SISTEM PENDIDIKAN

Sistem Pendidikan Kebangsaan di peringkat sekolah di bawah Kategori Institusi Pendidikan

Kerajaan terdiri daripada:a. Pendidikan Prasekolah
o Program pendidikan bagi murid yang berumur dari empat hingga enam tahun;
b. Pendidikan Rendah
o Kursus pengajian pada peringkat rendah yang direncanakan bagitempoh enam tahun
tetapi yang boleh tamat diikuti dalam tempoh antaralima hinggah tujuh tahun;
o Ia terdiri daripada sekolah kebangsaan atau sekolah jenis kebangsaan;
c. Pendidikan Menengah
o Pendidikan yang terdiri daripada pendidikan menengah rendah dan menengah atas;
o Pendidikan menengah yang diadakan terdiri daripada :1.
2.
3.

sekolah akademik
sekolah teknik dan vokasional
sekolah kebangsaan agama

d. Pendidikan Lepas Menengah

o Pendidikan yang disediakan untuk seseorang yang sudah tamatmengikuti pendidikan
menengah rendah dan menengah atas, tetapi tidaktermasuk pendidikan tinggi.

Persekolahan di bawah Kategori Institusi Pendidikan Bantuan Kerajaan pula adalah bagi
Sekolah Berasrama Penuh yang ditanggungjawabkan kepada Unit Sekolah Berasrama
Penuh Bahagian Sekolah.
Institusi pendidikan lain di peringkat persekolahan yang ditubuhkan adalah :

Sekolah Pendidikan Khas yang ditanggungjawabkan kepada Jabatan Pendidikan Khas.

Sekolah Sukan yang ditanggungjawabkan kepada Bahagian Sukan.

HALA TUJU PENDIDIKAN

Perundangan Pendidikan

1957 - The Education Ordinance, 1957

1961 - Education Act, 1961
1963 - Akta Bahasa Kebangsaan 1963/67 (Disemak - 1971)
1971 - Akta Universiti dan Kolej Universiti
1974 - Akta Politeknik Ungku Omar
1980 - Akta Majlis Peperiksaan Malaysia
Laporan-Laporan Penting

1956 - Report of the Education Committee, 1956 (Penyata Razak)

1960 - Report of the Education Review Committee, 1960 (Penyata Rahman Talib)
1967 - Penyata Jawatankuasa Perancang Pelajaran Tinggi
1973 - Laporan Jawatankuasa di atas Kajian Pendapat mengenai Pelajaran dan
Masyarakat (Laporan Keciciran)

1979 - Laporan Jawatankuasa Kabinet mengkaji Pelaksanaan Dasar Pelajaran (Penyata

Mahathir)
1991 - Laporan Jawatankuasa Kabinet Mengenai Latihan
Bahasa Melayu Dalam Sistem Pendidikan

1957 - Mata pelajaran wajib sekolah rendah dan menengah

1970 - Bahasa pengantar darjah 1
1975 - Semua Sekolah Rendah Inggeris selesai ditukar menjadi Sekolah Rendah
Kebangsaan
1976 - Bahasa pengantar Tingkatan 1
1979 - Bahasa pengantar Tingkatan VI aliran sastera
1980 - Bahasa pengantar jurusan sastera tahun 1 di universiti
1981 - Bahasa pengantar tingkatan VI aliran sains
1982 - Bahasa pengantar semua peringkat persekolahan
1983 - Bahasa pengantar semua kursus di universiti
Peperiksaan Sekolah Rendah

1957 - MSSEE (Malayan Sec. Sch. Entrance Exam) dimulakan

1963 - MSSEE dimansuhkan
1967 - PDL (Penilaian Darjah 5) dimulakan
1973 - UDT (Ujian Darjah 3) dimulakan
1982 - UDT dimansuhkan
1988 - PDL dimansuhkan
1988 - UPSR (Ujian Penilaian Sekolah Rendah) dimulakan
Peperiksaan Sekolah Menengah

1957 - LCE (Lower Certificate of Education) dimulakan

1957 - OSC (Overseas Cambridge Sch Certificate) dimulakan
1957 - FMC ( Federation of Malaya Certificate) dimulakan
1957 - QT ( Qualifying Test) dimulakan
1960 - SRP (Sijil Rendah Pelajaran) dimulakan
1961 - UK (Ujian Kelayakan) dimulakan
1962 - SPPTM (Sijil Pel. Persekutuan Tanah Melayu) dimulakan
1964 - SPPTM dimansuhkan
1964 - FMC dimansuhkan
1964 - MCE (Malaysian Certificate of Education) dimulakan
1964 - SPM (Sijil Pelajaran Malaysia) dimulakan

