TEST AC

ATENCIN CONCENTRADA
Autora: Suzy Vijande Cambraia

APLICACIN
MATERIAL
Para la aplicacin son necesarios:
manual con las instrucciones del test
hoja de respuestas
grilla de correccin
lpiz para anotacin de las respuestas
cronmetro
INSTRUCCIONES PARA LA APLICACIN
El test puede ser aplicado de forma individual o colectiva. En el caso de la aplicacin individual, el
psiclogo debe establecer un raport con el examinado, antes de la aplicacin del test. Las respuestas
deben ser anotadas por el examinador en la hoja de respuestas.
Para la aplicacin colectiva es importante dar una explicacin general para los examinados del
motivo de realizacin del test. En este caso se sugiere un mximo de 30 candidatos en una sala. Los
examinados deben sentarse en mesas que presenten una distancia entre ellas que permitan el paso
del examinador durante el test. Es recomendable que en las aplicaciones colectivas el psiclogo
tenga un auxiliar para ayudar en la distribucin del material, resolucin de dudas y control de la
aplicacin.
El limite de tiempo para la aplicacin es de 5 minutos.
Es importante recordar que las instrucciones del test estn padronizadas y deben ser dadas por el
psiclogo sin introducir modificaciones, que puedan invalidar la aplicacin del instrumento.
Las instrucciones son presentadas a seguir:
Antes de la distribucin del material, se debe decir:
Ustedes van a recibir una hoja de respuesta. Ustedes no deben escribir nada, ni
girar la hoja antes de que yo les diga.
Distribuir una hoja de respuesta y un lpiz para cada examinado.
Atencin. Todos ustedes recibieron una hoja igual a esta?es la hoja de respuestas.
Con el lpiz escriban en la hoja nombre, sexo, edad y escolaridad.
Ahora atencin, pues vamos a iniciar las explicaciones. Dejen sus hojas de
respuesta sobre la mesa y miren ahora la ma( el aplicador levanta y muestra su hoja
al grupo)
Como ustedes pueden notar en esta parte del frente de la hoja de respuestas,
tenemos un rectngulo con tres tipos de figuras dentro de ella.
Estos tres tipos de figuras estn mezclados con otras en esta linea
La tarea que ustedes van a realizar es identificar y marcar las figuras iguales a las
que estn dentro del rectngulo del medio de las otras que estn en esta lnea. Cada
vez que ustedes encuentren una de ellas debe ser marcada con una linea vertical o

levemente inclinado de forma que quede claro que ustedes encontraron una ellas.
Despus de algunos segundos preguntar:
Todos entendieron?
Esperar la respuesta del grupo y en caso de que alguien no haya entendido repetir nuevamente las
instrucciones iniciales. Una vez que todos hayan entendido deben ser dadas las siguientes
instrucciones complementarias:
Las figuras no precisan aparecer juntas o en secuencias para ser marcadas. Cada
vez que una de ellas aparece ella debe sealada. Las figuras pueden aparecer varias
veces en la misma linea y toda vez que aparezcan ellas deben ser marcadas.
Cada vez que marquen una figura y ustedes perciban que ella no es igual a ninguna
de las que estn en el rectngulo ustedes deben hacer un circulo alrededor de ella
para que ella no sea considerada como error en el momento de la correccin.
Alguna duda? (Esperar la respuesta de los integrantes del grupo)
Despus de eso continuar:
Ustedes ahora van a hacer esta lnea de ejemplo para practicar la tarea que debe
ser realizada. Ustedes deben trabajar en la secuencia siempre de izquierda a derecha,
con rapidez, pero con atencin, procurando no marcar ninguna figura que no este
dentro del rectngulo, pues los errores sern descontados del total de aciertos.
Vamos a comenzar? Cuando terminen coloquen el lpiz arriba de la hoja y no
giren la hoja
El psiclogo debe esperar algunos minutos antes que de que todos los examinados terminen la fase
de entrenamiento. Se debe verificar que no fueran cometidos errores u omisiones. Si as fuera, se
debe corregir frente al examinador, cancelando las omisiones y colocando un circulo alrededor de
los errores para anular los que no hayan sido correctamente marcados.
Ustedes deben haber marcado el primero, el tercero, el sexto, el dcimo, el 14, el 17
y el 20 (esperar la confirmacin)
Muy bien
Ahora vamos a realizar el test propiamente dicho. Presten atencin, pero no giren la
hoja todava. En el reverso de esta que hoja ustedes pueden ver varias lneas como
esta que ustedes acabaron de hacer y tambin las figuras que estn en el rectngulo
en la parte de arriba de la hoja. Ustedes harn exactamente lo mismo: marcar las
figuras a medida en que ellas fueran apareciendo en cada lnea. Tengan cuidado de
no dejar de marcar ninguna de ellas, recordando que deben trabajar deprisa, pero
con atencin, porque los errores y omisiones sern descontados del total de aciertos.
Todos entendieron?.
Cuando yo diga que deben parar dejen el lpiz sobre la mesa, den vuelta la hoja
hacia el frente y esperen a que ellas sean recojidas.
Pueden comenzar.
El aplicador debe marcar el horario de inicio.
Interrumpir la aplicacin despus de 5 minutos.

