UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL

PERANCANGAN KULIAH
LECTURE PLAN

MAKLUMAT MATA PELAJARAN (SUBJECT INFORMATION)

SEMESTER/SESI (SEMESTER/SESSION)

2 2015/2016

KOD MATA PELAJARAN (SUBJECT CODE)

MBE 13203

NAMA MATA PELAJARAN (NAME OF

TEKNOLOGI MAKLUMAT DALAM

PENDIDIKAN TEKNIK DAN
SUBJECT)
VOKASIONAL
BEBAN AKADEMIK PELAJAR (STUDENT ACADEMIC LOAD):
Aktiviti Pembelajaran
(Learning Activity)

Minggu
(Week)

Jam/Minggu
(Hour /Week)

Bilangan Jam /
Semester
(Hour/Semester)

14

02

28

Amali (Practical)

14

03

42

Pembelajaran Kendiri (Independent Study)

14

14

1. Project (Project)

03

21

2. Tugasan (Assignment)

03

09

3. Pembentangan (Presentation)

03

06

JUMLAH JAM BELAJAR (JJB)

TOTAL STUDENT LEARNING TIME (SLT)

14

120

Kuliah (Lecture)
Tutorial (Tutorial)

Lain-lain (Others)

Kursus Pra-syarat (Pre requisite subjects)

Nama Pensyarah (Lecturers name)

: Tiada
Dr. Saifullizam b. Puteh

Disediakan oleh (Prepared by) :

Disahkan oleh (Approved by) :

Tandatangan (Signature) :

Tandatangan (Signature) :

Nama (Name) : Dr. Saifullizam bin Puteh

Nama (Name) : Dr. Mimi Mohaffyza bte Mohamad

Tarikh (Date): 1 Februari 2016

Tarikh (Date): 1 Februari 2016

RPP-04/Prosedur Pelaksanaan Kuliah

Edisi: 4 / No. Semakan: 0

MATLAMAT (GOALS) :
Pada akhir kursus ini, pelajar akan dapat kemahiran dan pengetahuan dalam membangunkan koswer
multimedia pendidikan dalam bentuk CD interaktif.
SINOPSIS (SYNOPSIS) :
Pelajar akan didedahkan dengan Pengenalan Kepada Teknologi Maklumat, Sistem Maklumat dan Teknologi
Maklumat, Interaksi Manusia dengan Komputer, Aplikasi Teknologi Informasi, Pengajaran dan
Pembelajaran Berasaskan Komputer (PPBK), Isu dalam Teknologi Maklumat dalam PTV, Pengenalan
Kepada Teknologi Multimedia, Reka Bentuk Koswer Multimedia, Proses Penilaian Koswer Multimedia.

HASIL PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOMES) :

Pada akhir kursus, pelajar dapat:
1. merancang keperluan teknologi maklumat di dalam pengajaran dan pembelajaran teknikal. (PLO1, C5)
2. membina projek koswer multimedia mengikut format yang betul. (PLO6, P5, LL2)
3. mengesahkan projek multimedia mengikut panduan penilaian koswer. (PLO7, A5, KK3)

ISI KANDUNGAN (CONTENT) :

MINGGU
(WEEK)

1
11 & 12 Mac 2016

KANDUNGAN
(CONTENT)

PENGENALAN KEPADA TEKNOLOGI

MAKLUMAT
1.1 Definisi Teknologi dan Maklumat
1.2 Definisi Teknologi Maklumat
1.3 Peranan Teknologi Maklumat
1.4 Teknologi Maklumat di Malaysia
1.5 Koridor Raya Multimedia
1.6 Undang-undang Siber
SISTEM MAKLUMAT DAN TEKNOLOGI
MAKLUMAT
2.1 Definisi Sistem Maklumat dan Pengurusan Sistem
Maklumat
2.2 Perbezaan Sistem Maklumat dan Teknologi
Maklumat
2.3 Contoh Sistem-sistem Maklumat
INTERAKSI MANUSIA DENGAN KOMPUTER
3.1 Pengenalan Reka Bentuk Interaksi
3.2 Fahaman dan Konseptual Interaksi
3.3 Proses Reka Bentuk Interaksi
3.4 Reka Bentuk untuk Kolaboratif dan Komunikas

