EDITORIAL: GNERO DE EXPRESSO OPINATIVA

EDITORIAL: GENRE OF OPINATIVE EXPRESSION

Jos Rosamilton de Lima1

Ivanaldo Oliveira dos Santos Filho2
Resumo: Objetiva-se, neste trabalho mostrar a definio de gneros do discurso, como forma de
facilitar a compreenso da grande diversidade e complexidade textual presente na sociedade.
No que se refere ao editorial, destaca-se esse gnero opinativo como de grande influncia no
meio social para a formao intelectual e cidad da populao, pois composto principalmente
de sequncias tipolgicas argumentativas, pertence ao domnio discursivo classificado como
jornalismo, e possui como suporte convencional a revista e o jornal.
Palavras-chave: Gneros do discurso. Editorial. Sociedade.
Abstract: This work aims the definition of discourse genre in order to facilitate the
comprehension of textual diversity presents in society. About the editorial, it is pointed this
opinionated genre as of a significant influence in society to intellectual and citizen formation of
the population, because it is composed mainly of argumentative typological sequences.
Moreover, it pertains to discursive domain classified as journalism and it has as conventional
support the magazine and the journal.
Keywords: Discursive genre. Editorial. Society.

INTRODUO
Sabemos que, com o avano dos recursos tecnolgicos e os meios de
comunicao na sociedade contempornea, est ocorrendo uma grande expanso da
informao pelas diversas formas de mdia. Essa divulgao de informao de forma
muito rpida na mdia tem contribudo para o surgimento de novos gneros do
discurso. de grande importncia o estudo dos gneros do discurso, devido
necessidade que temos de classificao do discurso e da diversidade textual, para que
possamos compreender um pouco da complexidade discursiva presente na sociedade,
visto que os gneros se constituem em suas aes scio discursivas para agir sobre o
mundo, constituindo-o de alguma forma.
Na verdade, podemos dizer que est ocorrendo uma substituio de gneros,
devido aos novos suportes, como a internet. Pois, diversos gneros circulam menos no
meio social, e novos gneros passam a ser utilizados para o propsito comunicativo ou
ao social. Dessa forma, estamos sempre nos comunicando verbalmente na
modalidade oral ou escrita, produzindo e consumindo gneros que expressam nossas
necessidades, pensamentos e aes do nosso dia a dia na sociedade, e esses esto
1

Mestre em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. <rosamiltonlima@hotmail.com>.

Mestrado em Cincias Sociais. Doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio
Grande do Norte. Docente permanente do Programa de Ps-Graduao em Letras e Professor Adjunto II
da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. <ivanaldosantos@yahoo.com.br>.
2

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sempre se modificando, transformando e adaptando-se com o propsito da dinmica

da comunicao.
H uma grande diversidade de gneros do discurso e uma infinita
possibilidade de surgimento desses gneros, uma vez que cada campo da atividade
humana se desenvolve e torna-se complexo. Com a expanso da internet, vrios
jornais so pressionados a postar verses on-line nesse suporte tecnolgico, com isso
gneros tpicos do jornal impresso j so disponveis de forma digital, como o caso do
editorial e muitos outros gneros.
1 DEFINIO DE GNEROS DO DISCURSO
Desde muito tempo, houve uma preocupao em se classificar a diversidade
de textos. Na era clssica se atribui a Aristteles e a Plato a classificao de trs formas
genricas fundamentais que estavam concentrado na literatura: o lrico, o pico e o
dramtico. Aristteles prope subdivises em funo da atitude de enunciao, pois os
gneros segundo a tica clssica eram investigados e interpretados como modos de
enunciao. Logo, o gnero lrico diz respeito s obras em que apenas o autor fala, no
dramtico somente os personagens tm o direito de voz e ao pico envolve as obras em
que os autores e personagens falam. Pela tradio literria, um gnero histrico pode
ser considerado um conjunto de normas, de regras do jogo, que determina a maneira
como o leitor dever ler o texto. (PINHEIRO 2002, p. 260). Como podemos ver,
antigamente se estudava os gneros literrios e os da scio-retrica. Nesse sentido, ele
uma instncia que determina a leitura de um texto desde o ponto de vista de sua
forma e de seu contedo.
Atualmente, a noo de gnero tem grande relevncia para a anlise de textos
miditicos. Dentro da escola norte-americana, Miller e Bazerman procuram
compreender o que so, como so e como funcionam os gneros numa abordagem
sociolgica.
Vejamos o gnero como um constituinte especfico e importante da
sociedade, um aspecto principal de sua estrutura comunicativa, uma
das estruturas de poder que as instituies exercem. Podemos
compreender o gnero, especificamente, como este aspecto da
comunicao situada que capaz de reproduo, que pode
manifestar-se em mais de uma situao, em mais de um espao-tempo
concreto. As regras e os recursos de um gnero fornecem papis
reproduzveis de falante e de ouvinte, tipificaes sociais de
necessidade sociais e exigncias recorrentes, estruturas tpicas (ou
movimentos e passos) e modos de relacionar um evento a
condies materiais, transformando-as em restries ou recursos.
(MILLER 2009, p. 52).

