Lingvistica teoreti
. Distiefii conceptuale primare: limbaj, limba
intr-o acceptiune simpli
si de cea mai mare generalitate, lingyistiea poate fi definita
rept studiul stiintific al limbii sau studiul stiintific al limbajului omenesc, adic& aceasta
stiin(a studiaz& toate manifestarile limbajului omenes
Limbaj — o calitate umana
trinsecd, o caracteristicd a speciei umane in ansamblul ei
si o facultate specified proprie ficdrui individ uman, aceea de a produce semne vocale
specifice, dotate cu sens, in scopul comunicairii interpersonale, intr-un cadru social
Limbajul defineste omul.' Mesajele umane sunt elaborate si transmise
constient, Folosindu-se de un numir redus de foneme, oamenii produe un numdr
practic infinit de cuvinte si de mesaje.
Se stie c& oamenii, pe lang’ limbajul artieulat (ca limbaj natural), folosese, in
diverse imprejurari, si alte sisteme de semne conventionale, nelingvistice, create special,
adica alte tipuri de limbaje, ca limbaje artificiale (de ex. sistemul morse, semnele rutiere,
gesturile, mimica, arta in toate variantele sale si, in mod frecvent gi constant, sistemul (sau
codul) grafic, numit si limbaj seris). in majoritatea limbilor, serisul constituie un sistem
de semne grafice (-litere) conventionale prin care sunt reprezentate sunetele (sau
cuvintele) unei limbi, find, astfel, un sistem corelat si paralel cu limbajul a1
jiculat (ca
limbaj oral). in celelalte situatii amintite, in care avem de-a face tot cu asa-numite limbaje
(
lingvistic, semnele fiecdruia (gesturi, miscari de dans, semnale luminoase etc.) sunt de fapt
baj_ mu:
‘al, limbaj coloristic, limbaj gestual etc.), dar de un alt tip decat cel
interpretate gi nu .redat
* prin limbajul articulat.
Cu un sens special, derivat din cel anterior, limbajul (ca limbaj articulat)
denumeste ,,un mod specific de exprimare a gandirii, sentimentelor etc., in limitele unei
limbi date; folosirea unei limbi cu anumite particularitaji aferente unui domeniu de
specialitate sau de cétre anumite grupuri profesionale, sociale sau teritoriale*. De pilda,
privitor la ,modul de exprimare* se disting: limbaj literar, limbaj popular, limbaj
" Limbajul ca sistem de $.emne folosit pentru intercomunicare (~ cod), vizeazA dou aspecte, cu
interpretari distincte: una in sens larg, conform cireia prin limbaj se infelege ,orice tip de comunicare ine fiinte
ccapabile s& se exprime, fie ele oameni sau animale" (CLG 21) si o interpretare in sens restrdns, prin care se are in
vedere doar comunicatea umand, ca ,sistem de semne care serveste pentru a exprima si comunica idei si
sentimente sau continuturi ale constiinfei* (CLG 17). Lingvisti, in majoritatea lor, nu considera ci manifestarile
sonore ale animalelor pot fi socotite limbaje, adica sisteme de semne, ci, mai degraba, pseudo-limbaje,
deoarece acestea corespund unor reactii vitale cu caracter elementar si nu presupun 0 simbolizare, adicé nu au
valoare simbolicd si conventionala, Asadar, limbajul animal nu are caracteristicile limbajului uman si el nu
reprezinta o expresie lingvistic& propriu-zisalivrese, limbaj artistic, limbaj poetic, limbaj familiar, limbaj figurat, limbaj
standard, limbaj uzual, limbaj oficial etc. Cand se actualizeazi un anume domeniu sau
folosirea de catre anumite categorii profesionale sau sociale etc., se vorbeste despre:
limbaj profesional, limbaj stiintific, limbaj tehnic, limbaj administrativ, limbaj
juridic, limbaj comercial, limbaj sportiv, limbaj publicistic, limbaj politic, limbaj
medical, limbaj argotic etc. Din exemplele enumerate, apare evident faptul cA in unele
situafii, limbaj devine sinonim cu stil functional (de ex. stil publicistic, stil stiintifie
ete.)
