UNIVERSIDAD ABIERTA PARA

ADULTOS
(UAPA)
RECINTO SANTIAGO

PARTICIPANTES:
Lic. Marleny Adames
Lic. Mara Capelln
Lic. Josefina Paulino
Lic. Luz Lpez
Teresa Valdez

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DEL

SISTEMA EDUCATIVO DOMINICANO
A PARTIR DE LA LEY 66 97 Y SUS
MODIFICACIONES (LEY 541 08)

INTRODUCCIN
Objetivos
Explicar los aspectos ms importante de la ley 66
97
Exponer la importancia de la educacin.

CONSIDERACIONES GENERALES

La ley 66 97 es la ley que regula el campo

educativo, la labor del Estado y de sus organismo
competentes. En esta ley se presenta una serie de
artculo, cuyo fin es hacer ms eficiente no slo el
sistema educativo, sino a docentes, alumnos y a
la misma ley.

ESTRUCTURA

CONCLUSIN.
UN PUEBLO INCULTO ES UN
PUEBLO SIN EDUCACIN.

CALIDAD DE LA EDUCACIN
Es importante porque es el marco de referencia
del sistema educativo.
Objetivo
Identificar los parmetros de la calidad de la
educacin.
Experiencias previas

CALIDAD DE LA EDUCACIN
Rendimiento de los
aprendizajes alcanzados
por los estudiantes
Parmetros
determinante de
la calidad de la
educacin

El nivel de eficiencia de
los procesos
administrativos y de
gestin del sistema
La invercin de
recursos
Innovacin y las
caractersticas
personales y
profesionales

EL GRADO DE COMPROMISO Y LA
INTERVENCIN DE LA FAMILIA, EL HOGAR Y LA
COMUNIDAD EN EL PROCESO EDUCATIVO.

EL ART. 60 SE REFIERE A QUE EL

MEDIO DE MEDIR LA CALIDAD LLEVA
POR NOMBRE SISTEMA NACIONAL DE
EVALUACIN DE LA CALIDAD

EDUCACIN DOMINICANA

El currculo:

Abierta al cambio
Anlisis crtico
Introducir la innovacin

Currculo: Flexible
Abierto
Participativo

CONCLUSIN
Sntesis

Evaluacin

Se identific los parmetros de la

calidad de la educacin.

GOBIERNO DEL SISTEMA

EDUCATIVO
Importancia

Objetivo

Explicar las funciones

administrativas fundamentales.

Es importante porque se refiere a la

estructura Organizativa de la Secretara de
Educacin y Cultura.

Mencionar los integrantes del

consejo nacional de educacin

Es el vnculo del poder ejecutivo con las

dems instituciones pblicas y privadas

Experiencias previas

Asesoramiento
tcnico

Planeamiento

Funciones
administrativas
fundamentales

Ejecucin y
supervisin

Apoyo
suministro y
mantenimiento

SUS SECTORES FUNCIONALES:

rgano de Decisin Superior
rgano de Conduccin Superior
rgano de Planificacin
rgano de Asesoramiento Tcnico
rgano de Ejecucin
rgano de Supervisin
rgano de Apoyo
rgano de Descentralizacin y rgano de Coordinacin

EL CONSEJO NACIONAL DE
EDUCACIN

Garantizar
que se
cumplan los
fines y
principio de
la educacin
dominicana.

Definir las
polticas
generales de
la
educacin.

Conocer y
aprobar los
planes
nacionales.

INTEGRANTES DEL CONSEJO

NACIONAL

Por el organismo ejecutor

Por las reas sustantivas de la

educacin externa a la
secretara de la educacin y
cultura
Por los sectores implicados en
la educacin
Por los actores directos

LA SECRETARA DE ESTADO DE
EDUCACIN Y CULTURA EN
RELACIN CON LA CIENCIA

LA SECRETARA DE ESTADO DE
EDUCACIN Y CULTURA EN
RELACIN CON LA CULTURA

CONCLUSIN
Sntesis y evaluacin

Se explic las funciones administrativas fundamentales.

Se mencion los integrantes del consejo nacional de
educacin

ORGANISMO DESCENTRALIZADO

OBJETIVO

Identificar los artculos fuertes sobre los

organismos descentralizados y la
profesionalizacin, estatuto y la carrera docente

LOCALIZADOS EN LA LEY 66-97 EN

EL TITULO V

ORGANISMOS NACIONALES
En el articulo 103 explica que la secretaria de
educacin y cultura descentralizara la ejecucin
de funciones, servicios, programas y proyectos.
En el articulo 104 explica que la
descentralizacin se realizara en la estructura
administrativa a nivel centra, regional, distrital y
local.
En el articulo 105 se crean las juntas regionales,
distritales y de centros educativos como rganos
descentralizados que tendrn como funcin velar
por la aplicacin de las polticas educativas.