1967 - SRP/LCE soalan objektif mula digunakan

1968 - OSC dimansuhkan di Semenanjung Malaysia.
1969 - SPVM (Sijil Pelajaran Vokasional Malaysia) dimulakan
1976 - Peperiksaan Bahasa Melayu (Julai) dimulakan
1976 - MCE diambilalih oleh Lembaga Peperiksaan
1982 - HSC (Higher School Certificate Cambridge) dimansuhkan
1982 - STPM (Sijil Tinggi Persekolahan Malaysia) diambilalih oleh Majlis Peperiksaan
Malaysia dimulakan
1983 - LCE ujian Lisan Bahasa Melayu dimansuhkan
1983 - SRP Ujian Lisan Bahasa Inggeris dimansuhkan
1987 - Sijil SPVM ditukar kepada SPM(V)
1987 - SPM di seluruh Malaysia dimulakan
1991 - KHPP (Kemahiran Hidup Program Peralihan) SRP dimulakan
1992 - Tahun terakhir bagi SRP
1993 - PMR (Penilaian Menengah Rendah) dimulakan
1993 - SPM berdasarkan KBSM (Kurikulum Baru Sek. Menengah) dimulakan
Kurikulum

1956 - General Syllabuses and Timetable Committee ditubuhkan

1964 - General Syllabuses and Review Committee ditubuhkan
1965 - Pendidikan Komprehensif dimulakan
1967 - Report of the Committee on Curriculum Planning and Development
1973 - Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK) ditubuhkan
1982 - KBSR dilaksanakan di 302 buah sekolah rendah sebagai percubaan
1983 - KBSR dilaksanakan di semua sekolah rendah
1988 - Pelaksanaan KBSR sepenuhnya dicapai
1988 - Pelaksanaan KBSM bermula untuk mata pelajaran bahasa
1989 - Pelaksanaan KBSM bermula untuk mata pelajaran lain
1989 - Kemahiran Hidup Program Peralihan dimulakan di tingkatan 1
1989 - Pelaksanaan PKBS di tahun 1 hingga tahun 6 di semua sekolah rendah
1989 - Mata pelajaran Kemahiran Manipulatif dilancarkan di 100 buah sekolah rendah
1991 - Mata pelajaran Kemahiran Manipulatif dilaksanakan di 1000 buah sekolah
rendah
1991 - Kemahiran Hidup bersepadu dimulakan di Tingkatan 1

1992 - Mata pelajaran Kemahiran Hidup Manipulatif dilaksanakan di 3000 buah sekolah
rendah
1993 - Kemahiran Hidup mula dilaksanakan di Tahun 4 di semua sekolahrendah.
Sekolah yang telah melaksanakan Kemahiran Manipulatifmeneruskannya di Tahun 5
dan 6 sekolah rendah
Peperiksaan Khas

1964 - Penubuhan Unit Pendidikan Khas

1978 - Penubuhan Jawatankuasa Kebangsaan Komunikasi Seluruh
1981 - Jawatankuasa Antara Kementerian-Kementerian mengenai Pendidikan Khas
(Kementerian Kebajikan Masyarakat/ Kementerian Kesihatan,Kementerian Buruh dan
Tenaga Rakyat serta Kementerian Pendidikansebagai Pengerusi dan setiausaha)
1984 - Jawatankuasa Pendaftaran dan Penempatan Kanak-kanak cacat antara
Kementerian-Kementerian.
1984 - Penubuhan Jawatankuasa Penempatan Kanak-Kanak Negeri
1984 - Jawatankuasa Kebangsaan Kurikulum Sekolah Menengah Pendidikan Khas
Vokasional Shah Alam ditubuhkan
1985 - Penubuhan Unit Perintis Penerbitan dan Percetakan Braille Kementerian
Pelajaran Malaysia
1985 - Penubuhan Mesyuarat Majlis Perkhidmatan Kebajikan Negara
1985 - Jawatankuasa Kerja Penyelarasan Komunikasi Seluruh Kementerian Pendidikan
1987 - Penubuhan Sekolah Menengah Pendidikan Khas Shah Alam
1987 - Jawatankuasa Pelaksana Pendidikan Kanak-Kanak Bermasalah Pembelajaran
1988 - Arahan Y.B.Menteri Pendidikan mengkaji memberi bantuan penuh kepada
Kanak-kanak dengan Perlakuan Autisme Ringan
1989 - Majlis Perundingan Pembangunan Masyarakat Negara
1991 - Lembaga Penasihat Kebangsaan bagi Pendidikan Kanak-kanak dengan
keperluan-keperluan Pendidikan Khas
1993 - Jawatankuasa mengkaji Dasar, Perancangan, Penyelarasan danPelaksanaan
Pendidikan bagi kanak-kanak dengan keperluan-keperluanPendidikan Khas.

