Pelaporan PBS BM Tahun 4

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)
Maklumat Sekolah
Nama Sekolah
Kod Sekolah
Nama Guru Besar
:
:
:
SK PENGKALAN LOBANG
YBB3414
HADEMIN BIN PATI
Maklumat Guru Mata Pelajaran

Nama Guru
MOHAMAD AINIE BIN HAJI MOHD KADIR
Maklumat Kelas
Nama Kelas
Bil.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
4 BIRU
Nama Pelajar
ABU BAKAR BIN HUSIN
HASHIM BIN TAHUR
DIRAI BINTI OMER
Nombor Kad P
990909-1
990808-1
990707-1
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
SEKOLAH (PBS)
SA MALAYSIA TAHUN 4
H RENDAH (KSSR)
lah
Daerah
Negeri
:
:
MUKAH
SARAWAAK
Pelajaran
IR
as
Nombor Kad Pengenalan
Jantina
990909-13-9999
990808-13-8888
990707-13-7777
L
L
L
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
MUKAH (SARAWAAK)
Daerah ( Negeri )
Nama Guru Mata Pelajaran
SK PENGKALAN LOBANG - YBB3414
Nama Sekolah (Kod Sekolah)
EN. MOHD AINIE B HJ MOH

4 Bestari
Kelas
KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARA

MENDENGAR DAN
BERTUTUR
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU
K1
K2
K3
K1
K2
K3
1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.
1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.
1.5.1, 1.5.2.
2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.
2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.
2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.
DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN

TAHUNAN
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU
MEMBACA
AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH

TAKSIRAN SEMASA
BIL.
NAMA MURID
NO. SURAT BERANAK
JANTINA
ABU BAKAR BIN HUSIN
990909-13-9999
HASHIM BIN TAHUR
990808-13-8888
DIRAI BINTI OMER
990707-13-7777
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

MENDENGAR DAN
BERTUTUR

TAKSIRAN SEMASA
BIL.
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
NAMA MURID
K1
K2
K3
K1
K2
K3
1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.
1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.
1.5.1, 1.5.2.
2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.
2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.
2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.

TAHUNAN
NO. SURAT BERANAK
JANTINA
MEMBACA

MENDENGAR DAN
BERTUTUR

TAKSIRAN SEMASA
BIL.
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
NAMA MURID
K1
K2
K3
K1
K2
K3
1.2.6, 1.3.1,
1.3.2, 1.3.3.
1.4.1, 1.4.2,
1.4.3, 1.4.4,
1.6.1, 1.6.2,
1.7.2.
1.5.1, 1.5.2.
2.2.3, 2.3.1,
2.3.2.
2.4.1, 2.4.2,
2.4.3.
2.5.1, 2.5.2,
2.5.3, 2.6.1,
2.6.2.

TAHUNAN
NO. SURAT BERANAK
JANTINA
MEMBACA
D AINIE B HJ MOHD KADIR
D PEMBELAJARAN
MENULIS
K1
K2
K3
K4
3.2.6, 3.2.7.
3.4.1, 3.8.2.
3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.
3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.
D PEMBELAJARAN
MENULIS
K1
K2
K3
K4
3.2.6, 3.2.7.
3.4.1, 3.8.2.
3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.
3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.
D PEMBELAJARAN
MENULIS
K1
K2
K3
K4
3.2.6, 3.2.7.
3.4.1, 3.8.2.
3.3.3, 3.3.4,
3.5.2, 3.9.1.
3.6.1, 3.6.2,
3.7.1, 3.7.2.
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 4
Nama Murid
DIRAI BINTI OMER
No. Surat Beranak

Jantina
:
:
990707-13-7777
L
Kelas
4 BIRU
Tarikh Pelaporan
###
###
Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:

###
MENDENGAR DAN BERTUTUR

Kelompok
Tahap Penguasaan
Penyataan
K1
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesuai.
K2
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan permintaan;
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.
K3
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jelas dan
intonasi yang betul pada tahap sesuai.
MEMBACA
KI
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat secara
mekanis dengan betul pada tahap sesuai.
K2
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada tahap
sesuai.
K3
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.
MENULIS
K1
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.
K2
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasil
penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada tahap
sesuai.
K3
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sesuai.
K4
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka dan
penulisan kreatif dengan betul pada tahap sesuai.
###
Perakuan Guru Mata Pelajaran :
###
###
MOHAMAD AINIE BIN HAJI MOHD KADIR

Guru Bahasa Malaysia Tahun 4
###
Pengsahan Guru Besar
###
HADEMIN BIN PATI
Guru Besar
SK PENGKALAN LOBANG
###
###
###