Na concepo dessa autora, o gnero moldado de acordo com a cultura e

no centrado apenas na forma, mas principalmente na substncia. proposto que na
retrica o termo gnero seja limitado a um tipo particular de classificao de discurso

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baseada na prtica retrica, sendo aberta e organizada em torno de aes situadas, ou

seja, que busque explicar o conhecimento que a prtica cria. Portanto, o nmero de
gneros que circula na sociedade indeterminado e depende da complexidade e
diversidade dessa sociedade, uma vez que os gneros mudam, evoluem e deterioramse.
Por conseguinte, o gnero ao social, mas tambm a estrutura ou a forma
um aspecto constituinte da ao, sendo a ao o aspecto principal. Ele fornece uma
maneira de trazer a prtica social para o contexto instrucional e encoraja uma ateno
cuidadosa s normas e convenes.
Se entendermos gneros como aes retricas tipificadas fundadas em
situaes recorrentes, temos que concluir que membros de um gnero
so discursos completos, no sentido de que esto circunscritos por
uma mudana relativamente completa na situao retrica. (MILLER
2009, p. 34).

Nessa tica, so as regras constitutivas que nos dizem como fundir a forma e o
contedo para se fazer sentido e que so as regras reguladoras que nos dizem como a
fuso em si deve ser interpretada dentro de seu contexto. Nesse caso, Miller (2009)
defende o gnero como uma forma de ao social, um artefato cultural importante
como parte integrante da estrutura comunicativa de nossa sociedade.
Alm do mais, as aes comunicativas servem para organizar as relaes
sociais na atividade discursiva. Porm, o objeto discursivo resultado da relao entre
os participantes de uma atividade na qual construdo a partir das percepes e
cognio individual de cada um.
Os gneros textuais mais simples, tais como recibos de vendas, tm
alguma relao com os textos estruturantes maiores da sociedade
como as leis que regulamentam os impostos, os registros das firmas,
os relatrios financeiros para os mercados e os indicadores
econmicos. At amizades podem ser realizadas atravs da
responsividade e da repetio dos discursos de entretenimento, de
lazer e da contemplao pessoal e moral, que circulam publicamente.
(BAZERMAN 2005, p. 134).

Essas consideraes fortalecem a noo de que a fala e a escrita so

adequadas a diferentes situaes de acordo com as regras e normas que o
contexto comunicativo determina. A partir disso esse terico afirma que os fatos
sociais so as distines que surgem em um espao determinado da crena
social e do comportamento de pessoas com base em tais crenas. Assim, os
gneros so tipos especficos de textos que possuem caractersticas funcionais e
organizacionais que so utilizados em contextos sociais. Nesses termos,
Bazerman (2005) define o gnero como uma ao retrica, uma forma de