EVALUACIN
La correccin se realiza con una grilla de papel vegetal transparente en el cual los crculos indican
las figuras que deberan ser marcadas por el examinado.
Se ajusta la grilla correctamente sobre la hoja de respuestas y se cuentan las figuras que fueron
marcadas y que estn dentro de los crculos. De esta forma se obtiene el total de aciertos (A).
Despus se cuentan los errores (E), que son las figuras que se hayan marcado fuera del crculo.
Despus se debe contar el total de las omisiones, que son las figuras que debieron ser marcadas y no
lo fueron, considerando hasta la ltima figura marcada. No se considera omisin las figuras no
marcadas a partir de este punto. Se anotan en los debidos lugares en el cuadro del lado superior
derecho de la hoja. Considerando:
ACIERTOS (A): Figuras que fueron marcadas correctamente;
ERRORES (E): Figuras que fueran marcadas y no lo debieron haber sido;
OMISIONES (O): Figuras que debieron haber sido marcadas y no lo fueron;
PUNTOS (P): Total de puntos
Habiendo contado el total de aciertos, de errores y las omisiones se debe aplicar la formula:
P = A - (E+O) para llegar al total de puntos (P).
Es importante observar que, la formula de arriba, primero se deben sumar los errores y las
omisiones y despus restar el valor encontrado del nmero de aciertos (una nica vez) para llegar al
total de puntos.
Por esta formula se percibe que cada error u omisin es descontado del total de aciertos. Hay un
ndice general de performance del individuo en la prueba.
Despus de obtener el total de puntos, el psiclogo deber utilizar la tabla ms apropiada para el
examinado y extraer el percentil correspondiente al total de puntos.
Eventualmente puede suceder que una determinada puntuacin bruta se encuentre entre dos
percentiles. En esta situacin se debe considerar el percentil ms bajo. La interpretacin de un
percentil igual a 60 por ejemplo, indica que el resultado obtenido por ese sujeto es igual o superior
al 60 % de la poblacin de la muestra. En este sentido si un determinado resultado estuviera entre el
percentil 60 y 70, el mismo corresponde al percentil 60, porque aunque haya obtenido una
puntuacin bruta que permita atribuir un percentil 60, su nmero de puntos es inferior al necesario
para alcanzar el percentil 70.

TABLA 23. Percentil en funcin de la escolaridad de candidatos a CNH de Ro Grande do Norte

ESCOLARIDAD
CLASIFICACIN

PERCENTI
L

Fundamental

Medio

Superior

General

INFERIOR

1
5

17
26

29
47

31
40

23
36

MEDIO INFERIOR

10
20
25

34
47
50

52
60
62

53
62
64

48
56
60

MEDIO

30
40
50
60
70

53
59
63
67
72

65
70
75
80
85

68
73
77
81
86

62
68
73
78
83

MEDIO SUPERIOR

75
80
90

75
78
85

88
91
102

88
91
107

86
89
100

SUPERIOR

95

91

114

122

113

MUY SUPERIOR

99

113

135

134

133

207

565

156

928

MEDIA

61.53

76.34

77.82

73.28

DP

21.17

20.97

22

22.09

Tabla 24, Percentil en funcin de la escolaridad de Paran

ESCOLARIDAD
CLASIFICACIN

PERCENTI
L

INFERIOR

1 a 4
Series

5 a 8
Series

Medio

Superior

1
5

12
25

10
31

33
47

43
56

MEDIO INFERIOR

10
20
25

31
38
42

41
48
52

53
60
63

62
71
74

MEDIO

30
40
50
60
70

45
50
55
61
64

54
59
63
69
74

66
72
76
83
89

76
81
85
90
94

MEDIO SUPERIOR

75
80
90

67
70
94

76
80
90

92
96
106

97
102
114

SUPERIOR

95

113

98

115

123

MUY SUPERIOR

99

122

121

128

134

100

380

1082

523

MEDIA

57.39

64.31

78.19

86.29

DP

22.95

20.19

20.52

19.35