2
08 & 09 April 2016

APLIKASI TEKNOLOGI INFORMASI

4.1 Konsep Automasi Pejabat
4.2 Sejarah Automasi Pejabat
4.3 Komponen Automasi Pejabat
4.4 Pejabat Maya

RPP-04/Prosedur Pelaksanaan Kuliah

Edisi: 4 / No. Semakan: 0

PENTAKSIRAN
(ASSESSMENT)

Tugasan
Peperiksaan Akhir

Tugasan
Peperiksaan Akhir

Tugasan
Peperiksaan Akhir

Tugasan

4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14

Kesan Automasi Pejabat

Aplikasi Pangkalan Data
Pengenalan kepada Pengkalan Data
Model Pengkalan Data
Penggunaan Pengkalan Data Sistem
Internet
Konsep Internet
Surat Elektronik
Teknologi Web
Enjin Carian

PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

BERASASKAN KOMPUTER (PPBK)
5.1 Pengenalan kepada Pengajaran dan Pembelajaran
Berasaskan Komputer
5.2 Konsep Pengajaran dan Pembelajaran Berasaskan
Komputer
5.3 Tutorial
5.4 Simulasi
5.5 Latih Tubi
5.6 Web Based
5.7 Peranan PPBK dalam Pengajaran dan
Pembelajaran
5.8 Kelemahan dan Masalah PPBK dalam Pengajaran
dan Pembelajaran
3
06 & 07 May 2016

ISU DALAM TEKNOLOGI MAKLUMAT DALAM

PTV
6.1 Isu dan Cabaran dalam Teknologi Maklumat
6.2 Teknologi Maklumat dalam Masyarakat
PENGENALAN KEPADA TEKNOLOGI
MULTIMEDIA
7.1 Pengenalan kepada Teknologi Multimedia
7.2 Media dalam Multimedia
7.3 Hypermedia dan Hypertext
7.4 Evolusi Teknologi Multimedia

Kerja Amali
Makmal/Projek #1
Peperiksaan Akhir

Tugasan
Kerja Amali
Makmal/Projek #2

Tugasan
Peperiksaan Akhir

Tugasan
Peperiksaan Akhir

CUTI SEMESTER 1 MINGGU

4
27 & 28 May 2015

REKA BENTUK KOSWER MULTIMEDIA

8.1 Reka Bentuk Skrin
8.2 Reka Bentuk Antaramuka
8.3 Model Reka Bentuk Koswer
8.4 Alatan dalam Merekabentuk Koswer
PEMBANGUNAN KOSWER MULTIMEDIA
9.1 Pengenalan Pembangunan Multimedia Koswer
9.2 Proses Pembangunan Multimedia Koswer
9.3 Kos dan Bujet
9.4 Interaktiviti dan Navigasi dalam Multimedia

5
17 & 18 Jun 2015

PROSES PENILAIAN KOSWER MULTIMEDIA

10.1 Proses Penilaian Koswer
10.2 Panduan Penilaian Koswer

RPP-04/Prosedur Pelaksanaan Kuliah

Edisi: 4 / No. Semakan: 0

Kerja Amali
Makmal/Projek #2

Kerja Amali
Makmal/projek #2

Kerja Amali
Makmal/projek #2

TUGASAN / PROJEK (ASSIGNMENT / PROJECT)