Existenta limbajului este potential. Oamenii nu vorbesc limbajul, ci vorbesc o
limba anume, una singurd la un moment dat, fie aceasta roména, franceza, engleza, italiana
sau oricare alta’. Astfel, limba este concretizarea istorica a facultatii umane universale a
limbajului.
Limbajul uman, ca entitate potentiala, si-a pastrat neschimbate de-a lungul istoriei
atributele, pe cdnd limbile se schimba in permanenfa, ca realitaji istorice. Limbile au un
caracter comunitar, in sensul ca sunt create si functioneaza in cadrul unor comunitati date,
pe cnd limbajul, manifestindu-se exclusiv in cadru social, ramane totusi un dat anistoric
al fiinfei umane.
+ Caracteristicile limbii
Natura sociald a limbii decurge din faptul ca orice act de comunicare se desfaigoara
intre cel putin doi vorbitori. André Martinet considera limba printre institutiile umane
fezultaté din viafa in societate. Limba este in cel mai inalt grad social, de aici rezulta
caracterul obiectiv al acesteia.
Aspectul fundamental in care este prezent limbajul este situajia de dialog,
comunicarea nemijlocit’ de la om la om. Determinarea socialé vazuta ca un criteriu
guvernator al comunicarii impiedicd urmarirea unor aspecte individuale ce tin de
participanti
Fiecare vorbitor modifica limba in fiecare moment, cailednd regulile acesteia (mai
mult sau mai putin). Aceste incalcari ale regulilor ins
nu afecteaza
ba (decat daca cle
sunt voluntare, capita generalitate prin preluarea unui model sau sunt impuse ideologic)
Schimbarile in limba apar datorita relajiei E+R care cauti modalitaji de realizare eficienta
a unei comunicari,
‘Termenul limbaj, prin concretizare si individualizare, are si intelesul de , limba a unei comunitati
lingvistice*, find astfel folosit ca sinonim pentru limba, intr-un context de felul: ,vorbeste frumos romaneste
are un limbaj modernNatura limbii si caracteristicile ei nu sunt date de societatea in care funefioneaza, ci
de faptul ca este folosita intr-o societate omeneasca. Limba si societatea nu au acelagi ritm
de dezvoltare. Societatea se dezvolti mai repede; in limba schimbarile se produc mai incet
si pe neobservate. Compartimentele in care apar cel mai repede modificdri sunt
vocabularul si semantica.
+ Limba ca sistem
Limba este un sistem pentru cA valoarea elementelor lingvistice depinde direct de
anumifi factori. Dac dependenta se face in raport cu alte clemente lingvistice, cu relatiile
dintre ele, vorbim despre un sistem inchis (modul in care se precizea7a sensul cuvintelor in
raport cu sinonimele sau cu vecinatafile lor). Daca valoarea elementelor lor se realizeazi
prin relatia cu aspecte extralingvistice atunci avem de-a face cu un sistem deschis. Astfel.
spune bunica povestea / povestea spune bunica / bunica spune povestea., nici topica, nici
regulile gramaticii nu ne ajuta si distingem subiectul de complementul direct ci numai
experienja realitatii.
