Professional Documents
Culture Documents
Format SPP
Format SPP
i.
ii.
Eksekutif
2.
Pengurusan
3.
Penyeliaan
4. Teknikal
5.
Pelaksana
2)
3)
Bhg, pendaftaran Sekolah dan Guru di ketuai oleh Timbalan pendaftar Besar.
Bhg Nazir diketuai oleh seorang ketua Nazir persekutuan.
ISU-ISU PENDIDIKAN
1. GSTT. Guru Sandaran Tidak Terlatih yang pernah berkhidmat pada tahun 2010 diserap ke
jawatan tetap mengikut syarat iaitu:
1.
i.
umur tidak melebihi 35 tahun dan,
2.
ii.
berkhidmat sekurang-kurangnya 2 tahun termasuk tahun 2010.
2. Kesalahan Buku Teks Bahasa Inggeris (Thn. 1). Kesalahan ketara buku teks (KSSR) BI
Tahun Satu terbitan DBP & Dawarna Sdn. Bhd. RM1.3juta percetakan semula ditanggung
penerbit.
1. Melantik Jawatankuasa Penilaian/Kawalan Mutu dan Jawatankuasa Readers (6 pakar
pensyarah IPT dan guru cemerlang) bagi menilai semula kesalahan.
2. Mengetatkan proses kerja dalam penerbitan + Prosedur Operasi Standard (SOP).
3. Novel Interlok (Ting. 5) karya Sasterawan Negara, Datuk Abdullah Hussain.
Masyarakat India sensitif dengan sistem kasta dan perkataan 'paria' yang digunakan.
Kementerian mengekalkan novel Interlok sebagai teks KOMSAS, tetapi dengan
pindaan pada bhg sensitif (106 pindaan:lebih 40 halaman)
4. Subjek Pendidikan Seks
Murid Tahun Satu (2011) bakal menjadi kumpulan pertama diajar pendidikan seks menerusi
KSSR, mulai Januari depan.
1)
Menerusi subjek Pendidikan Kesihatan (Modul Teras Asas)
2)
75% dari keseluruhan kurikulum baru subjek tersebut.
3)
6 Topik: perkembangan manusia, perhubungan, perkahwinan dan kekeluargaan,
kemahiran kendiri, kesihatan dan tingkah laku seksual serta masyarakat dan budaya.
4)
Guru terbabit sudah diberi kursus, bahan pengajaran sedia.
DASAR-DASAR PENDIDIKAN
DASAR PELAJARAN KEBANGSAAN
*Penyata Razak (1956) dan Laporan Rahman Talib (1960) menjadi asas kepada
pembentukan sistem dan Dasar Pelajaran Kebangsaan seperti termaktub dalam Akta
Pelajaran 1961.
Objektif:
i. perpaduan antara kaum dalam kalangan pelajar
ii. insan cemerlang dan seimbang
iii. sukatan yang sama di semua peringkat sekolah
iv.Membantu pelajaar ke arah pembelajaran berasakan ict
Penstruksturan Kurikulum Pendidikan: pra sekolah, sek rendah, sek. Menengah,
kolej/universiti
Pembaharuan Dalam Pendidikan:
1)
Membudayakan ICT dalam kalangan pelajar
2)
Sekolah sukan
3)
Pendidikan teknikal dan vokasional
4)
Program pendidikan khas
PBS: PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH / SBA: SCHOOL BASED
ASSESSMENT
Guru mentaksir dan memberikan skor kepada pelajar.
*Sistem peperiksaan sebelum ini tidak merekod dan tidak ambil kira Pentaksiran Berasaskan
Sekolah dalam markah keseluruhan.
UPSR (2016): 60% Peperiksaan, 40% PBS -- mula pentaksiran Tahun 1, 2011.
PMR (2014): 100% PBS -- mula pentaksiran Tingkatan 1, 2012.
Komponen:
1)
Peperiksaan pusat (bagi UPSR)
2)
Pentaksiran Sekolah
3)
Pentaksiran Aktiviti Jasmani
4)
Sukan dan Kokurikulum
5)
Pentaksiran Psikometrik (Personaliti)
Kelebihan:
1)
Guru lebih dihormati oleh pelajar (guru pegang markah).
2)
Dapat menjimatkan perbelanjaan kerajaan (mengurus, sumber manusia, beban guru
dalam urus peperiksaan).
3)
Peluang tumpuan kepada kemahiran insaniah, inovasi dan kreativiti.