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organizao social que se insere nas atividades discursivas que fazem parte do
sistema de funcionamento da sociedade.
Esses dois tericos norte-americanos, Miller (2009) e Bazerman (2005),
trabalham numa perspectiva que enfatiza a compreenso do funcionamento
social e histrico, e, consequentemente, vinculam os gneros s instituies que
os produzem, bem como a relao com o poder, e assim podemos dizer que
ambos foram influenciados por Bakhtin. Isso porque esse estudioso representa
uma espcie de bom-senso terico em relao concepo de linguagem, e
trouxe grande contribuio para o estudo dos gneros do discurso, mas para
entendermos a definio de gnero, primeiro precisamos entender o conceito de
enunciado.
2 O ENUNCIADO: UNIDADE DA COMUNICAO VERBAL
Bakhtin (2003) define o enunciado como unidade real da comunicao
discursiva e aponta que essa concepo permitir compreender de modo mais
correto tambm a natureza das unidades da lngua enquanto sistema, as
palavras e as oraes. Para compreender o conceito de enunciado se faz
necessrio entender o que significa a orao no pensamento desse terico.
A orao um encadeamento de frases ou palavras que expressam as
ideias de um locutor. No entanto, quando o contexto de uma orao o
contexto de um mesmo falante, a relao entre a orao, o contexto transverbal
da realidade e os enunciados de outros locutores no so uma relao direta ou
pessoal, intermediado pelo enunciado em seu todo.
Quando a orao no se insere no contexto de um nico locutor, ela
vista como um enunciado acabado, encontrando-se, dessa forma, em contato
direto com a realidade, passando para a categoria de enunciado completo.
Sendo assim, a orao em seu contexto no pode forar uma resposta, esta
adquire essa propriedade apenas no todo do enunciado.
De fato, quando a orao se torna um enunciado completo, esta perde
suas caractersticas e adquire novas particularidades que atendem ao
enunciado. A orao como unidade da lngua no est em contato com a
realidade, no possui uma significao plena e no exige uma resposta para que
possa dar continuidade a uma comunicao, ela apenas de natureza
gramatical, presa somente gramtica.
Na verdade, o que produz comunicao so os enunciados que so
constitudos com unidades da lngua como palavras, combinao de palavras e
oraes. Portanto, o contedo temtico, o estilo e a construo composicional de
um texto esto indissoluvelmente ligados, no todo, ao enunciado e so

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igualmente determinados pela especificidade de um dado campo da

comunicao. Nessa tica, o enunciado um elo na corrente complexamente
organizada de outros enunciados.
O enunciado no uma unidade convencional, mas uma unidade real,
precisamente delimitada da alternncia dos sujeitos do discurso, a
qual termina com a transmisso da palavra ao outro, por mais
silencioso que seja o dixi percebido pelos ouvintes [como sinal] de
que o falante terminou. (BAKHTIN 2003, p. 275).

Como podemos perceber, a orao enquanto unidade da lngua est

relacionada aos aspectos gramaticais e est limitada forma, enquanto que o
enunciado no est preso somente forma, ele possibilita a comunicao, por isso ele
pode ser construdo a partir de uma palavra, de uma orao, de uma unidade de
discurso e, no entanto, no podemos classific-lo somente como uma unidade da
lngua. Dessa forma, a orao uma unidade da lngua, de natureza gramatical,
desprovida de propriedades estilsticas; no possui uma significao plena nem
capacidade de suscitar uma atitude responsiva ativa do outro locutor, de determinar
uma resposta.
Bakhtin (2003) aponta duas peculiaridades para o enunciado. A primeira a
alternncia dos sujeitos do discurso que moldura e cria sobre ele uma massa firme,
delimitando a vinculao entre um enunciado e outros. isso que possibilita ao
enunciado ser visto como unidade da comunicao discursiva. A segunda
particularidade a conclusibilidade do enunciado que permite a troca de turnos entre
os locutores, tornando possvel perceber que o falante j disse tudo o que quis dizer em
um dado momento ou sob determinadas condies.
Conforme o contexto verbal e as diferentes condies e situaes variadas da
comunicao, existe uma alternncia entre um enunciado e outro, entre os sujeitos
falantes em uma determinada esfera da atividade e da existncia humana. O
enunciado um elo na cadeia da comunicao discursiva e no pode ser separado dos
elos precedentes que o determinam tanto de fora quanto de dentro, gerando nele
atitudes responsivas diretas e ressonncias dialgicas. (BAKHTIN 2003, p. 300).
Logo, podemos dizer que atravs de enunciados concretos que sentimos
claramente a importncia da lngua para a nossa vida, e atravs desses enunciados
que percebemos que as produes que realizamos para nos comunicarmos tornam-se
reais por intermdio de um processo de interao que eles so promovidos em funo
do uso da lngua. Por isso, podemos entender que o enunciado a unidade da
comunicao verbal.
Diante disso, a comunicao verbal se d por meio de enunciados, ns no
falamos por palavras e oraes isoladas. Ns usamos uma lngua na sua composio
vocabular e estrutura gramatical atravs de enunciados concretos que interagimos com
outros falantes que esto ao nosso redor ouvindo e reproduzindo discursos.
Evidentemente, cada enunciado particular individual, mas cada campo de utilizao