* Schema comunicarii
Emititorul (E) transmite un mesaj interlocutorului — receptor (R). Pentru ca
mesajul sa-si indeplineasc’ functia are nevoie de un context la care se refera (referent) pe
care destinatarul (R) s8-I poata percepe si care si fie sau verbal sau verbalizabil: de un cod
comun (cel putin partial cu al R) si de un context comunicational si un contact intre
protagonistii comunicarii
CONTEXT
MESAT
DESTINATAR
TRANSMITATOR,
CONTACT
cop
Cod ~ sistem de conventii referitoare la interpretarea consensual a valorii unor
semne. {n cadrul codului lingvistic, semnele nu sunt depoziatate intimplitor, ci sunt
corelate intre ele pe baza unor legaturi specifice, raporturile paradigmatic, care implica
ierarhizari, diferenfe, opozifii, excluderi ete,
Mesaj (echivalat de alti lingvisti cu notiunile de text sau discurs) ~ cantitatea de
informatii referitoare Ia realitatea extralingvisticd, depozitati intr-o structura verbali, pe
baza unui anumit cod cunoscut de ambii protagonisti si in circumstanfe de comunicare
determinate.Contaet — co-prezenta emititorului sia destinatarul
in spafiul ontic al
comunicari
reflectaté in relatia uman-psihicd prin care devine posibila formularea
mesajului, stabilirea si menfinerea comunicarii lingvistice.
Contextul sau situatia de comunicare — ansamblul conditiilor ontice, sociale si
istorice in care se petrece actul de comunicare, Includem aici lumea obiectelor, a relatiilor
sia conceptelor care vor fi reflectate in actul lingvistic, elemente denumite de regula prin
termenul generic de referent sau refering’.
in raport cu orientarea procesului de comunicare lingvisticd spre unul din acesti
factori, se disting sase functii ale limbajului (cf. Roman Jakobson): funcfia referential’,
functia emotiva, functia conativa, funetia faticd, functia poetica si functia metalingvistica:
REFERENTIALA
POETICA
CONATIVA
FATICA
METALINGUALA
1. Funefia referential (reprezentativa, denominativa) ~ se dezvolta in cadrul
raportului triadic dintre realitatea ca atare, realitatea gandirii si realitatea limbajului.
Gandirea umand isi reprezinta lumea prin limbaj. Fiecare comunicare reprezint& un act
mental si 0 repr
tare - coordonarea unor mijloace lingvistice cu 0 anumitdé
semnificatie (cu un confinut).
2. Funefia expresiva — mesajul nu transmite numai idei, ganduri, pur si simplu, ci
referiri la persoana vorbitorului, modul in care se raporteazi emitatorul la cele exprimate.
La nivel fonetic, starea de spirit a vorbitorului se poate coneretiza in calitatile
intonatiei (prin care se poate exprima surpriza, bucuria, mania etc.) in prelungirea unor
vocale, in sincope, metateze si alte fenomene fonetice. La nivel lexical, functia expresiva
actioneaza prin selectia unor termeni cu incAredtura emofionali (luati din limbajul
familial, din argouri, din lexicul regional ete.). La nivel sintactic, starea psihicd a
individului vorbitor poate determina, de exemplu, construirea unor enunturi eliptice,
simple, sau, dimpotriva, ample si arborescente, cu topicd complexa etc.
Expresivitatea poate provoca interlocutorului emofii artistice. Functia expresiva ca
si alte funcfii se realizeaza prin selectia si combinarea elementelor de limbaj. Selectia se
realizeaz’ pe seama unor relajii de echivalenfi (asemanare — deosebire, sinonime —
4antonime). Combinarea construieste secvente. Functia poetica proiecteaza echivalenge pe
axa combinarii.
3. Funefia conativa — se defineste prin orientarea preponderenta a actului verbal
cltre destinatar sau receptor. Aceasta functie se realizeazi la nivel extralingvistie prin
‘gesturi si atitudini tipice, iar in limba prin imperativul verbelor sau prin vocativul numelor.
4, Funefia fatied — orientarea procesului de comunicare verbal in special spre
factorul de contact. Este vorba de faptul cA realizarea comunicarii verbale, adica
transmiterea si receptarea unui mesaj, este posibila doar prin stabilirea si mentinerea unui
contact intre emifitor si destinatar. Fatice in acest sens sunt enunfuri declarative,
interogative sau exclamative de tipul Bine. sau Stii? sau Nw-i asa? sau Md-njelegi? sau
Hmm! etc., pe care le calificim uneori drept “ticuri verbale” si cu care presdirim adesea
vorbirea, pentru a ne asigura cA interlocutorul nostru ne asculta si ne infelege, adica se afl
in contact cu noi.