4)
Ibu bapa tidak perlu menghabiskan duit untuk kelas tuisyen.
PPSMI (Pengajaran dan Pembelajaran Matematik dan Sains dalam Bahasa Inggeris,
2003)
Mengapa Dimansuhkan? (*Smallbook MBMMBI, moe.gov.my)
1)
UNESCO: pelajar mudah belajar dalam bahasa Ibunda.
2)
Penurunan pencapaian gred ABC bagi kohot pertama sepenuh PPSMI sek rendah.
3)
Laporan Trends in Math Science Study (TIMSS, 2007): Pencapaian merosot, tempat
ke-10 (2003) ke-20 (2007) bagi Math, dan Sains dari ke-20 kepada ke-21.
4)
Jurang melebar sekolah bandar dan luar bandar.
5)
Hanya sekitar 25% guru profisensi BI pada Tahap Cemerlang dan Baik (dan terlalu sikit
guna BI sepenuhnya semasa mengajar Sains & Math)
6)
Peningkatan penguasaan BI semasa perlaksanaannya terlalu sikit, tidak lebih dari 3%
Pemansuhan PPSMI Secara Berperingkat (Soft-Landing)
Pengajaran dan pembelajaran Sains dan Matematik dalam dwibahasa bagi Tahun 4 akan
dilaksana pada 2012, 2013 dan 2014; Tahun 5 pada 2013, 2014 dan 2015 dan Tahun 6 (2014,
2015 dan 2016) BM sepenuhnya selepas tahun tersebut.
MBMMBI (Memartabatkan Bahasa Malaysia Memperkukuh Bahasa Inggeris)
1.
i.
Meletakkan Bahasa Malaysia pada tempat yang sepatutnya
(bahasa kebangsaan: Perkara 152, Perlembagaan Malaysia DAN bahasa
pengantar utama pendidikan: Akta Pendidikan 1996).
2.
ii.
Memperkukuh penguasaan Bahasa Inggeris sebagai bahasa yang
wajib dipelajari (bahasa komunikasi dan bahasa ilmu di peringkat
antarabangsa).
*PERANAN KEMENTERIAN: Penyediaan buku teks, menggubal kurikulum, latihan
kepada guru, mengenal pasti buku rujukan yang sesuai dan menyediakan perkakasan
seperti makmal Bahasa Inggeris (BI) yang mencukupi.
MBM (5 IPGM):
1. i.
BM dalam Sains & Matematik, Bahasa Ibunda di SJK.
2. GUNA BM Standard - dialek tempatan / bahasa pasar dipantau.
3. Penggunaan ICT dalam P&P internet + Satu portal akan diwujudkan untuk
menghimpunkan bahan penulisan serta menyediakan forum bagi guru, sasterawan,
pelajar.
4. Program Bacaan KOMSAS, NILAM diteruskan.
5. BM = Bahasa Ilmu + Komunikasi menterjemah karya agung dari luar negara. Guna
BM dalam semua urusan rasmi.
6. Syarat Layak Masuk Institut Pengajian Tinggi diwajibkan mendapat kepujian dalam
Bahasa Malaysia SPM.
iii.
Aktif dalam jaringan institusi luar negara: Universiti Bristol United Kingdom (UK);
Jin Shan Primary School Singapore; Kingsford Community School UK dan Deptford
Green School UK.
5.
Culturally Literate (celik budaya untuk bergerak dalam dunia yang kepelbagaian).
iii.
4.
iv.
5.
v.
WAWASAN 2020
Diperkenalkan Tun Mahathir pada 28 Februari 1991, pembentukannya bertujuan meletakkan
Malaysia sebagai sebuah negara maju dengan acuan sendiri pada tahun 2020.
9 Cabaran :
1)
Negara Malaysia bersatu berkongsi matlamat.
2)
Masyarakat yang berjiwa bebas, tenteram dan maju.
3)
Masyarakat demokratik yang mengamalkan satu bentuk persefahaman matang.
4)
Mewujudkan masyarakat yang sepenuhnya bermoral dan beretika.
5)
Mewujudkan masyarakt majmuk liberal dan bertolak ansur.
6)
Mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif, penyumbang kepada tamadun saintifik
dan teknologi.
7)
Mewujudkan masyarakat penyayang dan budaya menyayangi.
8)
Memastikan masyarakat yang adil dalam bidang ekonomi.
