Presentación de Video

Por: Melissa Rodríguez Montero



 Datos importantes

 Título:
La historia de Ron Clark
(Juntos para triunfar)

 Autor:
Ron Clark (2006)

 Director:
Randa Haines
 Tema central
 Es la historia de Ron Clark, un
maestro con vocación que
empezó desarrollando su labor
en Harlem, famoso barrio por
sus expectativas sociales
bajas, consiguiendo unos
resultados realmente
sorprendentes con sus
estudiantes y las familias. El
tema de diversidad es el eje
central de esta historia.
 Tratamiento del tema
 Se evidencia la
existencia de la falta de
capacidad y vocación de
muchos docentes para
trabajar de forma
exitosa con las
problemáticas sociales
dentro del aula y la
diversidad como eje
central del aprendizaje.
 Temas relacionados con el curso

 Multiculturalidad.
 Exclusión.
 Diversidad.
 Racismo.
 Multiculturalidad.

 Dentro del grupo existe una

gran variedad de estudiantes
que poseen diferentes
nacionalidades, creencias,
valores, tradiciones y esto
representa una problemática a
la que el docente y los alumnos
deben hacer frente. Ya que esta
se convierte en una barrera para
la convivencia y la comunicación
 Exclusión.

 Dentro de la propia institución

Educativa a esta grupo de
estudiantes se les considera y
cataloga como “el peor” y el
grupo de “los fracasados”.
Ningún maestro se preocupa por
ellos, ni quiere hacerse cargo de
este grupo de estudiantes, por
razones de disciplina y
diferentes personalidades
conflictivas.
 Diversidad.

 Cada estudiante tiene su

propia personalidad y estilo de
aprendizaje, sus capacidades
y talentos, así como diferentes
contextos y su propia historia
de vida. Las creencias,
actitudes, comportamientos y
personalidades son muy
varias. El verdadero reto es
¿Cómo trabajar con todos?
 Racismo.

 A los estudiantes de raza negra, en

especial se les cataloga dentro de la
institución como “problemáticos”, ya
que estos chicos desde la escuela se
asocian a grupos de pandillas y a la
formación de malos hábitos.
 Análisis personal
 Por medio de la película se puede analizar muy fácilmente, el
verdadero valor que todo docente debe atribuirle a la
docencia, el docente debe ser entregado, a su profesión. Un
maestro o una maestra no debe ser superficial, sino más bien
interesarse en cada una de las labores que realiza, y debe ser
consciente del desempeño, intereses y necesidades, así como
características personales de cada uno de sus estudiantes,
buscar estrategias diversas para poder atender de una forma
adecuada la diversidad dentro del aula. Los estudiantes
deben ser vistos por el profesor como un ser integral, donde
se deben tomar en cuenta todos los aspectos del niño o el
joven; no solo el área académica, sino también en su área
social y emocional. La labor docente debe ser dignificada
como tal; es muy importante tener presente que la educación
está en estrecha relación con la creatividad, la imaginación y
la diversidad dentro del aula. Como se puede apreciar en la
película, el maestro buscó múltiples formas de poder captar
la atención de los estudiantes, aun cuando estos se
rehusaban a aprender y buscaban muchas formas de que el
maestro renunciara a su puesto.
 Relación docente-alumno
 El docente debe ser persistente en su
trabajo, dar lo mejor de si, en cada una de
las tareas que realiza, en la película el
docente utilizó la creatividad para poder
captar la atención de sus estudiantes, aun
de aquellos que se rehusaban a aprender,
pero es aquí donde el docente, debe
buscar y prestar atención a la diversidad y
la integración de sus estudiantes para
poder explotarlas capacidades a partir de
sus propios intereses y estilos de
aprendizaje, desde su propia realidad, a
partir de experiencias concretas. Debe
comprender a sus estudiantes y
proporcionarles un ambiente de confianza
Relación docente-familia
 El docente, no debe
transformarse en una figura
que piensa que solamente él o
ella “tienen la verdad
absoluta”. Debe involucrar a la
familia en un ambiente de
interacción, dándole un rol
activo dentro de la dinámica
del proceso de educación, por
medio de ambientes que
fomenten la paz y tranquilidad
dentro del aula y el hogar,
además de relaciones afectivas
que promuevan la cooperación.