CARTA ORGANISASI PANITIA SAINS 2016

PENGERUSI
PN.THAIYANAYAGI A/P SINGGARAM
GURU BESAR SJK(T) HARVARD BHG 3

KETUA PANITIA
CIK.S.SANTHANALILLY

SETIAUSAHA
CIK.J.JAI SRI

AJK

AJK

EN.A.DEVARAJAN

EN.A.HENREY

AJK
EN.K.BALAMURUGAN

CADANGAN PROGRAM KECEMERLANGAN SAINS 2016

BIL

PROGRAM

Pemeriksaan Buku Tulis Murid dan Laporan Amali Sains Secara

Berkala

2
3

Teknik Menjawab Sains UPSR

Gerak-Gempur UPSR

Klinik UPSR Sains

Kelas Bimbingan UPSR

Sudut Panitia Sains

Memperkasakan Penilaian Kerja Amali Sains (PEKA) dalam PdP

Akhbar Dalam Darjah

Minggu Panitia Sains

10

Science Fair

SJK(T) LDG HARVARD BHG 3, BEDONG,

ANALISA GRED PURATA MATA PELAJARAN
SAINS

TAHUN
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015

GRED PURATA
2.42
2.64
2.83
2.08
2.27
1.61
3.27
2.08

SJK(T) LDG HARVARD BHG 3, BEDONG,

KEDAH
Keputusan SAINS UPSR dari
tahun 2008 hingga 2015
3

TAHUN
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015

PERATUS
KELULUSAN
100
78.6
100
100
81.8
100
66.7
91.7

SJK(T) LDG HARVARD BHG 3, KEDAH

BILANGAN MURID YANG MEMPEROLEHI A
DARI TAHUN 2008 - 2015

TAHUN
2008

SAINS
1
4

2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015

2
3
3
1
9
3

ANGGARAN PERBELANJAAN PANITIA

BI
L
1
2
3

AKTIVITI
Teknik Menjawab Sains UPSR
Klinik UPSR Sains (Photostat)

AMAUN
RM 300.00
RM 100.00

Sudut Panitia Sains (laminate+ kertas warna) RM 100.00

5

Minggu Panitia Sains (hadiah)

RM 100.00

Science Fair (hadiah + sijil)

RM 200.00

JUMLAH

RM 800.00

ISU-ISU M/P SAINS

BIL

ISU-ISU

PELAN TINDAKAN

Tahap penguasaan Kemahiran Proses

Sains (KPS) masih rendah

Meningkatkan tahap penguasaan

KPS murid ke tahap yang cemerlang

Tahap penguasaan murid dalam

kemahiran berfikir aras tinggi sangat
rendah

Pelaksanaan HOTS (Higher Order

Thinking Skills) dalam PdP dan latihan

Murid peroleh A amat kurang

Meningkatkan peratus murid mendapat

Band 4-6 dalam matapelajaran Sains

Tahap pencapaian murid dalam

peperiksaan PKSR bagi mata pelajaran
sains masih belum mencapai tahap
baik (tahun 4 dan tahun 5 - sila rujuk
Lampiran)

Meningkatkan pencapaian PKSR

bagi mata pelajaran sains dari segi
kualiti dan kuantiti