9)
Mempunyai ekonomi bersaing, dinamik, giat dan kental.
2)
Guru kelas: masuk maklumat kelas, maklumat mata pelajaran dan data pelajar bagi
kelas yang diselianya. Guru mata pelajaran: memasukkan markah (setiap kali peperiksaan)
*masalah: kesesakan trafik (guru terpaksa ulang taip semula).
MODAL INSAN (RMK-9, 2006-2010)
Pembangunan sahsiah ke atas insan (amanah, jujur, berakhlak mulia, progresif, cergas
dan bertamadun).
8 teras :
1)
Penambaikan sistem pendidikan dan latihan.
2)
Memperkasa sekolah kebangsaan untuk menjadi sekolah pilihan.
3)
Merapatkan jurang prestasi di antara sekolah luar bandar dan Bandar (ganti guru, baiki
infrastruktur).
4)
Mewujudkan universiti bertaraf antarabangsa dan memastikan kursus yang diikuti
memenuhi keperluan majikan.
5)
Menyediakan lebih banyak peluang pembelajaran sepanjang hayat.
6)
Membina masyarakat yang inovatif (peroleh dan guna ilmu).
7)
Menyemai perpaduan nasional dan budaya berprestasi tinggi.
8)
Memperluas dan memperkemas forum perbincangan kerajaan, swasta, ibu bapa dan
masyarakat.
Rancangan Malaysia Kesepuluh (RMK10, 2011-2015)
5 teras strategik ke arah negara maju 2020:
1)
Meningkatkan nilai tambah dalam ekonomi negara
2)
Meningkatkan keupayaan pengetahuan dan inovasi serta memupuk minda kelas
pertama
3)
Menangani ketidaksamaan sosioekonomi yang berterusan
4)
Meningkatkan tahap dan kemampanan kualiti hidup
5)
Mengukuhkan keupayaan institusi dan pelaksanaan negara
RMK-10, Bab 5: Membangun dan Mengekalkan Modal Insan Bertaraf Dunia
Pra-sekolah (Enrolment Target 87%, 2012):
Sekolah Rendah (Program Linus):
Sekolah Menengah (Sekolah Berprestasi Tinggi)
Baiah (Perjanjian baru) Guru Besar Sek. Rendah semua diberi penarafan berdasarkan
prestasi sekolah.
Kualiti Guru
Pendidikan Teknikal/Vokasional (Dwilaluan pekerjaan)
NKRA: Bidang Keberhasilan Utama Negara (National Key Result Area, 27 Julai 2009)
6 Bidang Utama NKRA
1)
Mengurangkan kadar jenayah: Datuk Seri Hishammuddin Tun Hussein (Menteri Dalam
Negeri)
2)
Memerangi rasuah, Datuk Seri Mohamed Nazri Aziz (Menteri di Jabatan Perdana
Menteri).
3) Akses pendidikan berkualiti dan berkemampuan: Tan Sri Muhyiddin Yassin (Timbalan
Perdana Menteri, Menteri Pelajaran)
4) Tingkatkan taraf hidup rakyat berpendapatan rendah: Datuk Seri Shahrizat Abdul Jalil
(Menteri Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat)
5)
Memperkasa prasarana luar bandar dan pedalaman: Datuk Seri Shafie Apdal (Menteri
Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah)
6)
Menambah baik pengangkutan awam: Datuk Seri Ong Tee Keat (Menteri
Pengangkutan).
NKRA ke-3: Pendidikan Berkualiti Dan Berkemampuan.
4 sub-NKRA: akses kepada pend.
Sub-NKRA 1: Prasekolah (7 teras)
1)
Penubuhan Jawatankuasa Penyelarasan Prasekolah Kebangsaan dan Bahagian
Prasekolah dan PERMATA (Program Asuhan dan Pendidikan Awal Kanak-kanak).
2)
Perlaksanaan Kurikulum Standard Prasekolah Kebangsaan (KSPK)
3)
Seragam bantuan kepada murid prasekolah kerajaan
4)
Meningkatkan kualiti guru dan pembantu guru
5)
Menambah bilangan kelas prasekolah di kawasan miskin
6)
Perkongsian Pintar Kerajaan-Swasta
7)
Sistem Maklumat Prasekolah Kebangsaan
Sub-NKRA 2: Literasi dan Numerasi
1)
Semua kanak-kanak normal boleh menguasai kemahiran membaca, menulis dan
mengira ketika melangkah ke Tahun 4 sekolah rendah sebelum penghujung 2012.
