempo
Elegir un oficio o profesin que haya desaparecido en el tiempo y
la representar frente al grupo (caracterizado)
Evaluacin

Realizar un dibujo de algn oficio o

profesin antes y ahora

Recursos
Imgenes para el pizarrn
Libro de texto
Material para representar
oficio

Asignatura Matemticas

Ubicacin Programtica
Fecha Del 13 al 17 de Abril

Contenidos
Eje
Nmeros
y
sistemas
de
Sentido numrico y pensamiento
numeracin
algebraico

Identificacin
de
algunas Desafos:
diferencias entre la numeracin
45: Mosaicos
oral y la escrita con nmeros de
47: La huerta
hasta tres cifras.
Identificacin y descripcin del
patrn en sucesiones construidas
con figuras compuestas.
Problemas aditivos
Resolucin de sustracciones
utilizando
descomposiciones
aditivas,
propiedades
de
las
operaciones
o
resultados
memorizados previamente.
Problemas multiplicativos
Resolucin de distintos tipos de
problemas
de
multiplicacin
(relacin
proporcional
entre
medidas, arreglos rectangulares).
Distincin entre problemas
aditivos y multiplicativos.
Competencias que se favorecen:
Resolver problemas de manera autnoma Comunicar informacin
matemtica
Validar procedimientos y resultados Manejar tcnicas
eficientemente
Aprendizajes esperados:
Describe, reproduce y crea sucesiones formadas con objetos o figuras.
Construccin de los aprendizajes

Mosaicos
El alumno:
La huerta
El alumno:
Observar los
Formar equipos de 5 personas y recibir figuras como las del
pizarrn
Ordenar de acuerdo a los patrones las figuras
Comentarn la forma en que las ordenaron y por qu
Recibir una actividad con patrones de figuras.

Por equipos, resolver el desafo #40 Figuras de colores. En

donde identificara y describir patrones de sucesiones de formas y
colores.
Comentar los resultados de la consigna con el grupo
Grupalmente se comentarn las consignas del desafo #41 Cul sigue
o falta? En dnde identificarn formas y colores faltantes en las
sucesiones
Por parejas resolvern el desafo y comentar los resultados con
sus compaeros
Evaluacin

Basta numrico Para empezar bien

el da
Dictado de cifras (escritura cifra y
letra)
Resolucin de patrones de
secuencias (forma y color)

Recursos
Relacin de cifras y nmeros
Material recortable
Libro de actividades
Hoja con tabla de Basta!
Figuras para el pizarrn
Figuras por equipo
Videos de patrones de
figuras
Hoja de patrones de
secuencias para completar