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da lngua elabora seus tipos relativamente estveis de enunciados, os quais

designamos de gneros do discurso. (BAKHTIN 2003, p. 262, itlico no original).
O conceito de gnero por esse vis nos remete definio de Formao
Discursiva estabelecida por Foucault (2008a), que quer dizer que ela algo que
determina a seus falantes o que pode e deve ser dito a partir de uma posio dada em
uma determinada conjuntura. Na verdade, uma FD apresenta em seu interior um
entrelaamento de discursos constitudos de um conjunto de enunciados que provm
de diferentes momentos da histria e de diferentes lugares sociais.
Bakhtin (2003) classifica os gneros em primrios e secundrios, que se trata
de uma distino que dimensiona as esferas de uso da linguagem em processo
dialgico-interativo. Os gneros primrios so aqueles que surgem a partir do
cotidiano, isto , que ocorrem na esfera das atividades do cotidiano, como conversa
familiar, ou uma conversa simples entre colegas na rua ou na escola, ou seja, estes
gneros se formam ao longo de uma comunicao verbal que ocorre de forma natural,
so aquelas da vida cotidiana e que mantm uma relao imediata com as situaes
que so produzidas. J os gneros secundrios tm uma maior complexidade, pois so
institucionalizados e surgem como circunstncias de uma comunicao cultural
relativamente mais evoluda, ocorrem principalmente na modalidade escrita. No caso
do gnero editorial, podemos classific-lo como gnero secundrio por ser um texto
cientfico e obedecer a normas de uma instituio. Quando os gneros primrios so
inseridos dentro dos secundrios, eles perdem sua funo social de gnero e so
apenas parte da composio dos gneros secundrios. Um exemplo disso so as cartas,
poemas, recados, convites que podem fazer parte de um romance.
interessante frisarmos que o nosso discurso se organiza em gneros, pois,
quando ouvimos outras pessoas falarem, j se torna possvel detectarmos por meio das
primeiras palavras qual o gnero utilizado e prevermos o volume de texto e o
momento da concluso. Se os gneros do discurso no existissem e ns no os
dominssemos, se tivssemos de cri-los pela primeira vez cada enunciado, a
comunicao discursiva seria quase impossvel. (BAKHTIN 2003, p. 283).
Por isso, podemos dizer que a comunicao verbal somente acontece por meio
de algum gnero do discurso. A vontade discursiva do falante se realiza na escolha de
um gnero, isso porque todos os nossos enunciados possuem formas relativamente
estveis e tpicas da comunicao verbal.
3 GNERO, TIPOLOGIA TEXTUAL E DOMNIO DISCURSIVO
Sabemos que no Brasil h estudos significativos sobre os gneros. Um dos
autores que se tornou referncia nessa temtica foi Luiz Antnio Marcuschi, por
desenvolver um estudo enfatizando a importncia da realizao de um trabalho
pedaggico em sala de aula de lnguas em que se priorize a diversidade textual. Para
isso ele estabeleceu diferenas, conceituando e explicando as noes de gneros,
tipologias textuais e domnios discursivos, direcionados aos profissionais que lidam