2)
Kanak-kanak berkeperluan khas (bermasalah pembelajaran, pendengaran, pertuturan,
penglihatan, terencat akal, dan kurang upaya secara fizikal) - Kurikulum khas literasi dan
numerasi.
Sub-NKRA 3: Sekolah Berprestasi Tinggi
1)
Peningkatan tahap autonomi, membenarkan sekolah melaksanakan inovasi
kokurikulum & pentadbiran.
2)
Melatih pelajar cemerlang bertaraf antarabangsa dan yang menjadi personaliti unggul
dalam semua bidang
3)
Sebagai inspirasi / model kepada sekolah-sekolah lain melalui bimbingan dan jaringan
antara sekolah.
Sub-NKRA 4: Tawaran Baru kepada Pemimpin Sekolah
*Peningkatan 1 sisian piawai dalam kepimpinan = 10% peningkatan pencapaian murid (~0.25
sisian piawai).
1)
(New Deal) Baiah/Kontrak dengan KPM kepada Pengetua dan Guru Besar
Berdasarkan Penilaian Berasaskan Pencapaian (Performance Based Assessment).
2)
Ganjaran pengiktirafan kewangan / bukan kewangan kepada pengetua dan Guru Besar
bila pencapaian mereka melepasi sasaran yang telah ditetapkan.
Subjek 3 Modul: Modul Teras Asas (Bahasa, Agama/Moral, PJ, Math), Modul Teras
Tema (Seni Visual, Muzik, Sains & Tek.) dan Modul Elektif (Subjek tambahan: B.
Arab, Iban etc)
Fokus
Tahun 1-3: 4M (membaca, menulis, mengira dan menaakul/menilai) serta kemahiran asas
teknologi komunikasi dan maklumat (ICT). perkembangan sosioemosi, kerohanian, fizikal,
sikap dan nilai.
Tahun 4-6: pengukuhan dan aplikasi 4M, dan perkara2 di atas.
KSSR + 1Malaysia
Tambah satu subjek baru bertema semangat kenegaraan dan patriotik.
KBSR (1983)
Kemahiran Asas 3M iaitu membaca, menulis dan mengira.
Nilai-nilai murni dalam semua matapelajaran + kokum.
LINUS = LI (Literasi), NU (Numerasi) dan S (Screening Saringan)
1)
Sub-NKRA 2: Semua kanak-kanak normal boleh menguasai kemahiran membaca,
menulis dan mengira ketika melangkah ke Tahun 4 sekolah rendah sebelum penghujung
2012.
2) Tanggungjawab: Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK).
3)
Bermula 2010: murid Tahun 1 di Sek Rendah (Kohot Pertama).
4) Wajib di semua SK, SJKC, SJKT dan SABK.
5)
3 peringkat saringan bagi setiap tahun (Tahun 1, 2, 3): Saringan 1 (Mac), Saringan 2
(Jun), Saringan 3 (September)
6)
Semua murid Tahun 1 = ujian LINUS Saringan 1 untuk menilai tahap penguasaan
kemahiran asas mereka pada awal tahun setiap tahun.
7)
Dikendalikan oleh guru BM/Matematik/Pemulihan.
8)
Instrumen dibina dalam dwi bahasa iaitu BM-BI, BC-BI, BT-BI.
KPI: Key Performance Indicator / Petunjuk Prestasi Utama (piawai kepada pencapaian
penjawat awam)
1. Nisbah Guru : Murid (Sek Men 1:17, Sek Ren. 1:16)
2. Penurunan kes disiplin sekolah = 0.02%
3. Peratus peningkatan Kelas Intervensi Awal (KIA2M) (membantu murid yang belum
menguasai kemahiran membaca dan menulis dalam Bahasa Melayu pada tahun satu) = 1.0%
4. Pencapaian berdasarkan Gred Purata Nasional (GPN) UPSR=3.00, PMR=3.50, SPM=6.00.
5. Peningkatan Guru Ijazah Terlatih. Sek Rendah = 2% Sek. Men. = 1%.
6. Penurunan peratus jurang pencapaian bandar dan luar bandar (UPSR = 0.3%, PMR =
0.3%, dan SPM = 0.2%)
PROGRAM:
Tahun 1: KIA2M (Program Kelas Intervensi Asas Membaca dan Menulis)
Tahun 2-3: Guru pemulihan.
o
4)
Analyzing: distinguish between the different parts compare, contrast, criticize,
differentiate, discriminate, distinguish, examine, experiment, question, test.