PERKONGSIAN PINTAR
INISIATIF SWASTA

Kementerian Pelajaran telah mengiktiraf peranan agensi luar dalam membantu sektor
pendidikan khususnya dalam bidang ICT sejak tahun 2000. Ia bermula apabila sistem
pendidikan negara terlibat secara langsung dalam usaha melahirkan dan membekal
tenaga manusia yang mempunyai kemahiran dalam bidang ICT. Usaha KPM
mewujudkan makmal-makmal komputer di seluruh negara, memperkenalkan subjek ICT
dan memperkenalkan Aplikasi Sekolah Bestari pada tahun yang sama turut mendorong

minat sektor lain membantu kementerian. Penglibatan syarikat swasta dalam sektor
pendidikan khususnya semakin serius apabila kerajaan sendiri menggalakkan
perkongsian bersama khsususnya bidang-bidang yang mempunyai kepakaran tinggi.
Jumlah sumbangan syarikat swasta dalam membantu sektor pendidikan mencecah
ratusan juta ringgit sejak ia mula diperkenalkan. Sumbangan dan bantuan yang
diberikan dilihat sebagai sesuatu yang sangat berharga dan perlu dimanfaatkan untuk
kebaikan sektor pendidikan. Program-program yang telah dan sedang dilaksanakan
termasuk berkaitan dengan perkakasan, perisian, latihan ICT, sekolah angkat, aplikasi
dan penyelesaian sistem pengurusan. Kementerian Pelajaran Malaysia melihat
perkembangan ini sebagai satu indikator yang positif ke arah memantapkan pendidikan
Negara dan menjadikannya ia sebagai kerjasama pintar (smart partnership) dalam
pendidikan.
FAEDAH

Pelaksanaan perkongsian pintar boleh menghasilkan faedah-faedah berikut:

Menjimatkan kos pembangunan sistem

Meningkatkan prestasi agensi kerajaan secara menyeluruh
Memudahkan perkongsian data dan sumber
Meningkatkan kemahiran, pengetahuan dan kepakaran
Mengurangkan jurang antara agensi-agensi kerajaan yang lebih berupaya dengan
agensi-agensi yang kurang berkemampuan dalam membangun aplikasi IT
Mewujudkan penyelarasan antara agensi-agensi kerajaan dalam pembangunan IT
Membantu usaha pembangunan dan pemulihan ekonomi negara secara keseluruhan

GARIS PANDUAN

Garis panduan untuk melaksanakan program perkongsian pintar dengan sekolahsekolah di bawah Kementerian Pelajaran Malaysia:
i.

ii.

Permohonan kepada kementerian untuk melaksanakan program secara rasmi

hendaklah dihantar terus ke Kementerian Pelajaran Malaysia(Sektor Operasi
Pendidikan)
Kertas cadangan yang lengkap perlu menyatakan:
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

iii.

Tujuan dan objektif program

Latarbelakang projek atau program yang dicadangkan
Huraian mengenai program
Skop program
Kumpulan sasaran
Kaedah pelaksanaan
Kos dan perbelanjaan
Tempoh pelaksanaan
Peranan dan Fungsi setiap agensi yang terlibat sama ada di peringkat Kementerian,
Jabatan, Sekolah atau agensi pencadang
Harapan dan lain-lain yang berkaitan
Penutup

Permohonan akan disemak dan dibincangkan di peringkat kementerian berdasarkan

kertas cadangan:
o
o
o
o

KPM akan meneliti kesesuaian cadangan program dengan mengambil kira

pandangan semua bahagian terlibat
Perbincangan awal dengan pihak penganjur
Persembahan kepada pihak kementerian
Makluman ke Mesyuarat Profesionalisme atau Pengurusan atau Mesyurat JPICT jika
berkaitan

iv.

Penambahbaikan selepas perbincangan

Kertas cadangan yang lengkap diangkat ke Pengurusan KPM untuk pengesahan

kementerian.
Persetujuan terma rujukan atau memorandum persefahaman jika berkaitan
Surat kuasa melaksana
Arahan pelaksanaan ke sekolah melalui Jabatan Pelajaran Negeri oleh Kementerian
Pelajaran Malaysia setelah semua proses dan prosedur dipatuhi
Format terma rujukan bagi melaksanakan program dengan pihak sekolah

v.
vi.
vii.
viii.

o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o

Tajuk Program
Definisi istilah
Tujuan
Fungsi dan Peranan agensi terlibat
Peruntukan-Peruntukan Di Bawah Program Kementerian Pelajaran Malaysia
Kumpulan Sasaran
Peruntukan Khas
Peralatan/Kelengkapan yang dibekalkan untuk setiap sekolah yang terpilih
Nilai Sumbangan
Tempoh Pelaksanaan
Peruntukan Lain
Implikasi-Implikasi Berkaitan
Operasi
Peruntukan Am
Kerahsiaan
Waad Bersaling
Pengiktirafan
Terma-terma khas

SENARAI PROJEK

Di antara projek perkongsian pintar adalah seperti berikut:

Schoolnet
GSB Technology Learning in School
Program Sekolah Angkat bersama Samsung Digital Classroom
K-Perak E-Learning Cluster No.1 (KPEC)
Cyberkids Camp
Projek e-Learning for Life 2 Syarikat Apple
Program IBM Kidsmart Early Learning untuk kelas PraSekolah
Program Pendidikan dan Modal Insan NCIA-KPM(Edu Citi-Hostel)
Value Add Microsoft(MBMMBI)