VERBOS PARA CONSTRUIR OBJETIVOS, SEGN LA TAXONOMA DE BLOOM

Primer Nivel: CONOCIMIENTO

Recordar material aprendido con anterioridad como hechos, trminos, conceptos bsicos y respuestas.
Palabras Claves: quin, qu, porqu, cundo, omitir, donde, cul, escoger, encontrar, como, definir, rotular,
caracterizar. mostrar, deletrear, listar, parear, nombrar, relatar, contar, recordar, seleccionar.
Segundo Nivel: COMPRENSIN
Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando, traduciendo, interpretando,
haciendo descripciones y exponiendo las ideas principales.
Palabras Claves:
Comparar, contrastar, demostrar, interpretar, explicar, extender, ilustrar, inferir, extractar, relatar, traducir,
resumir, demostrar, clasificar.
Tercer Nivel: APLICACIN
Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, hechos, tcnicas y reglas, de manera
diferente.
Palabras Claves:
Aplicar, construir, escoger, realizar, desarrollar, entrevistar, hacer uso de, organizar, experimentar con,
planear, seleccionar, resolver, utilizar, modelar, identificar.
Cuarto Nivel: ANLISIS
Examinar y fragmentar la informacin en diferentes partes mediante la identificacin de causas y motivos;
realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen generalizaciones.
Palabras Claves:
Analizar, categorizar, clasificar, comparar, contrastar, descubrir, disecar, dividir, examinar, inspeccionar,
simplificar, tomar parte en, examinar para, encuestar, distinguir, listar, relacionar, funcionar, motivar,
diferenciar, inferir, asumir, concluir, componer.
Quinto Nivel: SNTESIS
Compilar informacin y relacionarla de diferente manera combinando elementos con un nuevo patrn o
proponiendo distintas alternativas de solucin.
Palabras Claves:
Construir, escoger, combinar, compilar, componer, crear, fabricar, disear, desarrollar, estimar, formular,
imaginar, inventar, originar, planear, predecir, decidir, proponer, resolver, solucionar, suponer, discutir,
modificar, cambiar, originar, implementar, adaptar, minimizar, maximizar, teorizar, elaborar, examinar,
eliminar, implementar, suceder, cambiar.
Sexto Nivel: EVALUACIN
Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre informacin, validar ideas sobre trabajo de calidad en
base a criterios establecidos.
Palabras Claves:
Premiar, escoger, concluir, criticar, decidir, defender, determinar, disputar, evaluar, juzgar, justificar, medir,
comparar, marcar, categorizar, recomendar, reglamentar, seleccionar, aceptar, interpretar, explicar, avaluar,
priorizar, opinar, dar importancia, establecer criterios, aprobar, reprobar, valorar, influenciar, percibir,
significar, estimar, influenciar, deducir.

OTRO LISTADO DE PALABRAS (VERBOS) INDICADORAS

TAXONOMA DE BLOOM DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO

COMPRENSIN
CATEGORA

CONOCIMIENTO
RECOGER
INFORMACIN

Descripcin: Las
habilidades que se
deben demostrar
en este nivel son:

Que
Hace
Estudiante

Observacin y
recordacin de
informacin;
conocimiento de fechas,
eventos, lugares;
conocimiento de las
ideas principales;
dominio de la materia

el El estudiante recuerda y
reconoce informacin e
ideas adems de
principios
aproximadamente en
misma forma en que los
aprendi

Ejemplos
de Palabras
Indicadoras [1] -

define
lista
rotula
nombra
identifica
repite
quin
qu
cuando
donde
cuenta
describe
recoge
examina
tabula
cita

APLICACIN
Confirmacin
Aplicacin

Entender la
informacin; captar el
significado; trasladar
el conocimiento a
nuevos contextos;
interpretar hechos;
comparar, contrastar;
ordenar, agrupar;
inferir las causas
predecir las
consecuencias

ANLISIS

SINTETIZAR

Hacer uso del (orden Superior) (Orden superior) (Orden

Conocimiento
pedir, Desglosar Reunir, Incorporar Superior)
Juzgar el
resultado
Hacer uso de la
Encontrar
informacin;
patrones;
utilizar mtodos, organizar las
conceptos, teoras, partes; reconocer
en situaciones
significados
nuevas; solucionar ocultos; identificar
problemas usando componentes
habilidades o
conocimientos