5)
Evaluating: justify a stand or decision
appraise, argue, defend, judge, select, support, value, evaluate
6)
Creating: create new product or point of view
assemble, construct, create,
design, develop, formulate, write.
Pengiktirafan (motivasi)
Meningkatkan pencapaian kualiti P&P, dan sekolah (berkongsi pengalaman,
kemahiran).
Menyediakan peluang untuk guru naik pangkat ke gred yang lebih tinggi secara laluan
laju (fast track), khas Untuk Penyandang (KUP).
KEPERLUAN (INSTITUT)
1. Kelayakan dan Prosedur Pengambilan Calon Program Latihan Perguruan (syarat,
kriteria, prosedur)
2. Latihan, Pentaksiran dan Penilaian (latihan, sistem pemantauan, dan pentaksiran dan
penilaian).
3. Kolaborasi (IPGM-SEKOLAH-IPTA/IPTS-Kerajaan).
4. Infrastruktur dan Infostruktur (prasarana ICT, kemudahan makmal, perpustakaan,
percetakan).
5. Jaminan Kualiti (perancangan, perlaksanaan, strategi)
FPG: FALSAFAH PENDIDIKAN GURU (1982)
1)
Guru yang berpekerti mulia, berpandangan progresif dan saintifik,
2)
bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung warisan kebudayaan negara,
3)
menjamin pembangunan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu
padu, demokratik, progresif dan berdisiplin.
Konseptual Keguruan
ETIKA KERJA KPM
1)
niat baik,
2)
buat baik,
3)
gerak kerja ke arah baik,
4)
pegang janji,
5)
berdisiplin dan beradab
6)
menghargai dan bertanggungjawab.
GAGASAN 1MALAYSIA (16/09/2010, Najib Tun Razak)
1)
Mengharmonikan rakyat tanpa mengubah/melenyapkan identiti kaum-kaum yang
terdapat di Malaysia.
2)
Menekankan soal integrasi dan toleransi (kesamarataan dengan mengambil kira sejarah
dan Perlembagaan, hak keistimewaan Bumiputera)
3)
Meraikan kepelbagaian budaya, bahasa sebagai satu aset atau kelebihan.
4)
Menghormati kepercayaan dan keunikan kaum lain.
3 teras (perpaduan nasional):
1)
PRINSIP PENERIMAAN (terbuka dan berbesar hati)
2)
PRINSIP KENEGARAAN (bersatupadu, nasionalisme)
3)
PRINSIP KEADILAN SOSIAL (adil kebajikan dan aspek sosial)
8 Nilai:
1. Penerimaan (terima sepenuh hati)
2. Ketabahan (tekun, kerja keras, dedikasi,juang tinggi)
3. Budaya Kecemerlangan (menepati masa, ukuran, kualiti)
4. Kesetiaan (kepada Raja, pemimpin)
5. Rendah hati (tidak berbangga-bangga, bongkak)
6. Meritokrasi (penilaian melalui prestasi)
7. Integriti (jujur, bersikap amanah)
8. Pendidikan (kurikulum bercorak patriotik)
Rakyat daripada pelbagai kaum dan agama perlu berfikir, bertindak melepasi
kepentingan kaum masing-masing.
Peranan Guru:
1. Sebut dalam kelas + sertakan contoh isu semasa.
2. Amalkan nilai-nilai 1Malaysia, bercampur-gaul dengan guru bangsa lain.
3. Elakkan berat sebelah, prejudis, hal-hal sensitif.
4. Aktiviti melibatkan semua kaum.
5. Amalan ucapan salam dan selamat.
*Yayasan 1Malaysia (Y1M) adalah sebuah yayasan bebas, bukan berasaskan keuntungan
yang ditubuhkan khusus untuk membangun, menyokong dan menerajui kegiatan dan program
yang akan melibatkan semua rakyat Malaysia dalam usaha ke arah mencapai perpaduan
nasional dan konsep 1Malaysia.
BELANJAWAN 2012: PENDIDIKAN (RM50.2 bilion dr 232.8bil)
1)
Peruntukan RM1 bilion akan diwujudkan melalui Tabung Khas Pembinaan,
Penambahbaikan dan Penyelenggaraan Sekolah.