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com o ensino de lnguas e, assim, como outros que atuam em outras reas, ao pblico
em geral, que apresenta dificuldades para classificar a grande variedade de textos que
circulam na sociedade.
Gnero textual refere os textos materializados em situaes
comunicativas recorrentes. Os gneros textuais so os textos que
encontramos em nossa vida diria e que apresentam padres
sociocomunicativos caractersticos definidos por composies
funcionais, objetivos enunciativos e estilos concretamente realizados
na integrao de foras histricas, sociais, institucionais e tcnicas. Em
contraposio aos tipos, os gneros so entidades empricas em
situaes comunicativas e se expressam em designaes diversas,
constituindo em princpio listagens abertas. Alguns exemplos de
gneros textuais seriam: telefonema, sermo, carta comercial, carta pessoal,
romance, bilhete, reportagem, aula expositiva, reunio de condomnio, notcia
jornalstica, horscopo, receita culinria, bula de remdio, lista de compras,
cardpio de restaurante, instrues de uso, inqurito policial, resenha, edital
de concurso, piada, conversao espontnea, conferncia, carta eletrnica,
bate-papo, por computador, aulas virtuais e assim por diante. Como tal, os
gneros so formas textuais escritas ou orais bastante estveis,
histrica e socialmente situadas. (MARCUSCHI 2008, p. 156, itlico no
original).

Dessa forma, podemos afirmar que os gneros textuais so aes sociais que
envolvem questes de acesso e poder, tendo em vista as situaes adequadas para
serem utilizadas como caractersticas os conhecimentos prticos, relacionados com a
experincia de vida das pessoas. Quando nos referimos ao gnero editorial que
constitui o corpus de nossa pesquisa, podemos dizer que representa uma ao social
que tem a funcionalidade de convencer o leitor sobre um determinado assunto, como
por exemplo, que Barack Obama a pessoa certa para administrar os Estados Unidos.
De fato, a opinio emitida por meio desse gnero textual na sociedade corresponde ao
interesse da empresa jornalstica que de certa forma tem algum benefcio que atenda
aos seus propsitos ideolgicos, financeiros, etc.
Como podemos constatar, enorme a diversidade de gneros textuais, tais
como: charge, anncio, entrevista, convite, bula, aviso, conto, crnica, histria em
quadrinhos, editorial, artigo, resenha, etc. Nesse sentido, os gneros textuais se
caracterizam pela variedade de formatos e a centralidade no processo comunicativo.
No exposto, percebemos que os gneros so entidades comunicativas em que
predominam os aspectos relativos funo, propsitos, aes e contedos. E a
tipicidade destes vem de suas caractersticas funcionais e organizao retrica. Desse
modo, o conceito de gnero visto como entidades dinmicas, formas culturais e
cognitivas de aes sociais presentes na linguagem. Assim, os gneros so veculos
utilizados no meio social para atingir objetivos especficos de comunicao.
importante frisarmos, tambm, a diferena entre tipos textuais ou
modalidades retricas de gneros textuais.

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Tipo textual designa uma espcie de construo terica {em geral uma
sequncia subjacente aos textos} definida pela natureza lingustica de
sua composio {aspectos lexicais, sintticos, tempos verbais, relaes
lgicas, estilo}. O tipo caracteriza-se muito mais como sequncias
lingusticas (sequncias retricas) do que como textos materializados;
a rigor, so modos textuais. Em geral, os tipos textuais abrangem cerca
de meia dzia de categorias conhecidas como: narrao, argumentao,
exposio, descrio, injuno. O conjunto de categorias para designar
tipos textuais limitado e sem tendncia a aumentar. Quando
predomina um modo num dado texto concreto, dizemos que esse
um texto argumentativo ou narrativo ou expositivo ou descritivo ou
injuntivo. (MARCUSCHI 2008, P. 154-155, itlico no original).

Nota-se que, ambas as definies so bem sistematizadas, didatizadas, e

bastante explcitas, trazendo essas noes de gneros e tipos textuais que podem ser
aplicadas com bastante proveito principalmente ao ensino de lnguas. Contudo,
percebemos nitidamente que o respaldo terico est centrado nos estudos de Bakhtin
(2003) no que diz respeito problemtica e definio dos gneros do discurso.
Nesse sentido, por considerarmos relevante compreender a complexidade da
discursividade presente na sociedade, faz-se necessrio apresentar a definio de
domnio discursivo:
Domnio discursivo constitui muito mais uma esfera da atividade
humana no sentido bakhtiniano do termo do que um princpio de
classificao de textos e indica instncias discursivas (por exemplo:
discurso jurdico, discurso jornalstico, discurso religioso etc.). No
abrange um gnero em particular, mas d origem a vrios deles, j
que os gneros so institucionalmente marcados. Constituem prticas
discursivas nas quais podemos identificar um conjunto de gneros
textuais que s vezes lhe so prprios ou especficos como rotinas
comunicativas institucionalizadas e instauradoras de relaes de
poder. (MARCUSCHI 2008, p. 155, itlico no original)