TUGASAN
Di dalam tugasan kritik artikel jurnal, pelajar dikehendaki mencari dan menggunakan sumber-sumber
berkaitan penyelidikan yang pelbagai. Bagi meningkatkan pengetahuan dan pembangunan kemahiran
kritikal pelajar terhadap mata pelajaran ini, isu-isu yang berkaitan teknologi maklumat dalam pendidikan
secara umum atau dalam PTV secara khusus akan dianalisis dan disistesis dari artikel-artikel kajian.
Seterusnya, pelajar dikehendaki menghasilkan kertas kerja seminar yang mengikut format kajian ilmiah
secara jelas dan ringkas.
PROJEK
Pelajar dikehendaki mengemukan satu kertas cadangan kepada e-module pembelajaran. Kertas cadangan
tersebut mestilah merangkumi objektif, kajian literatur, metodologi dan analisis keperluan. Seterusnya
pelajar dikehendaki melakarkan papan cerita bagi penghasilan perisian/e-module tersebut. Papan cerita
tersebut mestilah dibentangkan kepada pensyarah secara berperingkat. Di akhir semester, pelajar
dikehendaki membentangkan hasil pembangunan e-module tersebut dan perlu dihantar kepada pensyarah
dalam bentuk CD/laman web dan laporan akhir.

PENILAIAN (ASSESSMENT) :
Bil.
1.

2.

3.

4.

Jenis Penilaian
Tugasan (20%)
Critque Artical #1- individualy
Critical Assessment Research
Paper #2- group
Amali #1-Individual laboratory
project (20%)
Online Mind Maps
Web-based Mind Mapping tools
KI - Brainstorming collaboratively
on ideas and projects
IT Project Planning and Management
MIS/ICT project plan in education
KI Critical thinking and problem
solving
Project Presentation Report
Project report
Presentation
KI - Information management and
communication skills
Amali #2-Group Laboratory Project
(30%)
Proposal
Storyboard
CD interaktif and cover
Laporan
Pembentangan
Peperiksaan Akhir
Jumlah (Total)

RPP-04/Prosedur Pelaksanaan Kuliah

Edisi: 4 / No. Semakan: 0

CLO1
20%
10%
10%
15%

Hasil Pembelajaran
CLO2

CLO3

5%

5%

5%

5%

5%

5%

20%

10%

5%
10%
5%

30%

5%
5%
-

65%

25%

10%

RUJUKAN (REFERENCES) :
(1)

Alessi, S. M & Trollip, S. R. (2001). Multimedia for Learning. Allyn and Bacon, A Pearson Education
Company. Massachusetts 02494

(2)

Preece, J. (2005). Human-Computer Interaction. Addison Wesley.

(3)

Dix, A., Finlay, J., Abowd, D. G., and Beale, R. (2004). Human Computer Interaction 3rd Edition. Pearson
Prentice Hall. Essex, England.

(4)

Jamalludin Harun, Baharuddin Aris & Zaidatun Tasir. (2002). Pembangunan Perisian Multimedia:Satu
Pendekatan Sistematik. Kuala Lumpur. Venton Publishing

(5)

Goldstein, E.B. (2005). Cognitive Psychology: Connecting Mind, Research and Everyday Experience.
Belmont: Thomson Wadsworth.

(6)

Baharuddin Aris, Rio Sumarni Sharifuddin & Manimegalai Subramaniam. (2002). Rekabentuk Perisian
Multimedia. Johor Bahru: Penerbit UTM.

(7)

George Beekman and Michael J.Quinn. (2008) Tomorrows Technology and You, 8th Edition Complete:
Pearson Prentice Hall

(8)

Jamalludin Harun, Baharuddin Aris dan Zaidatun Tasir. (2000). Pengenalan Kepada Multi Media. Kuala
Lumpur: Venton Publishing.

(9)

Arkorful, Valentina, Fiifi Mensah, and Nelly Abaidoo. (2012) Opportunities, Challenges Integrating ICT in
Teaching at Basic Schools: A Case Study in the Gbawe Education Circuit in Ghana. LAP LAMBERT
Academic Publishing.

(10)

Kihoza, Patrick D. (2012) ICT and Project Based Learning for Sustainable Conservation Education: Case
of Integrating ICT and Project Based Learning for Sustainable Conservation Education in Tanzania
Secondary Schools. LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012.