RM500 juta = Sekolah Kebangsaan,
RM100 juta = SJKC, SJKT, Sek Mubaligh, Sekolah Agama Bantuan Kerajaan dan
MRSM (total RM500).
2)
3)
Sistem Saraan Malaysia (SSM) Sistem Saraan Baru Perkhidmatan Awam (SBPA:
time-based)
Guru siswazah dapat Gred 44: tahun ke-8, Gred 48 tahun ke-16 (SSM = 20 tahun).
Guru bukan siswazah Gred 29 Gred 32 : 8 tahun sahaja (SSM = 10 tahun)
4)
Memansuhkan yuran pendidikan rendah & menengah di semua sekolah-sekolah
kerajaan.
5)
Melanjutkan umur persaraan 58 60 tahun.
6)
Sekolah swasta yg berdaftar dengan Kementerian Pelajaran akan diberi insentif
termasuk Elaun Cukai Pelaburan.
7)
Pengecualian cukai bagi sumbangan kewangan syarikat dan orang perseorangan kepada
sekolah-sekolah dan tempat ibadat berdaftar.
8)
Untuk memantapkan modal insan sektor swasta, insentif akan diberi termasuk potongan
dua kali ke atas pemberian biasiswa.
ICT: Information Communication Technolgy PENDIDIKAN
Kategori-kategori Perisian:
1. latihtubi (Mengikut arahan komputer, menjawab soalan)
2. tutorial (Mengajar kemahiran, dan murid mengikut)
3. simulasi (Memberi gambaran situasi dan murid meneroka)
4. permainan (Bermain sambil berhibur)
5. penyelesaian masalah (Menggunakan strategi/ilmu yang telah dipelajari)
6. bank data (koleksi maklumat disusun secara sistematik)
7. grafik / word processor (Menaip dokumen, mereka laman web, pelbagai kad, buku
program)
Penilaian Perisian untuk Alat Bantuan Mengajar:
1. Jelas objektifnya.
2. Antaramuka yang jelas dan menarik.
3. Panduan penggunaan + nota buat guru lengkap.
4. Ikut rancangan mengajar (mengikut kurikulum)
5. Ikut tahap pelajar.
6. Kandungan tepat (tiada kesalahan bahasa, jawapan)
7. Mudah digunakan / bersesuaian dengan pengetahuan asas ICT pelajar.
8. Interaktif (Mempunyai maklum balas).
9. Boleh diubahsuai (Mengikut kesesuaian yang ditetapkan guru).
SKIM KENAIKAN PANGKAT GURU
Kenaikan pangkat kerana:
1)
kekosongan jawatan,
2)
Khas Untuk Penyandang (KUP) - guru cemerlang,
3)
tempoh perkhidmatan,
4)
pengetua atau guru besar cemerlang.
Kenaikan pangkat berdasaran kecemerlangan khusus untuk guru pengajaran dan
pembelajaran (PDP) DG54 (tempoh 25 tahun):
1)
Guru biasa
2)
Guru kanan
3)
Guru wibawa
4)
pendeta guru
Semua guru penolong kanan (GPK) pentadbiran, hal ehwal murid dan kokurikulum
sekolah menengah gred DG44 DG48.
GPK pentadbiran, hal ehwal murid dan kokurikulum di sekolah rendah kluster turut
dinaikkan dari gred DGA32 DGA34
*Guru yang tidak mendapat kenaikan pangkat tetap mendapat kenaikan gaji tahunan.
GLOSARI
Guru (dari bahasa Sanskrit) = pengajar, pendidik, dan pengasuh.
Tenaga pengajar di institusi (selalunya sekolah) dan tuisyen.
Pakar dalam sesuatu bidang, eg. Management guru.
Hari Guru Antarabangsa (UNESCO) pada 5 Oktober, Malaysia: 16 Mei (kerana pada tarik
sama, tahun 1956 Majlis Undang-Undang Persekutuan Tanah Melayu (Federal Legislative
Council) telah menerima cadangan-cadangan Laporan Jawatankuasa Pelajaran (Report of the
Education Committee) sebagai dasar pelajaran bagi negara kita.
Sekolah
sebuah bangunan atau tempat yang berfungsi untuk memberikan pendidikan formal
kepada pelajar.
mempunyai beberapa tenaga pengajar atau guru untuk mendidik dan membimbing
pelajar.
Beberapa jenis peringkat sekolah: tadika, sekolah rendah, sekolah menengah dan
akhirnya ke universiti.