5. Funefia metalingvistica sau metal
gual rezulta din orientarea comunicarii
verbale catre factorul cod, Pe coordonatele acestei functii a limbii, vorbitorul este interesat
in mod prioritar mai putin de referinja externa a semnului verbal, edt de semnul verbal
insusi. Spunem astfel cA, intr-un fel, limbajul isi devine propriul siu referent. Functia
metalingvistic& a limbajului este prezenti in vorbirea obisnuit cénd formulim enunturi
precum Ce infelegi prin cuvéntul “anistoric"? sau Nu mai zice ,,misto” precum golanii!
Ea devine deosebit de activa in procesul insusirii de cAtre copii a limbii materne si
activeazi aproape exclusiv in discursul gramaticienilor gi al lingvistilor.
6. Functia poetied rezulta din “centrarea” comunicarii verbale asupra mesajului ca
atare, adie a continutului efectiv al comunicarii, Aceasti functie nu caracterizeazi
exclusiv arta literard sau poezia, ci este prezenti, chiar daca
mod subsidiar si accesoriu,
si in actele de vorbire obisnuite. Astfel, utilizatorul unei limbi supune semnele lingvistice
primare unui proces de selectie si prelucrare de rang secund, organizéndu-le intr-un mesaj
unic si irepetabil, mesajul poetic. Constienta sau nu, intenfia vorbitorului de a formula un
limbaj poetic are ca rezultat in planul limbii, modificdri profunde ale emisiei sonore,
intonafiei si ritmului vorbirii, Acelasi primat al principiului expresivitatii poetice se
remarci gi in preferinfa pentru anumite cuvinte, ca si in structurarea sintacticd a enuntului.
+ Limba romani contemporana
Limba romani, finnd seama mai ales de originea si functionalitatea ei, este limba
latina vorbita neintrerupt in partea orientala a Imperiului Roman, cuprinzdnd provinciile
5dunarene romanizate, dezvoltati in conditii socio-economice si culturale speci
|, ca variant teritoriala a
Aceasta presupune c& latina dundrean& a evoluat pe ci propt
latinei. in momentul de faté, sub aspect genealogic, se recunose zece limbi romanice:
portugheza, spaniola, catalana, franceza, provensala, italiana, sarda, retoromana, dalmata,
romana.
Tinand seama de evolutia limbii roméne, conceptul de limba romana
contemporana are in vedere 0 etapa din istoria limbii romane, caracterizata ca cea mai
recent faz a acestei evolufii, iar, in timp, se aproximeazi o perioada de circa o sutd, 0
uta si ceva de ani. in consecinta, termenul de contemporan nu acopera o perioada
marcati strict, fapt explicabil deoarece este stiut cd limba, ca principal mijloc de
comunicare, nu este un fenomen static, ci dimpotriva, dinamic. Asadar, abordarea
sincronic& a unor fapte de limba se realizeaz din necesitatea de cercetare sau in scop
didactic. Chiar gi sub aspect sincronic nu se poate vorbi despre o limba identica in situatii
de comunicare diferite (exemplu: domeniul stiintei, administratici, sportului).
Indiferent de variantele teritoriale (graiuri) si de alte varietaji stilistico-funetionale,
in spatiul romanesc se vorbeste o limbii care permite comunicarea fra dificultati intre tofi
membrii societafii, Aceasta varianté care presupune caracteristicile generale intalnite in
toate actele de vorbire gi aceleasi
referine de norma (de ordin fonetic, gramatical, lexical)
reprezinta o variant standard (literara).
Procesul de Învatamânt Este Principalul Subsistem Al Sistemului de Învatamânt În Cadrul Caruia Se Realizeaza Instruirea Si Învatarea Elevilor Si Studentilor Prin Intermediul Activitatilor Proiectate