BAND
KI
K2
K3
BAND 1
BAND 2
0
0
0
BAND 3
0
0
10
BAND 4
10
11
0
BAND 5
10
19
20
10
0
0

K1
K2
K3
25
BILANGAN MURID
20
15
10
BAND 1
BAND 2
BAND 3
BAND 4
BAND 5
MEMBACA
BAND
KI
K2
K3
BAND 1
BAND 2
0
0
0
BAND 3
0
0
10
BAND 4
10
0
0
BAND 5
10
10
0
10
10
10
MEMBACA
K1
K2
K3
12
BILANGAN MURID
10
8
6
4
2
0
BAND 1
BAND 2
BAND 3
BAND 4
BAND 5
BIL
4
2
0
BAND 1
BAND 2
BAND 3
BAND 4
BAND 5
MENULIS
BAND
KI
K2
K3
K4
BAND 1
BAND 2
0
0
0
0
BAND 3
0
0
0
10
BAND 4
10
0
30
0
BAND 5
10
10
0
0
10
10
0
10
MENULIS
KI
K2
K3
K4
35
BILANGAN MURID
30
25
20
15
10
5
0
BAND 1
BAND 2
BAND 3
BAND 4
BAND 5
BAND 6
0
0
0
N BERTUTUR
K3
BAND 4
BAND 5
BAND 6
BAND 5
BAND 6
BAND 6
0
10
10
ACA
K3
BAND 4
BAND 4
BAND 5
BAND 6
BAND 5
BAND 6
BAND 6
0
10
0
10
LIS
K4
BAND 4
DATA PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 (KSSR 2014)
Kelompok 1
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
Kelompok 2
TAHAP
PENGUASAAN
6
Kelompok 3
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
MEMBACA
Kelompok 1
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
Kelompok 2
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
Kelompok 3
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
MENULIS
Kelompok 1
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
Kelompok 2
TAHAP
PENGUASAAN
6
Kelompok 3
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
Kelompok 4
TAHAP
PENGUASAAN
1
2
3
4
5
6
DATA PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 4 (KSSR 2014)
Kelompok 1
PERNYATAAN
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terhad.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terhad.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sesuai.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap kukuh.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap terperinci.
Memberi respons dengan betul terhadap pelbagai jenis ayat yang diperdengarkan pada tahap sangat terpe
konsisten dan menjadi model teladan.
Kelompok 2
PERNYATAAN
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan
permintaan; memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tah
sangat terhad.
Berkomunikasi secara bertatasusila dengan menggunakan kata dan ayat yang gramatis bagi menyatakan perm
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terhad
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sesuai.
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap kukuh.
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap terperin
memperoleh dan menyampaikan maklumat yang tepat; dan mengemukakan pendapat pada tahap sangat
terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
Kelompok 3
PERNYATAAN
Menyampaikan cerita dengan tepat menggunakan ayat yang mengandungi wacana dengan sebutan yang jela
intonasi yang betul pada tahap sangat terhad.
intonasi yang betul pada tahap terhad.
intonasi yang betul pada tahap sesuai.
intonasi yang betul pada tahap kukuh.
intonasi yang betul pada tahap terperinci.
intonasi yang betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
MEMBACA
Kelompok 1
PERNYATAAN
Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan apitan dan pelbagai jenis ayat seca
mekanis dengan betul pada tahap sangat terhad.
mekanis dengan betul pada tahap terhad.
mekanis dengan betul pada tahap sesuai.
mekanis dengan betul pada tahap kukuh.
mekanis dengan betul pada tahap terperinci.
mekanis dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
Kelompok 2
PERNYATAAN
Membaca dan memahami maklumat untuk membuat ramalan, menjanakan idea, dan membuat penilaian pada
sangat terhad.
terhad.
sesuai.
kukuh.
terperinci.
sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.
Kelompok 3
PERNYATAAN
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terhad.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sesuai.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap kukuh.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap terperinci.
Membaca, menaakul, memindahkan maklumat, dan mengenal pasti nilai murni pada tahap sangat terperinc
konsisten, dan menjadi model teladan.
MENULIS
Kelompok 1
PERNYATAAN
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terhad.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sesuai.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap kukuh.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap terperinci.
Menulis ayat secara mekanis dengan betul dan tepat pada tahap sangat terperinci, konsisten dan, menj
model teladan.
Kelompok 2
PERNYATAAN
Menulis ayat yang mengandungi perkataan berimbuhan pinjaman secara imlak, mengedit dan memurnikan hasi
penulisan dengan ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan, dan struktur ayat yang betul serta tepat pada
sangat terhad.
terhad.
sesuai.
kukuh.
terperinci.
sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.
Kelompok 3
PERNYATAAN
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terha
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terhad.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sesuai.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap kukuh.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap terperinci.
Menulis jawapan pemahaman, mencatat maklumat, dan menulis ulasan yang betul pada tahap sangat terp
konsisten, dan menjadi model teladan.
Kelompok 4
PERNYATAAN
Menulis untuk menyampaikan maklumat dengan menggunakan bahasa yang santun; menghasilkan kerangka d
penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terhad.
penulisan kreatif dengan betul pada tahap terhad.
penulisan kreatif dengan betul pada tahap terperinci.
penulisan kreatif dengan betul pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

Pelaporan PBS BM Tahun 4

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Pelaporan PBS BM Tahun 4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN

Maklumat Guru Mata Pelajaran

MOHAMAD AINIE BIN HAJI MOHD KADIR

Nombor Kad Pengenalan

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

Nama Guru Mata Pelajaran

SK PENGKALAN LOBANG - YBB3414

Nama Sekolah (Kod Sekolah)

EN. MOHD AINIE B HJ MOH

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARA

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU

DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU

AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH

NO. SURAT BERANAK

ABU BAKAR BIN HUSIN

HASHIM BIN TAHUR

DIRAI BINTI OMER

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARA

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU

AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH

DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN

NO. SURAT BERANAK

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARA

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU

STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU

AKAN DITAKSIR DALAM TEMPOH

DITAKSIR BAGI TEMPOH TAKSIRAN

NO. SURAT BERANAK

D AINIE B HJ MOHD KADIR

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

DIRAI BINTI OMER

No. Surat Beranak

Berikut adalah pernyataan bagi kemahiran yang telah dikuasai:

MENDENGAR DAN BERTUTUR

MOHAMAD AINIE BIN HAJI MOHD KADIR

Pengsahan Guru Besar

MENDENGAR DAN BERTUTUR

MENDENGAR DAN BERTUTUR

DATA PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN

DATA PENYATAAN TAHAP PENGUASAAN

terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

konsisten, dan menjadi model teladan.

sangat terperinci, konsisten dan, menjadi model teladan.

konsisten, dan menjadi model teladan.

You might also like