Kantin
EVOLUSI SEKOLAH
SEKOLAH BESTARI (1997)
1)
Pembestarian Sekolah pada peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran (P&P),
keberkesanan pengurusan dan pentadbiran sekolah dan kompetensi guru.
2)
P&P dan Pengurusan Sekolah yang direka semula secara sistemik bagi murid-murid
menghadapi era teknologi maklumat.
3)
BM, BI, Math, Sains, guna perisian direka oleh Pusat Pemkembangan Kurikulum
bersama dengan Bahagian Teknologi Pendidikan, KPM.
4)
Guru-guru diberi latihan dalam perkhidmatan (pedagogi + teknologi).
Tujuan:
Melahirkan murid berdikari dalam mencari ilmu. akses kendiri (self-accessed), terarah
kendiri (self-directed) dan kadar kendiri (self-paced). Projek asas yang terlibat:
projek makmal Komputer Sekolah
rangkaian SchoolNet
rancangan TV pendidikan
Kategori Kluster:
1)
SK, SJK, dan Sekolah Orang Asli.
2)
SM (Teknik, Berasrama Penuh, Agama, Harian, Premier)
3)
SR Pendidikan Khas (SPK) dan SM Pendidikan Khas (SMPK), SM Pendidikan Khas
Vokasional (SMPKV).
4)
Sekolah Antarabangsa dan Sekolah Swasta
Syarat pemilihan:
1)
Kecemerlangan murid: Akademik, Kokurikulum, Sahsiah.
2)
Pembangunan P&P berkesan, sumber diurus optimum.
3)
Pemimpin sekolah mengamalkan kepimpinan berkualiti.
4)
Keberkesanan pelaksanaan program KPM (Nilam, 1M1S)
Prosedur:
1)
Penerimaan pencalonan
2)
Penilaian menggunakan instrumen SKPM dan Annex
3)
Penentuan standard (standard fixing) oleh JK Pelaksana Sekolah Kluster
4)
Kesahan calon dalam Mesyuarat Hal-hal Profesional
5)
Calon dimaklumkan kepada Lembaga Penasihat
6)
Pengumuman oleh YB Menteri Pelajaran
Contoh: SJKC Keat Hwa, Alor Star bagi kategori sekolah aliran Cina, SJKT Simpang Lima,
Klang bagi sekolah aliran Tamil, dan SKPK Alma, Pulau Pinang bagi kategori sekolah
pendidikan khas.
NUTP (National Union of the Teaching Profession, 1974)
1)
NUTP is a union formed by teachers for teachers in 1974. National Union of
Teachers (NUT) + National School Teachers National Union.
2)
Advocates for teachers rights, teachers salaries and teachers service scheme,
professional development of teachers.
3)
President: Lt. Kdr. (B) Hashim bin Adnan, Secretary General: Lok Yim Pheng.
Major achievements (nutp.org/new/Success): Creation of the Counselor post in all schools,
Time-Based Promotions, Opportunities to enter universities, Excellent Teachers Award,
Simplify the Teachers Record Book (Record of Teachers Preparation).
SEKOLAH AMANAH (2010)
1)
Sekolah kerajaan yang terpilih akan diurus bersama: pihak swasta + pemimpin sekolah
kerajaan, di bawah kawal selia Kementerian Pelajaran.
2)
Perubahan kepada prestasi sekolah tanpa mengira pencapaian semasa: daripada
sederhana (berprestasi rendah) kepada baik, baik (sederhana & cemerlang) kepada lebih
baik.
3)
Sekolah Amanah bertujuan untuk mempercepatkan proses penambahbaikan.
4)
Sekolah Amanah ada autonomi lebih untuk kurikulum, kewangan dan pemilihan guru -lebih responsif terhadap keperluan komuniti sekolah.
5)
*Dikehendaki mencapai prestasi yang telah ditetapkan dalam tempoh 5 tahun. Pihak
Kementerian akan mengambil alih pengurusan dari penaja sekiranya sekolah gagal mencapai
prestasi yang ditetapkan.
*Projek perintis di bawah program Rangkaian Sekolah Amanah Yayasan AMIR: SMK
Gelang Patah, SMK Semenchu, Johor etc.
2)
3)
4)
hanya guru pelatih yang memperoleh pencapaian terbaik dan berkelayakan akan
ditawarkan jawatan guru (Persaingan terbuka IPTA/IPTS/IPG).