KEHADIRAN / PERATURAN SEMASA KULIAH (LECTURE ATTENDANCE / REGULATION)

(1) Pelajar mesti hadir tidak kurang dari 80% masa pertemuan yang ditentukan bagi sesuatu mata pelajaran
termasuk mata pelajaran Hadir Wajib (HW) dan mata pelajaran Hadir Sahaja (HS).
Students must attend lectures not less than 80% of the contact hours for every subject including
Compulsory Attendance Subjects (Hadir Wajib HW) and Attendance Only Subjects (Hadir Sahaja
HS)
(2) Pelajar yang tidak memenuhi perkara (1) di atas tidak dibenarkan menghadiri kuliah dan menduduki
sebarang bentuk penilaian selanjutnya. Markah sifar (0) akan diberikan kepada pelajar yang gagal
memenuhi perkara (1). Manakala untuk mata pelajaran Hadir Wajib (HW), pelajar yang gagal memenuhi
perkara (1) akan diberi Hadir Gagal (HG).
Students who do not fulfill item (1) will not be allowed to attend further lectures and sit for any further
examination. Zero mark (0) will be given to students who fail to comply with item (1). While for
Compulsory Attendance Subjects (Hadir Wajib HW), those who fail to comply with item (1) will be
given Failure Attendance (Hadir Gagal HG).
(3) Pelajar perlu mengikut dan patuh kepada peraturan berpakaian yang berkuatkuasa dan menjaga disiplin
diri masing-masing untuk mengelakkan dari tindakan tatatertib diambil terhadap pelajar.
Students must obey all rules and regulations of the university and must discipline themselves in order
to avoid any disciplinary actions against them.
(4) Pelajar perlu mematuhi peraturan keselamatan semasa pengajaran dan pembelajaran.
Student must obey safety regulations during learning and teaching process.

MATRIK HASIL PEMBELAJARAN SUBJEK DAN HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

(SUBJECT LEARNING OUTCOMES AND PROGRAMME LEARNING OUTCOMES MATRIX)
Dilampirkan (Attached)
RPP-04/Prosedur Pelaksanaan Kuliah
Edisi: 4 / No. Semakan: 0

RPP-04/Prosedur Pelaksanaan Kuliah

Edisi: 4 / No. Semakan: 0

Subject Learning Outcome and Programme Learning Outcome Matrix

Subject:

FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL

SARJANA PENDIDIKAN TEKNIKAL (REKABENTUK INSTRUKSIONAL DAN TEKNOLOGI)
TEKNOLOGI MAKLUMAT DALAM PTV

Code:

MBE 13203

Faculty:
Programme:

Compliance to PLO
Course Learning Outcomes

LO-1
1

merancang keperluan teknologi

maklumat di dalam pengajaran dan
pembelajaran teknikal.

LO-2
2

LO-3

LO-4

LO-5

LO-6

LO-7

LO-9

LO-10

C5

membina projek koswer multimedia

mengikut format yang betul.

P5

mengesahkan projek multimedia

mengikut panduan penilaian koswer.
Total

LO-8

A5
1

Level of Learning Taxonomy

Psychomotor

1= substantial contribution to outcome

2= moderate contribution to outcome

RPP-04/Prosedur Pelaksanaan Kuliah

Edisi: 4 / No. Semakan: 0

Cognitive

Affective

P1

Perception

C1

Knowledge

A1

Receiving

P2

Set

C2

Comprehension

A2

Responding

P3

Guided Response

C3

Application

A3

Valuing

P4

Mechanism

C4

Analysis

A4

Organising

P5

Complex Overt Response

C5

Synthesis

A5

Internalising

P6

Adaptation

C6

Evaluation

P7

Organization

Delivery

Assessment

Kuliah

Tugasan/
Peperiksaan
akhir

Kuliah/
Latihan
amali

Pembentangan

Latihan
amali

Projek / Kerja
Amali

Key
Performance
Indicator
(KPI)