Com base no exposto, os domnios discursivos uma das grandes esferas da

atividade humana em que os textos circulam. Logo, importante que no se
confundam texto e discurso como a mesma coisa, pois o texto uma entidade concreta
realizada materialmente e corporificada em algum gnero do discurso, j o discurso
aquilo que um texto produz ao se manifestar em alguma instncia discursiva.
interessante mencionarmos que a propagao dos gneros no meio social
ocorre por meio de diversificados suportes. Entendemos aqui como suporte de um
gnero um lcus fsico ou virtual com formato especfico que serve de base ou
ambiente de fixao do gnero materializado como texto. (MARCUSCHI 2008, p. 174).
Ele classifica dois tipos de suportes: o convencional e o incidental. O suporte
convencional aquele que foi elaborado exatamente com a finalidade de portarem e
fixarem textos. Nesse caso, so exemplos de suporte convencional: livro, jornal, revista,
rdio, televiso, telefone, quadro de avisos, outdoor, encarte, folder, luminosos, faixas,
etc. J os suportes incidentais funcionam como suportes ocasionais ou eventuais que

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no so destinados a esse fim de modo sistemtico nem na atividade comunicativa

regular, como por exemplo embalagem, roupas, corpo humano, muros, paradas de
nibus, fachadas, etc. Porm, a internet um servio em funo da atividade
comunicativa, por tratar-se de mais um caso limite. Ela considerada como um suporte
que alberga e conduz gneros dos mais diversos formatos, contendo assim, todos os
gneros possveis. Dessa maneira, o suporte apresenta o texto para que se torne
acessvel ao pblico. Vale ressaltar que h casos em que o suporte um dos fatores
primordial para determinar qual o gnero textual.
verdade que ns aprendemos a moldar nossos textos s formas genricas
que conhecemos. Nas palavras de Bakhtin (2003) somente se pode produzir e
interpretar enunciados quando se sabe a qual gnero relacion-los. Considerando a
proposta de Marcuschi (2008), se tomarmos como exemplo o editorial on-line do jornal
americano The New York Times podemos dizer que o jornalismo o domnio discursivo,
o editorial se configura como gnero e o tipo textual so as sequncias argumentativas.
Alm disso, o jornal on-line funciona como o suporte e, por ltimo, podemos dizer que
a ideologia capitalista norte-americana se oferece como uma esfera da Formao
Discursiva.
4 O GNERO EDITORIAL
Na tentativa de atrair e conquistar a audincia de leitores, ouvintes e
telespectadores feito um significativo trabalho para convencer o pblico para
seriedade, profissionalismo e imparcialidade das emissoras de comunicao,
principalmente quando se trata de transmitir informaes e expor opinies. No que se
refere ao jornal impresso, o editorial o principal gnero textual apresentado como
rtulo de credibilidade. Esse gnero consiste em um texto opinativo que expressa a
opinio coletiva dos responsveis pela redao do jornal.
Os editoriais no so notcias, pois tratam de opinies que so baseadas em
fatos e que tm como finalidade proporcionar um nvel maior de discusso dentro do
pblico leitor. Segundo Souza (2006) os editoriais so textos nos quais se discutem, sob
o ponto de vista do meio de comunicao ou de seus editores, um fato atual relevante,
nacional ou internacional. O assunto abordado pode apresentar carter poltico, social,
cultural ou econmico e tem como finalidade proporcionar grande repercusso perante
o pblico.
Devemos ressaltar, ainda, que o texto editorial costuma ser curto e conciso,
geralmente apresenta na sua estrutura fsica os seguintes elementos: a introduo, em
que o assunto identificado, ou seja, apresenta a ideia central; o desenvolvimento, em
que se analisa a questo por meio da apresentao de dados estatsticos, citaes,
exemplos, comparaes e depoimentos; e, por fim, a concluso, em que o autor sugere
solues para o problema, ou faz uma sntese do que foi discutido, levando o leitor a
refletir.

