Assignment Kemahiran Dalam Matematik(Dr.

Sopiah)
Tugasan (Kumpulan 5 orang):30% (Htr pada 8 hingga 12 April)
Tugasan bersiri(setiap kali interaksi-individu):30% (dihantar sebelum tamat
kuliah)
Final exam: 40% (24 hingga 29 Mei 2013)
A: 20%
B: 10%
C: 10%

melibatkan Bab 2 hingga 5

Soalan Tugasan
1. Bina 2 set soalan yang berbeza tetapi selari(masing-masing 5 soalan) bago
mana-mana tajuk dalam asas
nombor(no.bulat,pecahan,perpuluhan,wang,peratus) yang melibatkan
masalah bukan rutin.
2. Kenalpasti dan jelaskan strategi penyelesaian masalah yang sesuai dengan
soalan-soalan tersebut(skema)
Setiap ahli,
3. Di kelas,ajar dan bombing murid-murid dalam penyelesaian masalah
menggunakan set soalan 1 dan strategi yang dikenalpasti.
4. Tadbirkan set soalan ke 2 dalam kalangan murid selepas pengajaran.Kumpul
semua skrip jawapan murid dan buat analisis berdasarkan:
a. Strategi penyelesaian masalah yang paling digemari
b. Kesilapan yang dilakukan(kemukakan bukti)
c. Kekuatan yang ditemui(kemukakan bukti)
d.
# ambil gambar bukti Pengajaran dan pembelajaran.

Assignment Asas Nombor(DR.Sopiah)

Berdasarkan tajuk(nombor bulat,nombor perpuluhan,pecahan,wang,peratus yang

ditetapkan)
1. Pilih sub-tajuk yang murid-murid sering hadapi kesukaran dan miskonsepsi
berdasarkan pengalaman ahli kumpulan.
2. Rancang penggunaan strategi/bahan kjonkrit/teknologi yang sesuai bagi
pengetahuan sub-tajuk terpilih bagi mana-mana tahun murid
3. Sediakan 1 set ujian(20-25 soalan)
4. Laksanakan pengajaran dan pembelajaran bagi topik tersebut di 2 buah
kelas(bilangan murid 25 keatas)dengan menggunakan strategi/bahan
konkrit/teknologi yang dirancang.Berikan ujian(1) sebelum pengajaran dan
pembelajaran dilaksanakan.
5. Tadbirkan ujian(2) yang sama selepas Pengajaran dan pembelajaran.
6. Banding dan bincang hasil ujian 1 dan 2 menggunakan jadual dan graf
7. Kenalpasti dan bincang kesukaran dan miskonsepsi yang masih dihadapi oleh
murid-murid(kemukakan bukti)dalam topik tersebut.

# Bukti (skrip jawapan murid, markah murid, gambar dsb) dan x perlu buat RPH.