ORGANISMOS REGIONALES

En el articulo 112 explica que la junta regional

estar compuesta por el director regional, un
representante de la organizacin magisterial, un
representante estudiantil, un representante de la
asociacin de padres, un representante del sector
empresarial, un representante de las
instituciones culturales, un representante de
entidades de ciencias y tecnologa, un
representante de la iglesia catlica y no catlica,
dos representantes de los directores distritales,
un representante de los colegios privados, un
representante de la liga municipal dominicana,
un senador y un diputado

ORGANISMOS DISTRITALES
En el articulo 117 se explica que la junta distrital
estar formada por 11 miembro y tendr un
tesorero y un secretario ejecutivo. El director
distrital ser el secretario ejecutivo.
En el articulo 118 las juntas distritatales sern
dotadas de recursos propios por el numero de
alumnos que tenga el distrito

ORGANISMOS LOCALES
En el articulo 123 explica las funciones de la
junta del centro educativo.
En el articulo 124 explica por cuales miembros
estar compuesta, que son nueve miembros.

ESTATUTOS GENERALES Y
CARRERA DOCENTE

LOCALIZADOS EN LA LEY 66-97 EN

EL TITULO VI:

De la formacin y la capacitacin: Desde el art. 126 hasta el

131
Del estatuto docente: Desde el art. 132 el art. hasta el 134
(prrafo 1 y 2)

Del ingreso a la carrera docente: Desde el art. 135 hasta el 142

Del escalafn docente: Desde el art. 143 hasta el 147

De la dignificacin y valoracin del trabajo docente: Desde el

art. 148 hasta el 152
Del tribunal de la carrera: Desde el art. 153 hasta el 158

CONCLUSIN
Los organismos descentralizados promueven la
democratizacin
Se toman decisiones
Ayuda a crear liderazgo
Promueve la participacin de la escuela la
comunidad
En lo que respeta a profesionalizacin y carrera
docente
Facilita al docente y a los trabajadores de
educacin tener clara visin de los derechos que
le corresponde, pero tambin sus deberes.

Bienestar magisterial y
personal de la
educacin.

OBJETIVOS
INDAGAR ACERCA DEL INSTITUTO DE INABIMA
EXPLICAR LOS BENEFICIOS DEL PERSONAL DE LA EDUCACIN DOMINICANA.
CONOCIMIENTOS PREVIOS.

BIENESTAR MAGISTERIAL
Un secretario de Estado de Educacin
Un secretario de Estado de Trabajo
Un Secretario de hacienda
Un director general INABIMA
Un director general de Seguros Sociales
2 representantes de la organizacin magisterial
mayoritaria.

BENEFICIOS
Seguros mdico
Seguros de vida
Dotacin de vivienda
Sistema de ahorro y prstamos
Los servicios mltiples de consumo
Recreacin
Transporte
El rgimen de vacaciones
Pensin
Jubilacin

EVALUACIN
Conclusin
Es el organismo responsable asegurar la mejora de
la calidad de vida de los docentes pensionales o
jubilados y sus familias.

INTRODUCCIN
El tema a exponer es Financiamiento de la
Educacin y tambin acreditacin, Titulacin y el
reconocimiento de estudios.
Este tema es de vital importancia, ya que nos
habla sobre la ley de Educacin que nos rige. Por
lo tanto identificarn como adquirimos los
recursos necesarios para la Educacin los cuales
son de utilidad para el desenvolvimiento de
nuestra cultura.

FINANCIAMIENTO DE LA
EDUCACIN
Objetivos
Identificar los financiamiento de la educacin

Pregunta previa
Quin establece las normas que regulan el
reconocimiento de estudios?

FINANCIAMIENTO DE LA
EDUCACIN

Del
Costo pblico anual 4 por
art.97 ciento del P.I.B
al 204

Queda exonerado de
impuesto
Se crea el fondo nacional
de fomento de la educacin

LA ACREDITACIN, LA TITULACIN
Y EL RECONOCIMIENTO DE
ESTUDIOS
Le corresponde al estado
establecer normas que regulen el
reconocimiento
Es de carcter obligatorio
consultar con el consejo nacional
de educacin con anterioridad.

EVALUACIN
Cules son los financiamiento de la educacin?
A quin le corresponde establecer las normas
que regulan el reconocimiento de estudios?

CONCLUSIN

Quiero que identifiquen estas ideas del tema en

cuestin, el 4 por ciento anual a la educacin de
PIB, y de donde se nutre o recauda fondos el
fondo nacional de fomento a la educacin y espero
que ste tema el financiamiento de la educacin y
reconocimiento de los estudios haya sido de
inters y que haya llenado sus expectativas.