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Os jornais so veculos de comunicao que possuem uma postura de

seriedade na divulgao da informao, tentando demonstrar parcialidade ao mesmo
tempo em que emitem opinies de valores para direcionar a opinio pblica, e, por
isso, possuem credibilidade e tem influncia na sociedade.
O jornalismo concebido como um processo social que se articula a
partir da relao (peridica/oportuna) entre organizaes formais
(editoras/emissoras) e coletividades (pblicos receptores), atravs de
canais de difuso (jornal/revista/rdio/televiso/cinema) que
asseguram a transmisso de informaes (atuais) em funo de
interesses e expectativas (universos culturais ou ideolgicos). (MELO
2003 p. 17).

Nessa perspectiva, o jornalismo assume a natureza eminentemente poltica

desde o seu nascimento como processo social. O jornalismo tem como funo registrar
os fatos e acontecimentos e informar a sociedade, ao mesmo tempo em que tenta
esclarec-los e explic-los detalhadamente. Ademais, caracterstica fundamental do
jornalismo a sua reao perante o que est sendo noticiado, difundindo opinies e
assumindo o papel de conselheiro e formador de opinio.
Segundo Melo (2003), h duas categorias jornalsticas historicamente
localizadas: o jornalismo informativo, que leva a informao sobre os principais
acontecimentos sejam locais, regionais, nacionais e mundiais; e o jornalismo opinativo
que procura influenciar e moldar opinio do homem sobre determinados assuntos que
esto sendo noticiados. Alm desse propsito da imprensa de carter srio de informar,
interpretar e moldar opinies, o jornalismo tambm investe bastante no entretenimento
com a inteno de preencher os momentos de cio da populao, de atrair a ateno do
pblico com algo que lhes interessa e de promover lucro financeiro a empresa
jornalstica.
No que se refere ao jornalismo norte-americano, houve a tentativa de se impor
uma forma rgida de imparcialidade que demonstra frieza na divulgao do noticirio,
pois as empresas jornalsticas criaram essa ideia de objetividade jornalstica e querem
que o restante do mundo adote esse modelo de neutralidade na divulgao da
informao. Contudo, sabemos que essas empresas responsveis pela divulgao das
notcias filtram as informaes para transmiti-las de acordo com seus interesses
polticos econmicos. Mesmo assim, temos que destacar que, na atualidade, tm
ocorrido mudanas significativas, em que se destaca uma forma mais inovadora que se
concentra em registrar os fatos reais, e se mantendo fiis quanto sua veracidade, mas
com o diferencial de utilizar maior sensibilidade provida dos recursos do relato
ficcional.
Melo (2003) afirma que, segundo a classificao de Fraser Bond, o jornalismo
norte-americano se divide em duas categorias as stories, aquilo que aborda o que
intencionalmente informativo; e os comments, aquilo que trata do que explicitamente
opinativo. Dentro dessa primeira categoria, stories, enquadra-se o noticirio, que
abrange a notcia, a reportagem, a entrevista e a histria de interesse humana. J na

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segunda categoria, comments, inclui-se as matrias referentes editorial Page que

composta pelo editorial, a caricatura, a coluna e a crtica.
Esse autor (2003) prope uma classificao que comum na imprensa
brasileira em que tambm prevalecem duas categorias: o jornalismo informativo em
que se agrupam os gneros do discurso como a nota, a notcia, a reportagem e a
entrevista; e o jornalismo opinativo, que abarca os gneros: editorial, comentrio,
artigo, resenha, coluna, crnica, caricatura e carta.
No que se refere ao gnero editorial, podemos dizer que seu contedo est
relacionado aos principais assuntos do dia que esto vinculados aos assuntos sciohistrico do momento, seja a nvel local, regional, nacional e mundial. Os temas
discutidos no editorial jornalstico abrangem novos acontecimentos no setor poltico,
econmico, social, cientfico e tambm cotidiano. O editorial tem a funo de informar
de modo que proporcione uma reflexo crtica sobre o assunto em pauta e utiliza
argumentos para convencer o leitor a aderir e compartilhar com o ponto de vista da
empresa jornalstica.
A seleo da informao a ser divulgada atravs dos veculos
jornalsticos o principal instrumento de que dispe a instituio
(empresa) para expressar a sua opinio. atravs da seleo que se
aplica na prtica a linha editorial. A seleo significa, portanto, a tica
atravs da qual a empresa jornalstica v o mundo. Essa viso decorre
do que se decide publicar em cada edio privilegiando certos
assuntos, destacando determinados personagens, obscurecendo
alguns e ainda omitindo diversos. (MELO 2003, p. 75, itlico no
original).