Utilizar ideas viejas

para crear otras
nuevas; generalizar
a partir de datos
suministrados;
relacionar
conocimiento de
reas persas;
predecir
conclusiones
derivadas

Comparar y
discriminar entre
ideas; dar valor a
la presentacin
de teoras;
escoger
basndose en
argumentos
razonados;
verificar el valor
de la evidencia;
reconocer la
subjetividad

El estudiante
El estudiante
esclarece,
selecciona,
comprende, o
transfiere, y utiliza
interpreta informacin datos y principios
en base a
para completar
conocimiento previo una tarea o
solucionar un
problema

El estudiante
diferencia,
clasifica, y
relaciona las
conjeturas,
hiptesis,
evidencias, o
estructuras de una
pregunta o
aseveracin

El estudiante
genera, integra y
combina ideas en un
producto, plan o
propuesta nuevos
para l o ella.

El estudiante
valora, evala o
critica en base a
estndares y
criterios
especficos.

- decide
- establece
gradacin
- prueba
- mide
- recomienda
- juzga
- explica
- compara
- suma
- valora
- critica
- justifica
- discrimina
- apoya
- convence
- concluye
- selecciona
- establece
rangos
- predice
- argumenta

predice
asocia
estima
diferencia
extiende
resume
describe
interpreta
discute
extiende
contrasta
distingue
explica
parafrasea
ilustra
compara

aplica
demuestra
completa
ilustra
muestra
examina
modifica
relata
cambia
clasifica
experimenta
descubre
usa
computa
resuelve
construye
calcula

separa
ordena
explica
conecta
pide
compara
selecciona
explica
infiere
arregla
clasifica
analiza
categoriza
compara
contrasta
separa

combina
integra
reordena
substituye
planea
crea
disea
inventa
que pasa si?
prepara
generaliza
compone
modifica
disea
plantea hiptesis
inventa
desarrolla
formula
reescribe

CMO SE USAN LAS PALABRAS INDICADORAS:

Si la palabra es define el verbo es definir. Si la palabra es lista el verbo es listar
Si la palabra es predice el verbo es predecir y as sucesivamente
(MS VERBOS)

EVALUAR

VERBOS OBSERVABLES PARA

OBJETIVOS DE INSTRUCCIN DEL DOMINIO COGNITIVO
*dependiendo de las acepciones (distintos significados segn el contexto) con el que se use, algunos
verbos se pueden aplicar a ms de un nivel.
Conocimiento:
Recordar informacin

Comprensin:
Interpretar informacin
ponindola en sus
propias palabras

Aplicacin:
Usar el conocimiento o la
generalizacin en una
nueva situacin

Organizar
Definir
Duplicar
Rotular
Enumerar
Parear
Memorizar
Nombrar
Ordenar
Reconocer
Relacionar
Recordar
Repetir
Reproducir

Clasificar
Describir
Discutir
Explicar
Expresar
Identificar
Indicar
Ubicar
Reconocer
Reportar
Re-enunciar
Revisar
Seleccionar
Ordenar
Decir
Traducir

Aplicar
Escoger
Demostrar
Dramatizar
Emplear
Ilustrar
Interpretar
Operar
Preparar
Practicar
Programar
Esbozar
Solucionar
Utilizar

Anlisis:
Dividir el conocimiento
en partes y mostrar
relaciones entre ellas

Sntesis:
Evaluacin:
Juntar o unir, partes o
Hacer juicios en base a
fragmentos de
criterios dados
conocimiento para
formar un todo y
construir relaciones para
situaciones nuevas.

Analizar
Valorar
Calcular
Categorizar
Comparar
Contrastar
Criticar
Diagramar
Diferenciar
Discriminar
Distinguir
Examinar
Experimentar
Inventariar
Cuestionar
Examinar

Organizar
Ensamblar
Recopilar
Componer
Construir
Crear
Disear
Formular
Administrar
Organizar
Planear
Preparar
Proponer
Trazar
Sintetizar
redactar

Valorar
Argumentar
Evaluar
Atacar
Elegir
Comparar
Defender
Estimar
Evaluar
Juzgar
Predecir
Calificar
Otorgar puntaje
Seleccionar
Apoyar
Valorar