Novo Programa de Matemática, 1.º, 2.º e 3.

º Ciclos
Formação de Coordenadores de Agrupamentos/Escolas
Outubro de 2009 a Março de 2010

Tarefa 3-2

Estudo estatístico de situações da realidade

1. Resolva as tarefas das páginas seguintes.

2. Identifique para cada uma delas:

a) Que objectivos de aprendizagem relativos a OTD pode ajudar a atingir?

b) Que conceitos concretos permite abordar com os alunos?
c) Que lugar dar à tecnologia na sua exploração?
 Muesli com passas ou sem passas?1

A Carolina gosta muito de iogurtes de muesli mas não gosta nada das passas de uvas que em
geral vêm misturadas nos cereais. Sempre que come um destes iogurtes não resiste a
reclamar, afirmando que vêm cheios de passas!
A professora descobriu este “desgosto” da Carolina e decidiu investigar se afinal os iogurtes de
muesli têm assim tantas passas como ela diz.
Para isso, organizou um estudo para fazer na turma. Forneceu a cada dois alunos um iogurte
de muesli e pediu para responderem às seguintes questões:

Nº de passas Nº de iogurtes

1. Separa a parte da embalagem que traz os cereais e as passas. Conta as passas que contém,
regista esse número e fornece-o ao professor quando este to pedir.
2. Repara na tabela que mostra o número de passas dos iogurtes da turma recolhidos de
todos os grupos e constrói o gráfico de barras respectivo.

3. Qual é o número de passas que aparece mais vezes?

4. Qual é o número mínimo de passas existente nos iogurtes? E o máximo?
5. Se quisermos distribuir o nº total de passas, de igual forma, por cada um dos iogurtes, com
quantas passas fica cada iogurte?

1
Adaptado de Duarte, T. O. (2004). A Estatística no 1º ciclo: Uma abordagem no 3º ano de escolaridade.
Lisboa: APM.

2
6. Afinal, achas que a Carolina tem razões para reclamar?
7. Escreve uma carta à Carolina a explicar as conclusões a que chegaste, fundamentando as
tuas ideias com dados numéricos e gráficos.

Como vamos de sono?

O Dia Mundial do Sono foi lançado a 14 de Março de 2008, com o objectivo de chamar a
atenção para a importância do sono na saúde da pessoa, seja adulto ou criança. Actualmente,
as desordens do sono constituem uma epidemia global que ameaça a saúde e a qualidade de
vida. Mas as desordens do sono são passíveis de prevenção e devem ser tratadas, pelo que é
importante que cada um conheça e tenha consciência da qualidade do seu sono.

Em conjunto com os teus colegas, planeia um estudo que te permita responder caracterizar
como é o sono dos alunos da tua escola.

 Identifica as questões que consideras relevantes;

 Explica a quem e como vais recolher os dados;
 Elabora instrumento(s) adequado(s) para a recolha de dados;
 Recolhe os dados necessários;
 Faz o seu tratamento e interpretação;
 Prepara uma apresentação pública das conclusões a que chegaste;
 Compara o sono dos alunos desta escola e a dos alunos portugueses em geral.