Como podemos observar, as empresas jornalsticas tentam ter o controle

absoluto daquilo que noticiado, divulgado como posicionamento da referida empresa
sobre determinado assunto. Porm, quando se trata de empresas grandes, s vezes
algumas opinies surgem como controvrsia por conta de algum jornalista que
encontra uma forma de burlar e emitir uma opinio que toma rumo diferente do que
est previsto pela linha editorial, fato esse que geralmente acaba resultando na
demisso do funcionrio que comete esse equvoco. Em suma, podemos dizer que a
grande maioria das empresas jornalsticas mantm uma postura poltica perante os
fatos, mantendo um controle em sua divulgao de acordo com os seus interesses
poltico corporativo.
No Brasil, assim como nos Estados Unidos, a pauta jornalstica funciona como
um filtro ideolgico no processo de produo e divulgao da informao. Contudo, h
diferena nesse processo, uma vez que nos Estados Unidos um jornalista fica
encarregado pela pr-seleo das informaes, ele circunscreve para indicar a
existncia ou possibilidade de configurao de um fato, deixando o seu relato sob a
responsabilidade do profissional que ir realizar a cobertura. J no Brasil, a pauta
funciona como um receiturio para a explorao do fato que algo possvel de se
transformar em notcia.

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Editorial: Gnero de Expresso Opinativa

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Por exemplo, no que se refere ao editorial do The New York Times h uma
escolha da temtica que o jornal considera com maior repercusso na sociedade para
que o grupo editorial elabore o referido texto. No entanto, essa seleo resultado do
interesse que o jornal possui para atender seu prprio anseio, seja para conseguir
benefcios ideolgicos ou financeiros. Editorial o gnero jornalstico que expressa a
opinio oficial da empresa diante dos fatos de maior repercusso no momento.
(MELO 2003, p. 103). O editorial tenta por meio de uma opinio formulada pela
empresa jornalstica orientar a opinio pblica perante sociedade civil. Mas, para
isso, essa empresa no deve possuir vinculao com os dirigentes do Estado, ela deve
ter uma postura autnoma e compartilhar com uma sociedade que no esteja
totalmente subordinada ao Estado em todos os nveis da vida social.
No caso da sociedade civil americana, se trata de uma sociedade civil
autnoma em que a grande maioria da populao no submissa ao governo, um
pas bastante democrtico e que forte o patriotismo em que se defende o bem-estar da
nao. Na verdade, as empresas de jornalismo buscam influenciar os dirigentes do
aparelho burocrtico do Estado por meio do seu posicionamento diante dos assuntos
pblicos noticiados.
CONCLUSO
Isso significa que o gnero editorial expressa a opinio da empresa jornalstica
sobre os assuntos polmicos que so noticiados no momento. Assim, o editorial um
gnero do discurso secundrio, pois surgiu de uma comunicao verbal na modalidade
escrita, e obedece a padres institucionais. o gnero que encarregado de representar
a empresa jornalstica e tem influncia direta na sociedade, uma vez que a respectiva
empresa defende interesses polticos corporativos. A mdia , pois, uma das fortes
representaes de poder no meio social. Como por exemplo, mencionamos os editoriais
que constituem o corpus da nossa pesquisa que foram publicados no perodo das
eleies presidenciais americanas de 2008, que se mostram favorveis ao exerccio de
Barack Obama como presidente dos Estados Unidos.
preciso dizer, ainda, que o editorial composto principalmente de
sequncias tipolgicas argumentativas, pertence esfera da atividade humana ou ao
domnio discursivo classificado como jornalismo, e a ideologia que representada por
meio desse gnero pode ser mostrada como FD, e por ltimo possui como suporte
convencional a revista e o jornal que podem ser impressos ou on-line. Portanto, destacase esse gnero opinativo como um texto de grande influncia no meio social para a
formao intelectual e cidad da populao.

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